茶陵县桃坑学校创建中华诗词之乡实施方案
2024年中华诗词进校园活动方案
2024年中华诗词进校园活动方案摘要：本方案旨在通过举办中华诗词进校园活动，提升青少年学生对中华传统文化的了解和认同感。
活动将包括诗词大赛、诗词讲座、文化展览等内容，通过多种形式展示中华诗词的魅力，并激发学生成为文化传承者和创造者的潜能。
活动将积极引导学生参与，培养他们的艺术热情和审美能力，促进人文教育的全面发展。
一、活动目标：1. 加强青少年对中华传统文化的了解，提高学生对诗词的鉴赏能力和创作能力。
2. 激发学生对中华传统文化的兴趣，增强文化自信和国家认同感。
3. 扩大中华诗词在校园内的影响力，培育学生的文化兴趣和审美能力。
4. 培养学生的表达能力和艺术修养，提升综合素质。
二、活动内容：1. 诗词大赛：（1）初选阶段：学生自行选择并朗诵一首中华名诗。
（2）复赛阶段：初选优胜选手参加学校内部复赛，并邀请专业人士担任评委，评选出各个年级的决赛选手。
（3）决赛阶段：各个年级的决赛选手进行现场朗诵，并进行现场评分和评选，选出年级的冠军、亚军、季军。
（4）颁奖仪式：对于获奖的选手进行颁奖，并组织诗词朗诵会，展示学生的才艺。
2. 诗词讲座：（1）邀请知名诗人或文化艺术专家到校进行诗词讲座，向学生介绍中华传统诗词的发展历史、特点以及鉴赏方法等。
（2）开展一系列主题讲座，如古代诗词与现实生活的关联、诗词与人物故事等，通过多种形式引导学生深入了解中华传统文化。
3. 文化展览：（1）通过搭建展览展示区，展示中华传统诗词的经典作品、名家手迹等，向学生直观地展示中华诗词的魅力与内涵。
（2）开展学生作品展览，展示学生自己创作的诗词作品，鼓励学生发表自己的声音和情感。
（3）组织参观各类文化艺术展览，如书法展、绘画展等，提供多重文化体验。
4. 诗词创作工作坊：（1）开设诗词创作班，邀请文化艺术界专家指导学生的诗词创作，培养学生的创作能力和审美触觉。
（2）组织校园内的诗歌交流活动，学生可以互相分享自己创作的诗词作品，促进交流与合作。
创建“诗词之乡”创建方案
“中华诗词之乡"先进单位活动方案单位：创建“中华诗词之乡"先进单位活动方案为积极响应《华龙区教育体育局创建“河南省诗词之乡”工作方案》通知的有关要求，结合我校教育工作实际,特制定活动方案如下：一、指导思想我校以课程改革为契机,继承、弘扬和发展中华民族优秀传统文化，着力开发校本课程资源，积极开展诗教工作，让中华诗词走进校园。
以丰富师生古诗词文化积淀，全面提高学生人文素养为宗旨，为孩子营造诗意童年，努力创建底蕴丰厚的诗意校园，为师生一生幸福成长奠基。
二、组织机构：为切实加强对创建工作的组织领导，学校成立创建“中华诗词之乡”领导小组。
组长：副组长：组员:同时建立诗词社团组织。
组长:副组长:组员：三、工作目标1．开发以古诗词教学为特色的校本课程资源。
2．营造浓郁的诗教校园文化氛围.3．构建弘扬传统文化、底蕴丰厚的诗意校园。
4．提升成长教育品质,为师生一生幸福成长奠基。
四、具体措施中华古典诗词是我们民族文化的瑰宝,她凝聚着民族智慧、民族精神和艺术魅力，她熏陶、感染、教育、激励着一代又一代炎黄子孙，成为凝聚、发展、振兴中华民族的精神力量。
为了继承、弘扬和发展中华民族优秀文化,开发具有特色的校本课程，开展古诗词教学工作,努力创建诗词之乡。
(一）构建古诗词校本课程为了开发具有特色的校本课程，每节语文课前3分钟诵读古诗词，每周一节古诗词赏析课。
在校领导的直接参与下，充分发挥教师群体智慧，精选优秀古诗词编写成教材,并结合《小学生必背古诗八十首》、《中华诵》落实教学内容及进度计划.(二)建设古诗词校园文化诵读古诗词可以提高学生的人文素养，构建学生的精神家园，从小养成爱国、爱民族的高尚情操.本着环境育人的理念，加强宣传，激发师生诵读古诗词的浓厚兴趣，营造诵读古诗词的校园文化氛围。
充分利用学校橱窗、班级黑板报、手抄报的形式引领学生感知、了解中华诗词文化。
（三）培育古诗词教师队伍根据教师特长和兴趣，选聘了古诗文基础较深厚的骨干教师担任指导老师，指导语文教师诵读、吃透古诗词教材，灵活运用教学策略,提高课堂教学效率。
创建中华诗词之乡活动方案
创建中华诗词之乡活动方案
一、活动目的
本次活动旨在通过文化传承与推广，加深人们对中国诗词的了
解和热爱，让更多的人了解和参与到中华诗词文化的传承和弘扬中，进一步推动中华诗词的发展和繁荣。
二、活动时间
本次活动将在春秋两季进行，共计6个月时间。
三、活动地点
活动地点为中华诗词之乡——安徽省宣城市宣州区。
四、活动内容
1. 中学生中华诗词大赛
针对中学生开设中华诗词大赛，通过比赛激发学生对中华文化
的热爱，提高学生对中华诗词的理解和欣赏能力。
2. 诗词专题讲座
邀请专家学者为大众讲解中华古典诗词的文化背景，以及诗歌
艺术魅力。
3. 诗词朗诵比赛
组织全民诗词朗诵比赛，让广大市民亲身感受中华古典诗词的美。
校园诗词文化实施方案
校园诗词文化实施方案一、背景与意义。
校园诗词文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是培养学生情感、审美、语言等方面的重要途径，对学生的综合素质提升具有重要意义。
因此，制定校园诗词文化实施方案，对于推动学校文化建设，培养学生的人文素养，具有重要意义。
二、目标。
1. 培养学生对诗词的兴趣，提高诗词欣赏能力；2. 促进学生的语言表达能力和审美情趣；3. 传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
三、实施方案。
1. 诗词课堂教学。
（1）选取经典诗词进行课堂教学，引导学生深入理解诗词内涵，提高对诗词的鉴赏能力；（2）组织诗词朗诵比赛，激发学生学习诗词的兴趣，提高诗词的表达能力；（3）邀请诗词大师进行诗词讲座，引导学生深入了解诗词背后的文化内涵。
2. 校园诗词活动。
（1）举办诗词作文比赛，鼓励学生通过作文的方式表达对诗词的理解和感悟；（2）开展诗词创作活动，鼓励学生参与诗词创作，培养学生的文学创作能力；（3）组织诗词朗诵会、诗词音乐会等活动，营造浓厚的诗词文化氛围。
