教师幸福感提升的心得体会

教师幸福感提升的心得体会

篇一：教师幸福感心得体会

学习心得体会

在近期进行的教师培训中，对教师在教育教学中什么是教师的幸福感产生了很深的感触。

也阅读了很多与此有关的书籍，以下就谈谈自己的心得与体会。幸福来源于人的一种主观感受，是对生活的一种体验。就是人的目的性自由实现的一种

主体生存状态。“当个体感觉到他找到人之为人的目的，并且他觉得自己的行为是在践行这一

目的时，他就会有一种主观上的践行天命的愉悦，这就是幸福感。”教师是一项职业，他的主

要责任来自教育教学，那么可以说教师的幸福感就是教师在从事教育教学工作中感受到需要

得到满足，潜能得到发挥，能够实现自我生命价值时所获得的持续快乐体验。教师的这种快乐体验主要体现在那些方面呢？

1、社会对教师职业的崇高敬仰。无论是什么职业的家长，在面对我们老师的时候，总是

热情万分。这种热情其实来自于他潜意识里希望老师对他的孩子在教学中能格外照顾，将来

能有所抱负。我们教师也许收入赶不上很多其他职业，

但是他们是没有我们这种职业的幸福

感的。

2、学生对老师的情感。教师作为大众的一员，他的教育、教学目的就是既教书又育人，

他认为他所从事的职业是高尚的、是伟大的、是有意义的、是具有价值的；他会将有限的生

命投入到无限的为祖国的教育事业服务之中去；他做到了“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”

教书育人给教师带来了成就感，当看到自己夜以继日、呕心励血把学生培养成为祖国有用的

人才，桃李满天下时，作为一名人民教师是幸福的。我们也许往往只注意了学生调皮，作业

完不成，有人违反纪律等等。其实我们再认真看看，其实有很多让我们感到幸福的地方，我

们平时其实能看到很多这样的例子，比如你喊学生拿东西，也许你喊你孩子拿不会拿，但是

学生却当做圣旨一样。你的高兴往往成为了学生的高兴，你的生气往往也会转化为一种集体生气，学生把老师当做了他们一天的“晴雨表”，看着学生

每天都围绕在自己身边，这也是一种幸福。

3、社会、国家对老师的期望。纵观全世界，几乎没有一个国家对教师职业是轻视的，无

不对教师抱有极大的期望。科技的进步带来经济的腾飞，经济的强盛促进国家的强大，而决

定科技的进步无疑是教育，实现这一基础的就是教师。毕竟教师几乎可以说是一个民族屹立

世界的基础。

4、教师有取得成功的满足感。当老师解决了一个难题，使学生豁然贯通；或加班加点后，

看到学生一点点在进步??这种成就感我们觉得就是一种幸福。总之，我觉得作为一名人民教师，你没有对教育意义深刻领悟或使命感；没有无私奉献

的情怀；没有对教育事业神圣性体验的人，你是无法体验教师的幸福的。篇二：学习教师职

业幸福感心心得体会学习教师职业幸福感心得体会今天我学习了教师职业道德与教师的职业幸福感的资料，通过学习，认识到教师职业幸

福感指数低是介于，物质追求与其他行业相比导致心理失衡，其实换一个角度来看作为教师

有一种职业幸福感，这种幸福不是其他任何职业所能享受得到的。

1、能感受到学生的人生价值观是幸福的。这种幸福的感觉来源于对学生作文的批改。批

改学生的作文其实是阅读学生的心灵，天底下还有比

这更幸福的事吗？记得曾经有个学生写

过一篇文章《像耕牛一样生活》，孩子写成议论文的形式，语言朴实，观点明确，论据确凿。

姑且不说孩子文章的特点，就文章中表现出的那种生活态度就令人叹服。孩子认为，像耕牛

那样生活，因为生活有目标，人生有追求，那么就不在乎外在的生活条件，因为幸福和快乐

已经在实现目标的过程中了。一个孩子都有这样的人生境界，难道不可以做我们的老师吗？

为着这样的孩子，围着孩子有这样淳朴的意识，教师应该会感觉到一种幸福。

2、课堂上与学生情投意合的交流是幸福的。作为新世纪的生物，能在课堂上与学生一起

对文本进行探讨，交流认识，意见一致时师生眼神、表情均处在兴奋状态，可谓意气奋发，

师生高度默契，这种状态下的情投意合，绝对的是一种心里享受。

3、能做学生的知心朋友是幸福的。每个班级都有那么几个孩子乐意向你敞开心扉，向你

倾吐他的喜怒哀乐。我从与孩子的日记或语言交流中，知道了几个当代歌星、球星，知道了

孩子为何追星，也知道了孩子与家长之间的暂时隔阂，

知道了同学之间的是是非非，了解到

这些情况，能站在孩子的角度替他去考虑，替他想解决问题的办法，在征得孩子同意的情况

下适当的当个调解员，这种成就的幸福感也是无可比拟的。

4、望着学生渴求知识的眼神是幸福的。每每解决学生的个别问题时，面对学生渴求知识

的清澈灵动的双眸感觉到一种责任感和发自内心的欣喜，多么可爱呀，充满生机和活力的一

代，随着他们知识的充实，他们将成为社会的中流砥柱，未来是他们的，而现在自己正在为

他们未来的幸福而努力。予人玫瑰，手有余香，我所从事的工作多么有意义。篇三：浅谈教

师的职业幸福感(心得体会)XX 浅谈教师的职业幸福感幸福是什么？无可非议幸福作为一种具有内化价值和意义的主

观心理体验，不同的人有着不同的见解。有人认为“幸福就是人的根本需要得到满足所产生

的愉快状态，有人认为”幸福是人在创造物质生活和精神生活的实践中，而得到的精神满足。

从事教育工作的人，每天面对一群嘈嘈不停的学生，忙着处理一件件永远做不完的事情。做

教师的幸福感在哪里呢？教师的幸福感源于学生的成功和学生对教师的真情回报，源于教育

教学工作的成就，源于家长、社会的信任、尊重，源于领导的肯定和支持，源于豁达的生活

态度、自觉高雅的生活情趣，源于和谐的人际关系. 教师被誉为人类灵魂的工程师，承担着“传道、授业、解惑”的神圣职责。教师的一言

一行除了关乎自己的形象以外，还会潜移默化地影响到学生的成长。因此，教师的幸福感除

了本身客观的内涵以外，还应有较宽的外延。

1、要树立教师的职业幸福感教师是普天之下最神圣的职业，我们天天面对的不是默默无语的机器，而是一群富有朝

气的、将来要服务于社会的年轻人。教师通过每天的言传身教，潜移默化地启发学生智慧、

感召学生心灵、促进学生个性健康成长，使他们一个个学有所成、青出于蓝而胜于蓝，此时

每一个当教师都莫不不会有莫大的成就感。人生有三乐，“得天下英才而教育之”该是教师独

有的职业幸福感。

教师是受人尊敬的职业，收入条件也越来越好，教师学业上可以如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”般毫