五年级阅读练习含答案

智力测验

①电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放。他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。

②节目主持人在黑板上用粉笔画了一个圆圈儿，问道：“请大家回答：这是什么？”

③高压水银灯已经开亮，摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们带着好几根警棍样儿的拾音棒，单等着谁一说话就捅到他的嘴边上来……①机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿，这究竟是什么意思呢？②心中没底，不敢回答。摄像机可是不停地来回摇，谁也不能回答吗？那可太不像话啦……科员开始以A 的眼光看着科长；科长以B 的眼光瞧着处长；处长以他那擅长领会意图的C 眼光盯着局长；局长用D 的眼光向秘书求援；美丽的女秘书今天可是彻底懵了，③走过来跟局长咬耳朵。她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说：④“对不起！事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便解答你们的问题呢？”

④电视台的同志们来到智力测验的第二站——大学中文系的教室里。灯光亮了，摄像和录音开始了，节目主持人在黑板上画了个粉笔圆圈儿，说：“请大家回答：这是什么？”

⑤冷场半分钟，骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来：

⑥“这算个啥问题呀？还要考我们大学生！”

⑦“太瞧不起人啦！简直是开玩笑！”

⑧“只有傻瓜才回答你的问题！”

⑨“别嚷啦，他们还在录音呐！”

⑩初中学生是第三组，一位常考第一名的尖子学生规规矩矩地带头举手，然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道：“这是一个零。”节目主持人问：“他答得对吗？”同学们齐声回答：“对！”主持人问：“还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想。”一个调皮的学生，没敢站起来。⑤在座位上叫了一声：“欧！……英文字母的欧！”班主任瞪了这学生一眼，节目主持人赶紧说：⑥“他说得对呀，回答得很好！”第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈之后，一下子变得非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：⑦

“是个月亮！”“怎么是月亮呢？”节目主持人高兴地问。“黑板是天，天黑了，月亮又白又圆！”“是乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“演员的嘴巴——她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！”智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人的想像力是怎样丧失的？

回答:

1．给下列加点的字注音。

哄堂大笑起哄哄骗

调皮调查

2．第④自然段的画线处应填的词语是（从下面词语中选择）：（）

继续、依旧、连续理由是

3．第①自然段中的加点词“别开生面”在文中的意思是

4．将下列词语分别填入文中的A，B，C，D 处：求救请示习惯聪明

A．B．C．D．

这一连串的眼光说明了

5．大学生们是骄傲的，他们能回答这个问题吗？请从文中找出依据，抄下来。

6．大学生们的话说明了

7．一年级的孩子们回答得对吗？为什么？

8．请你回答：人的想象力是怎么样丧失的？

9．本文揭示的中心是：

迟到以后

我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我（竞竟）迟到了30 分钟！每走（近进）一步,我的心就跳得格外剧（烈列）。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10 分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并且担心老师会严（历厉）地批评我，同学们会投来责备的目光……

走到教室门口，我更huānɡzhānɡ（）了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这ɡuān jiàn（）时刻，后退一步，就是rónɡrěn（）自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我yìrán（）地抬脚跨进教室。

教室里，同学们正在全神贯注地听老师听课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫□这时□老师走了过来□严肃而又亲切地xún wân（）我□□李文同学□你今天怎么来得这样迟呢□□我轻轻地回答了，老师亲切地叫我坐下，chãnɡkěn（）地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……亲切的jiào huì（），善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sǔn shī（）的时间补回来，我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着huǐhân（）和决心，认真地记下了这bǎo ɡuì（）的几分钟内学到的知识。

回答:

1．根据拼音，在文中的括号里写上恰当的词语。

2．划去第1 自然段括号中用得不当的字。

3．联系上下文理解词语。

犹豫不决：

全神贯注：

忐忑不安：

4．在第3 自然段中的□里加上恰当的标点符号。

5．从文中找出下列词语的近义词。

责备（）眼光（）严肃（）错误（）

6．你认为文中的老师是怎样的一位老师？

智力测验

①电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放。他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。

②节目主持人在黑板上用粉笔画了一个圆圈儿，问道：“请大家回答：这是什么？”

③高压水银灯已经开亮，摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们带着好几根警棍样儿的拾音棒，单等着谁一说话就捅到他的嘴边上来……①机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿，这究竟是什么意思呢？②心中没底，不敢回答。摄像机可是不停地来回摇，谁也不能回答吗？那可太不像话啦……科员开始以A 的眼光看着科长；科长以B 的眼光瞧着处长；处长以他那擅长领会意图的C 眼光盯着局长；局长用D 的眼光向秘书求援；美丽的女秘书今天可是彻底懵了，③走过来跟局长咬耳朵。她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说：④“对不起！事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便解答你们的问题呢？”

④电视台的同志们来到智力测验的第二站——大学中文系的教室里。灯光亮了，摄像和录音开始了，节目主持人在黑板上画了个粉笔圆圈儿，说：“请大家回答：这是什么？”

⑤冷场半分钟，骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来：

⑥“这算个啥问题呀？还要考我们大学生！”

⑦“太瞧不起人啦！简直是开玩笑！”

⑧“只有傻瓜才回答你的问题！”

⑨“别嚷啦，他们还在录音呐！”

⑩初中学生是第三组，一位常考第一名的尖子学生规规矩矩地带头举手，然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道：“这是一个零。”节目主持人问：“他答得对吗？”同学们齐声回答：“对！”主持人问：“还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想。”一个调皮的学生，没敢站起来。⑤在座位上叫了一声：“欧！……英文字母的欧！”班主任瞪了这学生一眼，节目主持人赶紧说：⑥“他说得对呀，回答得很好！”第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈之后，一下子变得非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：⑦

“是个月亮！”“怎么是月亮呢？”节目主持人高兴地问。“黑板是天，天黑了，月亮又白又圆！”“是乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“演员的嘴巴——她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！”智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人的想像力是怎样丧失的？

回答:

1．给下列加点的字注音。

哄堂大笑hōnɡ起哄hònɡ哄骗hǒnɡ

调皮tiáo 调查diào

2．第④自然段的画线处应填的词语是（从下面词语中选择）：（）

继续、依旧、连续理由是依旧：呼应上文“节目主持人在黑板上用粉笔画了一个圆圈儿”。3．第①自然段中的加点词“别开生面”在文中的意思是这次测验不同于以往任何一次，创造了新的形式。

4．将下列词语分别填入文中的A，B，C，D 处：求救请示习惯聪明

A．请示B．求救C．聪明D．

这一连串的眼光说明了习惯；中国某些官员的愚蠢无知与腐败。

5．大学生们是骄傲的，他们能回答这个问题吗？请从文中找出依据，抄下来。

不一定能。从文中“冷场半分钟”以及下面没有一个人能正面回答可以得出这一结论。

6．大学生们的话说明了有些大学生们骄傲自满，甚至有点狂妄无知。

7．一年级的孩子们回答得对吗？为什么？对的。这都是小学生们根据粉笔圆圈展开的丰富而又合理的联想。

8．请你回答：人的想象力是怎么样丧失的？

从小学生→中学生→大学生→成人（局长等），年龄大起来，想象力也越来越缺乏。

9．本文揭示的中心是：人随着年龄的增大，被社会化的程度越来越厉害，想象力和创造力随之日趋降低，乃至丧失。