儿童幼儿园新教师培训总结ppt

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新教师要抓住每一次锻炼、学习的机 会，从早上踏入幼儿园开始得每一件事情， 都要认为是自己应该做的，都怀着学习的 态度，多做多问多思考。
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（二）诚恳谦虚地面对他人
保持一个新教师应有的谦虚、温和的态度，从微笑迎接每个人开始。 园内每一位同事，都是你最好的引路人，他们是你工作中的伙伴、专业 发展的支持者，要尊重、欣赏他们；当自己感到困惑时，可以主动和搭 班老师、保育员进行交流、谈心，不要过分自尊、敏感、猜疑、怕被取 笑，与人交往贵在坦诚相见，相互了解有利于今后共事；发现同事需要 帮助时，不要吝啬自己的善良，及时主动地提供关怀与帮助，必定会得 到他人的欣赏；在自己接受同事的帮助后更要报以真诚的与微笑与感谢， 这样相互理解与帮助，很快就会受到同事的认可和接纳。
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（一）低调平和地面对自己
新教师经历着从学生到教师的角色转换，难免不习惯 事事都亲力亲为。这时就不要怕吃亏，所谓吃亏，其实是 一次帮助自己成长的契机。不要怕牺牲自己的体力做清洁 的工作、照料幼儿的生活，不要怕牺牲自己的休息做教具、 备课，也不要怕自己能力不足而错过任何一个能够独立承 担任务的机会，更不要斤斤计较工作的多少。不要怕做， 就怕没机会做，甚至不去做。
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体态
体态指身体的姿态和形态。俗话说 “站如松、坐如钟”，幼儿教师的正确体 态不仅是幼儿的榜样，也更方便工作。
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1、站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、头微上仰、 两手自然下垂。早上接待幼儿时，可以保持这样 的站姿，面带微笑迎接幼儿的到来。 2、走姿稳健，头正胸挺、双肩放平、两臂自然 摆动。 3、手势自然，动作缓慢、力度适中，左右摆动 幅度不宜过宽。与家长等交谈时，体态语言幅度 不要多大和夸张。
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（二）幼儿园教师的礼仪规范
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为 人处世的行为规范，包括仪容、仪表、体态、语 言等。良好的礼仪规范能表现出教师应有的气质 与风度，获得幼儿及家长的认可和喜爱。下面就 点具体和大家分享：
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仪容
仪容是指人的容貌。通俗的说，就是指个 人形体的基本外观，重点是人的容貌，包括头 发、面部、化妆。适宜的仪容不仅体现了教师 对幼儿的尊重，也能获得幼儿的喜爱，提高教 师的自信。
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第二章 初进幼儿园
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一、与幼儿交往
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刚刚进入新的环境，新教师要尽快与 幼儿熟悉起来。面对着班级里可爱的孩子， 准备好如何与他们交往了吗？以下的几个 方法，会让你了解孩子交往的窍门。
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（一）主动了解幼儿
首先，细心了解幼儿的一般年龄特点。 因为各年龄段的幼儿差异是非常明显的。你 要清楚你所带班级的幼儿大体是一个什么年 龄段，以便能基本判断班级中那些幼儿发展 比较成熟，那些幼儿需要特别的关注。
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1.了解幼儿园的规章制度。幼儿园有许多的 规章制定，每一项的都与我们的工作息息 相关。对考勤制度等应了熟于心。
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2.遵守幼儿园的规章制度。作为新教师，首先 要熟悉和了解自己所在的岗位有哪些规章制度， 这些制度的内容都有什么，然后在平日工作中 具体的执行。更重要的是，不断反省自己对规 章制度的执行情况。
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三、适应幼儿园
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刚从象牙塔里走出的新教师，在踏上 幼儿园工作的这一路之初，面对的是一个 全新的环境。有需要精心培育的和呵护的 幼儿，有一起工作的领导和同事，有与幼 儿园共育的幼儿园家长，除此之外，还有 支持幼儿教师工作的各种环境条件。
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1、认识自己的工作场所那些是与你日常工作 密切相关的地方？清楚并熟悉他们，就意味着 你在幼儿园里找到了工作的“家”。
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教师的仪容仪态要求
• 举止大方，仪表端庄； • 说话和气，语言文明； • 尊重家长，谦和有礼； • 微笑待人，平等相处。
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1、素颜或化淡妆。上班期间可以不化妆，或者是 简单的涂唇彩。给人一种精神的感觉，不能画浓妆。
