超星尔雅学习通《艺术哲学美是如何诞生的》2019章节测试答案
1.1艺术的原初意义(上)
1【多选题】下列关系对应正确的有() 。
A、 episteme- 沉思或纯粹理论
B、 techne- 沉思或纯粹理论
C、 episteme- 与行动相关
D、 techne- 与行动相关
我的答案: AD
2【多选题】亚里士多德认为灵魂或肯定或否定地获得真理的五个东西包括() 。
A、技艺
B、知识
C、聪明
D、智慧与理智
我的答案: ABCD
3【判断题】荷马把“雅典娜”翻译成“多样猜度者”。( )
我的答案:×
4【判断题】“雅典娜”的词根和猫头鹰有关, 猫头鹰的特性可以表征艺术家勇往直前, 同时具备回顾和反思的能力。( )
我的答案:×
1.2艺术的原初意义(中)
1【单选题】被西方尊称为“医学之父”的古希腊人是() 。
A、赫拉克莱提斯
B、奥斯勒
C、希波克拉底
D、伊本西纳
我的答案: C
2【单选题】阿多诺认为“摹仿”意味着人与物之间的() 关系。
A、依靠
B、孤立
C、对立
D、亲密
我的答案: D
3【多选题】无论是physis还是techne,都是()。
A、让不可见者成为可见的
B、让可见者变得不可见
C、使不在场者在场
D、使在场者不在场
我的答案: AC
4【判断题】创作包括人的创作和自然的创作, 自然的创作高于人的创作。()
我的答案:√
1.3艺术的原初意义(下)
1【单选题】现代技术也是一种“解蔽” , 但这种解蔽是一种对自然的 () 。现代技术之本质是 (), 标示其对自然的总体 () 。
A、促逼 - 摆置 - 集置
B、促逼 - 集置 - 摆置
C、摆置 - 促逼 - 集置
D、摆置 - 集置 - 促逼
我的答案: B
2【单选题】柏拉图时期的idea 最接近的含义是() 。
A、相
B、观念
C、个体特点
D、内在主体
我的答案: A
3【单选题】在西方哲学里, 包含着一个 () 优先的特征。
A、触觉
B、听觉
C、视觉
D、味觉
我的答案: C
4【判断题】“看”是暴力性的, 而“听”是归属性的。( )我的答案:√
1.4柏拉图的艺术思想
1【单选题】柏拉图认为艺术() 。
A、不能摹仿“相”
B、 : 在一定程度上可以摹仿“相”
C、完全可以摹仿“相”
D、是否可以摹仿“相”要分具体情况
我的答案: A
2【多选题】在“理想国”里, 公民可分为三个等级() 。
A、君主
B、哲学家
C、战士
D、农工商
我的答案: BCD
3【判断题】柏拉图认为现实世界是真实的, 变化的。 ( )
我的答案:×
4【判断题】柏拉图认为艺术摹仿的是个别的事物, 所以距离真实很遥远。( )我的答案:√
1.5亚里士多德的艺术思想已完成
1【单选题】亚里士多德通过他的范畴论, 建立了思维与() 的同一性。
A、想象
B、理论
C、存在
D、事实
我的答案: C
2【单选题】亚里士多德认为悲剧的摹仿方式是借助人物的(), 而不是叙述。
A、思想
B、言论
C、想象
D、行动
我的答案: D
3【多选题】下列对亚里士多德的摹仿论诗学描述正确的是?
