《爱我中华》教育教学设计

《爱我中华》教学设计

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《爱我中华》优教教学设计

教材分析：

【教材】

本课时主要是以中华文化为教育主题，引导学生真正的认识到中华文化的博大精深，学会运用自己的力量来维护国家统一和民族团结,增强学生的爱国意识。

学情分析：

【学情】

由于青少年的自我认识水平和控制能力不高，在与他人交往时，思想容易受到他人的影响。本节课主要是引导学生认识中华文化的博大精深，丰富多彩，能够尽自己的力量来维护国家统一和民族团结,为祖国的伟大复兴做贡献。

教学目标:

1、正确认识中华文化的博大精深，提高学生的爱国主义情怀。能够认识到维护国家统一和民族团结是青少年应该承担的责任。

2、认识到我国是统一的多民族国家，要与其他民族友好相处，尊重不同民族的风俗习惯，维护民族团结。

教学重点：

让学生对新型民族关系有深刻的理解，同时可以自觉维护国家统一、民族团结。教学难点：

让学生对新型民族关系有深刻的理解，同时可以自觉维护国家统一、民族团结。教学方法：

我将采用探究讨论式的教学法，引导学生自主探究学习，让学生可以真正的了解中华文化的丰富多彩，懂得承担责任，增强自己的民族自尊心和责任感。

教学过程：

【主要采用探究法授课】

一、导入新课，提示目标

（一）、导入新课：

通过课前活动导入新课：

欣赏歌曲：爱我中华，说说你对中华民族一家亲的理解。

（二）、出示课题（投影）：

第二课爱我中华（板书）

（三）、出示学习目标（投影）：

1.通过分享交流让学生了解到中华文化的博大精深，丰富多彩。

2.通过思考回答，让学生明白灿烂的中华文化，以及独具中国特色的艺术。

3.通过思考回答，让学生明白心形的民族关系，可以很好的与少数民族的人相处。

4.通过心灵对话可以让学生反思自己的一些行为，进行深思。

（四）告诉学生这节课的重点以及难点（投影）：

重点：让学生对新型民族关系有深刻的理解，同时可以自觉维护国家统一、民族团结。

难点：让学生对新型民族关系有深刻的理解，同时可以自觉维护国家统一、民族团结。

二、学生自学，预习填空(5分钟左右)

（一）、出示预习导航（投影）：

1、我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔、（）。放眼祖国大地，滔滔长江、九曲黄河、雄伟泰山……

2、我们的祖国（），是人类文明最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国，有文字可考的历史4000多年。在悠悠的历史长河中，中华民族创在了（）的文化。

3、改革开放以来，我国的现代化建设取得了（）的成就，古老的中华民族以崭新的姿态（）世界民族之林。

4、各族人民在中国共产党的领导下（）、开拓进取，把对祖国的热爱之情化为建设国家的（），朝着中华民族伟大复兴的（）阔步前进。

5、我们每个人不仅属于自己的小家庭，还属于（）的大家庭，属于我们伟大的祖国。关心国家发展，期盼祖国强盛，（）是每一个中华儿女发自内心的天然情感。

（二）、教师检查学情。

三、新知探究（15-20分钟）

（一）知识点梳理：

可爱的祖国

我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔、山河壮丽。放眼祖国大地，滔滔长江、九曲黄河、雄伟泰山……说不尽的名山大川、江河湖海、广袤平原，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。生活在祖国大地，每个人都会感到无比的骄傲和自豪。

