增进人际关系的秘诀(借鉴类别)

增进人际关系的秘诀(借鉴类别)
增进人际关系的秘诀(借鉴类别)

增强人际关系的沟通秘诀

“情”在人际关系中的能量很大,所以在沟通中要增进人际关系。

一、建立人际关系中的情感账户

图1 人际关系中的情感账户

如图1所示,情感账户类似银行存款账户,如果和某个人关系很好,那么情感储蓄存款会很高;如果和某个人关系一般甚至出现负面关系,则会造成情感关系透支,彼此印象不好。其实,每个人都有自己的人际关系圈,都会和周围的人有看不见的情感储蓄账户。在图1中,0表示个人,如果线的箭头的方向从中间的位置向外,表明自己是在维系关系;如果箭头的方向从外往里,表明是对方在维系着关系,而最高境界、最好状态是双向维护关系。

在人际沟通中,最关键的是要不断增粗这种关系线,也就是逐渐增强情感储蓄,这样当希望别人帮忙配合时,别人就会全力帮助。但是每接受别人一次帮助,情感储蓄账户就会降低一些,所以每当别人帮助自己之后,要给别人回馈,这样就会不断增强两个人的关系。二、多用赞美,少用批评

在职场中与在生活中一样,尽量不要使用批评,否则批评会像家鸽一样,迟早会飞回来的。在职场中,要多赞美、少批评。

1.对赞美的理解

在职场中,要尽量少拍马屁,否则会让人感觉待人做事不真诚,时间长了人们就会有防备心。要发自内心地去赞美别人,因为赞美是打开对方心门的钥匙,是最有效增进关系、建立信赖的方式之一。赞美可以迅速拉近双方距离,创造和谐、融洽、轻松与易于沟通的氛围。

表达赞美很容易,但能够被对方发自内心地接受很困难,赞美的最高境界是让对方感受到被理解和被了解。

2.赞美的七大秘籍

具体来说,赞美有七大秘籍:

赞美的具体化

发现对方做得对、做得好时,要给对方一个正回应。

【案例】

如何赞美出租车司机

在出租车上,可以赞美司机师傅:“听说北京有7万辆出租车,的士之星不超过1000辆,您这儿还是4星,真是真不容易呀!”司机听到后,可能心里会非常

开心。

如何赞美卖西瓜的师傅

在买西瓜时,可以赞美卖瓜师傅:“师傅,前两天您给我挑的西瓜是我今年买到的最甜的西瓜,我们全家人都说您挑瓜的技术真棒,您今天受受累,能不能给我

挑一个像那天挑的那么甜的西瓜?”

卖瓜师傅听到后很开心,可能以前随手拿起第3个瓜就停止,而现在会挑到第8个,并且会说:“这个你拿回去吃,如果不甜拿回来我包退!”因为有了赞美,

所以卖瓜师傅很乐意包退。

同理,在银行业中,客户满意度非常重要,所以柜台员工需要特别注意。其中有个技巧,就是可以赞美客户字写得漂亮,对于漂亮的客户可以说“字如其人”,对于不漂亮的客户可以说“您那个签名是我今天看到的最帅的一个签名,您是不是练过书法?”等,这样客户满意度就会迅速上升。

赞美的关键点是要指出具体化的行为细节,如从外表看到的某些东西,具体化之后,对方就会切身感受到。

从否定到肯定的评价

在人际关系中,通常人们不喜欢被否定,但从否定到肯定这种方式人们会非常喜欢。

例如,去同事家做客,对于同事的厨艺可以说“说实话,前几次来你家做客,你做饭菜技术一般,今天是不是报了厨师班了,这个菜怎么这么好吃……”。这种方式称为否定过去、肯定现在,是从否定到肯定,不能将这种方式倒过来,否则会让人感觉愤怒。

及时分享别人的快乐

在职场中,如果见到或听到别人得意的事情,一定要赞美。在沟通中,要能够及时分享别人的快乐,增进关系。

及时指出别人的变化

在工作中,要及时指出别人积极的变化,及时给予赞美,给对方一个及时正面的回应,这样会让对方感觉受重视、受关注。每个人付出的越多,越渴望得到关注。

要点提示

人际沟通中,赞美的七大秘籍:

①赞美的具体化;

②从否定到肯定的评价;

③及时分享别人的快乐;

④及时指出别人的变化;

⑤主动和别人打招呼;

⑥与自己作对比;

⑦投其所好。

主动和别人打招呼

主动和别人打招呼不需要丰富的语言技巧,主要表现在行动上。

例如,工作中主动和人打招呼,会逐渐储蓄情感,表明自己眼里有对方,但如果天天视别人为空气,那么需要帮助时也不会得到别人的帮助。

因此,在工作中不要期望别人的热烈回应,要将主动和别人打招呼锻炼成职业习惯,这种持续的付出总会得到回应,即使没有微笑的回应,工作中也会得到对方的支持,所以在职场中要主动和别人打招呼,散播善意。

与自己作对比

人的本性是喜欢超越别人,因此,要想赢得善意,就要懂得抬高别人。通常来说,不自信的人对于别人的评价非常敏感,更容易看不起自己,而自信的人懂得抬高别人、放低自己。

例如,小王和老张同时面对一个问题,在交流过程中,小王说:“老张,这个事困扰我快两个礼拜了,我想尽了所有方法也找不到解决方案,我发现你这个思路把问题巧妙地解决了,你是怎么考虑的……”这时老张就会将思考过程告诉小王。