A、亚里士多德《诗学》讨论范围局限于叙事诗、悲剧和喜剧
B、史诗、悲剧、喜剧甚至绝大部分音乐, 这一切总的来说都是摹仿
C、诗起源于摹仿
D、诗 ( 艺术 ) 比历史更真
我的答案: ABCD
4【判断题】亚里士多德的“实体论”强调“共相”、普遍是“第一实体”。( )我的答案:×
1.6艺术哲学史的三个阶段(上)
1【单选题】艺术与自然的关系成为古典艺术哲学的最() 的关系。
A、本质
B、核心
C、基本
D、统一
我的答案: C
2【单选题】知识学或主体主义的艺术哲学讨论的核心课题是() 。
A、意识分析
B、事实分析
C、存在分析
D、艺术分析
我的答案: A
3【判断题】存在学或形而上学的艺术哲学是以“物的分析”为核心课题的。( )
我的答案:√
4【判断题】知识学或主体主义的艺术哲学强调自我是不确定的, 外部世界才是可靠的。( )
我的答案:×
1.7艺术哲学史的三个阶段(下)
1【多选题】后哲学或后主体主义的艺术哲学以非哲学、非美学的多元艺术经验为主题, 进行了哪些方向上的艺术哲学尝试?()
A、现象学
B、本质学
C、解释学
D、解构论
我的答案: ACD
2【判断题】事物的意义是在不同的语境里表现出来的。( )
我的答案:√
3【判断题】进入艺术哲学史的第三个阶段后主体主义占据了主导地位。()
我的答案:×
4【判断题】”之间性“或过渡性是在内部世界的稳定性和外部世界的确定性受质疑之后那
种无所依傍和无所适从的状态。 ( )
我的答案:×
1.8古典艺术哲学的基本问题
1【单选题】鲍桑葵是英国哲学家、美学家, 是表现主义 () 代表之一
A、法学
B、文学
C、美学
D、哲学
我的答案: C
2【多选题】审美经验的基本范畴包括哪些内容()?
A、创作
B、美感
C、陶冶
D、情操
我的答案: ABC
3【多选题】鲍桑葵论希腊人关于美的学说的基本原则包括以下哪些?()
A、思想原则
B、道德原则
C、形而上学原则
D、审美原则
我的答案: BCD
4【判断题】陶冶强调的是艺术的自我功用。()
我的答案:×
2.1导言
1【单选题】美学是在近代欧洲产生的一门研究() 的学科 , 它把艺术现象纳入一个以理性、知性为核心的知识体系里。
A、理性认识
B、理性实践
C、感性认识
D、感性实践
我的答案: C
2【多选题】中西方近代的划分分别是依据哪两个事件进行的?
A、鸦片战争
B、八国联军侵华
C、文艺复兴
D、启蒙运动
我的答案: AC
3【多选题】亚里士多德将学科分为() 三类。
A、理论性学科
B、实践性学科
C、研究性学科
D、创造性学科
我的答案: ABD
4【判断题】在近代美学创始之际呈现出来的诗性- 知性之争 , 实质就是知性科学时代的人文-科学的冲突。( )
我的答案:√
2.2美学抑或诗学?
1【单选题】维柯在《新科学》中首次肯定了() 活动的自主性 , 诗相对于哲学的自主性。
A、理性与感性
B、审美与幻想
C、想象和实践
D、记忆和幻想
我的答案: B
2【单选题】从赫尔德到黑格尔的德意志唯心主义和历史主义传统来看, 维柯标志着 () 。
A、唯心主义思潮
B、实践哲学的开端
C、历史唯物主义的开端
D、历史意识的开端
我的答案: D
3【多选题】鲍姆嘉通认为人类心理活动可以分为(), 至今依旧被沿用。
A、知
B、情
C、悟
D、意
我的答案: ABD
4【判断题】“美学”学科之名来自德国哲学家鲍姆嘉通的博士论文, 其愿意为“感性学”。( )
我的答案:√
2.3反抗知性的诗性智慧
1【单选题】符合“科学乐观主义”转向的是() 。
A、从特殊理论到普遍真理
B、从物之理到心之理
C、从人文之理到科学之理
D、从宗教之理到自然之理
我的答案: B
2【单选题】诗性与知性的区别就是() 与 () 的区别。
A、艺术 ; 哲学
B、理性 ; 感性
C、人文 ; 科学
D、自然 ; 社会
我的答案: A