一、分享交流：

在人民大会堂里悬挂着的巨幅画卷——《江山如此多娇》，生动地描述出了祖国山河壮丽景象，艺术地表现了东西南北的地城和春夏秋冬的不同季节，体现了我们祖国的辽阔广大。

搜集描绘祖国山河壮丽的图片、文章。歌曲等，与同学分享交流。

（二）知识点梳理：

灿烂的中华文化

1、文字典籍。汉子是世界上使用时间最长的文字之一，汉语是世界上使用人数最多的语言。

2、艺术创造。中华民族是富有诗情画意的民族，在历史的长河中谱就了璀璨夺目的艺术画卷。

3、科技发明。我国古代以先进的科学技术走在世界的前列。从汉代到明代初期，我国科学技术在世界上一直领先。

思考回答：

变化多端、挥洒自如的线条，表达出丰富的情感，中国书法让书写成为一门富含审美情趣的艺术。

说一说：你还知道哪些富有中国文化特色的艺术形式？

做一做：通过课下活动，感受中国传统艺术形式的美感和意境。如，临摹一幅名家书法，欣赏一段传统戏曲等。

（三）知识点梳理：

心系民族大家庭

我们每个人不仅属于自己的小家庭，还属于中华民族的大家庭，属于我们伟大的祖国。关心国家发展，期盼祖国强盛、民族振兴是每一个中华儿女发自内心的天然情感。

思考回答：

为支援西藏自治区的民族教育，山东省济宁市某中学从2003年开始招收藏族插班生。为了给藏族学生提供良好的学习和生活环境，学校专门准备了宿舍，免费提供被褥、蚊帐等生活用品；食堂专门聘请了厨师，照顾他们的饮食；汉族学生主动与他们结成对子，在学习上互帮互助。考虑到藏族学生远离家乡和亲人，老师和同学们经常把他们请到家里，想家人一样吃饭聊天，让他们时时感受到家的温暖。随着一天天的情感交融和思想沟通，这些藏族学生渐渐地把济宁当成了自己的第二故乡，把老师和同学当成了自己的亲人。

1、你身边有没有其他民族的同学或邻居？在生活中自己是怎样与他们友好相处的？

2、下列情形中，自己应该怎样做？

到其他民族地区旅游参观时：

浏览网页时，看到有人发表不利于民族团结的言论：

与一些饮食禁忌的民族成员共进餐时：

维护民族团结的具体表现：

1、尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰；

2、在学校中，与各民族的同学相互帮助、友好相处、增进团结和友谊；

3、面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的行为，敢于旗帜鲜明地与之斗争；思考回答：

中国国家博物馆举办的《复兴之路》大型主题展览，用大量的图片、实物等资料，全面地回顾了自1840年以来中华民族的屈辱与抗争、搜索和成就。展览吸引了来自全国各地的参观者，许多观众深受震撼，纷纷留言表露自己的心声。

一位观众留言：“复兴之路，任重道远！我们需要牢记历史，更要理性地认识当前形势。每一个中国人都要保持清醒的头脑和一颗爱国之心。”

请你思考，为实现中华民族伟大复兴的梦想，我们能够做些什么呢。

心灵对话：

2012年6月18日，二十国领导人会议在墨西哥洛斯卡沃斯开幕。合影时，主办方在地面上用国旗贴纸来标示各国领导人的位置。合影完毕，领导人散去，脚下的国旗被踩来踩去。时任中国国家主席胡锦涛弯腰把中国国旗贴纸捡起，细心的收了起来。这一幕引起了人们的关注和热议。

有人说，胡锦涛主席弯腰捡起的不仅仅是国旗贴纸。你认为胡锦涛主席还捡起了什么？

我：

维护国家的利益和尊严，不是一句空洞的口号，应该体现在我们的一言一行当中。作为一名中学生，我们能做什么呢？

我：

“天下兴亡，匹夫有责。”作为一名中华民族的一员，我们应该时刻把国家和民族的利益装在心里。

我：

板书设计：灿烂的中华文化

可爱的祖国

海外华人华侨的爱国情怀

爱我中华

维护民族团结的具体表现

心系民族大家庭

新型的民族关系

四、巩固新知，当堂训练（13分钟左右）

（一）、教师出示训练题（基础训练），学生做作业。要求当堂完成。

（二）、课下预习下一节课。

五、课后作业（红色文化进课堂）

中国共产党领导人民大众经历千难万险，建立新中国，创造了美好的今天。祖国的美好离不开先辈们的浴血奋战，不忘历史，热爱祖国是我们每个中学生的责任，课下观看红色电影，以热爱祖国为主题，写一篇观后感。（红色经典电影：《地道战》《铁道游击战》《红色娘子军》《小兵张嘎》《洪湖赤卫队》《冰山上的来客》……）