乡镇创建诗词之乡工作汇报

XX年初以来，在市委、市政府的正确领导下，在州、市诗词协会的精心指导下，我乡以增强文化软实力助推和谐发展为核心，深入开展湖南省“诗词之乡”创建活动，取得了一定成绩。现将工作情况汇报如下：

一、“诗词之乡”创建工作领导重视、组织到位

成立机构、加强领导。我乡成立了乡党委书记张杰任组长，原乡长陈勋、副乡长杨庭辉任副组长，各相关部门、各村委会为成员单位的创建工作领导小组，制定并下发《寨阳乡创建“诗词之乡”工作方案》，全面启动诗乡创建工作。领导小组每季度召开一次专题例会，听取和解决工作中的实际问题。。

落实责任、加强调度。诗乡建设是一项长期工作，必须创建与巩固并重。我乡制定了《文化工作绩效考核制度》并严格落实，每村确定一名文化专干，负责村级创建和巩固工作。年初组织召开了全体支书参加的文化专题会议，总结经验，安排全年的文化工作，重点部署“诗词之乡”创建工作的推进和巩固。

加大投入，强化保障。在乡财政投入的同时，积极争取上级扶持资金，积极引导民间资金用于“诗词之乡”创建。XX年初以来，共投入8万元）用于“诗词之乡”创建工作，

确保了创建工作的顺利进行。

二、“诗词之乡”创建工作着手早，基础扎实

活动丰富。近一年来，我乡组织了诗词创作笔谈会5次，与会者就诗词创作、新韵运用、填词等问题进行了专题研讨；组织了会员开展参观庄稼村、曙光村等诗词学习采风创作活动3次，不断丰富会员的创作题材；组织了与市诗词楹联协会的联谊活动，不断深化市乡会员的知音感情；开展诗词进机关、进学校、不断扩大诗词的效用范围，如开展中、小学诗词吟诵活动、机关诗词框裱上墙、村村送楹联等活动。

成果丰硕。据不完全统计，XX年初以来，乡诗词协会会员以建市三十周年等重大事件为题材创作了内容丰富，形式多样的诗词楹联作品200多篇，向省、州、市三级推荐作品50多篇，省、州、市各级各类媒体发表诗词作品20多首；乡政府组织编写了《寨阳诗词书画选集》，共收集了20多名作者的100多首好诗词、20几幅好书画，社会反响很大。

队伍不断壮大。自诗词之乡创建活动开展以来，我乡诗词创作组织与创作队伍日益加大，乡诗词楹联协会初立时只有7人，现已有30多人。会员中，有领导干部，有农民群众，有退休教师，既有诗坛的耆宿，也有后起之秀，他们热爱诗词、热爱生活、贴近群众、乐于实践、勤奋创作。会员杨和民、时远华、杨昌品、石天银等不仅创作热情高，而且古典诗词功底好、作品语言清新活泼、生动有趣，散发着泥

土芬香，作品深受读者喜爱。。

阵地更加巩固。乡投入20多万元，建成面积600多平方米，设有多功能厅，乡农民诗词、书画作品展厅、办公室的综合性文化大楼，作为诗词协会创作活动的固定阵地，大楼内有电脑、投影仪、音响等各种设备，配有文化专干一名。乡政府办公楼，乡中学、小学的教学楼墙壁上全部悬挂有诗词书法作品，配以国画，诗歌气氛十分浓厚。

三、“诗词之乡”创建工作围绕中心，服务发展

在诗词创建中，紧扣和谐发展主题，以诗词“四进”活动为载体，让诗词成果为群众所共享，实现了经济社会发展与诗乡创建工作的互促互进。

与新农村建设相结合，让诗词进农村。首先在新农村条件比较好，有诗词创作基础的坪朗、补点、寨阳等村发展诗词文化，壮大诗词队伍，随后以点带面，在全乡13个村组建诗词创作小组。市文联两次举办诗词进村活动，乡政府通过短信平台，乡群众发送“祝福诗词”。通过培树典型、宣传发动、培训提升，涌现了石天银、时远华等10余名农民诗人，全乡诗词之风日益浓郁。

与全乡中心工作相结合，让诗词进机关。把诗词之乡创建工作作为全乡精神文明建设的重要内容，列入对单位、村绩效考核内容，大大促进了诗词进机关共和企事业单位的工作，营造了和谐、奋进的文化氛围。乡政府内设有诗词书画

作品展览厅，乡政府办公大楼的墙壁上悬挂有20多幅诗词书法作品。原省委常委、宣传部部长路建平到乡视察文化工作时欣然题字，以鼓励和鞭策我乡将诗词文化工作。州电视台、团结报、吉首市电视台、新闻网、政府门户网等媒体对我乡文化工作情况进行了专题报道。

与学生素质教育相结合，让诗词走进校园。在中学和小学开设诗词兴趣班，以组织中、小学生开展诗词吟诵、背诵活动为主，同时学习一些诗词基础知识和学写格律诗。老师加强指导并加以读写示范，以培养学生读写传统诗词的浓厚兴趣。寨阳中学组织开展“诗词吟诵比赛”，寨阳小学开展“诗词黑板报”活动。

与各种节庆活动相结合，让诗词进村部、院落。每逢喜庆节日，组织诗词、书画协会以瞻望未来，赞美新时代，描绘大自然，反映新生活、讴歌新气象为主书写对联赠送给群众，500多幅对联入机关、入村寨、入学校、入企事业。把诗词活动与民族文艺有机结合，寓教于乐，结合我乡苗族文化特色，用苗歌形式开展诗词吟唱活动。

欣看艺苑花千树，喜听文风誉八方。社会和谐前景秀，一轮明月照诗乡。诗乡创建和巩固是一项长期工作，我们将以此授牌仪式为新起点，推进创建工作向纵深发展，让我乡的“诗词之乡”创建工作再上新台阶，使诗词之乡创建活动在提升全乡文化软实力、凝聚人心、助推经济社会发展中发

挥更加重要的作用。

工作总结开头诗句

工作总结开头诗句篇一：年终总结开头诗句篇一：年终总结开头语 XX 年终总结的开头和结束语，很好用! 1、伴新年钟声的临近，依依惜别了任务繁重、硕果累累的XX年，满怀热情的迎来了光明灿烂、充满希望的 XX年。年终之际，现对来公司九个月的里所作的工作汇报如下： 2、怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。学期已,新的学期即将来临，半年里我体会到了做老师的艰辛和快乐，我把的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每学生身上。学期的工作结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的。 3、XX年转眼间已经临近尾声，在今年的工作和生活中，到底应如何做自我评价和自我总结呢? 4、一晃而过，弹指

