隔代教育家校共育优秀案例故事

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隔代教育家校共育优秀案例故事

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过一句话“最完美的教育是学校与家庭的结合”。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用,家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。下面是我隔代教育中的一些小事,给我的感触颇深。

孩子的父母离异,爸爸平时忙于工作,没有时间照顾到她。所以我就成了孙女的临时监护人。据老师反映:她在课堂上发言不够积极,上课常常会走神。回家后的家作字也写得不够端正。对此我也采取多种方式批评她,但效果甚微。

打开心扉。父母忙于工作,缺乏对孩子的关心;心理上缺乏一定的引导;学习上我又不能帮助她。看着她课本上的习题,我也只能望题兴叹。所以,我把她送到晚托班,让老师帮忙辅导她的功课。通过检查她的作业,我发现作业的正确率是提高了,可这字总是歪歪扭扭。于是,我准备和她聊聊。谁知我喊了她半天,她却抱着电视看得津津有味。我看了气不打一处来,上前就把她的电视给关了,让她好好反思反思自己刚刚的行为。她见了,大声抱怨了几句,就在一边生闷气。刚开始,她还很不服气,渐渐地也平静下来。我走到她身边坐了下来,把她拥入怀抱,抚摸着她的头说:“你自己说说刚刚的行为是不是很不好呢?你想要看电视放松,是不是要先认真完成家作呢?”她低着

的头,重重地点了两下。“能认识到自己的错误就已经很棒了!但是我们也要能下决心把这个坏习惯改了,奶奶可以陪你一起。你能做到吗?”她抬起头,轻声说:“能。奶奶,刚刚是我不对,对不起。”“那奶奶就看你的表现咯!”她爽快地答应了我。

暖情润心。晚上,我和他爸爸把当天的事情简短地说了一下,并表扬她已经意识到自己的错误,更难能可贵的是她下定决心想要去改正它。通过交流,我们都认识到,一味的管教严厉,经常批评,会使得孩子的脾气也变得很粗暴。如果再使用简单粗暴的方式教育她,一定效果不佳。

从那以后,我和老师约定,双方多加沟通。在课堂上,只要看到她认真听讲或回答了一个问题就马上进行表扬。与此同时,家里也进行一定的表扬和奖励。经过一段时间的观察,老师发现她在课堂表现力强,上课发言积极,作业也完成的一丝不苟,完全像变了个人似的。就因为如此还被老师提拔做了纪律小组长,她的成绩一下子飞跃上升了许多。但毕竟小孩子的自控能力比较差,回家后有时还是会产生一些惰性,作业会拖拉,我和老师并不灰心,因为我知道这种学生是需要时间磨的,也需要很大的耐心。

静待花开。现在,孩子和我越来越亲近了,也经常会和我说起在学校里发生的趣事。一时间,我们竟成了无话不谈的好朋友,这在以

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