3【多选题】维柯的“人文化成”认为: “诗性智慧”创造了诗性的() 。
A、哲学功能
B、逻辑功能
C、逻辑功能
D、经济功能
我的答案: ABCD
4【判断题】“诗性智慧”说认为知性智慧是派生的, 诗性智慧是原生的。( )
我的答案:×
2.4语言的诗性起源说
1【单选题】最初的神学诗人们用() 的方式给事物命名, 首先出现的是具象的感性意象。
A、抽象
B、象征
C、拟人
D、演绎
我的答案: C
2【多选题】关于《荷马史诗》下列说法正确的是() 。
A、是两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称
B、再现了古代罗马社会的图景
C、影响了西方的宗教、文化、伦理观
D、作者是一位盲诗人
我的答案: ACD
3【判断题】诗性与知性是同消同长的, 推理力越强 , 想象力也就越旺盛。( )
我的答案:×
4【判断题】在黑格尔的观念里, 感性阶段是人类思想阶段中的低级阶段, 哲学诞生之后艺术的黄金时代已经过去了。( )
我的答案:√
2.5非逻辑的诗性逻辑
1【单选题】“综合殊相来得出共相的方法”是指() 。
A、演绎法
B、归纳法
C、推理法
D、形式逻辑法
我的答案: B
2【多选题】在维柯时代 , 西方逻辑主义的主流传统体现在笛卡尔主义中,() 被认为是知识的典范。
A、文学
B、逻辑
C、数学
D、艺术
我的答案: BC
3【多选题】维柯的“诗性逻辑”旨在解决() 的起源问题。
A、语言
B、诗
C、神话
D、人类历史
我的答案: ABCD
4【判断题】“逻各斯”的最初本义是“宗教传说”。( )我的答案:×
3.1导言
1【单选题】欧洲哲学三个高峰不包括哪个国家在内?
A、希腊
B、德国
C、英国
D、法国
我的答案: C
2【多选题】美学/ 艺术哲学的三个基本范畴是() 。
A、创作
B、美感
C、陶冶
D、注视
我的答案: ABC
3【判断题】鲍姆嘉通的观念里, 美学是具备普遍性的。( )
我的答案:×
4【判断题】按照康德的美学观念 , 如果要说“这个风景真美” , 那必须假定大家都有同样的观念 , 否则不可这样言说。 ( )
我的答案:√
3.2关于“先验”与“超验”概念的翻译
1【单选题】下列哪个词汇对应着“超验”?
A、 transzendental
B、 transzendent
C、 transaction
D、 transcend
我的答案: B
2【单选题】“先验“和”超验“的拉丁文字根的含义是() 。
A、先天的
B、时间流逝
C、从河的此岸到彼岸
D、从天而降
我的答案: C
3【判断题】哲学词汇的翻译是一个一直在被质疑的问题。( )
我的答案:√
4【判断题】 " 先验”和“超验”标志着西方哲学最核心的东西。( )我的答案:√
3.3什么是形而上学
1【单选题】“你是老师, 你就应该教书育人。”这是() 主义哲学。
A、存在
B、本质
C、超越
D、科学
我的答案: B
2【多选题】形而上学的两个核心概念是() 。
A、形体
B、源头
C、本质
D、实存
我的答案: CD
3【多选题】西方文化最核心的两个东西包括() 。
A、存在学
B、历史学
C、神学
D、教育学
我的答案: AC
4【判断题】知识的表达必然是指向普遍性的。()
我的答案:√
3.4柏拉图与亚里士多德的形而上学路向
1【单选题】柏拉图将() 比喻成太阳。
A、美
B、智
C、勇
D、善
我的答案: D
2【判断题】亚里士多德认为个体的存在是不真实的, 不确定的。 ( )
我的答案:×
3【判断题】亚里士多德和柏拉图的思考路径是相反的。( )
我的答案:√
3.5康德的先验唯心论
1【单选题】康德的《纯粹理性批判》的总问题是什么?
A、形而上学 , 作为自然的倾向, 是怎样成为可能的?
B、形而上学 , 作为科学 , 是怎样成为可能的?
C、先天综合判断是如何可能的?
D、纯粹的自然科学是怎样成为可能的?