投其所好

在沟通中,要懂得投其所好,也就是主动关注别人的需求,以增进关系。

当人们做对事情,尤其是特别得意的事情时,都渴望得到身边人的肯定和鼓励,所以作为家人和同事,要记得关注他人的需求并及时给予肯定。

公务员人际关系类题目

复杂人际关系类套路总结 一、概述 在现实生活中,每个人都不是一座孤岛,我们每个人总是处于一定的社会关系中,都要同各种各样的关系打交道。如何处理各种各样的关系,需要一定的技巧,凡是处理关系好的人,往往会取得成功。卡内基曾说过:“一个人的成功,只有15%是由于他的专业技术,而85%则要靠人际关系和他的做人处世能力”。对于公务员来说,也是如此。公务员工作涉及面广,要同各方面的人打交道,是否具有较好的人际交往意识和沟通能力,直接影响到公务员的工作能否顺利开展。 二、人际沟通的原则 1.互酬原则。人际交往中,人与人之间的关系是相互的,其行为具有互酬性。彼此有所施,也有所受。互酬不仅包括物质内容,也包括精神和情感方面的内容。 2.自我袒露原则。个人把自我向别人敞开比死死关闭更能使人满足,并且这种好的感觉也会感染自我暴露的对象。比如,某人犯有某种错误,他能主动地告诉交往的对象,这样会博得对方的好感,对方往往愿意帮助他摆脱困境。 3.真诚评价原则。人们在相互交往过程中,免不了要互相议论,互相评价。而评价水平的高低,取决于评价者是否真诚和符合实际。在评价别人时,要求真诚,实事求是。 4.互利性原则。要解决人际关系不协调的这种矛盾,就要采用互利性原则。“互利”就是矛盾双方都能接受调节,都认为调节对双方有利。经协调,关系和好。 公务员所对应的各种关系主要有以下几个方面: 1. 与本单位的关系 人与单位的关系是纯洁的、紧密的,而且是互惠互利的。人从属于单位,受单位约束;人创造单位,把握着单位的发展;人全身心地投入到单位的工作当中,单位才会蓬勃向上,个人才会得到更好的发展。 2. 与领导的关系 从体制上职务上说是工作关系,主辅关系;从组织上说,两者是上下级关系,即领导与被领导的关系;从政治上说,个人与领导政治上一律平等,是一种同志关系。不同的领导有不同的风格,个人如何与领导做好沟通协调,关系到工作是否能顺利开展。公务员要处理好同领导的关系,要做到以下几点: ①精明强干,善于办公、办文、办事; ②诚实而不做假弄权; ③善于提出补正意见而不以正确者自居; ④公正无私,不搬弄是非; ⑤谦虚谨慎,不傲上凌下; ⑥受到批评而能不急不怨; ⑦办事要忠于领导意图,不带个人意愿; ⑧熟悉领导、适应领导,取得共同语言。 3. 与同事的关系 公务员一天工作几个小时,有时还要加班加点,同事关系成为了最主要的关系。同事之间是朋友,是伙伴,是竞争对手,一个好的同事环境会使工作得以较好完成,一个差的同事环境只能是互相制约。公务员要有与同事和睦相处的能力。大家在一起工作,彼此能够和睦相处,形成和谐一致,心情舒畅的环境是非常重

人际沟通风格测试 神准

独立完成下面问题并选择你认为最合适你的陈述,选出你的实际反应,而不是你认为你应该的反应。这里没有对错之分。如果你很难确定唯一的选择,那么选一个你自己工作时最自然或最可能做出的那一个回答。 1、当我和别人说话时…… A)始终都和对方保持目光接触 B)一会儿看着对方,一会儿向下看 C)谈话过程中大部分时间都在环顾四周 D)尽力想保持目光接触但又不时地把目光移开 2、如果我需要做一个重要的决定…… A)在做决定前反复考虑 B)靠直觉来决定 C)在做决定前考虑这个决定对他人的影响 D)在决定前征求一个我所尊敬的人的意见 3、我的办公室里或工作场所一般有…… A)家人照片和有感情色彩的东西 B)能够鼓励自己的艺术品、奖品和广告 C)图片和图表 D)日历和工作大纲 4、如果我正在和别人发生争执…… A)尽力把注意力放到积极因素上,从而使形势有所缓和 B)尽力保持冷静并且尽量理解争执的原因 C)尽量避免谈论引起争执的话题 D)马上正视争执以便于争执能尽快得到解决 5、当我在工作时间打电话时…… A)一直都在谈论正题 B)在进入正题前先聊一会 C)不急于挂电话 D)谈话尽量简短 6、如果我的同事不高兴…… A)问他是否需要我帮助

B)让他单独呆一会儿,因为我不想干扰他的私事 C)尽量使他振奋起来并帮助他看到光明的一面 D)感到不舒服,并希望他尽快好起来 7、当我参加工作会议时…… A)坐在后面,并在提出我的观点之前考虑一下我要说的内容 B)全盘托出我的计划,让大家都知道 C)热情洋溢地发表自己的观点,但同时也听取别人的意见 D)尽量支持会上他人的意见 8、当我在众人面前发表意见时…… A)我很有趣且很幽默 B)条理清楚,言简意赅 C)相对而言,我的声音小 D)直接、具体、有时声音洪亮 9、当客户正在向我解释一个问题时…… A)我会尽量去理解并同情他的感受 B)查询有关这一问题的具体事实 C)认真听取主要内容以便找出解决办法 D)我运用身体语言和语音语调向他表示我听懂了 10、当我参加培训课程或听他人演讲时…… A)如果进行得太慢,我会感到厌烦 B)尽量支持别人的观点,了解工作是多么困难 C)我希望他们能够引人入胜 D)琢磨发言人所说的道理 11、当我想使别人接受我的观点时 A)我先听他们的观点然后很有礼貌地阐述自己的观点 B)我强烈地表达我的观点,以便使他们都能明白我的立场 C)我尽量说服他们,而不是把我的观点强加给他们 D)阐明观点时,会解释我的想法和理由 12、要参加一个面议或面谈,我却迟到了…… A)我不会惊慌,但我要先打电话说明我要晚几分钟 B)让其他人等我,我会觉得很羞愧 C)我非常不安,尽快赶到那儿

人际交往技巧,人际交往的十大原则

人际交往技巧,人际交往的十大原则人际交往技巧,人际交往的十大原则 一、尊重他人 无论与你交往的人身份多么卑微、形象多么猥琐、言行举止多么怪异、爱好习惯多么让你难以接受,你始终能尊重他,待他如一个与你平等的人,你就能获得他对你的尊重。 这一点说起来容易,做起来很难。诚然我们不是圣人,不可能彻底摆脱世俗的影响。只是我们需要开始意识到自己的局限性,提醒自己逐渐以平等心待人,则会在人际交往中比较顺畅,少些挫折。 二、倾听并恰当地给予反馈 在与人交谈时,要专注,积极倾听他的谈话,不时地给予适当的反馈和提问。倾听表示尊重、理解和接纳,是连接心灵的桥梁。倾听还体现在不随意打断别人的谈话,在别人漫无目的地谈话时,

礼貌地转换话题或结束话题。在表达自己的不同看法时,首先要认可当事人的想法,再礼貌地提出自己的看法,这样就会在表明观点的同时避免了冲突,不伤及彼此的关系。 三、不吝啬自己肯定和赞扬的话语,学会真诚地赞美别人 看到其他人身上的优点或者美丽的外在变化时,大胆地给予赞美或认可,会给对方带来欢乐。这种欢乐和谐的氛围会影响到其中的人,使人与人之间的关系变得轻松融洽。因为我们每一个人,都希望得到他人的赞美和赏识。赞扬能让人身心愉悦,精力充沛,还能激发自豪感,增强其自信,有助于更好地了解自己的优点和长处,认识自身的生存价值。 但赞美要有的放矢,要真诚和有感而发,赞美绝不等同于恭维,既不是拍马屁,也不是阿谀奉承。赞美时切忌夸大其词、不着边际和虚伪做作,否则,赞美会失去其作用。另外,不能人前一套,人后一套,当面说人好话,背后说人坏话,或传递其他人之间相互指责、诋毁的话,势必引发他人之间的矛盾。

