对高校构建和谐校园的几点思考

对高校构建和谐校园的几点思考
摘要：高校是引领社会发展与文明的阵地，是社会的重要组成部分，“构建和谐校园”，既是和谐社会建设的现实需要，也是高校改革发展的必然选择。

高校构建和谐校园的途径有：加强党建和政治理论学习，努力构建和谐校园；加强教师队伍建设，构建校园和谐人才学术团队；全面推进高校学生工作，提高学生综合素质。

关键词：高校；和谐校园；构建
一、高校建设和谐校园的依据
和谐校园是一种以和衷共济、内外和顺、协调发展为核心的教育模式，是一种以自我教育、学校教育、家庭教育与社会教育为一体的育人合力，是一种以学生成才、教师发展和学校发展为宗旨的目标追求。

眼睛是心灵的窗户，而学校是社会的一角。

和谐校园应“以生为本”，真正的教育是以学生为本的教育，培养学生积极的人生态度，注重学生的身心和个性全面发展。

民主与法治始终是构建和谐校园的重要保证，通过民主法治维护校园的安全稳定，提高大学校园内部结构的协调性和发展的合理性、先进性、科学性。

公平正义是构建和谐校园的基本条件。

在构建和谐校园的过程中，要把公平正义作为协调各方面利益关系、处理各种矛盾和问题的根本尺度。

诚信友爱是构建和谐校园重要因素，在整个社会信用体系中，教育领域的诚信友爱问题又带有基础性、根本性，如果学校缺失了诚信友爱，那么必定影响到和谐校园的构建。

健康的校园环境首先要保证校园的安定有序，为学生提供一个既安定又有保障的学习、工作和生活环境，营造一种安全与信任的良好氛围，保障人与人之间的各种交往在文明友善的环境中进行，使校园在平安、正常的状态下有条不紊地运行、发展。

其次，和谐优美、健康的校园环境不仅能给人以美德陶冶，也能给人以智慧的启迪和无穷的希望和力量。

优雅的人文环境可以激发学生的心灵自豪感和对生活的热爱之情。

最后，健康的道德环境也是和谐校园的重要组成部分，它促进学生优秀情操的培养。

在学校发展和谐校园建设中,要更加注重考虑道德环境建设。

因此，健康的校园环境应是人与自然和谐相处的校园。

大学生爱心公益性社团的主要成员是一批充满活力和爱心，具有社会责任感和时代创新意识的大学生，这样的群体精力充沛，朝气蓬勃，为校园文化的蓬勃发展注入新的动力。

比如武汉地区高校成立的优秀公益社团主要有华中师范大学圣兵爱心社、湖北大学自强社等都注重提高在校大学生的公益意识，培养大学生关注、参与公益事业的积极性，从而带动了武汉地区公益事业整体性的发展。

例如，华中师范大学圣兵爱心社资助贫困学生上学的爱心行为在社会上取得了广泛的认可。

2003年2月，圣兵爱心社被中宣部、团中央等联合授予了“全国学习雷锋志愿服务先进集体”光荣称号；2005年4月21日，中央电视台焦点访谈栏目对该社进行了专题报道；2007年6月，又被评为“全国百强社团”。

二、高校构建和谐校园的重要意义
人际关系和谐已成为和谐校园的标志之一，它是和谐社会建设不可或缺的重要因子。

因此，构建和谐校园，具有重要的现实意义。

和谐优美的校园文化需要体现宽松、高雅、人性的特点。

但是，如果师生的意愿得不到应有的尊重和肯定，师生的合理需求被忽视，甚至受到严重压制，可想而知，后果是非常严重的，必定导致师生产生逆反心理和抵触情绪。

这些都充分说明，在构建和谐校园的过程中，可以使人文关怀更好的落实。

高校要建立和谐校园，在教与学的互动过程中，促进师生全面发展，以诚待人，以情感人，以理服人。

培育和发展平等的师生关系理念。

在过去的传统教学过程中，学校都用统一的教学方式把学生培养成用一个模子刻出来的“标准件”，并且奢望造就出能在社会主义大厦的所有岗位上都能砸进去的“万能螺丝钉”。

在这种教学理念的指导下，和谐社会所需的新型人才就很难培养出来。

当前的社会发展速度极快，变化日新月异，因此，要想培养出适合社会发展要求的新型人才，必须改变传统的课程体系。

在构建和谐校园的过程中，促进学校为了适应时代、适应社会、适应学生、适应学校自身发展。

在学校的各项政策和管理制度中，应当坚持以人为本的根本理念，坚持办学以教师为主体，育人以学生为主体。

建设和谐校园必须坚持以人为本，坚持崇尚真理、追求科学，致力献身社会，充分调动师生的积极性和创造性，实现价值取向的统一。

总之，构建和谐校园是一项庞大的系统工程，不是一朝一夕可以实现的，必须多管齐下。

三、高校构建和谐校园的主要途径
高校处在育人工作的最前沿，是国家培养人才战斗力的基础。

和谐校园的建设对社会主义和谐社会的建设有重要的影响。

1.不断加强政治理论学习
以深入学习了“党的十八大”重要精神为前提，认真总结了学习实践活动的成功经验，巩固和扩大成果，以科学的办学理念、办学思路、办学目标指导学校各项事业科学发展。

