五年级阅读练习含答案

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智力测验

①电视台搞了一次别开生面的智力测验,准备拍完之后向全国播放。他们带着摄像机和录音机,先到一个局,测验机关干部。

②节目主持人在黑板上用粉笔画了一个圆圈儿,问道:“请大家回答:这是什么?”

③高压水银灯已经开亮,摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇,记者们带着好几根警棍样儿的拾音棒,单等着谁一说话就捅到他的嘴边上来……①机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿,这究竟是什么意思呢?②心中没底,不敢回答。摄像机可是不停地来回摇,谁也不能回答吗?那可太不像话啦……科员开始以A 的眼光看着科长;科长以B 的眼光瞧着处长;处长以他那擅长领会意图的C 眼光盯着局长;局长用D 的眼光向秘书求援;美丽的女秘书今天可是彻底懵了,③走过来跟局长咬耳朵。她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报,才气呼呼地说:④“对不起!事先不打招呼,不经过研究,我怎么能随便解答你们的问题呢?”

④电视台的同志们来到智力测验的第二站——大学中文系的教室里。灯光亮了,摄像和录音开始了,节目主持人在黑板上画了个粉笔圆圈儿,说:“请大家回答:这是什么?”

⑤冷场半分钟,骄傲的大学生们突然哄堂大笑,纷纷叫嚷起来:

⑥“这算个啥问题呀?还要考我们大学生!”

⑦“太瞧不起人啦!简直是开玩笑!”

⑧“只有傻瓜才回答你的问题!”

⑨“别嚷啦,他们还在录音呐!”

⑩初中学生是第三组,一位常考第一名的尖子学生规规矩矩地带头举手,然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道:“这是一个零。”节目主持人问:“他答得对吗?”同学们齐声回答:“对!”主持人问:“还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一想。”一个调皮的学生,没敢站起来。⑤在座位上叫了一声:“欧!……英文字母的欧!”班主任瞪了这学生一眼,节目主持人赶紧说:⑥“他说得对呀,回答得很好!”第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈之后,一下子变得非常活跃,纷纷举起小手,抢着回答问题:⑦

“是个月亮!”“怎么是月亮呢?”节目主持人高兴地问。“黑板是天,天黑了,月亮又白又圆!”“是乒乓球!”“是烧饼!”“是鸡蛋!”“演员的嘴巴——她唱歌呐!”“不,这是老师的眼睛,发脾气啦!”智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候,给它加了个标题:人的想像力是怎样丧失的?

回答:

1.给下列加点的字注音。

哄堂大笑起哄哄骗

调皮调查

2.第④自然段的画线处应填的词语是(从下面词语中选择):()

继续、依旧、连续理由是

3.第①自然段中的加点词“别开生面”在文中的意思是

4.将下列词语分别填入文中的A,B,C,D 处:求救请示习惯聪明

A.B.C.D.

这一连串的眼光说明了

5.大学生们是骄傲的,他们能回答这个问题吗?请从文中找出依据,抄下来。

6.大学生们的话说明了

7.一年级的孩子们回答得对吗?为什么?

8.请你回答:人的想象力是怎么样丧失的?

9.本文揭示的中心是:

迟到以后

我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我,我(竞竟)迟到了30 分钟!每走(近进)一步,我的心就跳得格外剧(烈列)。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10 分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,并且担心老师会严(历厉)地批评我,同学们会投来责备的目光……

走到教室门口,我更huānɡzhānɡ()了。是进,还是退?我犹豫不决。但是,我忽然想到,在这ɡuān jiàn()时刻,后退一步,就是rónɡrěn()自己的错误,就是向自己的弱点退让;前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识。想到这里,我yìrán()地抬脚跨进教室。

教室里,同学们正在全神贯注地听老师听课。“报告!”我才喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶快低下头,只感到脸上阵阵发烫□这时□老师走了过来□严肃而又亲切地xún wân()我□□李文同学□你今天怎么来得这样迟呢□□我轻轻地回答了,老师亲切地叫我坐下,chãnɡkěn()地说:“珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……亲切的jiào huì(),善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把sǔn shī()的时间补回来,我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着huǐhân()和决心,认真地记下了这bǎo ɡuì()的几分钟内学到的知识。

回答:

1.根据拼音,在文中的括号里写上恰当的词语。

2.划去第1 自然段括号中用得不当的字。

3.联系上下文理解词语。

犹豫不决:

全神贯注:

忐忑不安:

4.在第3 自然段中的□里加上恰当的标点符号。

5.从文中找出下列词语的近义词。

责备()眼光()严肃()错误()

6.你认为文中的老师是怎样的一位老师?