3. 校园诗词文化周。
每年举办校园诗词文化周，通过丰富多彩的诗词活动，让学生全面感知诗词文化的魅力，提高对诗词的热爱和欣赏能力。
四、保障措施。
1. 学校领导重视，制定相关政策文件，明确诗词文化教育的重要性和必要性；2. 加强师资队伍建设，提高教师对诗词文化的理解和研究水平；3. 组织专门的诗词文化教育研讨会，促进教师间的交流与合作；4. 加大对诗词文化教育的宣传力度，营造全校关注诗词文化的良好氛围。
五、评估与调整。
每学期对校园诗词文化教育工作进行评估，总结经验，发现问题，及时调整方案，不断完善校园诗词文化实施方案，确保其有效实施。
总之，校园诗词文化实施方案的制定和实施，对于推动学校文化建设，培养学生的人文素养，具有重要意义。
希望全校师生共同努力，共同营造浓厚的诗词文化氛围，让诗词文化成为学校教育的一张靓丽名片。
XX中学“诗词校园示范校”创建实施方案
XX中学“诗词校园示范校”创建实施方案1. 背景与目标1.1 背景诗词是中华文化的瑰宝，是我国传统文化的重要组成部分。
然而，随着现代社会的发展和科技的进步，越来越多的孩子缺乏对诗词的了解和欣赏，诗词文化逐渐被边缘化。
为了推广和传承优秀的诗词文化，提高学生的诗词素养，我们决定将XX中学打造成“诗词校园示范校”。
1.2 目标•提高学生对诗词文化的认识和欣赏能力；•培养学生的诗词创作能力；•倡导诗词在日常生活和学习中的运用；•通过诗词文化的传承，培养学生的审美情趣和人文关怀。
2. 方案内容2.1 诗词课程设置在课程设置上，我们将增加诗词教学的时间和内容。
具体安排如下：•增加诗词选修课，每周一节课，专门教授经典诗词和创作技巧；•将诗词元素融入到语文课程中，通过阅读古代文学作品，培养学生的诗词鉴赏能力；•在社团活动中开设“诗词之夜”，鼓励学生自己创作诗词并进行朗诵。
2.2 艺术活动为了增强学生对诗词的兴趣和参与度，我们将组织一系列艺术活动，如：•举办诗词朗诵比赛，鼓励学生积极参与；•组织诗词歌曲演唱会，让学生通过音乐的形式展示诗词之美；•开展诗词书法展，让学生通过书法创作感受诗词之美。
2.3 建立诗词社团我们将建立专门的诗词社团，组织学生参与各种诗词活动，如：•组织诗词写作讨论会，学生可以互相交流和学习；•邀请专家学者进行诗词讲座，提高学生的诗词素养；•发起诗词创作比赛，鼓励学生展示自己的创作才华。
2.4 校园文化建设为了营造浓厚的诗词氛围，我们将在校园中进行以下建设：•在校园中设置诗词长廊，展示经典诗词和学生的创作作品；•设立诗词角落，提供阅读和学习的环境；•邀请诗词大师进行诗词墙体创作，为校园增添艺术氛围。
3. 实施计划3.1 确定责任人为了保证“诗词校园示范校”计划的顺利实施，我们将指定专门的责任人负责统筹安排和监督。
责任人需具备诗词文化知识和管理经验。
3.2 制定详细计划根据方案内容，责任人将制定详细的实施计划，包括具体的时间安排、任务分工和资源调配。
中国诗词之乡实施方案
中国诗词之乡实施方案
中国诗词之乡是指那些以诗词文化为特色的地方，这些地方以其丰富的文化底蕴和深厚的历史积淀而闻名于世。
为了更好地保护和传承中国诗词文化，我们制定了以下实施方案：
一、挖掘地方诗词资源。
我们将通过调研和挖掘，寻找各地的诗词资源，包括地方特色的诗词作品、诗人墨客的足迹等。
通过这些资源的收集和整理，可以更好地展现中国诗词之乡的独特魅力。
二、建设诗词文化景区。
在中国诗词之乡，我们将建设诗词文化景区，包括诗词主题公园、诗词文化博物馆等，让游客能够在欣赏自然风光的同时，感受诗词文化的魅力。
三、举办诗词文化活动。
我们将组织各种诗词文化活动，如诗词朗诵比赛、诗词文化节等，吸引更多的人参与其中，增强人们对诗词文化的认同感和归属感。
四、开展诗词文化教育。
我们将在中国诗词之乡开展诗词文化教育，包括诗词培训班、诗词讲座等，让更多的人了解和学习中国诗词文化，提升整个社会对诗词文化的认知水平。
五、保护诗词文化遗产。
我们将加大对诗词文化遗产的保护力度，包括对古代诗词遗迹的修缮、对诗词文化遗产的保护和传承等，确保这些宝贵的文化遗产能够得到有效的保护和传承。
六、推广中国诗词之乡。
我们将通过各种渠道，包括网络、媒体等，进行中国诗词之乡的推广，让更多的人了解和关注中国诗词文化，吸引更多的游客前来参观和体验。
通过以上实施方案的落实，我们相信可以更好地保护和传承中国诗词文化，让中国诗词之乡焕发出新的生机和活力。
同时，也可以促进当地经济的发展，增强人们的文化自信心，为中华文化的传承和发展贡献力量。
诗词之乡实施方案
诗词之乡实施方案一、项目背景诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着中华民族的历史、风土人情和情感。
为了传承和弘扬诗词文化，我们计划在某市打造一个诗词之乡，为市民和游客提供一个了解、学习和体验诗词的场所。
二、项目目标1. 打造一个集诗词展示、学习、交流为一体的诗词之乡，让市民和游客感受诗词的魅力。
2. 举办各类诗词活动，促进诗词文化的传播和交流。
3. 建立诗词资源库，收集整理各类优秀诗词作品，为学习和研究提供便利。
三、实施方案1. 地点选择：选择市区内交通便利、环境优美的场所，如公园、文化广场等，进行诗词之乡的建设。
2. 建设内容：(1) 设立诗词展示区：设置诗词展板，展示经典诗词作品，配以相关图片和解读，让人们了解诗词的内涵和艺术价值。
(2) 设立诗词学习区：设立诗词学习角，提供诗词学习资料和工具书，开设诗词学习交流活动，吸引市民和游客参与。
(3) 设立诗词交流区：设置诗词交流墙，供市民和游客创作、留言，促进诗词交流和互动。
(4) 建立诗词资源库：收集整理各类诗词作品、研究成果和相关资料，建立诗词资源库，为学习和研究提供支持。
3. 活动举办：(1) 定期举办诗词朗诵会、诗词比赛等活动，吸引市民和游客参与，提升诗词文化的影响力。
(2) 开展诗词讲座、讲解活动，邀请专家学者分享诗词研究成果，推动诗词文化的传播和传承。