之间，XX年已接近尾声，的一年在和同事们的悉心关怀和下，自身的不懈努力，在工作上了的，但也了诸多。回顾的一年，现将工作计划如下： 5、XX年在紧张和忙碌中了，回顾，展望未来，我的心情难以平静。艰难的一年里，公司的生产经营重大，生产经营遇到了前所未，x公司公司股东会、董事会、监事会、当地市、县和都了公司方面的关怀和支持。 6、光阴荏苒，在忙忙碌碌中送走了XX年，这一年对本人来说还是收获颇多，首先是自身业务的提高，其次是与部门之间的沟通比以前相对顺畅。当然这些进步与公司领导的帮助和关心是分不开的。现在就这些进步与同仁探讨，以便相互进步：优秀的企业需要优秀的团队，做为这个团队的一份子，为这个团队的成长贡献自己微薄力量是自己义不容辞的责任。在已经到来XX年，本人将继续以满怀的热情投入到自己的本职工作，为公司的发展贡献自己的力量。 7、时间一晃而过，

诗词鉴赏总结反思

诗词鉴赏总结反思范 355 语文诗词选读的课本上完后，我感慨颇深。很幸运自己可以主讲南宋爱国词人辛弃疾的《青玉案》。这在我学习诗词方面，又带给了自己新的感悟：可以使我受到美的教育、可以使我脱离庸俗和低级趣味…… 中国古典诗词流传至今的佳作名篇,不是千锤百炼，便是妙手可得。那么我们理解一首诗词要有方法，讲套路。首先要读题目。以课本中张九龄的《望月怀远》为例。看题便知作者正在做的事情是“望”，那么就可以根据题目，推断作者的浓浓思愁，从而将思维往那边放；再结合“望”字分析，作者为何要望？在望什么？第二看作者。作者本人与诗句所表达的情感一般都有联系。例如王维，大多数为山水田园之作，在描绘自然美景同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。李老师补充的“诗中有画，画中有诗。”是他的诗词最大特点，这个知识点一定要准确记住。如我们课本中的《山居秋暝》一诗中，“明月松间照，清泉石上流。”，往往荡涤读者之胸襟，给人以恬澹宁和的无尽遐思。第三读诗句，抓意象。诗句中一般含有很多意象，而这些都是作者花心思添加的，一般用来与作者的心情相应和。比如课文中的冯延巳的《鹊踏枝》：河畔、青芜、柳树、小桥，就能看出作者的愁叹与落寞。

第四读注释。一般的诗歌鉴赏题目下方都有注释，这些注释往往会有重要的提示信息，要认真分析阅读，帮助解答。在学习了很多诗词之后，会发现诗词题材不同，表达的思想感情也不同。因此，我们在体会诗词感情时可从内容和类别上去辨析。这里我自己摘抄并归纳了古诗词中常见的题材及情感：a.田园诗——热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情； b.写景诗——描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱与赞美之情； c.送别诗——依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达； d.边塞诗——渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独； e.行旅诗——游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、人的思念； f.怀古诗——悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭示时弊，同情人民；闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感。学习诗词并不是走个过场，而是它真正对我们有帮助。在高考中，语文试卷涉及到了古诗鉴赏题。因此掌握正确的考试技巧有很重要： a.“写了什么？/描绘了什么画面？”

董卿《中国诗词大会》第三季110场开场白全集

董卿《中国诗词大会》第三季110场开场白全集董卿《中国诗词大会》第三季1—10场开场白全集《中国诗词大会》主持人董卿各种诗词信手拈来，向观众展示了自己深厚的文化底蕴。第一场恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。中国诗词大会从2016年开始播出，一经播出之后，就引发了全社会对中华传统文化的热爱和追随。文化兴，国运兴，文化强，民族强。2018年新春，我们迎来了万山红遍的新时代，而《中国诗词大会》也将开启属于它的新征程。今天，来自全国各地、各行各业、不同年龄的诗词达人们，又一次汇聚在《中国诗词大会》的现场。可以说少长咸集，风云际会。在这里你们将举行10场属于诗词的比拼，我相信你们也将收获一段关于诗词的最美好的记忆。第二场蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。中国是一个爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。我们从祖先三千多年前，留下来的《诗经》里依然可以找到今天我们所渴望的生活的样子。青青子衿，悠悠我心，那是一份相思；执子之手，与子偕老，那是一份承诺；如切如磋，如琢如磨，那是一份修为；靡不有初，鲜克有终，那是一份告诫。这世世代代相传的精神财富，早已融入了我们的血脉里，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。今天就让我们继续，在《中国诗词大会》的舞台上，去追寻这些民族的文化基因，去拥

抱那最美的诗和远方。第三场一夫当关，万夫莫开。千里蜀道，是李白从长安回家的路。一首《蜀道难》，道尽了这条路的艰辛和崎岖。但是也正是这样一条艰难的道路，让天才诗人李白，凭借着无尽的想象力，留下了不朽的华彩篇章。想象力是诗人带领着我们穿越时空的一双翅膀。没有想象力，就没有“举杯邀明月，对影成三人”。没有想象力，也就没有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。今天就让我们再一次，凭借着想象力，去邂逅那些伟大的诗人，在《中国诗词大会》的舞台上，去创造新时代的新篇章。第四场天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。一曲苍茫的《敕勒歌》那是来自风云激荡的南北朝的声音，那是一千五百年前气势恢宏的历史的画卷。短短的二十七个字，妆点了诗词的国度。让中国诗词，在《诗经》的纯真，在《楚辞》的泛滥，在唐诗的繁盛和宋词的高雅之外，又多了一种气质和风情。今晚就让我们共同在《中国诗词大会》的舞台上，再一次来感受中华文化的博大和包容，来感受诗词的永恒的魅力。第五场朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。李白笔下的长江，有着这世界上最美的景象。清晨，那是“朝辞白帝彩云间”；春天，那是“烟花三月下扬州”；一个人坐船，那是“孤帆一片日边来”；而登高怀古，那是“凤去台空江自流”。我想这千百年来，正是因为有了李白，也为在江上奔波的旅客们，找到了一份心灵的寄托。今天，就让我们继续在《中国诗词