我的答案: C
2【单选题】在“知性”层面上 , 康德阐明了“知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理 , 使其具有规律性 , 从而证明 () 知识的可能性和有效性。
A、数学
B、自然科学
C、物理学
D、天文学
我的答案: B
3【多选题】亚里士多德定义的时间和空间分别是什么?()
A、时间是运动的计量
B、时间是人所承受的由内向外的流逝
C、空间是人所承受的由外向内的压力
D、空间是包括着物体的边界
我的答案: AD
4【判断题】康德的“先验唯心论”力图阐明时间、空间直观形式如何运用于经验材料而得数学知识。 ( )
我的答案:√
3.6康德的先验-超验二元论
1【单选题】康德哲学具有十分典型的 () 特征。最根本的表征在于他对“先验追问”与“超验追问”的明晰区分上。
A、一元论
B、二元论
C、多元论
D、唯心论
我的答案: B
2【单选题】现代() 是在康德”超验的形而上学“意义上的发展。
A、科学主义
B、实证主义
C、知识学
D、人文哲学
我的答案: D
3【判断题】康德指出“超验的”是超出可能经验的界限, 超出人类经验领域, 实即超出“知”的领域 , 因而是无关乎经验的。( )
我的答案:√
4【判断题】康德把“先验自我视为”构成知识的界限, 而“超验理念”构成知识的条件。( )
我的答案:×
3.7康德的先验美学及其局限性
1【多选题】康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系, 它们是 ?
A、怀疑主义批判
B、纯粹理性批判
C、实践理性批判
D、判断力批判
我的答案: BCD
2【多选题】”判断力“包括哪两种判断?()
A、能力判断
B、知识判断
C、审美判断
D、理性判断
我的答案: BC
3【多选题】康德对美( 美感 ) 的特征的规定?()
A、“非功利而生愉快” : 反对感觉论者, 认为美感是不计利害的, 是超功利的。
B、“无概念而有普遍性”: 反对理性主义者。
C、“无目的的目的性” : “美是一个对象的合目的性形式。
D、“共通感” : “美是不依赖概念而被当作一种必然的愉快的对象”。
我的答案: ABCD
【4 判断题】”判断力“是指构成判断的能力, 是把普遍的东西包含于特殊的概念之中的能力。( )
我的答案:×
3.8康德的其他观点
1【单选题】康德认为, 美是有等级的 , 其中最高等级的是?()
A、实用器物之美
B、自然之美
C、艺术之美
D、理想之美
我的答案: C
2【多选题】纵观康德的“三大批判”, 下面说法符合康德观点的是?
A、在知识问题上, 康德关心的是知识和知识对象的先验条件。
B、在伦理问题上, 探讨的是道德准则的先验性
C、在审美判断上, 强调了美感的先验性。
D、在判断力批判上, 建立了近代最完善的先验美学体系。
我的答案: ABD
3【判断题】康德认为 , “天才”的基本要素就是想象力和理性。( )
我的答案:×
4【判断题】从历史上讲 , 灵感说、经验论美学、浪漫主义美学等是偏重于“本质主义”的。( )
我的答案:×
4.1导言
1【单选题】“逻各斯神秘主义”就是“() 神秘主义”。
A、思想
B、行为
C、语言
D、逻辑
我的答案: C
2【单选题】哈曼是第一个() 批判者。
A、理性
B、逻辑
C、经验
D、启蒙
我的答案: D
3【判断题】我们现在理解的“现代性”是指启蒙时代以来的“新的”世界体系生成的时代。( )
我的答案:√
4【判断题】语言可能是真正意义上的让人类区别于动物的最重要要素。( )
我的答案:√
4.2哈曼对康德的批判(一)
1【单选题】哈曼《理性纯粹主义之元批判》中元批判的核心是()?
A、文字
B、语言
C、思维
D、逻辑
我的答案: B
2【多选题】同康德的明晰、理性、学院相比较, 哈曼的学术特征是()?
A、简明
B、晦涩
C、感性
D、非学院
我的答案: BCD
3【多选题】康德把人类认识能力分为哪三块?()
A、感性
B、悟性
C、知性
D、理性
我的答案: ACD
4.3哈曼对康德的批判(二)
1【单选题】哈曼认为最古老的语言是(), 是一切速度及其数字比例的生动典范。
A、语言
B、文字
C、绘画