(3) 组织诗词写作、创作活动，鼓励市民和游客参与诗词创作，丰富诗词资源库。
四、预期效果1. 增强市民和游客对诗词文化的认知和兴趣，提升诗词文化的传播力和影响力。
2. 促进诗词文化的传承和发展，培养更多的诗词爱好者和创作者。
3. 增加市区文化旅游的吸引力，促进当地文化产业的发展和繁荣。
五、项目推进1. 组建诗词之乡建设工作小组，明确工作任务和责任分工，推动项目的顺利实施。
2. 加强对诗词资源的搜集和整理工作，建立完善的诗词资源库。
3. 积极与相关单位合作，共同举办各类诗词活动，形成合力，提升诗词之乡的影响力和知名度。
茶陵县桃坑学校创建中华诗词之乡实施方案
茶陵县桃坑学校创建中华诗词之乡实施方案一、目标定位我们的目标是，将桃坑学校打造成一个充满诗词氛围的校园，让孩子们在诗词的熏陶下，成长为有文化、有情怀的一代新人。
具体目标如下：1.提升学生诗词素养，使每位学生都能熟练背诵一定数量的古诗词。
2.培养学生诗词创作能力，鼓励学生创作属于自己的诗词作品。
3.传承诗词文化，让更多的人了解和热爱诗词。
二、实施方案1.开设诗词课程在课程设置上，我们将诗词课程纳入学校的教学计划，每周安排一节诗词课，由专业教师授课。
课程内容涵盖古诗词鉴赏、诗词创作、诗词知识等方面。
2.创建诗词社团成立诗词社团，吸收对诗词有兴趣的学生参加，定期组织诗词活动，如诗词朗诵、诗词创作比赛等。
通过活动，激发学生的诗词兴趣，提高学生的诗词素养。
3.举办诗词活动（1）诗词朗诵比赛：每年举办一次全校性的诗词朗诵比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的诗词才能。
（2）诗词创作比赛：鼓励学生创作诗词作品，定期举办诗词创作比赛，评选出优秀作品并进行展示。
（3）诗词讲座：邀请诗词专家来校进行讲座，让学生近距离接触诗词大家，感受诗词的魅力。
4.建设诗词环境（1）诗词墙：在校园内设置诗词墙，展示学生创作的诗词作品，营造浓厚的诗词氛围。
（2）诗词角：在图书馆、教室等地方设立诗词角，配备诗词书籍，供学生阅读。
（3）诗词景观：在校园内建设诗词景观，如诗词亭、诗词池等，让学生在优美的环境中感受诗词的魅力。
5.加强师资培训组织教师参加诗词培训，提高教师的诗词素养和教学能力。
同时，鼓励教师创作诗词作品，参与诗词活动，以身作则，为学生树立榜样。
三、实施步骤1.第一阶段：宣传发动（1个月）在这个阶段，我们要做好宣传发动工作，让全体师生了解创建中华诗词之乡的意义和目标，激发大家的参与热情。
2.第二阶段：组织实施（2个月）这个阶段，我们要按照实施方案，有序开展各项活动，确保各项措施落实到位。
四、预期成果1.学生诗词素养得到明显提升，能够熟练背诵一定数量的古诗词。
创建诗词之乡的实施方案
创建诗词之乡的实施方案实施方案：诗词之乡1. 挖掘诗词资源：在当地著名的文化背景下，深入挖掘历史悠久的诗词资源，收集整理当地的优秀诗词作品，包括经典名篇和当代文人的作品。
2. 建立诗词文化展览馆：在当地建立一个以诗词文化为主题的展览馆，展示和介绍当地的诗词文化历史，通过图片、文字、雕塑等方式展示相关文化遗产和作品。
3. 开展诗词教育活动：组织开展诗词教育活动，包括诗词写作比赛、朗诵比赛、诗词讲座、诗歌写作培训等，鼓励当地居民和学生参与其中，激发他们对诗词的兴趣和热爱。
4. 建设诗词创作基地：在当地选址建设一个诗词创作基地，提供良好的创作环境和创作条件，吸引诗人和文人来此创作，带动诗词创作活动的开展。
5. 举办诗词赛事和节日活动：定期举办诗词赛事，包括当地大赛和全国范围的比赛，吸引更多的诗人和文化爱好者参与其中；同时，结合当地的文化传统与诗词活动，举办相应的节日活动，增加当地文化内涵和知名度。
6. 打造诗词艺术街区：在当地选取一个具有历史文化底蕴的街区，进行整体改造和创意装饰，打造一个以诗词为主题的艺术街区，吸引游客和文化爱好者前来参观和品味。
7. 推出诗词主题产品：以诗词为主题推出相关产品，如文创产品、纪念品、书籍等，增加当地的文化产业和旅游收入。
8. 加强合作与交流：与其他诗词之乡进行合作与交流，参予国际、全国范围的诗词文化活动，拓宽视野，提升当地的影响力。
9. 建设诗词之乡网站和移动应用：建立一个诗词之乡的官方网站和移动应用，提供相关的信息和服务，方便居民、游客和文化爱好者了解当地的诗词文化资源和活动。
10. 引进外部专家和学者：邀请国内外的诗词专家、学者和名家来当地进行演讲讲座、研究交流等活动，促进当地诗词教育和创作水平提升。
通过以上方案的实施，可以有效提升当地的诗词文化氛围，加强文化传承与创新，推动当地文化产业的发展，提升当地的知名度和吸引力。
“诗词进校园”工作方案
“诗词进校园”工作方案XXX创建湖南省“诗教先进单位”工作方案一、指导思想中华古诗词，渊远流长，博大精深，体现并蕴含着中国传统文化的精髓，放射着中国传统经典的哲理光芒。
学生从小诵读了中华经典古诗文，不仅能拓展学生的知识面，培养他们对文学的兴趣爱好，为他们打下扎实的文学功底，提高他们的人文素养，而且还能激发他们的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高学生的整体素质。
开展吟诵经典古诗文活动，就更能塑造少年儿童的灵魂，增强中华民族的自豪感和中华民族的凝聚力。
为此，我校把“诗词进校园”作为培养学生文化素养，加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，通过组织学生诵读传统诗词和创作诗词，运用以文化人的力量进一步增强德育教育的针对性和实效性，推动未成年人思想道德素质的提升。
二、主要工作安排1、建立、完善领导组织学校将把诗教工作列为重要议事日程。
学校成立校长任组长，支部书记、副校长任副组长，教研组长、语文骨干教师为成员的诗教小组，形成以学校——年级——班级为一体的诗教网络。
并根据学生年龄的特性，结合课程标准的要求，制订实在可行的活动方案。