xx镇创建“中华诗词之乡”实施方案

十字镇创建“中华诗词之乡”实施方案为深入挖掘和弘扬我镇深厚的诗词文化，着力塑造“人文十字”文化名镇形象，进一步提升我镇对外知名度和影响力，加快推动文化旅游产业发展。按照县委、县政府的部署和要求，决定创建“中华诗词之乡”，现制定如下方案。一、工作目标利用两年半时间（2014年11月-2016年12月），创建“中华诗词之乡”。二、工作内容（一）推进中华诗词“六进”。推进中华诗词进学校、进机关、进社区、进企业、进农村、进美好乡村点。在各学校开展诗词教学、吟唱活动，在机关、社区、企业、农村开展诗词创作。吟唱活动，在美好乡村点建立诗词文化展示设施，充分营造学习氛围。（二）培养诗词优秀人才。扎实开展诗词教育培训工作，发掘培养我镇诗词爱好者和具有较高创作水平的领军人物，建立一支优秀的诗词人才队伍。（三）开展各类诗词教学推动活动。挖掘整理优秀的传统诗词文化，开展诗教活动开展诗词鉴赏大讲堂、诗词创作园地，举办诗词创作、吟诵等活动，制作诗词宣传册，在全镇广泛宣传，力争做到“有景必有诗”。（四）加强对外交流。主动与县诗词协会加强沟通和联系，并与周边乡镇加强交流，相互学习借鉴经验。三、创建步奏 (一)申报（2014年9月-2014年11月）。成立创建工作领导小组，制定实施方案。完成十字镇“中华诗词之乡”申报工作。（二）创建（2014年10月-2015年9月）。对照申报条件，积极创建工作，全面加强软硬件建设，逐步夯实创建基础。（三）迎评（2015年10月-2015年11月）。迎接中华诗词协会考察和验收，确保完成“中华诗词之乡”达标验收工作。 (四)巩固（2015年12月-2016年12月）。配合宣城市开展的创建“中华诗词之市”工作，继续巩固提高。四、保障措施（一）加强领导，成立组织。成立十字镇创建“中华诗词之乡”工作领导小组，领导小组办公室设在镇文广站，统一组织、协调创建活动。（二）落实责任，明确分工。镇文广站负责镇直各单位、部门“中华诗教先进单位”创建工作；指导培养优秀诗词人才；开设诗词鉴赏大讲堂、诗词创作园地，举办诗词创作、吟诵大赛等各项活动；负责诗词进机关；镇教管委负责全镇学校的“中华诗教先进单位”创建工作，推进诗词进学校；镇经发办负责全镇企

古诗词教学工作总结

古诗词教学工作总结是最新的《古诗词教学工作总结》，觉得有用就了，为了方便大家的阅读。篇一：一年级古诗教学工作总结一年级经典诵读教学工作总结江夏区藏龙小学邱萍诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远，所以我在这个学期的教学工作中，总会抽出时间安排与小朋友们诵读经典诗文。一、在教学中的成功之处 1、趣味化的形式。小学生学习“兴趣是第一位的”，所以在经典诵读课教学方法力求趣味化，千方百计调动学生投入激情，以兴趣作为原动力。如：故事法：把经典诵读的内容改编成一个个生动的小故事，用故事吸引学生探究经典、记诵经典，锻炼自己的表达能力。画画法：有些诗形象深邃、意境悠久，可以画下来，诗中有画，画中有诗，帮助记忆，效果突出，让学生通过绘画来表现自己脑海中诗的画面，从而谋求一种与众不同的理解。巧用法：

让经典走进生活，在平时生活中、在作文中时不时把经典名句用出来，可以激发学生的兴趣，更让学生知道生活中处处是“经典”，感觉到诵读经典的重要性。 2、内容“不求甚解”化。书要慢慢读、细细品，把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会了解书中的道理。在阅读教学中要力求甚解，但古代经典的学习意在提高文化底蕴，是远离功利的一种精神修养。因此它不需要学生字字会解释，句句能分析。教学目标单一，让学生开心地学，有趣地读，多多地记；学习的特点是化整为零、删繁就简，由浅入深、由易到难；学习的目的在于引导学生去“触摸”语言。 3、多样化诵读形式。重视朗读，强调背诵，形式灵活多样：可以读出节奏、最全面的写作站音律，可以集体读、分组读，也可以个人读。多样的诵读延续了学生的诵读热情，使得他们深深地喜爱上了诵读诗词。在背诵经典诗文的过程中，我常常组织小朋友们开展一些比赛和活动来调动他们的兴趣和积极性。经过一段时间后，我发现孩子们的识字量增加很快，而且他们识字的兴趣也比较高。诵读中孩子们在无意识状态中自动识字，

诗词鉴赏课程总结

华北科技学院 2011-2012学年第一学期公共选修课课程总结姓名：徐婷超考核成绩：选修课程：诗词鉴赏任课教师：张晓东所在系部：管理专业班级：会计B102 评语：诗词鉴赏课程总结 ----中国现代文学电视作品中的古代诗词一、电视剧《卧薪尝胆》插曲：小雅·南有嘉鱼----诗经南有嘉鱼，烝（zhēng）然罩罩。君子有酒，嘉宾式燕以乐。南有嘉鱼，烝然汕汕。君子有酒，嘉宾式燕以衎（kàn）。南有樛（jīu）木，甘瓠（hù）累之。君子有酒，嘉宾式燕绥之。翩翩者鵻（zhuī），烝然来思。君子有酒，嘉宾式燕又思。全诗四章，每章四句。前两章均以游鱼起兴，用鱼、水象征宾主之间融洽的关系，宛转地表达出主人的深情厚意，使全诗处于和睦、融洽欢愉的气氛中。两章的开首两句用重章叠唱反覆咏叹，是运用了重复的修辞手法，以加强这一氛围的形成。“南有嘉鱼，烝然罩罩”、“南有嘉鱼，烝然汕汕”，表现了鱼儿在水中轻轻摆动鳍尾，往来翕忽，怡然自得的场景。读者仿佛看见四面八方的宾客们聚集在厅堂，大排筵宴，席间觥筹交错，笑语盈盈。鱼乐，人亦乐，二者交相感应，运用虚实结合的手法，一虚一实，宴饮时的欢乐场面与主宾绸缪之情顿现。短短数句，婉曲含蓄，意在言外，回味无穷。

