中心校长在义务教育均衡发展现场会上的发言

中心校长在义务教育均衡发展现场会上的发言
尊敬的各位同事：
大金店镇常住人口6.8万人，36个行政村，义务教育公办成建制中小学共16所。

由于前期布局合点工作推进缓慢，目前是全市学校数最多的乡镇；加上过去教育历史欠账太多，近10年来没有一所新建学校，办学条件是全市最薄弱的乡镇。

在义务教育基本均衡发展创建工作上，我们是组成全市水桶最短的那块板，最后全市能不能过，最终就看我们大金店弱不弱。

在市政府、教体局创建目标任务下达之后，我们首先形成这样几个认识：①攻坚任务下达，完成时限确定，与其被动挨打，不如主动谋划；②世上事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣；③差生考高分，更有成就感，更容易树立起自信心，激发出积极性。

只有认识到位，才能行动有力，我们具体做了以下几方面的工作：
一、广泛宣传，营造氛围
什么是义务教育均衡发展？为什么要推进义务教育均衡发展？国家用了25年的时间，全面普及了城乡免费义务教育，从根本上解决了适龄儿童“有学上”的问题。

义务教育全面普及后，区域之间、城乡之间、学校之间，办学水平和教育质量差距问题凸显出来，成为择校、学生学业负担过重等热点难点问题的深层次原因。

推进义务教育均衡发展，就是要使每一所学校都符合国家办学标准，办学经费得到保障，教育资源满足学校教育教学需要，保障所有适龄儿童少年接受公平而有质量的义务教育，也就是说，从“有学上”到“上好学”过渡。

我们把义务教育均衡发展的目的、意义、任务向全体教师宣传，通过教师向学生宣传，通过学生向家长宣传；向镇领导宣传，领导向乡镇全体机关干部宣传，向各村组干部和镇直各部门宣传，让全社会都知道，义务教育均衡发展是全社会共同的责任。

宣传到位，为下一步工作顺利开展做好铺垫。

二、成立组织，有序开展
大金店镇成立了以镇长为组长，以常务副镇长为副组长，财政所、国土资源所、规划所、中心校、文教办为成员单位的义务教育均衡发展创建领导组。

明确了责任分工，召开了全体机关干部、全体中小学校领导组成员、各责任单位、各村组干部参加的动员会。

中心校全体成员也进行了责任分工，每个人都分包了责任学校，督查各学校义务教育均衡工作推进情况。

16所中小学校也分别成立了创建组织，目标分解，责任细化，分头实施，整体推进。

三、摸清底子，加强督查
我们认真对照《义务教育学校办学条件基本标准》和《评估细则》，逐校评估，建立问题台账。

各学校根据难易程度列出整改清单和整改时限，明确整改责任人。

中心校包校人员每周都要下沉到学校督查整改进度。

中心校建立了均衡发展创建工作微信群，及时通报创建工作推进情况。

每周都要印发工作通报，把创建工作和学校的常规教育及管理工作结合起来。

绝不大哄大嗡搞形式，忙忙碌碌搞应付，坚决克服停在嘴上，留在纸上，行动不上的假局面。

四、典型带动，整体推进
1、召开创建工作现场会。

由于全镇各学校基础不同，推进力度不一，创建效果也有差别。

中心校先后在大金店第六小学和大金店雷村小学召开了两次创建工作现场会：第六小学基础较好，校长思路清晰，工作严谨细致，图书器材达标，课程开设全面，档案建设规范，作为全镇义务教育均衡工作的示范校，年初中心校组织全镇所有学校的创建责任人，到第六小学观摩学习，通过现场观摩，交流学习，进一步把各项创建指标具体化、形象化。

雷村小学是一所薄弱校，只有157名学生，7名教师，经费少，队伍弱。

但校长郑洪涛不等、不靠、不推诿，硬是精打细算，逐项添置，自己动手，勤俭节约，见缝插针，加班加点，长期牺牲星期天节假日，把各项工作落实到位。

我们组织同等规模，办学条件相近的学校校长在雷村召开现场观摩会，让大家实地感受这种执着的创建精神。

2、召开经验交流会。

⑴勒紧裤腰带，集中财力办大事。

大金店一中2016年节约经费30万元，新建仓库300平方，改造功能教室4个，新添图书5000册，购置体育音乐美术器材420件。

2017年上半年又节约经费20多万元，把老旧教学楼全面升级改造。

大金店三里庄小学为了装配标准实验室，占用了一个学年的大部分经费，硬是一个学年省水省电过日子。

大金店第四小学自筹资金50多万元，教学楼升级改造，建设200平方的图书阅览室，40平方的计算机教室。

大金店中心小学，节约经费40多万元建设计算机教室、会议室、阅览室，硬化操场1000多平方。

⑴依靠领导，想尽办法办实事。

大金店王上小学新校舍已于16年底竣工，但校园硬化没有着落，无法按时入住，我们多次给郭书记汇报，乡里没有财力，郭书记和王上村一位在市里工作的领导一起想办法找到一位本乡在外经商办企业的企业家李金锁，一次性为该校捐资50万元，解决了学校的大难题，该校已在新学期搬入新校，各项条件均已基本达标。