大学生人际关系的类型和特点 戴尔

大学生人际关系的类型和特点戴尔﹒卡耐基说过: “一个人事业的成功, 只有百分之十五是由于他的专业技术, 另外百分之八十五要靠人际关系和处世的技巧”。可见, 人际关系的好坏是一个人社会适应能力的综合体现。对于大学生来说, 培养良好的人际交往能力是大学生活的需要, 更是大学生走向社会的需要。人际交往是每个大学生不可缺少的“必修课”, 大学生通过交往、沟通、交流感情, 建立友谊, 切磋学问, 探讨人生。大学生的交往效果直接影响着他们的学习生活、心理健康和成长发展, 也影响着高校教育目标的实现。因此,培养大学生建立和谐的人际关系是学生思想政治教育工作的一项重要内容。一大学生人际关系的类型和特点1、大学生人际关系的类型教师与学生, 是大学校园里的两大基本群体。师生关系, 同学关系是和大学生联系最紧密的。教师是学生人际交往的重要对象, 师生关系是学生人际关系的重要内容。师生关系直接影响学生在学校的健康的学习成长。教师是知识的传授者,

是大学生人格模仿的对象。与教师交往也是大学生知识需求的一个重要途径,教师与学生的平等交往是师生共同成长的前提; 同时师生关系也是一种业缘关系, 师生之间心理距离小, 心理相容度高, 教师对学生充满爱护与关爱, 学生对老师充满尊敬与敬仰, 师生关系是一种纯洁而无私的人际关系。同学是大学生交往的基本关系, 也是大学生人际交往的主要对象。大学校园里的同学关系总的说是和谐、友好的。大学生之间的交往是最普遍, 也是最微妙和复杂的。一方面, 大学生年龄相仿经历相同, 兴趣爱好相近, 共同生活在一个集体, 学习相同的专业, 沟通与交往容易; 另一方面, 大学生来自不同的地域、不同家庭背景、生活习惯个性气质差异, 再加上大学生空间距离小, 交往密度高而且自我空间狭小, 而对人际交往的期望较高, 一旦得不到满足, 容易采取消极退避的态度。同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往, 构成了大学生人际交往的网络系统。大学生处

四种类型人际风格的特征与沟通技巧

四种类型人际风格的特征与沟通技巧 首先你要知道不同种类的人的特征,分辨出他是什么样的人,然后以与之相类似的方法进行沟通。当我们辨别出这些人的类型后,怎么样去了解他的特征和需求?采用什么样的方法沟通效果会更好?下面我们就介绍四种类型的人的特征和与这种类型的人交流沟通的技巧。 一、分析型的人的特征: 严肃认真、有条不紊、语调单一、真实的、寡言的缄默的、面部表情少、动作慢、合乎逻辑、语言准确、注意细节、有计划有步骤、使用挂图、喜欢有较大的个人空间 沟通技巧: 注重细节、遵守时间、尽快切入主题、要一边说一边拿纸和笔在记录,像他一样认真一丝不苟、不要有太多和他眼神的交流,更避免有太多身体接触,你的身体不要太多的前倾,应该略微的后仰,因为分析型的人强调安全,尊重他的个人的空间。同分析型的人在说话的过程中,一定要用很多的准确的专业术语,因为这是他喜欢的。分析型的人在说话过程中,要多列举一些具体的数据,多做计划,使用图表。 二、支配型的人的特征: 果断、善于指挥人、独立、有能力、热情、面部表情比较少、情感不外露、审慎的、有作为、强调效率、有目光接触、说话快且有说服力、语言直接,有目的性、使用日历、有计划性。 沟通技巧: 你给他的回答一定要非常的准确。你和他沟通的时候,可以问一些封闭式的问题,他会觉得效率会非常的高。对于支配型的人,要讲究实际情况,有具体的依据和大量创新的思想。支配型的人非常强调效率,要在最短的时间里给他一个非常准确的答案,而不是一种模棱两可的结果。同支配型的人沟通的时候,一定要非常的直接,不要有太多的寒暄,直接说出你的来历,或者直接告诉他你的目的,要节约时间。说话的时候声音要洪亮,充满信心,语速一定要比较快。如果你在这个支配型的人面前声音很小缺乏信心,他就会产生很大的怀疑。在支配型

《人际沟通》期末复习资料

《人际沟通》复习资料 一、单项选择题: 1、下列项目中不属于建立良好护理人际关系策略的是 A..主动交往B.帮助他人C.交往者自身素质D.肯定对方自我价值答案:C 2.、关于人际沟通的类型说法错误的是 A.演说属于口头语言沟通的一种形式 B.阅读护理文件属于非语言沟通的一种形式 C.按沟通渠道有无组织系统,人际沟通可分为正式沟通和非正式沟通 D.无意沟通在日常生活中经常发生 答案:B 3、关于角色的说法错误的是 A.角色指个人或群体表现出来的符合社会期望的模式化行为 B.角色之间可以相互依存,也可以独立存在 C.一个人在不同时间、地点可以扮演多种不同的角色 D.角色行为是由个体完成的 答案:B 4、“无商不奸”这句成语反映的认知效应属于 A.首因效应B.近因效应C.刻板印象D.免疫效应 答案:C 5、不属于影响护士与病人亲属关系因素的是 A.角色理解欠缺B.经济压力过重C.权益差异D.角色责任模糊 答案:C 6、医护关系模式类型正确的是 A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型D.并列-互补型 答案:D 7、下列项目中符合护患关系独特性质的是 A.具有双向性B.以一定的目的为基础 C.以共同的活动为中介D.实质是护士满足病人的需要 答案:D 8、护患关系发展过程不包括 A.初始期B.工作期C.否认期D.结束期 答案:C 9、下列项目中不属于病人亲属角色特征的是 A.病人原有社会功能的替代者B.病人病痛的共同承受者 C.病人的心理支持者D.病人生活的照顾者 答案:B 10、医护关系的影响因素不包括 A.经济压力过重B.角色压力过重C.角色理解欠缺D.角色心理差位 答案:A 11、公共距离要求人与人交往中距离保持在多少? A.10-30cm B.30-90cm C.100-200cm D.200cm以上 答案:B 12、当交往双方开始共同畅谈人生观、兴趣、爱好、理想时,说明两个人的关系已经进入了:

