地理原创试题的评价目标分析(15张PPT)
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2.过程与方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的目标
3.情感态度与价值观的目标
1、知识与技能层次的目标：
（1）识记与理解工业区位因素理论。 （2）运用工业区位因素理论分析材料。 （3）识记与理解传统工业区衰落的原因，并 迁移运用到本案例。 （4）识记与理解传统工业区转型的措施，并 迁移运用到本案例。
2、过程与方法的目标：
（1）阅读材料，获取地理信息的方法。
（2）乡土地理知识是身边的、生活中的地理， 是对我们有用的地理，学生具有极大的兴趣和热 情。这一组问题的提出，能激发学生对家乡、对 地理的热爱之情。
另附：淮北市城市转型相关图片
煤炭开采导致地表塌陷（生态破坏）
代替产业——食品加工业
延长产业链
办工作能力和服务质量。 一、加强领导,统一思想认识县纪委全 体会议 召开后, 局党组 及时召 开班子 会议, 主 要领导传达了会议的重要精神,并就会 议精神 如何在 党员干 部传达 贯彻进 行了讨 论 、布置。结合当前社保经办工作和对 县纪委 第二次 全体会 议精神 学习的 情况,我 局
统一党员干部思想认识,主要做到以下 几方面:
材料二：截至2010年底,淮北煤炭剩余可采储 量为4.56亿吨,可采年限不超过15年,面临着煤 炭资源枯竭的困境，2009年入选国家第二批 资源枯竭型城市名单。
材料三：淮北市于2009年提出了城市转型的发展 思路。
（1）宣传画
（2）淮北城市宣传片视频（点击下方播放键即可）
二、根据以上相关资料设置如下原创试题 1、分析说明淮北市作为能源基地的区位条件。 2、阐述淮北市城市转型的原因。 3、为淮北市城市转型提出合理化的建议。
地理原创试题的评价目标分析
安徽省濉溪县第二中学地理组 董昌杰
一、前记：
本人在编制《传统工业区》导学案时， 尝试编写具有乡土特色的试题（以家乡淮 北的相关素材作为平台），以此激发学生 的学习兴趣。也欲以一组原创题来阐述个 人对评价目标分析的理解。
材料一：淮北市煤炭资源丰富，城市因煤而
建，因煤而兴。淮北市为我国重要的煤炭能
源基地，为华东火电主力军之一。
落实县委工作会议精神情况报告(1) 落实县委工作会议精神情况汇报
根据*委办通[2017]20号的通知要求,为 深入贯 彻落实 科学发 展观, 推进党 风廉政 建 设,充分发挥职能作用,努力提高执行能 力,在 县纪委 第xx届* 次全体 会议召 开后,我 局
结合本单位工作实际,组织党员干部认 真学习 贯彻会 议精神, 进一步 明 确2017年主要工作任务,认真执行党风 廉政建 设责任 制,加强 以保持 党同人 民群众 血 肉联系为重点的作风建设,加强以完善 惩治和 预防腐 败体系 为重点 的作风 建设,营 造 廉洁高效的工作环境,着力解决人民群 众反映 强烈的 突出问 题,不断 提高社 会保险 经
（2）以地理学的观点，认识某一工业区崛起、 衰落、复苏变迁的历史过程。
3、情感、态度与价值观的目标：
（1）家乡是学生成长的地方，是学生最为熟悉 的地方，对于乡土的气候、地形、植被、土壤、 水文等自然地理要素及人口、农业、工业、商业 等人文地理要素，学生有着切身直观的感受，是 潜在的、自下而上的知识，是自上而下、系统地 理学知识的起点。
三、评价目标分析
教学目标的依据：
1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形 成条件与发展特点； 2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影 响； 3、帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引 导学生学以致用，培养学生实践能力，树立可持 续发展的观念，增强爱国、爱家乡的情感。