2、面带微笑，精神饱满，不把个人的情绪带进教 室。每天上班保持好心情，不把对其他事情的不愉 快带到幼儿园中。
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二、家长工作
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当你照顾班级的孩子，可曾想到他们每 个人身后都有深爱他们的家人。做为一名 幼儿教师，除了与孩子相处之外，还会花 费很多时间与家长打交道，家长工作的成 功与否，是整个工作开展顺利的关键之一。
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（一）了解家长工作都有哪些
（二）关注家长的需要 家长对自己的孩子有多少期望，对教师就
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晨间活动
1、按时进行晨间锻炼。 2、教师精神饱满地带领活动，不穿高跟鞋。 3、幼儿有良好的早锻秩序，动作整齐、规 范。
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进餐
一、开饭要求： 餐前 1）组织幼儿分组洗手。 2）规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染
（如幼儿趴在桌上乱摸等）。 3）教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。 3、所有餐具不能放在地上。
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1、面对幼儿，教师语速要适中、态度温和、语言生动、 有趣、儿童化。 2、上课时：形象生动、语气柔和、咬字清楚、语调平 稳，不能大声呼叫。 3、生活语言：关爱入微，力求体现姐姐般的温和；不 讲粗话、脏话，更不能训斥幼儿。 4、与他人（特别是家长）交谈时，尊重对方，学会倾 听，不轻易打断别人说话。想到共同的话题时，听完别 人的话，再接下来表达自己的看法，而且不要离倾听者 距离太近。
有多少要求，他们期望教师能为他们的孩子提 供有质量的教学，期望教师能够公平地对待每 一位孩子，期望教师能够尊重他们，至少让他 们知道孩子的发展情况。
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1.倾听家长的需要
家长往往希望教师能够尊重和关心他们的要求，这其实是个很合 理的要求。每一个家长都会以自己的方式希望孩子得到快乐，都希望 能参与孩子的教育，在这一点上教师和家长并不是对立的，绝大多数 情况下你们的目标是一致的，只是在教育方式上也许并不完全相同。 教师首先要倾听家长的需要，切记轻率、武断地对家长的教育期望和 教育方式作出判断，即使在你看来家长的要求与正确的教育理念不太 一致，也应该与家长一起商量讨论适宜的教育目标和教育方式，和家 长一起努力会让你的工作更顺利，当然，这决不是一蹴而就的，需要 你不断地付出努力。
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二、入职适应
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刚入职的新教师，需要对新工作环境进行摸索、 熟悉和适应，这时难免会产生一些陌生感和畏惧感。 有的人适应能力强，在新环境中能游刃有余，但有 些人则需要花很长得时间去适应环境。下面有“四 个面对”教给大家如何应对新的环境。
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（三）踏实勤奋地面对工作
做好“十年磨一剑”的准备，负起“在其位，谋其职” 的责任。作为新教师，一定有许多不清楚的地方，在经验 和能力上也难免不足，领导可能不会将一些重要的任务交 给你，这是绝对不能因此怠慢、放弃目标，仍然要踏踏实 实地干出成绩、显示自己的能力，才会使得众人对你刮目 相看。每个人都有自己的想法和工作风格，作为新教师， 在抒发自己的观点前，一定要先听听他人的意见和想法， 这样才能一步一个脚印，不断进步。
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二、进餐要求： 1、饭菜进班后，教师讲解主副食物的名称和营养。 2、培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长或
过短。 3、幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并观察、
督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。给予进 餐困难（慢、体弱、患病）的幼儿帮助。随时纠正幼儿 不正确的进餐姿势。
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其次，尽快掌握个别幼儿的特殊需要。 班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所 不同，要关注每个幼儿的不同个性和需要。
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（二）让幼儿喜欢你
幼儿愿意与教师交往的第一要素就是 让他喜欢你，为了让幼儿能尽快地喜欢你， 可以尝试以下的办法：
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1.尽量在短时间内记住幼儿的名字。可以在工作 之余，拿出班级幼儿花名册，耐心的去记忆每一 个幼儿的名字。 2.衣着整洁大方，发型简单，让自己在幼儿面前 显得既漂亮又大方，给幼儿一个良好的“视觉印 象”。