人际交往的心理特点及交往的技巧

人际交往的心理特点及交往的技巧森林里,几只刺猬被寒风吹得瑟瑟发抖,当他们想紧靠一起互相取暖时,又不得不弹开了,因为刺猬身上都长着尖刺,靠在一起就会刺痛对方。但经过几次尝试后,刺猬们最后终于找到了即不刺痛彼此又能相互取暖的适当的距离。就像刺猬因为彼此保持了适当的“距离”才能相互取暖一样,生活中,我们无论做什么事,都得讲究一个适当的“度”。在人际交往方面,这个“度”就表现为各种交际特点与技巧的集合,每一个人都应该掌握这些技巧。 大学是一个相对纯净的“象牙塔”,可同样离不开人际交往,人际交往是大学生生活的基本内容之一。同学之间、师生之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往,构成了大学生人际交往的网络系统。如今,随着大学的日渐开放,大学生与社会交往的日渐增多,社会上一些复杂的人际关系在大学生活中也有投射。因此,和谐的人际关系既是大学生心理健康不可缺少的条件,也是大学生获得心理健康的重要途径。因此,大学生必须掌握人际交往的心理特点及交往的技巧。 一、人际交往的定义 人际交往也称人际关系,是人与人之间心理上的关系。人际交往表现为人与人之间的心理距离,反映着人们寻求满足需要的心理状态。能否与他人建立良好的人际关系是衡量一个人是否健康的重要标准。大学时期是青年人学习知识、了解社会和探索人生的重要发展时期,大学生活免不了人际交往与沟通。 二、大学生人际关系的主要类型 1、师生关系。老师与学生,是大学校园里两大基本群体。老师是学生人际交往的重要对象,师生关系是学生人际关系的重要内容。师生关系如何,直接影响学生在学校的健康地学习成长。 2、同学关系。同学是大学生人际交往的基本关系,也是大学生人际交往的主要对象。大学校园里的同学关系总的说是和谐、友好的,同学之间的关系有亲情化、家庭化的趋势,即在日常生活、学习中创造一种如同亲属一般和谐稳固的同学关系。大学生同学间关系比较频繁的场合有三个方面:即班级内的同学关系、宿舍关系与同乡、社团等关系。班级同学交往以学习与班级活动为主,而宿舍同学关系以情感交往与生活交往为主,同乡关系以情感交往为主,社团关系以兴趣与工作交往为主。 三、大学生人际交往的意义 大学生渴望友谊,希望丰富多彩的人际交往,这并不是偶然的,而是大学生心理和生理的反映。良好的人际关系的意义主要表现在以下几个方面: 1、有助于加速大学生社会化进程。每个人的社会化进程都是在人际交往中进行的,人际交往是社会化的起点。随着个人的成长,交往范围不断扩大,交往内容逐渐深化,交往形式也日趋多样化。积极的人际交往有助于大学生获得更丰富的信息,保持与社会的联系,明确社会责任,促进自我成熟。 2、有助于大学生深化自我认识。人的自我意识的发展并不是一个自然成熟的过程,而是通过交往,不断地以他人为镜,在与他人的对照中不断地调整自己的过程。我们需要从他人对自己的态度和评价中正确地认识自己的形象及在社会中所处的位置,从而充当正确的社会角色。大学生正是在与他人的交往中,不断地寻找恰当的社会位置,选择更为恰当的行为方式。 3、有助于大学生成才。人际环境和谐与否与人的才智发挥是成正比的。人际交往有益于大学生身心健康。生活在一个和谐、融洽的人际环境中,会使一个人的智力水平得到超常发挥,使人有安全感而永保旺盛的精力。人际交往是大学生个性发展与完善的条件。大学是人的个性定型的关键时期,积极的人际交往、和谐的人际关系有助于大学生培养良好的个性。

不同人际风格的沟通技巧

(一)分析型人的特征和与其沟通技巧 1.特征 ◇严肃认真◇动作慢 ◇有条不紊◇合乎逻辑 ◇语调单一◇准确语言,注意细节 ◇真实的◇有计划有步骤 ◇寡言的缄默的◇使用挂图 ◇面部表情少◇喜欢有较大的个人空间 2.与其沟通技巧 我们遇到分析型的人,在和他沟通的时候要注意: ◇注重细节 ◇遵守时间 ◇尽快切入主题 ◇要一边说一边拿纸和笔在记录,像他一样认真一丝不苟 ◇不要有太多和他眼神的交流,更避免有太多身体接触,你的身体不要太多的前倾,应该略微的后仰,因为分析型的人强调安全,尊重他的个人空间。 ◇同分析型的人在说话的过程中,一定要用很多的准确的专业术语,这是他需求的。 ◇分析型的人在说话过程中,要多列举一些具体的数据,多做计划,使用图表。

1.特征 ◇果断◇有作为 ◇指挥人◇强调效率 ◇独立◇有目光接触 ◇有能力◇说话快且有说服力 ◇热情◇语言直接,有目的性 ◇面部表情比较少◇使用日历 ◇情感不外露◇计划 ◇审慎的 2.与其沟通技巧 我们遇到支配型的人,在和他沟通的时候要注意: ◇你给他的回答一定要非常的准确。 ◇你和他沟通的时候,可以问一些封闭式的问题,他会觉得效率会非常高。 ◇对于支配型的人,要讲究实际情况,有具体的依据和大量创新的思想。 ◇支配型的人非常强调效率,要在最短的时间里给他一个非常准确的答案,而不是一种模棱两可的结果。 ◇同支配型的人沟通的时候,一定要非常的直接,不要有太多的寒暄,直接说出你的来历,或者直接告诉他你的目的,要节约时间。 ◇说话的时候声音要洪亮,充满了信心,语速一定要比较快。如果你在这个支配型的人面前声音很小缺乏信心,他就会产生很大的怀疑。 ◇在支配型的人沟通时,一定要有计划,并且最终要落到一个结果上,他看重的是结果。 ◇在和支配型人的谈话中不要感情流露太多,要直奔结果,从结果的方向说,而不要从感情的方向去说。 ◇你在和他沟通的过程中,要有强烈的目光接触,目光的接触是一种信心的表现,所以说和支配型的人一起沟通时,你一定要和他有目光的接触。 ◇同支配型的人沟通的时候,身体一定要略微前倾。

学会人际交往的秘诀--心理课教案

学会人际交往的秘诀 一、教学主题:学会人际交往的秘诀 二、教学目标: 1、通过活动帮助学生掌握人际交往的基本技巧 2、帮助学生发展良好的人际关系 三、教学重点 引导学生思考人际交往中如何与他人交流、学会表达、用心倾听 四、教学过程 第二次团体 单元名称:知己知彼,学会交流 单元目标:帮助学生发现和欣赏别人的优点,促进学生之间的相互交流,学会真诚的分享 活动准备:纸每人一张、笔每人一支 活动过程: (1)每个学生在纸上写上自己的名字,写完后按顺时针方向传给自己右边的同学,让别人写纸条主人的优点,然后再继续传下去,直到传过一圈回到纸条主人的手中。写别人优点的时候,态度要诚恳,努力发现别人的长处,避免伤害到别人。 (2)从第一个学生开始,依次坐到中间,每个学生真诚地望着他,对他说出赞美的话,并和他握手。 (3)两两之间用1分钟时间进行交流

