云南省加快高等教育发展(精)

云南省加快高等教育发展

行动计划

（征求意见稿）

（2008年4月7日）

为贯彻落实党的十七大精神和省第八次党代会精神，实施科教兴滇战略，着力建设人力资源强省，促进高等教育又好又快发展，特制定云南省加快高等教育发展行动计划。

一、主要目标

通过组织实施“云南省加快高等教育发展行动计划”，促进我省高等教育的布局结构更加优化合理，办学规模有较大发展，从全国排次的后位提前4-5个位次；办学水平明显提高，从位于全国中下水平提高到全国地方院校的中等水平，促使高等教育再上新台阶，缩小我省高等教育与发达地区的差距，成为西部地区高等教育发展的先进省区。以满足广大人民群众对高等教育日益增长的需求，为创新型云南建设提供人才保障。

（一）培养规模

高等教育毛入学率达到25%左右；高考录取率不低于2:1；在校生总规模达到87万人，其中：研究生3万人左右，普通本

专科58万人，成人高等教育和其他各类高等教育在校生26万人；生师比１8：１。

（二）布局结构

以昆明为轴心加快滇东曲靖，滇中玉溪、滇南红河、滇西大理等次区域高等教育中心的建设；新组建4-5所本科院校，10所左右的高职高专学校；以示范院校为龙头，组建职教集团；新增一批学位授权单位；社会力量兴办学校占高等学校数的比例提高到30％。

（三）办学质量

以云南大学“211”工程建设为龙头，推进区域高水平大学建设，争取3-4所高校进入国家百强高水平大学行列。

本科院校均达到教育部本科教学水平评估良好以上标准，20%达到评估优秀标准；高职高专人才培养工作水平评估做到校校达标，良好以上标准达到70%。

五年内建设国家级2-3所示范高等职业学院、重点专业30个、精品课程50门、示范实训基地20个、实验教学示范中心20个、人才培养模式创新实验区10个、教学团队10个、教学名师10名。

（四）科技产业

取得国家“973”、“863”等重大、重点科技项目及省部级科研课题2000项以上，科研经费15亿元，形成100项对国家及地区经济社会发展有积极影响的高水平成果，3-5项成果获国家自然科

学奖或技术发明奖或科技进步奖；高校科技成果转化率达到50%左右，科技企业技工贸总收入突破30亿元，产生直接及间接经济效益超百亿元。

建成10个国家重点学科或国家重点（培育）学科、10个国家重点实验室或工程研究中心，15个省级哲学社会科学重点研究基地，部分优秀基地争取进入教育部人文社会科学重点研究基地。着力打造20支服务国家和地区发展战略的科技创新团队和哲学社会科学研究团队，10支队伍进入国家及省级科技创新团队。

（五）学位与研究生教育

新增2-3所博士授权立项建设学校；4-5所硕士学位授权立项建设学校；新增一级学科博士授权点20个、博士学位授权点50个；一级学科硕士授权点100个、硕士学位授权点150个；新增专业学位教育点8个；博士后流动站20个。力争建立1-2个研究生院。入选全国优秀博士论文1-2篇。建设30个高校研究生教育创新联合培养基地。硕士、博士学位授权点质量评估均达到良好以上。

二、主要任务

（一）实施教育质量工程

1．抓课程、建精品。通过不断深化课程体系、教学内容、教学手段、教学方法以及人才培养模式改革，着力培养学生创新精神，在有条件的高等学校完善“学分制”改革，实现高等学校间

“学分”互认，教育资源共享，建设省级精品课程200门；国家级精品课程50门。

2．以市场为主导，以满足经济社会发展对各类人才的需求为出发点，加大高等学校学科专业建设和专业结构的调整力度。在国家专业目录的指导下，结合我省重点产业、支柱产业和高新技术产业的发展，调整、新增地方性实用专业。五年内新增省级重点专业100个；在省级重点专业建设基础上积极申报国家重点专业，力争建设国家重点专业30个。基本保证毕业生初次就业率达到70%，年终就业率达到90%以上。

3．鼓励、引导高职院校与产业集团、大型企业及其它行业实体加强产学研结合，组建一批职业教育集团。通过全面合作，建立联合招生、订单培养、顶岗实习、合同就业等联合办学新机制，促进高职教育健康发展，拓展高职学生就业空间。

4．加强实验实训基地建设，强化实践教学环节，培养学生的动手能力和创新能力，五年内建成国家级人才培养模式创新实验区10个；教学实训示范基地20个；实验教学示范中心20个。省级人才培养模式创新实验区15个；教学实训示范基地20个；实验教学示范中心20个。

5．结合云南经济社会发展实际，在充分论证的基础上，科学编制好学科专业发展规划，五年内新增2-3个博士学位授权立项建设单位；新增一级、二级学科博士学位授权点70个；一级、二级学科硕士学位授权点250个。加大研究生院培育、建设力度，

实现我省高校设立研究生院的发展目标。

6．完善和落实以科学研究为主导的导师负责制和导师资助制，建立“助教、助研、助管”岗位制及博士生导师定期考核制度。继续实行学位论文的“双盲”评审制和优秀论文评选制。建设好一批研究生教育创新联合培养基地，通过人才培养机制、投入机制等项改革，着力提高研究生的创新能力、创业能力和后续发展能力。

7．加强以师德建设为重点的师资队伍建设。继续实施名师工程，狠抓“教学团队”、“研究团队”建设，造就一批学术大师、教学名师，以学科带头人为骨干组成结构合理、学术水平高，爱岗敬业的高校师资队伍。高校教师的学历、学位达标率达到国家教育部规定的良好以上标准。

本着培养和引进并重的方针，加大高端人才的引进力度，创造事业留人、感情动人、环境育人的人才引进新机制，吸引国内外优秀人才到高校从事教学和科研。

8．建设和完善省校两级办学质量监控体系。通过教育质量评估和学位授权点定期评估，促进教育质量的提高，教学水平全面达到国家教育部和我省办学质量的总体要求。

（二）高校科技创新体系建设工程

1．突出重点领域，加强科技创新能力建设。紧密结合“创新型云南”建设目标，在“生物技术及生物医药、稀贵金属新材料、光机电、磷化工、装备制造、生物质能、农业科技、环境及综合