若仅用一种事物来形容此诗表现的宾主无间的感情，读起来不免单调，也不厚重。故诗人在浓浓的酒香中，笔锋一扬，将读者的视线从水中引向陆地，为读者描绘了另一场景：枝叶扶疏的树木上缠绕着青青的葫芦藤，藤上缀满了大大小小的葫芦，风过处，宛如无数只铃铎在颤动。这里的树木象征着主人高贵的地位，端庄的气度；藤蔓紧紧缠绕着高大的树木，颇似亲朋挚友久别重逢后亲密无间、难舍难分的情态。对此良辰美景，又有琼浆佳肴，不能不使人手之舞之、足之蹈之。第四章作者用了“推镜头”的手法，缓缓地将一群翩飞的鹁鸠送入读者的眼帘，也把读者从神游的境界拉回酒席。佳宾在祥和欢乐的气氛中酒兴愈浓，情致愈高，你斟我饮言笑晏晏。望着那群鹁鸠，听着咕咕的鸣叫声，也许有的客人已开始商量打猎的事情了。这就隐含着宴饮后的射礼。用笔曲折，别具匠心，情寓景中，淋漓尽致地表达了宾主之间和乐美好的感情。诗是从水、陆、空三个角度来描绘宾客们初饮、宴中、酣饮时的形态。起初是营造气氛，随着酒筵的渐进，酒兴渐浓，宾客也渐趋热情奔放，人们的视线也随之渐高。在写作手法上，诗人运用了兴中有比，赋比结合的手法。在章法、句式上，不仅采用重章叠唱的手法，而且在每章诗最末一句添了两个虚词，延长了诗句，便于歌者深情缓唱、抒发感情，同时也使诗看起来不呆板，显得余味不绝。因为在《卧薪尝胆》剧中是越国人演唱，所以特地用浙江方言中的绍兴话演绎，让人想起那时候的吴越方言，颇有一番风情。吴音软语，分外动听。通过电视剧，我们可以看到当时陈道明饰演的勾践宴客时的那派

司门前镇申报省诗词之乡材料(1)

司门前镇申报“省诗词之乡”材料一、隆回县司门前镇诗词创作基本情况湖南省隆回县司门前镇位于隆回县西北部，是闻名遐迩的历史文化古镇。全镇总面积为166.8平方公里，人口6.3万。司门前镇人才辈出，是远近闻名的“全国文明乡镇”，是近代著名思想家、史学家魏源的故乡。 1.丰厚的历史文化底蕴司门前号称“文明古镇、礼仪之乡”，在文化教育方面，有着悠久的历史。公元1832年这里金潭村魏纲帙创办了第一所书院——隆中书院；公元1842年魏源出版了《海国图志》；公元1910年隆中镇第一高小在这里创办（即原隆回八中所在地）；1918年罗卓云在石桥铺桐树坪自己家里他创办了一所“平民学校”；1923年司门前的欧阳秋曝创办了第一所“隆中义学”。同时，各姓的族校、私塾，灿若繁星，遍及各地。特别是解放后，文化事业更加蓬勃发展，广大民众的文化素质得到了全面提高。司门前镇人杰地灵。这里自十九世纪初开始，可以说是人才辈出，当官的、治学的都不乏其人。明朝嘉靖年间，石桥铺神医欧阳文凤诏喧进京，三次入宫，治愈皇太后顽疾；清代金潭著名思想家、文学家魏源著有《海国图志》，名扬全世界；清代金潭魏光焘曾任两江总督兼南洋大臣；清末石桥铺国子监大学生刘纲领，在管竹庵举起反清大旗，辛亥革命追认为烈士；金潭魏肇文与黄兴留学日本，成为至交，后同时投入反清斗争，又是晚清著名书法家；石桥铺罗卓云1924年加入中国共产党,亲聆毛泽东讲课，成为中共邵阳地区中共地下组织的“开山祖”；司门前欧阳秋曝，是大革命时期的宝庆府第一任农民协会执行委员长；石桥铺欧阳钦，是中共宝庆特区委员；欧阳明英，是中共邵阳县第九区委书记；孙家垅孙俍工与毛泽东同窗，成为良师益友，后曾留学日本，曾任复旦、四川等大学教授，先后发表著作10余部；金潭魏巍曾任川西兵团副司令,授予少将军衔；司门前邹鹏奇，曾任国民党台北军区司令授中将衔后为总统府参议员；还有司门前欧阳泰刚、魏家段魏龙驰、孙家垅孙泽英等解放前任过县长。诗歌创作方面，近代除魏源外，还有魏廷纲、魏南澧、魏大名、魏五达、魏光焘、魏之范、欧阳炯明等20多人都有作品存世。司门前镇又是隆中文化的发祥地。 2.广泛的群众创作基础。司门前镇人文荟萃，具有广泛的诗词创作群众基础，诗词吟诵创作交流，早已蔚然成风。现代就涌现了像孙俍工、魏龙驰、邹亦仲、魏克孝、邹兆章、刘子贤、魏寅、刘晃、孙思明、欧阳跃求、孙才可、欧阳

诗歌形式个人工作总结

诗歌形式个人工作总结《诗歌形式个人工作总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，重新了一下发到百度。篇一：个人总结,古诗篇一：古诗词鉴赏个人总结(适用新课标)古诗词鉴赏一．鉴赏形象人物形象（）一句概括，形象特点+社会属性（?的隐士；?的底层劳动妇女；?的书生）（）结合全诗的句子进行分析，有描写手法的要鉴赏所用的描写手法（侧面，正面）（）概括出形象中蕴涵的作者的思想感情（通过对?形象的塑造，表现了作者?）事物形象（咏物诗中）（）一句概括，所描写事物的形象特点（）结合诗句分析所咏之物的特点（哪句怎样表现了哪个特点）（）结合诗人的思想感情，写出所咏之物中的所托之情（托物言志）景物形象（）一句概括，诗句描写了一幅+（季节、地点、事件）+（什么样氛围特点的，孤寂冷清，雄浑壮阔，恬静优美，萧瑟凄凉等）的图景（）用自己的语言将诗中所写之景用生动形象的语言描述出来（）表达了诗人什么样的思想感情二．鉴赏语言炼字、词、句（）释义，?字在句中的含义是?；或?字的特殊语法现象（名词动用之类的）、修辞手法（拟人，通感，化无情为有情，化静为动等）（）把该字放回原句中，范文描述景象，点出该字所烘托出的意境（）表达了诗人什么样的思想感情，起到了什么样的艺术效果鉴赏语言风格（）点明语言特色（沉郁顿挫[常见杜甫]、绮丽典雅、清新质朴、简洁明快、雄浑奔放、悲慨凄凉）（）结合相关诗句分析（）表达了人人什么样的思想感情三．鉴赏表达技巧抒