(4)分享:当有人真诚地赞美你的时候,你的感受如何?当你真诚地赞美别人,看到别人愉快的样子,你的感觉如何?在交流的过程中,让你感受最深刻的是什么? (5)总结:在人际交往中,学会交流是很重要的,交流是人际交往的需要。用真挚的交流方式收获的是和谐的人际关系,同时,学会欣赏别人是一种视角和胸怀,也是一种能力。 第三次团体 单元名称: 单元目标:如何向他人表达的技巧 活动准备: 活动过程:教师设计一个情景,学生A与学生B约好一起逛街,但是B临时有事,不得不拒绝答应好A的事,这时B必须给A打电话,表明自己得爽约了,请同学们想想,如果打电话的那个人是你,你应该怎样向A表达出你的拒绝和歉意。 (1)、让每个学生思考并发言,说出如果自己遇到这种情况会怎么做 (2)、将每个同学的想法都写在黑板上,让大家讨论他们的做法,请他们想想,如果自己是被拒绝的那个人会比较喜欢哪一种被拒绝的方式,而那一种拒绝方式会让你不高兴,分别说出原因。(3)总结:学生们的回答,引出同样一句话表达的方式不同,就会引起他人不同的心理反响,影响与他人的关系,所以我们日常生活中要学会表达的技巧。

人际风格的沟通技巧

人际风格的沟通技巧 人际风格的四大分类在生活和工作中,我们会遇到许多形形色色的人,而每一个人在沟通中所表现出的特征不大一样。本文学习的是人际风格沟通技巧。我们常说见什么人要说什么话,这就需要和不同的人都要有一个很好的沟通技巧,这个技巧就是人际风格的沟通技巧。【自检】测定你的交际风格。【管理名言】见什么人说什么话,是你成功的法宝! 按照下面标准,给每个句子打分:(1)总是这样;(2)几乎总是这样;(3)有时如此;(4)很少如此;(5)从来没有问题得分 如果一位谈话者在谈论一个乏味的话题,我尽力忍受不出声。在讲演之前,我先演练一下(做笔记、记要点、在朋友或镜子前做练习)。我听到我懂你的意思比听到我同意你的观点时,更感到满意。当被别人打断时,我会保持安静,耐心等待。当我在谈话中感到愤怒或紧张时,我就讲的很少。我愿意寻求朋友们的帮助。 几乎在任何谈话中,我都发现提问题是非常容易的事。别人说服我比我说服别人的时候更多。总分:◇总分少于20分,你正从一个有利的位置上起步,你已经显示出了一些有效的交际中所必需的修养、耐心、好奇;◇总分在21~31之间,那么你处在中间地带,你具有说服别人的潜力,只是尚未充分利用最好的工具来完成它而已;◇总分超过31,你是在用一种自由放任的方式交流,其危险在于你的判断和怀疑可能会影响你自由交际的能力。 根据你的测试结果,看看你的交际能力处于哪个阶段。如果你的交际能力很高,可通过学习人际风格沟通技巧,提高你对他人交际风格的理解,使你成为沟通高手;如果你的交际能力一般,通过下面的学习,寻找原因,弥补不足之处,增强你的交际能力。选择与沟通对象接近的方式我们在工作生活中,都会遇见不同类型的人。只有了解不同人在沟通过程中不同的特点,才有可能用相应的方法与其沟通,最终达成一个完美的结果。我们说物以类聚,人以群分,两个风格相似的人沟通时效果会非常好。只有掌握了不同的人在沟通中的特点后,才能选择与他相接近的方式与其沟通。人际风格的分类在人际风格沟通过程中,我们依据一个人在沟通过程中的情感流露的多少,以及沟通过程中做决策的速度是否果

人际交往中的7大心理技巧

人际交往中的7大心理技巧 一、了解人和人性 提高人际交往和掌握成功的人际关系技巧的第一步是。 了解人和人性可简单概括为“按照人们的本质去认同他们”,“设身处地认同人们”,而不要用自己的眼光去看待别人,更不要把自己的意志强加于别人。人首先是对自己感兴趣,而不是对你感兴趣!换句话说一个人关注自己胜过关注你一万倍。认识到“人们首先关心的是自己而不是你”这一点,是生活的关键所在。 二、如何巧妙地与别人交谈 当你与人交谈时,请选择他们最感兴趣的话题。他们最感兴趣的话题是什么呢?是他们自己!把这几个词从你的词典中剔除出去“我,我自己,我的”。用另一个词,一个人类语言中最有力的词来代替它“您”。你是否对谈话感兴趣并不重要,重要的是你的听众是否对谈话感兴趣。当你与人谈话时,请谈论对方,并且引导对方谈论他们自己。这样你就可以成为一名最受欢迎的谈话伙伴。 三、如何巧妙地令别人觉得重要 人类一个最普遍的特性便是DD渴望被承认,渴望被了解。你愿意在人际关系中如鱼得水吗?那么,请尽量使别人意识到自身的重要性。请记住,你越使人觉得自已重要,别人对你的回报就越多。 1.聆听他们 2.赞许和恭维他们 3.尽可能经常地使用他们的姓名和照片 4.在回答他们之前,请稍加停顿 5.使用这些词“您”和“您的” 6.肯定那些等待见你的人们 7.关注小组中的每一个人 四、如何巧妙地赞同别人 绝对不要忘记任何愚人都可以反对别人,而只有智者和伟人才会赞同DD尤其当对方犯错误时!“赞同艺术”可概括为以下6点: 1.学会赞同和认可 2.当你赞同别人时,请说出来 3.当你不赞同时,千万不要告诉他们,除非万不得已 4.当你犯错时,要勇于承认 5.避免与人争论 6.正确处理冲突 赞同艺术的根源在于 1.人们喜欢赞同他们的人。 2.人们不喜欢反对他们的人。 3.人们不喜欢被反对。