2、师资培训为了引导和推动活动的开展，组织语文教师重温《语文课程标准》，让教师清楚地认识到中华诗词进校园的现实意义。
为了“承接传统，直面经典，培养学生做一个‘腹有诗书气自华’1的少年君子”的宗旨，要求教师首先要积极参与其中，和学生共同背诵中华古诗文，这样师生就能共同发展成长，既可增加教师自身的文化底蕴，又可调动学生背诵的积极性，从而增加指导的有效性。
3、开展丰富多彩的活动开展“经典古诗文诵读”活动的时间要确保。
具体时间安排如下：（1）利用早晨上课前20分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。
（2）每周抽出一节语文活动课，用于对学生背诵古诗词的辅导。
到每周五最后一节课，让学生将本周所吟诵的古诗词全面复，或在班级内举行古诗词吟诵表演赛；（3）在每天正午工夫，让学生将当天早上所吟诵的古诗词，再通过书写加强记忆；（4）每学期集中举行两次师生配合参与的古诗词背诵、演唱表演等活动。
创建诗词之乡实施方案
创建诗词之乡实施方案在实施创建诗词之乡的方案时，我们需要从多个方面进行考虑和规划。
首先，我们需要确定诗词之乡的地理位置和范围。
其次，我们需要制定相关政策和规定，以保护和传承诗词文化。
最后，我们需要积极开展宣传和推广工作，吸引更多人参与到诗词之乡的建设中来。
一、确定地理位置和范围。
诗词之乡的地理位置和范围的确定是创建工作的首要任务。
我们需要选择一个环境优美、文化氛围浓厚的地方作为诗词之乡的基地。
这个地方应当有丰富的历史文化资源和自然景观，能够为诗词创作提供灵感和素材。
在确定范围时，需要考虑到诗词之乡的规模和发展空间，确保能够容纳更多的诗词创作者和爱好者。
二、制定政策和规定。
在诗词之乡的建设过程中，我们需要制定相关政策和规定，以保护和传承诗词文化。
这包括对于诗词作品的版权保护、文化遗产的保护和传承、诗词创作的支持和奖励等方面。
同时，我们还需要建立相关的管理机构和组织，负责诗词之乡的日常管理和运营工作，确保诗词之乡的良好运行和发展。
三、开展宣传和推广。
诗词之乡的建设需要得到社会各界的支持和参与，因此我们需要积极开展宣传和推广工作。
这包括利用各种媒体平台和渠道进行宣传，组织各类文化活动和赛事，吸引更多的诗词创作者和爱好者前来参与。
同时，我们还需要与相关的机构和组织合作，共同推动诗词之乡的建设和发展，形成良好的合作关系。
综上所述，创建诗词之乡实施方案需要从地理位置和范围的确定、政策和规定的制定、宣传和推广的开展等多个方面进行全面规划和落实。
只有通过全方位的工作，才能够真正实现诗词之乡的建设目标，为诗词文化的传承和发展做出积极贡献。
诗词之乡活动计划方案
一、活动背景为弘扬中华优秀传统文化，传承诗词艺术，丰富群众文化生活，打造具有地方特色的诗词文化品牌，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 提升公众对诗词文化的认知度和热爱程度；2. 推动诗词文化在当地的传播与发展；3. 打造“诗词之乡”品牌，提升地方文化软实力；4. 培养一批诗词爱好者，促进诗词文化传承。
三、活动时间2023年9月至2024年8月四、活动地点本地区内主要广场、公园、学校、社区等公共场所五、活动内容1. 诗词朗诵比赛（1）比赛主题：弘扬诗词文化，传承中华经典（2）参赛对象：本地区居民、在校学生、企事业单位职工等（3）比赛形式：个人朗诵、集体朗诵、情景朗诵等（4）评选标准：朗诵水平、情感表达、舞台表现等2. 诗词知识讲座（1）讲座主题：解读诗词内涵，感受诗词之美（2）讲座对象：广大市民、学生、诗词爱好者等（3）讲座形式：现场讲座、线上直播等（4）讲座内容：诗词基础知识、诗词创作技巧、诗词鉴赏等3. 诗词创作大赛（1）大赛主题：以诗词抒怀，展现时代风貌（2）参赛对象：本地区居民、在校学生、企事业单位职工等（3）参赛形式：原创诗词作品（4）评选标准：诗词内涵、艺术表现、创新程度等4. 诗词主题展览（1）展览主题：诗词文化，魅力无限（2）展览对象：广大市民、学生、诗词爱好者等（3）展览形式：实物展览、图片展览、多媒体展览等（4）展览内容：诗词作品、诗词故事、诗词人物等5. 诗词主题文艺演出（1）演出主题：传承诗词文化，展现时代风采（2）演出对象：广大市民、学生、诗词爱好者等（3）演出形式：舞蹈、歌曲、戏剧、小品等（4）演出内容：以诗词为主题的原创节目、经典诗词改编节目等六、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督；2. 邀请诗词专家、学者、诗人等担任评委，确保活动质量；3. 加强与相关部门的沟通协调，争取政策支持；4. 利用各类媒体平台，广泛宣传推广活动，扩大活动影响力。
茶陵县桃坑学校创建中华诗词之乡实施方案
茶陵县桃坑学校创建“中华诗词之乡”工作方案为积极响应茶陵县委、县政府在全县大力开展创建“中华诗词之乡”活动的号召，根据《茶陵县教育局创建中华诗词之乡工作方案》的有关要求，为确保桃坑学校诗词之乡创建工作出成绩，结合学校实际，制定如下工作方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，高举弘扬社会主义新时期先进文化的伟大旗帜，紧跟县教育局创建“中华诗词之乡”工作部署，积极行动，加强领导，精心组织，大力开展丰富多彩的“中华诗词之乡”创建活动，加强全校师生的爱国主义教育，继续深化爱茶陵、发展茶陵主题，加快推进文化名县、教育强县进程，为确保我校“中华诗词之乡”创建工作圆满完成做出应有的贡献。
二、组织机构1、成立桃坑学校创建“中华诗词之乡”工作领导小组：组长：罗晓俭副组长：尹光文谭恩平组员：胡南阳谭荣福罗石平曾文平李琴周志军其余语文教师下设办公室，由尹光文任办公室主任、李琴任办公室副主任。
2、成立茶陵县桃坑学校诗词协会教育分会：会长：罗晓俭副会长：尹光文成员：胡南阳谭荣福罗石平曾文平李琴周志军语文学科教师及骨干教师3、成立茶陵县桃坑学校诗教领导小组：组长：罗晓俭副组长：尹光文成员：胡南阳谭荣福罗石平曾文平李琴周志军语文学科教师及骨干教师三、工作任务（一）宣传发动紧跟县委、县政府工作部署和教育局工作安排，乘借全县宣传发动创建“中华诗词之乡”的强劲东风，搞好学校的宣传发动工作。