情方法（）直接抒情（直抒胸臆）（）间接抒情（借景抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情[神话传说、历史故事、前人语句]、借事抒情）描写方法（）正面描写和侧面描写（）实写和虚写（虚写：神仙鬼怪世界、梦境、已逝之情景、设想想象未来之情景）（）动态描写和静态描写（）色彩变换描写（异色相衬，在答描写的景象时要注意）（）视角变换描写（可设题如：全诗怎样体现望字的；描写景物很有层次，请分析）（）白描（一般不着抒情和议论，常和简练、质朴的语言风格相联系）（）细节描写（常是动作描写，小的场景化描写）（）通过不同感官描写（嗅、视[注意颜色词]、声[注意拟声词]、触[注意动作词]、味）修辞方法（）比喻（要注意暗喻，说清本体和喻体，注意它能化具体为抽象，思想汇报专题化无形为有形，突出事物特点）（）比拟（注意拟人，拟物[人拟物，物拟物]）（）对比（把?和?作对比，更加突出了?，表达了作者?）（）衬托（有正衬和反衬，以动衬静，以乐景衬哀情，以永恒衬无常[常见咏史诗]，以无情衬有情[注意托物言志诗]，虚实相衬，异色相衬）（）象征（咏物诗中）（）借代（部分代整体，具体代抽象，用特征代人）（）设问（片头设问，引起全文；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味）（）反问（加强语气，表达更加强烈的感情）构思方法（）欲扬先抑，铺垫，照应，以小见大，以景结情，卒章显志。四．评价思想内容和观点态度咏史怀古诗（多写古人往事，游览古迹，古今对比）主要思想感情：（）对历史冷静的思考（多用用典抒

(全)初中语文-古诗词鉴赏规律总结

初中语文-古诗词鉴赏规律总结 01 抓诗眼、抓意象、明意境 1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼”字。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。 2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。 3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，

我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。 02 掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。【古体诗】包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。【今体诗】分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。【词】是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分

工作总结,诗词

工作总结,诗词篇一：工作总结诗歌篇个人工作总结 20XX-20XX学年度上学期高三年部英语组李慧开篇半载光阴飞逝，假期悄然而至。回首是非功绩，实难一言而尽。班级有补有普，深感责任重大。转变教学态度，加深教学难度。投身教改科研，备课听课教研。踏踏实实工作，认认真真做人。全心栽花插柳，各类竞赛开花。信心倍受鼓舞，高考勇登高峰。中篇----繁花似锦繁这半学期我担任普通理科班和补习班的英语教学工作，即三年九班和三年七班。既然是高三，工作强度和工作压力和高二相比，简直是蜀

道之难难于上青天。上课，备课，听课，教研，科研，学习，开会；小考，周考，月考，周测，竞赛，选飞，选空，自主招生，特长生，艺术生……各种各样的繁重而新奇的工作，真是剪不断，理还乱，让我别有一番滋味在心头！花今年，我们高三英语组是清一色的红色娘子军，没有一朵绿叶。十二朵姐妹花，虽然年龄差距很大，但一年间相处下来关系甚是融洽。大家想在一起，笑在一起，心在一起，爱在一起。还要努力把这群学生一起送入大学。让我们十二朵花，今年别样红！似高三这批学生，看上去，似乎很老实厚道，似乎很勤奋好学，似乎很彬彬有礼。乍一想下来，教育教学工作似乎很游刃有余。实际上，反而，更加需要)跟紧迫，这里的求知的目光更饥渴！锦半年来，在张宏强校长带领下的全体高三同仁的共同努力下，我们在各次竞赛和考试中，均取得了辉煌的战果，为每一名高三学生的锦绣前程画上浓妆重彩！全国英语能力大赛多人获奖！全国创新英语作文大赛，已经获得自主招生资格！青海班杀出清华的一匹黑马！一人获得北大自主招生资格！尾篇青春易逝，容颜亦老。成熟淡定，从容不迫。

中华诗词平水韵表

平水韵表平水韵共一百零六韵，其中平声三十韵(上平十五韵、下平十五韵)，上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。平声字较多，分为上平、下平两卷。【上平】一东：东同铜桐筒童僮瞳中衷忠虫终戎崇嵩弓躬宫融雄熊穹穷冯风枫丰充隆空公功工攻蒙笼聋珑洪红鸿虹丛翁聪通蓬烘潼胧砻峒螽梦讧冻忡酆恫总侗窿懵庞种盅芎倥艨绒葱匆骢二冬：冬农宗钟龙舂松冲容蓉庸封胸雍浓重从逢缝踪茸峰锋烽蛩慵恭供淙侬松凶墉镛佣溶邛共憧喁邕壅纵龚枞脓淞匈汹禺蚣榕彤三江：江扛窗邦缸降双庞逄腔撞幢桩淙豇四支：支枝移为垂吹陂碑奇宜仪皮儿离施知驰池规危夷师姿迟眉悲之芝时诗棋旗辞词期祠基疑姬丝司葵医帷思滋持随痴维卮麋螭麾墀弥慈遗肌脂雌披嬉尸狸炊篱兹差疲茨卑亏蕤陲