四种类型人际风格的特征与沟通技巧

四种类型人际风格的特征与沟通技巧 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

四种类型人际风格的特征与沟通技巧 首先你要知道不同种类的人的特征,分辨出他是什么样的人,然后以与之相类似的方法进行沟通。当我们辨别出这些人的类型后,怎么样去了解他的特征和需求采用什么样的方法沟通效果会更好下面我们就介绍四种类型的人的特征和与这种类型的人交流沟通的技巧。 一、分析型的人的特征: 严肃认真、有条不紊、语调单一、真实的、寡言的缄默的、面部表情少、动作慢、合乎逻辑、语言准确、注意细节、有计划有步骤、使用挂图、喜欢有较大的个人空间沟通技巧: 注重细节、遵守时间、尽快切入主题、要一边说一边拿纸和笔在记录,像他一样认真一丝不苟、不要有太多和他眼神的交流,更避免有太多身体接触,你的身体不要太多的前倾,应该略微的后仰,因为分析型的人强调安全,尊重他的个人的空间。同分析型的人在说话的过程中,一定要用很多的准确的专业术语,因为这是他喜欢的。分析型的人在说话过程中,要多列举一些具体的数据,多做计划,使用图表。 二、支配型的人的特征: 果断、善于指挥人、独立、有能力、热情、面部表情比较少、情感不外露、审慎的、有作为、强调效率、有目光接触、说话快且有说服力、语言直接,有目的性、使用日历、有计划性。沟通技巧: 你给他的回答一定要非常的准确。你和他沟通的时候,可以问一些封闭式的问题,他会觉得效率会非常的高。对于支配型的人,要讲究实际情况,有具体的依据和大量创新的思想。支配型的人非常强调效率,要在最短的时间里给他一个非常准确的答案,而不是一种模棱两可的结果。同支配型的人沟通的时候,一定要非常的直接,不要有太多的寒暄,直接说出你的来历,或者直接告诉他你的目的,要节约时间。说话的时候声音要洪亮,充满信心,语速一定要比较快。如果你在这个支配型的人面前声音很小缺乏信心,他就会产生很大的怀疑。在支配型的人沟通时,一定要有计划,并且最终要落到一个结果上,他看重的是结果。在和支配型人的谈话中不要感情流露太多,要直奔结果,从结

人际关系与沟通的七大技巧

人际关系与沟通的七大技巧 1、了解人和人的人性 提高人际交往和掌握成功的人际关系技巧的第一步是:正确地了解人和人的本性。 了解人和人性可简单概括为――“按照人们的本质去认同他们”,“设身处地认同人们”,而不要用自己的眼光去看待别人,更不要 把自己的意志强加于别人。人首先是对自己感兴趣,而不是对你感 兴趣!换句话说――一个人关注自己胜过关注你一万倍。 认识到“人们首先关心的是自己而不是你”这一点,是生活的关键所在。 2、剔除几个词语 当你与人交谈时,请选择他们最感兴趣的话题。他们最感兴趣的话题是什么呢?是他们自己!把这几个词从你的词典中剔除出 去――“我,我自己,我的”。用另一个词,一个人类语言中最有 力的词来代替它――“您”。你是否对谈话感兴趣并不重要,重要 的是你的听众是否对谈话感兴趣。当你与人谈话时,请谈论对方, 并且引导对方谈论他们自己。这样你就可以成为一名最受欢迎的谈 话伙伴。 3、让对方觉得自己重要 人类一个最普遍的特性便是――渴望被承认,渴望被了解。你愿意在人际关系中如鱼得水吗?那么,请尽量使别人意识到自身的重要性。请记住,你越使人觉得自己重要,别人对你的回报就越多。 4、学会赞同别人 绝对不要忘记任何愚人都可以反对别人,而只有智者和伟人才会赞同――尤其当对方犯错误时!“赞同艺术”可概括为以下5点:

a.学会赞同和认可; b.当你赞同别人时,请说出来; c.当你不赞同时,千万不要告诉他们,除非万不得已; d.当你犯错时,要勇于承认; e.避免与人争论 5、学会聆听别人 聆听越多,你就会变得越聪明,就会被更多的人喜爱,就会成为更好的谈话伙伴。当然,成为一名好的听众,并非一件容易的事, 这里我有5点建议可供参考: 1.注视说话人; 2.靠近说话者,专心致志地听; 3.提问; 4.不要打断说话者的话题; 5.使用说话者的人称――“您”和“您的”。 6、明了对方想要什么 促使人们按照你的意愿去做事情的第一步,是找出促使他们这样做的原因(即他们想要什么)。和别人说他们想听的东西,他们就会 感动。你只需简单地向他们说明,只要做了你要求他们做的事情之后,他们便可以获得他们想要的东西。“了解人们所想”的方法是:多询问,多观察,多聆听,再加上自己的不懈努力。 7、学会让别人为你说话 当你说一些有利于自己的事情时,人们通常会怀疑你和你所说的话,这是人的本能的一种表现。更好的方式就是:不要直接阐述, 而是引用他人的话,让别人来替你说话,即使那些人并不在现场。 因此,要通过第三者的嘴去讲话。

大学生人际关系的主要类型有哪些

大学生人际关系的主要类型有哪些 在两千年以前的中国,荀子就提出来:“师者,所以传道、授业、解惑也。”西北大学社会学副教授席恒老师认为:“一个好的老师 不仅仅传道、授业、解惑,还应当扮演人生导师的角色。”所以可 以这样说:教师是我们人际交往的重要对象;是知识的传授者;是我 们人生的导师;是我们人格模仿的对象。应该说,教师与同学之间是 很容易建立一种“良师益友”的关系。但是,由于高教的特点,大 学教师与大学生的接触不像中小学那样频繁,课外时间师生交往不多。从交往的内容看,往往仅仅限于传授知识,交往的内容比较狭窄;从交往的过程看,对流性比较少,往往是教师讲的多,学生听的多,尤其是师生之间缺乏情感的交流,这就不利于建立融洽的师生 关系。因此,势必加强师生的对流性和交往内容的多样性,这样更 有利于大学生的能力的造就和培养。 同学是大学生人际交往最基本的对象,大学生与同学的交往最普遍、也最复杂。一方面,同学之间年龄相近,兴趣、爱好相似,又 在一个集体中学习和生活。因此,比较容易相处;另一方面,同学之 间在生活习惯、个性等方面又存在着一定的差异,加之交往频率过高、空间距离过小(如有些同学同住一个寝室),因此在交往过程中 难免会发生这样或那样的矛盾冲突。而大学生对友谊的渴求十分强烈,对人际交往的期望比较高,一旦需求得不到满足,又容易对人 际交往产生消极的态度。 恋人关系本身就是同学关系,但是,它是一种特殊的同学关系。我认为恋爱的观点有三种。一种是浪漫的;一种是现实的;一种是理 智的。少男少女、情窦初开,寻找一份浪漫、纯洁的爱情,这是浪 漫型的;现实型就是在大学里挺无聊,生活很单调,需要一个拌,一 个倾听的对象、相互依靠;至于理智型的,就是用未来的眼光从各个 方面来挑选。现代的大学里,学校不公开反对谈恋爱,实质上就是 默认这种现象的存在。但是当我们尚且无知,尚且贫乏,尚且幼稚,