一是学校班子成员会议上专题研究部署，谋划工作思路，出台实施方案，明确岗位职责。
二是组织召开全校教师动员会，传达县委、县政府和县教育局关于创建中华诗词之乡的有关精神，全面部署“中华诗词之乡”创建工作，明确目标任务和要求，全面动员学校的诗词创建和诗教工作。
三是学校进一步推进校园文化建设，要把“创诗”活动摆在重要位置，校园文化要留出足够空间、足够版面，不拘一格地加大对“创诗”活动的宣传，要通过校园标语，诗词宣传栏、诗词橱柜、诗词长廊等多种形式，宣传中华优秀文化的灿烂史；要通过校园广播、校园网站等平台全方位对“创诗”活动进行宣传，营造爱读诗词、会教诗词、能写诗词、会欣赏诗词的良好文化氛围，让中华优秀诗词在青少年心中扎根，使诗词事业后继有人。
创建 诗词之乡 实施方案
创建诗词之乡实施方案在创建诗词之乡实施方案之前，我们首先要明确我们的目标和愿景。
诗词之乡是一个让人们沉浸在诗词之美、感受诗词文化的地方，我们希望打造一个让人心灵得到滋养的空间，让诗词文化得到传承和发扬的地方。
为了实现这一目标，我们需要制定一套切实可行的实施方案。
首先，我们需要建立一个诗词之乡的文化中心。
这个文化中心将成为我们的核心场所，集中展示诗词作品、举办诗词朗诵和讲座活动，同时也可以作为诗词创作和交流的平台。
文化中心的建设需要考虑到场地选址、建筑设计、展览布置等方面的问题，以确保能够为人们提供一个舒适、优雅的文化体验空间。
其次，我们需要开展诗词教育和培训活动。
通过举办诗词写作班、诗词鉴赏讲座等形式，让更多的人了解诗词、热爱诗词、参与诗词创作，从而推动诗词文化的传承和发展。
同时，我们也可以邀请一些著名的诗人、文化学者来到诗词之乡进行讲座和交流，为我们的活动注入更多的文化内涵。
此外，我们还需要开发诗词之乡的文化产品。
可以设计一系列的诗词文化衍生产品，如文创产品、纪念品等，以此来丰富我们的文化中心的展示内容，吸引更多的游客和参与者。
通过产品的开发和销售，也可以为诗词之乡的运营和发展提供一定的经济支持。
最后，我们需要加强与其他文化机构和诗词团体的合作。
可以与当地的文化馆、图书馆、学校等机构建立合作关系，共同举办一些诗词文化活动，拓展我们的影响力和传播范围。
同时，也可以与其他诗词团体进行交流合作，互相学习、借鉴，共同推动诗词文化的繁荣和发展。
总之，创建诗词之乡实施方案是一个复杂而又具有挑战性的任务，但只要我们有明确的目标和坚定的信念，相信我们一定能够取得成功。
希望我们的努力能够为诗词文化的传承和发展贡献一份力量，让更多的人能够享受到诗词之美，感受到诗词之乡带来的文化魅力。
中华诗词之乡的要求
中华诗词之乡的要求摘要：一、引言二、中华诗词之乡的定义与意义三、创建中华诗词之乡的要求1.诗词创作活跃2.诗词教育普及3.诗词文化遗产丰富4.诗词活动丰富四、具体措施和建议五、结论正文：一、引言中华诗词是我国传统文化的瑰宝，自古以来，诗词创作活跃、诗人辈出之地，往往被誉为“诗词之乡”。
近年来，越来越多的地区希望建立“中华诗词之乡”，以弘扬传统文化、推动诗词创作。
本文将详细阐述创建中华诗词之乡的要求及具体措施。
二、中华诗词之乡的定义与意义所谓“中华诗词之乡”，是指在一个地区内，诗词创作活跃，诗人众多，具有浓厚诗词氛围，同时开展一系列诗词活动的地区。
创建中华诗词之乡，不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还能丰富群众文化生活，提升地区文化品位。
三、创建中华诗词之乡的要求1.诗词创作活跃：创建中华诗词之乡的地区，应当有数量可观的诗人创作出高质量的诗词作品。
这些作品不仅在各类刊物上发表，还应在国内外享有较高声誉。
2.诗词教育普及：诗词教育应从娃娃抓起，各地区学校要积极开展诗词教育，让诗词融入学生日常学习生活。
同时，提高教师队伍的诗词素养，使他们在教育教学中更好地传授诗词知识。
3.诗词文化遗产丰富：地区内应有一定数量的诗人、作品和历史悠久的诗词文化遗址。
保护和发掘这些文化遗产，让后人了解并传承诗词文化。
4.诗词活动丰富：定期举办各类诗词活动，如诗词朗诵、征文比赛、诗词研讨会等，激发群众对诗词的热爱，提高地区的诗词氛围。
四、具体措施和建议1.加强组织领导，成立创建工作领导小组，明确各部门职责，统筹协调创建工作。
2.加大资金投入，用于扶持诗词创作、教育、活动举办等方面。
3.开展诗词“六进”活动，即进企业、进校园、进社区、进乡村、进机关、进家庭，让诗词普及到各个层面。
4.加强诗词队伍建设，选拔培养一批德艺双馨的诗人，提升地区诗词创作水平。
5.加强与国内外诗词组织的交流合作，促进诗词创作、研究、教育的共同发展。
五、结论创建中华诗词之乡，是一项长期、系统的工程。
创建中华诗词之乡活动方案
创建中华诗词之乡活动方案一、活动目的中华诗词是中国优秀的文化遗产，具有悠久的历史和丰富的内涵。
为了推广中华诗词文化，传承中华文化，倡导全民诵读经典诗词，特举办“创建中华诗词之乡”活动。
此活动旨在通过社区诗词比赛、诗歌朗诵活动、诗词创作等一系列丰富多彩的活动形式，促进大众对中华诗词文化的了解和认知，弘扬中华文化，壮大中华诗词之乡的品牌。
二、活动内容1.社区诗词比赛为了激发人民的创作热情，提高诗词水平，我们将举办一场社区诗词比赛。
比赛分为小学、初中、高中和成人组。
每个组别将有三个奖项。
获奖者将得到奖金及荣誉证书。
2.诗歌朗诵活动为了让更多的人感受到传统诗词的优美韵味，我们将在社区广场举办大型的诗歌朗诵活动，邀请知名诗人、作家和文化名人做特邀嘉宾。
除了主持人之外，其他选手需要拿出自己喜欢的古代诗词，通过个性化的表演方式，展示出诗词的美妙之处，提高社区居民对中华诗词文化的普及和了解。
3.诗词创作活动中华诗词源远流长，经久不衰。
我们将组织一场诗词创作活动，旨在展现人民创造力和表达能力。