骑曦歧岐谁斯私窥熙欺疵赀笞羁彝颐资糜饥衰锥姨楣夔涯伊蓍追缁箕椎罴篪萎匙脾坻嶷治骊尸綦怡尼漪累牺饴而鸱推縻璃祁绥逵羲羸肢骐訾狮奇嗤咨堕其睢漓蠡噫馗辎胝鳍蛇陴淇淄丽筛厮氏痍貔比僖贻祺嘻鹂瓷琦嵋怩熹孜台蚩罹魑丕琪耆衰惟剂提禧居栀戏畸椅磁痿离佳虽仔寅委崎隋逶倭黎犁郦五微：微薇晖徽挥韦围帏违霏菲妃绯飞非扉肥腓威畿机几讥矶稀希衣依沂巍归诽痱欷葳颀圻六鱼：鱼渔初书舒居裾车渠余予誉舆胥狙锄疏蔬梳虚嘘徐猪闾庐驴诸除储如墟与畲疽苴于茹蛆且沮祛蜍榈淤好雎纾躇趄滁屠据匹咀衙涂虑七虞：虞愚娱隅刍无芜巫于盂衢儒濡襦须株诛蛛殊瑜榆谀愉腴区驱躯朱珠趋扶符凫雏敷夫肤纡输枢厨俱驹模谟蒲胡湖瑚乎壶狐弧孤辜姑觚菰徒途涂荼图屠奴呼吾梧吴租卢鲈炉苏酥乌枯都铺禺诬竽吁瞿劬需俞逾觎揄萸臾渝岖镂娄夫孚桴俘迂姝拘摹糊鸪沽呱蛄驽逋舻垆徂孥泸栌嚅蚨扶母毋芙喁颅轳句邾洙麸机膜瓠恶芋呕驺喻枸侏龉葫懦帑拊八齐：齐脐黎犁梨黧妻萋凄堤低氐诋题提荑缔折篦鸡稽兮奚嵇蹊

创建诗词之乡领导讲话稿

创建诗词之乡领导讲话稿为进一步提升文化，加快文明城市创建步伐，促进文化大发展、大繁荣，今年我们在全区开展创建”诗词之乡”活动。下面，我讲几点意见：一、充分认识创建”诗词之乡”的重要意义创建”诗词之乡”是提升我区文化品位，打造文化品牌的突破口，实现软硬实力协调发展的重要方面。我们常说，的根在，历史悠久，文化底蕴深厚，但深厚的文化底蕴表现是什么？我们缺乏这方面的品牌和标志。诗词艺术民族的瑰宝，是传统文化的精髓，我们有责任挖掘的文化资源，打造全省乃至全国知名文化品牌。创建”诗词之乡”是实施旅游强区战略的重要抓手。旅游大发展，文化是灵魂。创建”诗词之乡”，对于提高我区的知名度、美誉度、提高对外影响力、推动旅游三产发展具有十分重要的现实意义。我们一定要从落实科学发展观、贯彻十七大精神、打好”旅游升温”战役、构建和谐的高度，充分认识创建”诗词之乡”的意义，增强做好这项工作的责任感和紧迫感。二、认清形势，树立信心，努力争创”诗词之乡” “诗词之乡”是由诗词学会主办的一项具有全国影响的综合评比活动，近年来，随着经济社会的发展，湖南各地区都非常重视文化软实力的建设，创建”诗词之乡”活动竞争非常激烈，综合比较，我区具有三大优势：

一是这里有着深厚的文化底蕴和精深的诗词渊源。早在东汉建安十九年，孙权在此设建宁县，县衙建于我区南湖塘；境内的古大桥有著名药物学家陶宏景隐居处，梁武帝萧衍曾到古大桥向其询问国事，时人称他为”山中宰相”，现该地仍有”宰相屋场”“宰相坡”等雅号；宋时几大名将中就有岳飞、文天祥、刘錡三位为山水美景、人文古迹吟咏、写下不朽诗篇；明清诗人就”铜壶滴漏”、”大胜岭”、”屈公像”、”太尉碣”以及”南塘湖春晓”等景点写下不朽辞章共30余首。近年来，工业文化、红色文化、移民文化、服饰文化和宗教文化等又相继在这里交织碰撞、融会贯通，这些都为我区”创建诗词之乡”提供了深厚的文化底蕴。二是经济快速发展为诗词艺术繁荣提供了坚实的经济基础。近年来，我区经济发展迅速，综合经济实力不断增强，群众生活富裕了，对文化艺术的需求更强烈了，这为我们创建”诗词之乡”提供了坚实的群众基础和财力保证。三是我区有广泛的群众基础，有一个富有朝气的诗词爱好者团队。诗词协会下有建宁、山城、汇贤等诗词组织。其中汇贤诗文社已于2009年被授予湖南省诗教工作先进单位，还是全国高校百强社团之一。区内有诗词爱好者(诗社组织成员)近400人，骨干诗人100余人，他们中间既有书坛老将，又有墨苑新秀，有公务员、学校教师、也有中小学生，整体素质较好，10多人在全国诗坛享有盛誉并先后获得大奖。近年来，我们共举办有影响的

年终总结古诗词

年终总结古诗词导语：又到了一年一度憋年终总结的时候啦，今年的你想好走什么路线了吗？今天，就给大家提供些古诗文参考，不仅能为你的年终总结凑字数，还能减少想开头结尾的烦恼。年终总结古诗词感叹时光飞逝逝者如斯夫，不舍昼夜。 ——孔子《论语》人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 ——庄子《庄子·知北游》闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？ ——王勃《滕王阁诗》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 ——蒋捷《一剪梅》白发催年老，青阳逼岁除。 ——孟浩然《岁暮归南山》年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ——刘希夷《代悲白头翁》及时当勉励，岁月不待人。 ——晋陶渊明《杂诗》老去光阴速可惊。 ——欧阳修《采桑子》

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 ——黄庭坚《寄黄几复》回首是非功绩有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄（作者也有说是抗清志士金正希）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》东风吹尽去年愁，解放丁香结。 ——刘翰《好事近·花底一声莺》老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓。 ——刘克庄《贺新郎·端午》迨及岁未暮，长歌乘我闲。 ——陆机《长歌行》感谢同事领导感君心缱绻！念我口中食，分君身上暖。——白居易《寄元九》行来北凉岁月深，感君贵义轻黄金。 ——李白《忆旧游·寄谯郡元参军》感君遇我厚，肝胆每倾竭。 ——袁燮《送赵冶晦之》感君在一言，不惜为君死。 ——高启《结客少年场行》

岂不惮艰险，深怀国士恩。 ——魏徵《述怀（出关）》自惭菲薄才，误蒙国士恩。 ——王昌龄《咏史》今年何以报君恩。一路繁花相送、过青墩。 ——陈与义《虞美人·扁舟三日秋塘路》来年继续努力人生如白驹过隙，死不足恨，但夙心往志，不闻于没世矣。 ——《魏书·列女传》雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ——毛泽东《忆秦娥·娄山关》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡《浪淘沙词九首·其九》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄。 ——臧克家《老黄牛》（化用：关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》此外，说到工作总结的质量，