各类型人际风格的特征与沟通技巧==就是你

各类型人际风格的特征与沟通技巧 首先你要知道不同种类的人的特征,分辨出他是什么样的人,然后以与之相类似的方法进行沟通。当我们辨别出这些人的类型后,怎么样去了解他的特征和需求?采用什么样的方法沟通效果会更好?下面我们就介绍各类型的人的特征。 (一)分析型人的特征和与其沟通技巧 1.特征 ◇严肃认真◇动作慢 ◇有条不紊◇合乎逻辑 ◇语调单一◇准确语言,注意细节 ◇真实的◇有计划有步骤 ◇寡言的缄默的◇使用挂图 ◇面部表情少◇喜欢有较大的个人空间 2.与其沟通技巧 我们遇到分析型的人,在和他沟通的时候要注意: ◇注重细节 ◇遵守时间 ◇尽快切入主题 ◇要一边说一边拿纸和笔在记录,像他一样认真一丝不苟 ◇不要有太多和他眼神的交流,更避免有太多身体接触,你的身体不要太多的前倾,应该略微的后仰,因为分析型的人强调安全,尊重他的个人空间。 ◇同分析型的人在说话的过程中,一定要用很多的准确的专业术语,这是他需求的。 ◇分析型的人在说话过程中,要多列举一些具体的数据,多做计划,使用图表。 (二)支配型人的特征和与其沟通技巧 1.特征 ◇果断◇有作为 ◇指挥人◇强调效率 ◇独立◇有目光接触 ◇有能力◇说话快且有说服力 ◇热情◇语言直接,有目的性 ◇面部表情比较少◇使用日历 ◇情感不外露◇计划 ◇审慎的 2.与其沟通技巧 我们遇到支配型的人,在和他沟通的时候要注意: ◇你给他的回答一定要非常的准确。 ◇你和他沟通的时候,可以问一些封闭式的问题,他会觉得效率会非常高。 ◇对于支配型的人,要讲究实际情况,有具体的依据和大量创新的思想。

◇支配型的人非常强调效率,要在最短的时间里给他一个非常准确的答案,而不是一种模棱两可的结果。 ◇同支配型的人沟通的时候,一定要非常的直接,不要有太多的寒暄,直接说出你的来历,或者直接告诉他你的目的,要节约时间。 ◇说话的时候声音要洪亮,充满了信心,语速一定要比较快。如果你在这个支配型的人面前声音很小缺乏信心,他就会产生很大的怀疑。 ◇在支配型的人沟通时,一定要有计划,并且最终要落到一个结果上,他看重的是结果。 ◇在和支配型人的谈话中不要感情流露太多,要直奔结果,从结果的方向说,而不要从感情的方向去说。 ◇你在和他沟通的过程中,要有强烈的目光接触,目光的接触是一种信心的表现,所以说和支配型的人一起沟通时,你一定要和他有目光的接触。 ◇同支配型的人沟通的时候,身体一定要略微前倾。 (三)表达型人的特征和与其沟通技巧 1.特征 ◇外向◇合群 ◇直率友好◇活泼 ◇热情◇快速的动作和手势 ◇不注重细节◇生动活泼、抑扬顿挫的语调 ◇令人信服◇有说服力的语言 ◇幽默◇陈列有说服力的物品 2.与其沟通技巧 我们遇到表达型的人,在和他沟通的时候要注意: ◇在和表达型的人沟通的时候,我们的声音一定相应的要洪亮。 ◇要有一些动作和手势,如果我们很死板,没有动作,那么表达型的人的热情很快就消失掉,所以我们要配合着他,当他出现动作的过程中,我们的眼神一定要看着他的动作,否则,他会感到非常的失望。他经常说你看这个方案怎么样,你一定要看着他的手认为这里就有方案。在沟通中你也要学会伸出手,“你看,我这个方案怎么样?”他会很好奇的看着你的手,仿佛手里就有一个完整的解决方案。 ◇表达型的人特点是只见森林,不见树木。所以在与表达型的人沟通的过程中,我们要多从宏观的角度去说一说:“你看这件事总体上怎么样”、“最后怎么样”。 ◇说话要非常直接。 ◇表达型的人不注重细节,甚至有可能说完就忘了。所以达成协议以后,最好与之进行一个书面的确认,这样可以提醒他。 (四)和蔼型人的特征和与其沟通技巧 1.特征 ◇合作◇面部表情和蔼可亲 ◇友好◇频繁的目光接触 ◇赞同◇说话慢条斯理

人际沟通之我好你也好

人际沟通之我好你也好 我们从事教育工作者,或多或少都修过有关心理学的课程,还记得吧?以往我们修习的学院派之心理学是非常“ 科学的”,“理论结构严谨致密”,“使用的概念也有严格的定义”,“陈述的命题,也必须经得起一再的实徵研究”,因此,“为了达到科学上精准正确的要求,往往将人类的行为分解成许多的小单位,然后在严密控制的实验室里,研究某种行为和某类刺激的关系。”最后的结果是仍然“无法使人窥得人类行为的全貌。”以我个人学习心理学的过程而言,就曾有过失望及不耐繁琐的心理。 现代社会中人与人之间接触频繁,人际关系也益趋复杂,社会大众对心理学研究的需求与热衷的程度也与日俱增,但是深奥难懂的科学心理学,使人望而生畏,有人讥讽心理学是“用大家都不懂的话,说大家都懂的事”不是没道理的,像“人际沟通分析”这样的“ 通俗心理学”就广受欢迎,因为浅显易懂,而且更为实用。“ 我好,你也好 ---人际沟通的分析”这本书是美国哈礼斯(Thomas Harris)所着,此书不仅畅销美国,而且到处可以看到“I‘m OK,You're OK 。”的大字报,成了大家人生哲学的标的,一种境界,一种生活态度。 “人际沟通”分析的概念(TransactionalAnalysis),最早是心理学家柏恩(EricBerne)所提出来的,他的“P---A---C”理论,把个人的“自我”划分为“父母” 、“ 成人”、“儿童”三种状态,而且每个人身上都有这三种状态交互存在着,也就是说这三者是构成人类多重天性的三部份。现在就将哈礼斯这本书“I‘m OK ,You're OK 。”中的“交流分析理论”作摘要介绍如后: 一开始,作者即提出“交流分析”的创始人是柏恩,他强调人与人之间的交往是“交往分析”的基本分析单位,社交的基本单位作为“交流”,当两个人见面,一个人先开口说话,或以其他方式表示他人的存在,叫做“交流刺激”,之后,另一个人会说些与刺激有关的话,或做某些事来反应,称之为“交流反应”。“交流分析” 就是检查这些交流的方法 --- 我对你做某事,你回报我某事,同时也决定人类会以多重天性(“父母”、“成人” 、“儿童”)中的哪一部份作反应。利用这“人际沟通分析”的技巧,了解自己和别人交往时所用的“自我状态”后,如果对这关系感到不满,可以下定决心,自由选择,将“自我”从这一种状态改变到另一种状态,自己做自己的主人,谋求改善人际关系。诚如台大心理系教授黄光国先生所说“只要自己愿意,就可控制未来,这种积极的看法,使得自己对自己前途充满信心,也较符合现代人的价值观念。” 所谓“父母”“成人”“儿童”三者并非是角色,而是真实的心态: “父母”(P)--- 是指记录在脑里的早期经验,小孩把看到、听到、父母的一言一行都记入“父母” 中,如绝对不可说谎、浪费是一种罪恶、绝对不能信任男人、警察是无法信任的......等。“儿童”(C)--- 所记录的就是小孩“所见、所闻、所感觉、所理解” 的资料。通常是情绪性的反应,包括“好”的及“不好”的。 “成人”(A)--- 主要是将刺激转变成讯息,然后根据过去的经验分析归档后,检查“父母”的资料是否真实?是否仍然合乎时代,何者可用?检查“儿童”,它的情绪表现是否适当,决定何种情绪以何种方式可安全发泄出来。 谈到人际沟通的方式,交流分析将沟通分成三种类型: 一、互补沟通:是刺激与反应相互平行的沟通。即某人从一种状态发出讯息,对方顺应发信者期待,还以发信者预期的反应,有九种类型,兹举其一种类型: 学生:“老师,请问我这次期考得几分?”PAC老师 老师:“六十分。”PAC学生