参赛者可以发挥自己的想象力，创作属于自己的经典诗词，并将作品投稿至“中华诗词之乡创作大赛”中。
获奖者将得到奖金、荣誉证书和出版机会，同时作品将被展示在社区美术馆。
4.中华民俗文化展览古代民俗是中华文化的重要组成部分，通过举办民俗文化展览，我们可以更加深入地了解中华民俗文化，传承和弘扬传统文化。
此次展览将展示影视、音乐、舞蹈、服饰、食品、工艺品等中华文化的元素，让观众走进传统文化的世界，感受中华文化的魅力。
5.中华文化讲座为了让社区居民更加了解中华文化知识，我们还将安排不定期的中华文化讲座。
有的讲座主题有“中国历史文化”，有的讲座主题有“中华文学名著”，更有的主题如“中华古韵趣味读”，等等，涵盖了中华文化的方方面面。
三、活动流程本次活动将安排为五天，具体流程如下：第一天：开展社区诗词比赛第二天：开展诗歌朗诵活动和诗词创作活动第三-四天：展览中华民俗文化第五天：举办中华文化讲座四、营销策略1.社区传统文化课堂：社区义务教育机构将邀请专业的诗词老师免费为社区青少年进行传统文化课堂教育，进一步宣传本次活动。
中华诗词之乡实施方案
中华诗词之乡实施方案一、背景介绍。
中华诗词源远流长，是中华民族的文化瑰宝。
为了弘扬中华诗词文化，提升中华诗词之乡的文化软实力，我们制定了中华诗词之乡实施方案。
二、目标。
我们的目标是通过实施方案，打造中华诗词之乡，让更多的人了解、喜爱和传承中华诗词文化。
三、实施方案。
1. 设立中华诗词之乡宣传周，利用各种媒体宣传中华诗词之乡的文化底蕴和特色，吸引更多游客和文化爱好者前来参观和交流。
2. 开展中华诗词之乡文化节，邀请著名诗人、文化学者和艺术家举办诗词朗诵、书法展览、绘画作品展示等活动，丰富中华诗词之乡的文化氛围。
3. 建设中华诗词之乡文化体验馆，展示中华诗词的发展历程、名家诗词作品和相关文物，让游客深入了解中华诗词之乡的文化内涵。
4. 开展中华诗词之乡文化传承活动，组织诗词比赛、诗词培训班等活动，激发青少年对中华诗词的兴趣，推动中华诗词文化的传承和发展。
5. 加强中华诗词之乡的文化保护工作，修缮、保护和利用中华诗词之乡的历史建筑和文化遗产，维护中华诗词之乡的文化传统和特色。
四、保障措施。
为了有效实施中华诗词之乡实施方案，我们将加强组织领导，制定详细的工作计划和时间表，明确责任部门和责任人，加大资金投入，提高工作效率，确保实施方案的顺利进行。
五、预期效果。
通过中华诗词之乡实施方案的有效实施，我们预期将吸引更多游客和文化爱好者前来中华诗词之乡参观和体验，提升中华诗词之乡的知名度和美誉度，推动中华诗词文化的传承和发展，为中华诗词之乡的文化建设注入新的活力。
六、结语。
中华诗词之乡实施方案的制定是对中华诗词文化的传承和发展的重要举措，我们将全力以赴，确保实施方案的顺利进行，为中华诗词之乡的文化建设贡献自己的力量。
希望通过我们的努力，中华诗词之乡的文化魅力能够得到更好地展现和传播。
诗词之乡活动计划方案范文
一、活动背景诗词，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神。
为了弘扬诗词文化，丰富群众文化生活，提升城市文化品位，打造“诗词之乡”品牌，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 提高市民对诗词文化的认知度和兴趣，增强市民的文化自信；2. 促进诗词文化的传承与发展，激发诗词创作活力；3. 打造具有地方特色的诗词文化品牌，提升城市文化影响力。
三、活动主题“诗意生活，诗意家乡”四、活动时间2022年3月至12月五、活动内容1. 诗词知识普及活动（1）举办诗词知识讲座，邀请知名诗词专家讲解诗词知识，提高市民的诗词素养；（2）开展线上诗词知识竞赛，激发市民学习诗词的兴趣；（3）在社区、学校等场所设立诗词角，提供诗词书籍、音频资料等，方便市民学习。
2. 诗词创作活动（1）举办诗词创作培训班，培养诗词创作人才；（2）开展诗词创作比赛，鼓励市民创作优秀诗词作品；（3）设立诗词创作基金，支持优秀诗词作品的出版和推广。
3. 诗词朗诵活动（1）举办诗词朗诵比赛，选拔优秀朗诵人才；（2）组织诗词朗诵团，走进社区、学校、企业等地进行表演；（3）举办诗词朗诵大会，邀请知名朗诵艺术家参与，提升活动品质。
4. 诗词文化节庆活动（1）举办诗词文化节，集中展示诗词文化成果；（2）开展“诗词进校园”活动，让学生感受诗词的魅力；（3）举办诗词主题展览，展示诗词之乡的历史文化底蕴。
5. 诗词旅游推广活动（1）开发诗词主题旅游线路，让游客体验诗词文化；（2）举办诗词主题旅游节，推出特色旅游产品；（3）开展诗词旅游宣传，提升城市知名度。
六、活动实施1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的统筹规划和组织实施；2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行；3. 加强宣传推广，提高活动知晓率；4. 做好活动经费保障，确保活动质量。
七、预期效果通过本次活动的开展，预计实现以下效果：1. 提高市民对诗词文化的认知度和兴趣，营造浓厚的诗词文化氛围；2. 选拔和培养一批优秀的诗词创作人才，推动诗词文化传承与发展；3. 打造具有地方特色的诗词文化品牌，提升城市文化影响力；4. 促进城市旅游业发展，为经济社会发展注入新动力。
中华诗词之乡 实施方案
中华诗词之乡实施方案一、背景介绍。
中华诗词源远流长，是中华文化宝库中的瑰宝。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高人们对诗词的认知和欣赏水平，我们制定了中华诗词之乡实施方案。
二、目标。
1. 提升中华诗词的传承和弘扬工作，让更多的人了解、喜爱、传唱中华诗词；2. 建立中华诗词之乡品牌，打造中华诗词之乡文化名片；3. 开展中华诗词之乡文化交流活动，促进中华诗词与世界文化的交流互鉴。
三、实施步骤。