语文诗词鉴赏描写手法全总结

诗词鉴赏描写手法全总结|董腾老师独家干货今天我们就来总结一下古诗词鉴赏之手法题的最后一类-----诗词的描写方法。白描一、白描：即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。（原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。）【例1】 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”《敕勒川》【析】“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。（天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。是不是很直白的描述，将画面不加任何修饰的描绘出来，这就是白描啦！）【例2】

逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。【析】苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。细描二、细描：是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔。（工笔细描的方法就是将人（作者）的视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉和感觉等所感知的事物的形体、情态、声音、色彩、气味以及感受等细致地描写出来的一种方法。描写时常采用形容、修饰以及各种修辞手法等细腻的笔法对描写对象从正面做充分且具体的描绘刻画）【例】春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花种锦官城。【析】野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。

中国古诗词大全

中国古诗词大全导读：抒情诗句中国古诗词大全 1、纵收香藏镜，他年重到，人面桃花在否。——袁去华《瑞鹤仙·郊原初过雨》 2、教他珍重护风流。——纳兰性德《浪淘沙·夜雨做成秋》 3、遗台何处是黄金？空阔已无千里志，驰驱枉抱百年心。——王鹏运《浣溪沙·题丁兵备丈画马》 4、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》 5、故国神游，多情应笑我，早生华发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 6、怨别自惊千里外，论交却忆十年时。——高適《东平别前卫县李寀少府》 7、年少抛人容易去。——晏殊《玉楼春·春恨》 8、重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。——苏轼《花影》 9、寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。——萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》 10、苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。——秦韬玉《贫女》 11、得相能开国，生儿不象贤。——刘禹锡《蜀先主庙》 12、孝廉因岁贡，怀橘向秦川。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》 13、岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。——杜甫《岁晏行》

14、迸箨分苦节，轻筠抱虚心。——柳宗元《巽公院五咏·苦竹桥》 15、牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。——王维《田园乐七首·其四》 16、离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《赋得古原草送别》 17、扬麾氛雾静，纪石功名立。——李世民《饮马长城窟行》 18、乍见翻疑梦，相悲各问年。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》 19、朱颜空自改，向年年、芳意长新。——韩缜《凤箫吟·锁离愁》 20、记得武陵相见日，六年往事堪惊。——周紫芝《临江仙·送光州曾使君》 21、运往无淹物，年逝觉已催。——谢灵运《岁暮》 22、宿草春风又，新阡去岁无。——杨万里《寒食上冢》 23、四百年来成一梦，堪愁。——王安石《南乡子·自古帝王州》 24、他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼平后送人北归》 25、四海十年兵不解，胡尘直到江城。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》 26、二年随骠骑，辛苦向天涯。——戎昱《桂州腊夜》 27、碧湖湖上柳阴阴，人影澄波浸，常记年时欢花饮。——杨果《小桃红·碧湖湖上柳阴阴》 28、旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。——屈原《国殇》 29、古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。——杜甫《咏怀古迹五

乡镇“双创建”汇报材料

乡镇“双创建”汇报材料时至年尾，回顾20**年，按照党中央、国务院“重视关心下一代工作委员会工作”的指示精神和党的十七大提出的要“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境”要求，我们以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观总揽“双创建”工作全局，并将“你的成长，我来守护！”确定为我村20**年“双创建”的主题，认真筹备落实此项工作。一、“双创建”工作的客观环境——半店村基本情况。半店村地处店埠镇东边，合浦路两旁，现有耕地2700亩，24个村民小组，村干部6人，大学生村官1人，党员81名。小学1所，在校生270人。2007年农民人均纯收入4100元，村内有特丽洁卫生材料有限公司、力泰机械修理厂等6家企业，企业年产值1100万元。2008年度、2009年度荣获店埠镇党委优秀基层党组织、XX市民政局村务公开示范单位称号；2007年获XX市改水改厕先进单位。我村总人口约3400人，合计239户，其中女性1633人，劳动力1620人，60周岁以上老人458人，占总人口的13.4%，学龄儿童270人。我村大农业主要是蔬菜种植，其中胡岗组的大棚蔬菜在近郊地带较为突出。二、加强组织，完善条件，营造宣传氛围,迅速启动“双创建”工作。为了使我村“双创建”工作迅速有序地展开，成立了以村党总支书记杜道华同志为组长，西山驿二小许仁传校长为副组长的领导机构，下设办

公室，同时按照上级文件精神，结合村委会客观实际，制订“双创建”规划。并按要求，完善村委会“双创建”办公室条件即软、硬件设施，为村委会“双创建”工作创造了有力地开局。村委会“双创建”领导小组成立后，我村积极进行动员，悬挂横幅，并利用公开栏、村级网站等手段，大力宣传“双创建”工作的重要意义和积极作用，力求此项工作能够深入人心。三、结合实际，深入调研，科学开展“双创建”工作。 1、认真抓好“五老”队伍的巩固和扩大工作，充分发挥作用。目前全村“五老”队伍包括老党员、老干部、老模范、老教师、老战士等。按照“自愿自觉，就地就近，发挥特长，量力而行”的办法，分别组建成“家庭交流队”、“法制宣讲队”、“关爱帮教小组”等“五老”队伍，并按各其特长优势担当报告员、宣传员、辅导员、家教员、帮教员、调解员、监督员等。 2、从实际出发，真情关爱下一代。青少年儿童是国家的未来、民族的希望、共产主义事业的接班人，关心下一代工作关系到党和国家前途命运，是共产党人的政治责任，也是我们永恒的战略任务。所以在做好孤残特困儿童帮扶工作的同时，我们也认真做好留守儿童的教育管理工作，做到“关怀到位、教育到位、安全到位”最终达到使其健康、快乐成长的目的。当然在此过程中，充分发挥五好人员“一帮一”的帮教作用，也具有极其重要和积极的现实意义。 3、学校、家庭、社会三位一体，缺一不可。村委会“双创建”小组协助