（依据高中地理课程标准）
评价目标分析 1.知识与技能层次的目标
3.情感态度与价值观的目标
1、知识与技能层次的目标：
（1）识记与理解工业区位因素理论。 （2）运用工业区位因素理论分析材料。 （3）识记与理解传统工业区衰落的原因，并 迁移运用到本案例。 （4）识记与理解传统工业区转型的措施，并 迁移运用到本案例。
2、过程与方法的目标：
（1）阅读材料，获取地理信息的方法。
（2）乡土地理知识是身边的、生活中的地理， 是对我们有用的地理，学生具有极大的兴趣和热 情。这一组问题的提出，能激发学生对家乡、对 地理的热爱之情。
另附：淮北市城市转型相关图片
煤炭开采导致地表塌陷（生态破坏）
代替产业——食品加工业
延长产业链
办工作能力和服务质量。 一、加强领导,统一思想认识县纪委全 体会议 召开后, 局党组 及时召 开班子 会议, 主 要领导传达了会议的重要精神,并就会 议精神 如何在 党员干 部传达 贯彻进 行了讨 论 、布置。结合当前社保经办工作和对 县纪委 第二次 全体会 议精神 学习的 情况,我 局
统一党员干部思想认识,主要做到以下 几方面:
材料二：截至2010年底,淮北煤炭剩余可采储 量为4.56亿吨,可采年限不超过15年,面临着煤 炭资源枯竭的困境，2009年入选国家第二批 资源枯竭型城市名单。
材料三：淮北市于2009年提出了城市转型的发展 思路。
（1）宣传画
（2）淮北城市宣传片视频（点击下方播放键即可）
二、根据以上相关资料设置如下原创试题 1、分析说明淮北市作为能源基地的区位条件。 2、阐述淮北市城市转型的原因。 3、为淮北市城市转型提出合理化的建议。
地理原创试题的评价目标分析
安徽省濉溪县第二中学地理组 董昌杰
一、前记：
本人在编制《传统工业区》导学案时， 尝试编写具有乡土特色的试题（以家乡淮 北的相关素材作为平台），以此激发学生 的学习兴趣。也欲以一组原创题来阐述个 人对评价目标分析的理解。
材料一：淮北市煤炭资源丰富，城市因煤而
建，因煤而兴。淮北市为我国重要的煤炭能
源基地，为华东火电主力军之一。
落实县委工作会议精神情况报告(1) 落实县委工作会议精神情况汇报
根据*委办通[2017]20号的通知要求,为 深入贯 彻落实 科学发 展观, 推进党 风廉政 建 设,充分发挥职能作用,努力提高执行能 力,在 县纪委 第xx届* 次全体 会议召 开后,我 局
结合本单位工作实际,组织党员干部认 真学习 贯彻会 议精神, 进一步 明 确2017年主要工作任务,认真执行党风 廉政建 设责任 制,加强 以保持 党同人 民群众 血 肉联系为重点的作风建设,加强以完善 惩治和 预防腐 败体系 为重点 的作风 建设,营 造 廉洁高效的工作环境,着力解决人民群 众反映 强烈的 突出问 题,不断 提高社 会保险 经
（2）以地理学的观点，认识某一工业区崛起、 衰落、复苏变迁的历史过程。
3、情感、态度与价值观的目标：
（1）家乡是学生成长的地方，是学生最为熟悉 的地方，对于乡土的气候、地形、植被、土壤、 水文等自然地理要素及人口、农业、工业、商业 等人文地理要素，学生有着切身直观的感受，是 潜在的、自下而上的知识，是自上而下、系统地 理学知识的起点。
三、评价目标分析
教学目标的依据：
1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形 成条件与发展特点； 2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影 响； 3、帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引 导学生学以致用，培养学生实践能力，树立可持 续发展的观念，增强爱国、爱家乡的情感。
（依据高中地理课程标准）
评价目标分析 1.知识与技能层次的目标