1. 制定中华诗词之乡活动计划，包括举办诗词大赛、主题讲座、诗词朗诵会等，吸引更多人参与其中；2. 挖掘本地中华诗词资源，整理出版中华诗词选集，举办中华诗词展览，让更多人了解和感受中华诗词之美；3. 开展中华诗词之乡文化交流活动，邀请国内外诗词爱好者来访交流，举办国际诗词节，增进中华诗词与世界文化的交流。
四、推进措施。
1. 加强宣传，利用各类媒体和网络平台，广泛宣传中华诗词之乡品牌形象，提高知名度和美誉度；2. 积极争取政府支持，争取专项资金用于中华诗词之乡活动的开展，确保活动的顺利进行；3. 加强组织协调，建立中华诗词之乡活动组织领导小组，明确活动责任人，确保活动的顺利进行；4. 加强人才培养，开展中华诗词之乡培训班，培养一批中华诗词传承和弘扬的专业人才。
五、成效评估。
1. 通过中华诗词之乡活动的开展，观察参与人数和反响，评估活动的影响力和社会效益；2. 通过媒体报道和舆论反馈，评估中华诗词之乡品牌形象的知名度和美誉度；3. 通过相关数据统计和调查问卷，评估中华诗词之乡活动对参与者的影响和满意度。
六、总结展望。
中华诗词之乡实施方案的制定和实施，将有力推动中华诗词的传承和弘扬工作，提高人们对诗词的认知和欣赏水平，增强中华诗词的文化软实力，为中华文化的传播和发展做出积极贡献。
我们期待中华诗词之乡成为中华诗词文化的重要窗口和载体，成为中华诗词文化的璀璨明珠，为世界文化交流与互鉴作出更大的贡献。
创建“中华诗词教育先进单位”实施方案
创建“中华诗词教育先进单位”实施方案根据《华龙区教育体育局创建“河南省诗词之乡”工作方案》要求，切实加强中小学生诗词教育，提高学生诗词诵读水平和欣赏水平，激发学生诗词创作热情。
为全面提高我校学生的传统文化素养和思想道德素质，全面落实华龙区教育体育局“中华诗教先进单位”创建工作，制定本创建方案。
一、工作目标通过中华优秀诗词教育，引领广大师生更加广泛深入地感受领悟中华优秀诗词，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平；提高学生的文化素养、审美情趣，阅读、表达能力和诵读、书写能力。
探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，为长期实施中华优秀诗词教育积累经验，奠定坚实基础。
坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合开展中小学诗词教育，传承中华优秀传统文化，全面提高我校学生诗词诵读水平、欣赏水平和创作能力，切实推进素质教育进程。
二、工作内容（一）将诗词教育与中华优秀传统文化教育相结合学校将把诗词教育作为传承中华优秀传统文化重要途径，引导学生阅读传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力。
（二）将诗词教育与课堂教学相结合要充分发挥课堂教学主阵地作用，将诗词教育融入到我校语文、思品、政治、历史、地理、艺术等学科课堂教学中，将中华诗词嵌入学生头脑中。
语文课教学充分利用“2.15”工程的晨读开展“课前吟一吟”活动，力争达到熟读成诵。
（三）将诗词教育与书法教育、校园文化建设相结合要结合学校的“2.15”工程每天下午的午写书法练习，引导学生书写中华诗词，以书法教育推进诗词教育深入开展，提高我校学生文化修养；要积极组织师生书写（画）古诗词、名言佳句，评选出优秀作品，并张贴展览，打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园，发挥校园文化育人功能。
（四）将诗词教育与教师培训相结合开展诗词教育，教师是关键。
学校将把诗词教育纳入教师培训内容之中，利用教师读写沙龙广泛开展读书活动，培养教师的“书香气质”，力求做到“五个一”：每周推荐一首诗词（发QQ群）；成立诗社，每月开展一次诗词教育研讨活动；教师读写沙龙成员每学期读一本经典书籍；每学期举办一次专家诗词讲座；每学年评选一次“书香”教师。
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茶陵县桃坑学校
创建“中华诗词之乡”工作方案
为积极响应茶陵县委、县政府在全县大力开展创建“中华诗词之乡”活动的号召，根据《茶陵县教育局创建中华诗词之乡工作方案》的有关要求，为确保桃坑学校诗词之乡创建工作出成绩，结合学校实际，制定如下工作方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，高举弘扬社会主义新时期先进文化的伟大旗帜，紧跟县教育局创建“中华诗词之乡”工作部署，积极行动，加强领导，精心组织，大力开展丰富多彩的“中华诗词之乡”创建活动，加强全校师生的爱国主义教育，继续深化爱茶陵、发展茶陵主题，加快推进文化名县、教育强县进程，为确保我校“中华诗词之乡”创建工作圆满完成做出应有的贡献。
二、组织机构
1、成立桃坑学校创建“中华诗词之乡”工作领导小组：
组长：罗晓俭
副组长：尹光文谭恩平
组员：胡南阳谭荣福罗石平曾文平李琴周志军其余语文教师
下设办公室，由尹光文任办公室主任、李琴任办公室副主任。
2、成立茶陵县桃坑学校诗词协会教育分会：
会长：罗晓俭
副会长：尹光文
成员：胡南阳谭荣福罗石平曾文平李琴周志军语文学科教师及骨干教师
3、成立茶陵县桃坑学校诗教领导小组：
组长：罗晓俭
副组长：尹光文
成员：胡南阳谭荣福罗石平曾文平李琴周志军语文学科教师及骨干教师
三、工作任务
（一）宣传发动
紧跟县委、县政府工作部署和教育局工作安排，乘借全县宣传发动创建“中华诗词之乡”的强劲东风，搞好学校的宣传发动工作。
一是学校班子成员会议上专题研究部署，谋划工作思路，出台实施方案，明确岗位职责。
二是组织召开全校教师动员会，传达县委、县政府和县教育局关于创建中华诗词之乡的有关精神，全面部署“中华诗词之乡”创建工作，明确目标任务和要求，全面动员学校的诗词创建和诗教工作。