【人际交往策略和技巧】如何增加人际交往的策略和技巧

【人际交往策略和技巧】如何增加人际交往的策略和技巧 如今大学生生活中最棘手的问题莫过于人际关系问题,与此同时,大生学的交往触角大大延伸,积极主动地伸向了校外,大学生们希望从这些“无字之书”中获得真正意义上的交往体验。然而,同室之人且难以交往,何谈走向社会呢?交往中语言艺术和技术技巧的缺乏、认知的偏差等,带给他们更多的是打击和困惑。人际交往的世界是精彩的,可是很多人对这精彩的世界感到很无奈,自我中心、嫉妒、自卑、孤独等种种心理障碍像一张无边无际的大网,将许多人困在网中,使他们产生焦虑、痛苦、失望、恐惧等心理体验。因此,必须重视大学生交往的心理表现,加强对其的矫治与疏导。 一、良好的情绪是有效沟通的条件之一 情绪改变导致行为改变。研究表明,当大学生体验到的是积极的情绪时,大学生的行为目标也往往是积极、生动的。当大学生体验到的是消极情绪时,一部分大学生的社会兴趣下降,缺乏挑战,缺乏自信。 情绪的好坏影响周围的人。消极情绪会影响其他同学正常学习、生活,因而要善于调节和控制自己的情绪。 情绪的好坏影响人际关系。情绪具有感染性和传染性。乐观、热情、自尊、自信的人,在人群中更受欢迎,更容易获得别人的赞赏,也更容易形成良好的人际关系。而自卑、情绪压抑、爱发怒的人,往往不能与他人正常相处,难以沟通,使人与人之间关系疏远。 二、利用自我训练方式,化解人际交往困惑 首先要做到:1.同学交往事知多少;2.淡化缺点、找寻优点;3.打破人际交往的寒冰。 其次要掌握人际交往的一些技巧,如学会聆听;有效沟通,留下美好的第一印象;交友之道,不要单纯追求功利性交往,交友互利,是人之常情,但是切勿把与朋友往来单纯作为功利交往,因为,朋友之间的交往,除了有事相互帮助之外,还有思想交流,知识互补,情感抚慰等方面的作用,如果朋友之间一味地追求功利性交往,那么,这样的朋友是不会长久的。总之,交友得法,友谊长久,反之,朋友之间的友情会如同是昙花一现,稍纵即逝。 三、选友——择善而交 在很多人心中存在一个交友误区,即朋友越多越好,这种想法是错误的。朋友越多,交际的范围越广,需要的时间和精力就越多,但人的精力是限的,如果不加选择地广泛交际,就可能终日忙于交往,而几乎没有时间和精力来做自己该做的事。交友都应根据自己的实际情况而有所选择,特别是择善而交,因此,择友时应与那些为人正直真诚、胸怀宽广、博闻广见、志同道合的人为友。 四、交往——适度而为 适度,主要是指人际交往中一切行为要合乎分寸,恰到好处,要做到热情适度、谦虚适度、期望适度、交频适度。因此,朋友间的交往,无论是相处的时间、次数、距离等,都要保持恰到好处,这样才能达到“意犹未尽,情犹未了”的意境。 五、沟通——言为情生 人际关系的亲疏远近,更多的是体现在情感上的亲疏,而情感的沟通、共融是人际交往的关键。适当赞美别人,能给人带来美好愉悦的情绪体验,每个人都有得到他人尊重和肯定的需要;朋友之间选择恰当的时机、适当的方式表达对对方的赞许,是增进亲密情感的催化剂。同时要学会幽黙,因为在人际交往中,说话富于幽默,具有浓厚的幽默感是很重要的,生动、形象、幽默的语言,不仅能缓和紧张而严肃的气氛,还可以更好地传情达意,表达某

新整理改善人际关系的方法技巧

改善人际关系的方法技巧 在平常的工作生活学习中,总是少不了与人打交道,与人打交道其实是一门极为高深的学问,人际关系处理的比较好的人可以如鱼得水,而人际关系处理不好的人可能会寸步难行,那么对于不擅长与人打交道的朋友,如何有效的改善人际关系呢?下面学习啦小编为大家整理了人际关系改善方案,希望大家能够喜欢。 人际关系改善方案一、结交相生者 在风水学上,冤家若是本命卦的五行与本人本命卦相生,可相互补偿,扬长避短,自然两人的关系可结实与融洽。 合适本人本命卦的相生者如: 本命卦爲乾、兑的,生你的坤、艮,你生的坎就是你的相生者 本命卦爲坎的,生你的乾、兑,你生的震、巽就是你的相生者。 本命卦爲震、巽的,生你的坎,你生的离就是你的相生者。 本命卦爲离的,生你的震、巽,你生的坤、艮就是

你的相生者。 本命卦爲坤,艮的,生你的离,你生的乾、兑就是你的相生者。 二、粉水晶手链可缓解女性之间的矛盾 众所周知,女性之间的交往尤爲复杂,外表融洽,公开里却在争斗,实属不易。因而可佩带粉水晶手链,改善女性之间的关系。风水学上,水晶晶莹剔透代表战争之意,而粉红系列又可发扬女性温顺体恤的一面,容易化解僵化的关系。所以,女性带上粉水晶的手链可以让本人的气场到达柔和,增加与其他女性同事冤家之间发生矛盾。 三、麒麟处理人际关系的懊恼 麒麟是中国上古的神兽,寓意聪明重情意。因而它具有调理人际关系的功用,只需把它放在本人房间内的不祥方位,可以污染那些纯净之前,那些令人纠结的人际成绩也会自然散失。 四、三角关系有助人际关系 感情上最忌讳的就是三角关系,但是在人缘上和任务上反而是比拟好的。当两人关系不合之时,若是经过上述的本命卦的办法,可从中寻觅一个两头斡旋的人来

相关文档
最新文档