组织师生政治学习制度，确保中心组的学习活动，各个支部活动都做到了计划、有措施、有落实，扎实推进了学习型基层组织建设。

坚持不懈地继续实施高校“特色党日”活动、“特色团日”活动，真正做到将党建、团建工作与学校的重点学科建设全面发展，共同进步。

2.进一步加强党的组织和干部队伍建设
结合各高校的实际积极探索新的模式、机制、形式，使基层党组织成为科学发展的有力组织者、推动者和实践者。

坚持抓领导班子的思想统一、团结协调，做好干部的模范与表率作用。

通过各项学习活动，统一思想，明确工作理念。

切实发挥好基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，组织党员干部学习交流，营造创先争优理论研讨氛围，实现内容丰富多彩的党组织生活会，在形式上力求多样，坚持围绕中心工作开展组织生活。

3.多角度营造廉政高校校园文化氛围
不断加强制度体系建设，努力构建从源头上预防腐败的长效机制。

加强管理，整章建制，筑牢廉政长堤；加强教育，营造氛围，筑牢廉政执教思想防线；畅通渠道，强化监督，加强重点环节过程监督；
事后考核，抓好整改，提升反腐倡廉工作效果。

靠制度约束人、按制度规范事、以制度实施监督的有效机制在各高校逐步形成，促使拒腐防变制度保障得以强化。

高校结合创先争优活动，强化廉政学习教育，不断提高全校师生的思想道德素质和拒腐防变的能力，多角度营造廉政文化氛围，积极推进廉政文化进教研室、进课堂。

4.进一步加强和谐校园舆论宣传作用。

坚持正确的舆论导向，充分运用多种宣传手段，多方面的新闻报道的组织策划，全方位地宣传学校各方面所取得的建设成果，紧紧围绕学校中心工作和结合学校实际情况加大对内对外宣传力度，整体提升学校影响力和美誉度，突出校园文化特色，增强全校师生的自豪感和凝聚力。

人是生产力中最活跃的因素，教育教学质量的提高根本的是教师队伍建设，加强教师队伍的师德建设和业务素质。

1.加强师德师风建设，切实提高队伍政治素养，塑造高尚师魂
加强高校教师的思想政治工作，强化高校教师职业道德教育，不断提高高校教师队伍的思想政治素质和师德修养，使高校广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

建立健全具有针对性、实效性和可操作性的师德教育、师德考核以及奖惩、监督等各项制度，树先进典型。

2.规范制度，创设条件，促进高校教师的和谐全面发展
注重发挥制度的规范作用，导向作用和监督保障作用，在工作中坚持按制度办事，按程序操作，办事民主，公开透明，强化竞争机制以评价机制引发教师的工作热情；以人为本关怀引导教师的潜能发展
等。

3.优化队伍结构，增强高校教师教学水平与科研能力
以重点学科建设为切入点，逐步对教师资源进行整合，构建合理的学科梯队。

积极开展教师业务进修、学术交流等工作，进一步提高师资队伍整体水平。

以学风建设为重点，以品牌建设为重心，完善机制，创新载体，营造和谐优美的校园环境，打造高校学生工作新平台。

第一，促创争，重育人，强执行，思想政治教育稳定中求发展。

强化大学生理性爱国主义教育，从各环节，强化执行力，做好高校校园安全稳定工作。

第二，树品牌，重平台，强学风，高校学生工作多元中求精品。

充分发挥学生干部的精英领袖作用；关注培养对象，完善培养制度，强化全员学风教育。

弘扬青年领袖品质，完善教风学风督察制度，营造良好校园学风。

第三，建队伍，重服务，强管理，学生日常工作和谐中求创新。

以“育人、服务、管理”作为高校学生工作的三大抓手，打造立体网络化工作队伍，强调在服务中育人，在管理中育人。

加强学生干部队伍建设，提升其管理素质；转变管理方式，凸显服务理念；完善制度建设。

举办和谐高校校园文化特色活动，形成品牌效应，引导大学生健康成长。

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