三是学校进一步推进校园文化建设，要把“创诗”活动摆在重要位置，校园文化要留出足够空间、足够版面，不拘一格地加大对“创诗”活动的宣传，要通过校园标语，诗词宣传栏、诗词橱柜、诗词长廊等多种形式，宣传中华优秀文化的灿烂史；要通过校园广播、校园网站等平台全方位对“创诗”活动进行宣传，营造爱读诗词、会教诗词、能写诗词、会欣赏诗词的良好文化氛围，让中华优秀诗词在
青少年心中扎根，使诗词事业后继有人。
（二）组织实施
1．搞好诗词教育培训。
一是在假期时间，组织一次诗词教育培训，培训对象为学校诗教领导小组成员、语文教师及教职工队伍中的诗词爱好者。
二是聘请县内外诗词专家开展讲座，对学校创建工作进行现场指导。
通过教育培训，使全校语文教师具备诗词格律基本知识，为带头学诗、写诗和教诗词课程打下良好基础。
2．大力推广中华优秀诗词进班级活动。
一是成立诗词学社，办好诗刊诗栏。
学校要在春季开学后组建校园诗词学社，创办诗词刊物，发动广大师生参加诗词学社，要确保语文教师人人参与，其它教师参与率达30%以上，学生参与率达60%。
二是抓好诗词教学。
学校语文课要重视诗词歌赋的教学，要以教材为蓝本，认真钻研教材，教会学生一些诗词鉴赏的方法，并且要做到由课内向课外延伸拓展，精选课外优秀作品，激发学生学习优秀古诗词的兴趣爱好，带领学生挖掘诗词内涵，领悟诗词意蕴，提高诗词的鉴赏能力，进而提升学生的语文素养。
具体要做到“六有”，即有组织、有计划、有教材、有活动、有阵地、有成果。
有组织就是要成立学校诗教工作领导小组，健全学校诗教工作组织。
有计划就是学校根据学生实际情况，制订切实可行的诗词教学工作方案，使诗教工作与学校教学工作相互促进，相互提高。
有教材，就是除了现行的语文课本外，学校至少要订一份以上市级以上诗词专业刊物，为学校诗教工作提供参考。
同时，搜集、整理、编写适合于诗词教学的校本教材，如编写《中小学生必备古诗三百首》教材等。
有活动，就是要采取多种形式经常引导学生阅读诗词，品赏
诗词，体会意义，提高阅读兴趣和阅读水平。
有阵地，就是以校园广播站、诗词社团刊物、县诗词协会会刊《茶陵诗联》等为主要阵地，为学生发表作品提供平台；有成果，就是在诗教中发现典型，培养典型，推广成果，展示成果，做到班班有诗词宣传栏，有校园“小诗人”，从而形成人人爱诗、读诗、写诗、品诗的浓厚氛围。
要形成以学校──年级──班级为一体的诗教网络，要积极组织开展诗词教学比赛活动，加强课堂诗词教学的督促和检查，确保诗词教学出效果。
3．践行中华经典诵读活动，让经典诗词在学生心中驻留。
学校自主确立好经典诵读的内容后，一是要保证诵读时间。
每周确保学生至少有一节课的时间进行经典诵读。
二是要创新诵读形式。
可以采用诵、写、书、画、歌、舞、操等多种形式，充分利用晨读、班会课、晚自习，让学生诵读或探究诗词歌赋经典作品。
4．开展诗艺实践活动。
一是要积极开展诗词创作活动，鼓励广大师生学会创作和赏析诗词，并积极加入县诗词学会，积极向《茶陵诗联》投稿。
同时采取诗词讲座、采风笔会、诗词创作大赛、诗词朗诵会等形式，丰富诗教内容，陶冶师生情操。
二是积极推进书香校园建设，落实“创诗”活动。
书香校园是最具魅力的校园，书香校园的建设工作应常抓不懈，各中小学校在打造书香校园特色之时，应全面落实“创诗”活动，积极开展“创诗”活动，采取丰富多彩的表现形式，形成自己学校的活动特色，让书香校园的馥郁芬芳陶冶师生的性情，感染周围的民众。
四、工作步骤
（一）组织准备阶段（2015年3月）。
各中小学校成立“创诗”领
导小组，召开“创诗”领导小组会议，召开动员大会，明确任务责任，分解部署工作。
（二）全面创建阶段（2015年4月----2015年5月）。
学校按照教育局提出的任务和要求，确定专门力量，有计划、有步骤地开展“创诗”工作。
（三）迎检验收阶段（2015年6月）。
一是活动阵地准备。
学校要专门布置一间诗词活动办公室和一间诗教活动成果陈列室，办公室内“组织建设”、“队伍建设”要有示意图或图表上墙，陈列室要集中反映“创办刊物”、“采风活动”、“社会影响”等，诗词书画作品要装裱上墙，刊物作品集、奖品、奖励证书等要分类陈列。
二是宣传阵地准备。
学校要有自己的诗词宣传阵地，突出优势，体现特色，高质量、高标准建设校园诗廊、诗栏或诗墙阵地，使宣传阵地更加美化，宣传内容更加丰富，宣传氛围更加浓厚。
三是诗词成果展示。
成果离不开诗词作者和诗词作品。
一是积极参会。
教育局积极配合县诗词协会，大力发展会员，鼓励学校师生踊跃参与，加入到学校诗词协会，确保完成县创诗办提出的“教师参与率30%，中小学生参与率达60%”的工作任务。
二是搜集作品。
学校要安排专人，组织好本单位的诗词创建工作资料的收集、整理工作。
学校要办好一种以上诗词专刊参加年底教育局组织的一次“校园诗人诗作”评选表彰活动，在学校树立一批典型个人，推荐一些好的作品。
五、活动要求
1、统一思想，加强领导。
“中华诗词之乡”创建工作是县委、县
政府和县教育局安排的重要工作，务必要引起高度重视。
学校要根据教育局的统一部署，扎实开展工作，要充分结合“经典诵读”、语文教学、语文实践活动等，切实做好“诗词进学校、进课堂”工作，努力提高学生语文素养和语文教学水平。
2、明确任务，强化责任。
一是要分解任务，诗词教学将列入教师培训内容，所以学校工认真组织教师诗词教学培训班，要安排充足时间，挑选专业辅导老师，做好培训辅导工作；学校教研室要加强诗词教学的研究指导，积极组织各类诗教活动；教导处要加强“创诗”工作的管理和推动。
学校要把青少年诗教工作作为创建“中华诗词之乡”工作的重点内容，建立健全组织，制定工作计划，做好诗教宣传，争创“诗词进校园”先进。
二是要强化工作责任，校校长为学校诗词之乡创建工作的主要责任人，教研主任为直接责任人。
要加强工作协调，及时解决创建工作中出现的问题，克服困难，上下一心，团结协作，确保创建工作顺利完成。
3、强化措施，狠抓落实。
学校要安排专人，抓好队伍建设，要安排专项经费，要结合校情学情，要扎实有效地开展诗教活动。
教育局将会对学校“中华诗词之乡”创建工作情况展开督查。
同时，学校要注重“创诗”活动的各种过程性资料的积累，及时将相关资料上交教育股陈娇娇老师（视频、，）
二〇一五年三月十三日。