年终总结必备古诗词名句

总结、报告必备古诗词回首上一年度的工作，你怎样总结自己的成绩和得失，怎样感激领导同事们的帮助，继续努力呢？下面这些古诗文送给你。感叹时光飞逝少年易学老难成，一寸光阴不可轻。劝君莫惜金缕衣劝君惜取少年时；明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎；莫等闲，白了少年头，空悲切；一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴；世人若被明日累,春去秋来老将至；朝看水东流,暮看日西沉；人寿几何?逝如朝霞。时无重至,华不在阳。少年易学老难成，一寸光阴不可轻；三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟少壮不努力，老大徒伤悲；年难留，时易损；人误地一时，地误人一年一年之计在于春，一日之计在于晨天波易谢，寸暑难留时间乃是最大的革新家

欢娱不惜时光逝时间伟大的作者，她能写出未来的结局；时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过（拉丁美洲）时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时（赫胥黎）勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶钉子是敲进去的，时间是挤出来的逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？——王勃《滕王阁诗》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》白发催年老，青阳逼岁除。——孟浩然《岁暮归南山》及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》老去光阴速可惊。——欧阳修《采桑子》回首是非功绩有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄（作者也有说是抗清志士金正希）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》感谢同事帮助行来北凉岁月深，感君贵义轻黄金。——李白《忆旧游·寄

在中华诗词之乡验收汇报会上的致辞

2018年在中华诗词之乡验收汇报会上的致辞在中华诗词之乡验收汇报会上的致辞李会长、各位领导、各位专家：大家下午好！在这天高云淡、层林尽染的深秋时节，李会长率领中华诗词之乡验收组一行，莅临我区检查验收中华诗词之乡创建工作，这不仅是对清江浦区诗教工作的肯定和厚爱，也是对我们的鼓舞和鞭策。在此，我谨代表中共淮安市清江浦区委，对各位领导专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！清江浦区得名于18年开埠的清江浦，明清时期与扬州、苏州、XX并称京杭运河沿线“四大都市”，素有“南船北马”、“九省通衢”的美誉，无数墨客文人在此吟诗作赋，留下了风韵独特的诗词佳作。建国后设清江市，18年以里运河为界分设清河、清浦两区，18年10月两区正式合并成立清江浦区，总面积309.3平方公里，总人口70余万人，下辖12个街道、4个乡镇。近年来，在全力加快经济社会健康平稳发展的同时，我们紧紧围绕市委市政府文化强市的战略目标，坚持把诗教作为文化建设的一项重点工作，以诗词之乡创建为抓手，以诗词“六进”活动为载体，充分发挥诗词的育人育德作用，不断提高诗词普及面、壮大诗词创作队伍、营造浓厚诗境氛围，打造了一批有特色、有成效、有影响的诗教工作品牌，形成了一批社会反响好、群众认可度高的诗词创作成果，原清河、清浦两区先后获得全国诗词之乡、江苏省诗词之乡称号，为推动文化事业繁荣发展凝聚了力量。生活因诗词而更加精彩，城市因诗词而更富魅力。站在新的发展起点上，我们将紧紧围绕打造区域中心城市功能核心的定位，以此次检查验收为契机，持续加大诗教阵地建设力度，健全完善诗教工作长效机制，传递爱诗、品诗、写诗的诗意生活理念，着力打造充满诗香词韵的美好家园，让诗词成为承载清江浦厚重底蕴的重要标志，成为重塑清江浦昔日辉煌的文化力量。借此机会，我们也恳请验收组的各位领导、各位专家一如既往地关心和支持我区诗教工作，常来清江浦走一走、看一看，对我们的工作多指导、多提宝贵意见。我们将认真吸收和落实大家

古诗词教学工作总结

古诗词教学工作总结篇一：古诗教学心得体会古诗教学心得体会篇一：古诗教学心得体会今年学校给我们大班布置了古诗特色教学。对于古诗我们大班的幼儿们来说则是已经是非常的熟悉了，为了把古诗教学上好，我自己先给自己上了一课，我记得陶行知先生提出要解放幼儿的大脑，就是要开发幼儿的智力，激发幼儿的学习兴趣，充分发挥他们的主体作用和聪明才智，引导他们积极地思考和主动地探索。于是我借鉴了陶行知先生的解放大脑的思想，在教学的过程中给幼儿独自思考和主动探索的机会，从而为幼儿营造了无限开阔和想象的空间，能让一个不认识字的幼儿通过画面就能读出古诗大意。古诗是我国灿烂传统文化中一颗璀璨的明珠。那么，如何让孩子们领略古诗的美，让孩子们通过古诗的学习，进而受到传统文化的熏陶呢在教学的实际操作中，我们的老师往往陷入两难的境地：讲多了，破坏了古诗的整体意境美;讲少了，我们的幼儿们们又难以逾越理解的障碍。吟诵古诗，需要的则是反复不断、要有感情。古诗的图画形式多样，而孩子们读古诗的热情和不断发现其中的乐趣，会让你见识到什么叫百读不厌。回顾这个学期的古诗特色教学工作，可以说是顺利地完成了教学任务。现将工作总结如下：每周的1节古诗特色活

动课，对幼儿来讲是非常有趣，也是非常重要的1节课，可是对于我这个教者来讲却是比较难上的1节课，因此认真备这1节课，写好教案，成了我最重要的任务。我常常查阅各种资料，能上因特时还上寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用教学中我既注意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课幼儿都有一定的收获。为了提高幼儿的积极性，也为了让更多的幼儿们了解认识。例如我在教幼儿们学习古诗《秋夕》时，先让在幼儿们初步的理解诗意，我们老师最要注重让孩子们进行反复不断地、有感情地吟诵。在反复的感情诵读中，孩子们会积极想象，把自己置身于古诗的意境中，探索古诗的意境美。我记得爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而幼儿的想象力则概括了世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，而我们教师的古诗课堂提问不仅是教师的行为，应充分地尊重幼儿的主体地位，教师应充分调动幼儿的主动精神，古诗课堂提问才能由教师的单方面的行为真正变为师幼共同的行为，才能真正发挥应有的功效哦! 再次我们在古诗教学时介绍作者和时代背景不要过细、全，在教学中首先帮助幼儿们集中精力领会诗文的大体意思，让幼儿们很快进入角色。如果过全过细的介绍作者与时代背景，一是会转移幼儿们的注意力，正确的方法是选择与该古诗有密切关系的且有助于帮助理解诗意的内容，左右