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3、不能喷香水，不要戴挂有长坠的项链、耳环，以 免不慎划伤幼儿的皮肤。
4、头发要适宜，确保不挡住自己的视线和影响幼 儿。长发的老师要把都发梳起来，头帘不挡住眼镜。 在幼儿进餐时以免长发掉入幼儿碗中，所以要格外 的小心。
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仪表
仪表是指人的外表，包括人的形体、容貌、 健康状况、姿态、举止、复制等。作为一名幼 儿园教师，穿着必须要自然大方，一方面给人 留下简约、踏实的好印象，另一方面便以自己 身体的活动，工作起来更方便。
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3.说话声音轻柔，表情和善，态度和蔼。要对幼 儿经常保持微笑，让幼儿时刻感受到你对他们的 爱，使他们得到温暖，感到亲切。 4.用行动向幼儿转达自己的尊重和爱意。蹲下身 来跟幼儿说话，与幼儿平视，经常做一些爱抚动 作（摸摸头、拉拉手......）。
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5.掌握幼儿一些基本情况。关注幼儿喜欢的 事情。经常与幼儿聊聊他们感兴趣而又有 益身心的话题。
幼儿园新教师培训
2018年3月
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第一章一个新的开始
教师应具备以下心理素质和品质 心态——自尊自信的 品质——真诚正直的 性格——活泼开朗的 心胸——豁达宽容的
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一、规范与要求
做一名遵纪守 法的教师
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（一）幼儿园的规章制度
每所幼儿园都会有自己的相应的规章制 度，以保证幼儿园的正常运转。规章制度作 为幼儿园的“法”，对在幼儿园各岗的工作 人员的要求系统化、条理化的基础上制定的 必须遵守的行为准则和工作规程。
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4、进餐不批评或不处理问题，让幼儿愉快进 餐，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。
5、每次饭菜不要盛的太满，（下午点心：馒 头、面包、蛋糕等，不要放在桌子上）
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2.主动向家长告知孩子的状况
有些孩子的发展及其行为不存在明显 的问题，家长也很少过问。如果在每天接 送时间用一两句话向家长反映幼儿的点滴 进步，往往可以看到家长的微笑。如：今 天某某小朋友学会了自己穿袜子。
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第三章 幼儿园里的一天
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幼儿的一日活动常规要求
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4、交谈姿态以站姿为主，自然亲切。对幼 儿可采取坐、蹲的方法，尽量与交谈的幼 儿保持相应的高度。
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语言
教师的语言作为一种职业语言，有其 特定的要求和规范。对幼儿园教师来说， 其语言既要符合对所有教师的一般语言要 求，又要体现反映幼儿教育特殊规律的特 殊语言要求。
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1、在园期间，教师的衣着应活泼大方，舒 适得体，便于伸展、下蹲等动作。运动服 最好。 2、上班的时候要穿运动鞋或平底软鞋，不 会因鞋走路的声音影响幼儿，而且一天的 工作下来自己也不会觉得很累。
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3、衣着要注意：领口不宜太低太大；上衣 不宜过短；裙子、裤子要接近膝盖或以下， 不能太紧，要方便下蹲，不穿超短裤、超 短裙。
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2、教师在幼儿园内与幼儿相处的时间最长， 幼儿的活动天地也就是教师主要的工作场 所。因此，对于幼儿一日活动场所的相关 信息，教师要铭记于心。
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3、除了自己的班级，对其他各班级的教师、 园长、主任、后勤主任等相关工作人员也要做 个了解，以便日后联系。
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认真学习幼教பைடு நூலகம்籍： 《幼儿园工作规程》 《幼儿园教育指导纲要》 《3——6岁儿童学习与发展指南》 《广东省幼儿园一日活动指引》
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晨间接待
1、擦净桌椅、窗台，扫净走廊，开窗通风 2、8：00在活动室门口热情接待家长。询问 幼儿在家情况，叠放好幼儿衣物；接待孩子和 家长要热情。不做与晨间接待无关的事情。 3、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问： “老师早上好，爸爸或妈妈再见”等。