智力测验

①电视台搞了一次别开生面的智力测验,准备拍完之后向全国播放。他们带着摄像机和录音机,先到一个局,测验机关干部。

②节目主持人在黑板上用粉笔画了一个圆圈儿,问道:“请大家回答:这是什么?”

③高压水银灯已经开亮,摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇,记者们带着好几根警棍样儿的拾音棒,单等着谁一说话就捅到他的嘴边上来……①机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿,这究竟是什么意思呢?②心中没底,不敢回答。摄像机可是不停地来回摇,谁也不能回答吗?那可太不像话啦……科员开始以A 的眼光看着科长;科长以B 的眼光瞧着处长;处长以他那擅长领会意图的C 眼光盯着局长;局长用D 的眼光向秘书求援;美丽的女秘书今天可是彻底懵了,③走过来跟局长咬耳朵。她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报,才气呼呼地说:④“对不起!事先不打招呼,不经过研究,我怎么能随便解答你们的问题呢?”

④电视台的同志们来到智力测验的第二站——大学中文系的教室里。灯光亮了,摄像和录音开始了,节目主持人在黑板上画了个粉笔圆圈儿,说:“请大家回答:这是什么?”

⑤冷场半分钟,骄傲的大学生们突然哄堂大笑,纷纷叫嚷起来:

⑥“这算个啥问题呀?还要考我们大学生!”

⑦“太瞧不起人啦!简直是开玩笑!”

⑧“只有傻瓜才回答你的问题!”

⑨“别嚷啦,他们还在录音呐!”

⑩初中学生是第三组,一位常考第一名的尖子学生规规矩矩地带头举手,然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道:“这是一个零。”节目主持人问:“他答得对吗?”同学们齐声回答:“对!”主持人问:“还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一想。”一个调皮的学生,没敢站起来。⑤在座位上叫了一声:“欧!……英文字母的欧!”班主任瞪了这学生一眼,节目主持人赶紧说:⑥“他说得对呀,回答得很好!”第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈之后,一下子变得非常活跃,纷纷举起小手,抢着回答问题:⑦

“是个月亮!”“怎么是月亮呢?”节目主持人高兴地问。“黑板是天,天黑了,月亮又白又圆!”“是乒乓球!”“是烧饼!”“是鸡蛋!”“演员的嘴巴——她唱歌呐!”“不,这是老师的眼睛,发脾气啦!”智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候,给它加了个标题:人的想像力是怎样丧失的?

回答:

1.给下列加点的字注音。

哄堂大笑hōnɡ起哄hònɡ哄骗hǒnɡ

调皮tiáo 调查diào

2.第④自然段的画线处应填的词语是(从下面词语中选择):()

继续、依旧、连续理由是依旧:呼应上文“节目主持人在黑板上用粉笔画了一个圆圈儿”。3.第①自然段中的加点词“别开生面”在文中的意思是这次测验不同于以往任何一次,创造了新的形式。

4.将下列词语分别填入文中的A,B,C,D 处:求救请示习惯聪明

A.请示B.求救C.聪明D.

这一连串的眼光说明了习惯;中国某些官员的愚蠢无知与腐败。

5.大学生们是骄傲的,他们能回答这个问题吗?请从文中找出依据,抄下来。

不一定能。从文中“冷场半分钟”以及下面没有一个人能正面回答可以得出这一结论。

6.大学生们的话说明了有些大学生们骄傲自满,甚至有点狂妄无知。

7.一年级的孩子们回答得对吗?为什么?对的。这都是小学生们根据粉笔圆圈展开的丰富而又合理的联想。

8.请你回答:人的想象力是怎么样丧失的?

从小学生→中学生→大学生→成人(局长等),年龄大起来,想象力也越来越缺乏。

9.本文揭示的中心是:人随着年龄的增大,被社会化的程度越来越厉害,想象力和创造力随之日趋降低,乃至丧失。

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