大金店段村小学，校园占地面积不足，我们多次给村支部书记沟通，说如果村里不征地，那么这个学校将被撤并，支书当机立断征地十亩，满足了学校的基本办学条件。

大金店第四小学用电问题困难，需要上一台专用变压器，给王镇长汇报后，王镇长当即和当地一家企业联系捐赠一台变压器，安排电管所配合安装，此项工作正在进行中。

⑴社会募捐，点点滴滴解难事。

2016年8月，大金店龙尾沟村在外经商的王红星先生，给龙尾沟小学捐赠价值7万多元的教育教学设施、设备。

2016年10月，河南省福利彩票发行中心给大金店第四小学捐赠计算机20台，图书4000册，价值10万余元；给第六小学、安庙小学捐赠图书各2000册，价值4万元。

2017年6月，郑州市金水区北林街道办事处给文村小学捐赠价值4万元的图书、体育器材和厨房用具。

2017年7月，河南省体彩郑州西区中心给王上小学捐赠价值2万元的体育器材，郑州东方作文培训学校捐赠图书3000册。

2017年3月，中国水利水电第五工程公司给三里庄小学捐赠2万元的图书和体育器材。

2017年6月，郑州电视台、海燕出版社、华丽灯饰分别给顾家河小学捐赠图书1000册。

2017年8月，郑州煤机集团给王上小学捐赠价值17万元的计算机教室一个。

还有登封市印刷厂、登封市慈善总会、河南一九爱心电子商务有限公司、北京慕天教育、郑州爱公益联盟、郑州市纬一路小学、国家紧急救援部志愿中心等单位都为大金店教育解了难题。

五、分层达标，把脉问诊
今年7月，教体局督导室来我镇审验义务教育均衡达标情况，我们申请验收7所，基本通过达标7所，这七所分别是：三里庄小学、第六小学、安庙小学、大金店一中、第五小学、雷村小学、文村小学。

;;;;;还有9所没有通过达标验收，这9所学校又分三类情况：
第一类，经过今年暑假的努力工作，已有4所也基本达到了合格条件。

分别是：王上小学、段村小学、太后庙小学、顾家河小学，我们已经向督导室提出验收申请。

第二类，已经理出工作思路，并在操作过程中。

到2017年底，把两所学校从创建库中剔出，分别是磴槽小学和桑楼小学，由于这两所学校规模太小，均为60多个学生，我们已经在今年暑假后把高年级撤并到其他学校，到今年10月份年报时，把这两所学校变成非成建制小学，就可以把他们从创建库中剔除。

大金店第四小学占地面积和建筑面积均不足，在征地问题上已经和镇政府达成共识，建筑立项也得到了教体局的大力支持，预计2017年底可以开工。

第三类，有了工作思路，但操作上有相当大的难度。

就是我们大金店中心小学和大金店第二初中占地面积和建筑面积严重不足问题。

我们的工作预案是：按照市里的总体布局，登封五
中将于两年后全部撤并，届时，大金店一中可以搬入五中校园，大金店二中可以撤并或部分撤并，大金店中心小学可以部分分流到现在的一中校园，这样全镇将全部达标。

但教育均衡工作和登封五中撤并产生了时间上的冲突。

我们的第二套预案是，明年登封五中只有高三年级，他们将空余1000个左右的学位，我们的大金店初中八九年级可以提前并入五中，一中腾出来的学位，可以让中心小学的四五六年级提前搬入一中，这样通过周转，也可以基本实现均衡达标。

我们的工作方案已初步成稿，正在通过镇政府和教体局上报市政府申请批复。

义务教育基本均衡创建工作，对大金店来说真是难。

但我们的工作态度是坚定不易，克难攻坚；我们的工作方法是层层递进，抽丝剥茧；我们取得的工作经验是，只要思想不滑坡，办法总比困难多。

在一年多的创建过程中，我们的工作更加繁忙了，但我们的凝聚力更加增强了；在化解一个个难题的过程中，我们更加自信了，我们忙碌着并幸福着。

谢谢大家！。