山西省人教版2019-2020学年高中语文必修五第7课陈情表同步练习

山西省人教版2019-2020学年高中语文必修五第7课陈情表同步练习

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一、选择题 (共8题；共16分)

1. （2分） (2017高二下·北京期中) 下列语句中，划线字的解释不正确的一项是（）

A . 三径就荒就：即便

B . 将有事于西畴畴：田地

C . 善万物之得时善：羡慕

D . 或植杖耘耔耔：培苗

2. （2分）下列加线虚词意义和用法相同的一项是（）

A . 欲苟顺私情，则告诉不许位卑则足羞，官盛则近谀

B . 臣以险衅，夙遭阂凶猥以微贱，当侍东宫

C . 臣不胜犬马怖惧之情内无应门五尺之僮

D . 州司临门，急于星火零丁孤苦，至于成立

3. （2分）下列各句对文段内容的解说，不正确的—项是（）

A . 文中先提出古代君王的政治纲领是“圣朝以孝治天下”，这就为孝敬祖母找到理论依据，也为自己不立即奉诏做了言之有理的开脱，更暗示武帝要以孝治国。

B . 第一段李密还写到了曾“少仕伪朝”的重大问题，以委婉的语气表明自己并非怀念旧朝，也无不事二主之心，希望借此消除晋武帝的疑虑，获得他的同情。

C . 作者着重陈述了刘氏病重至“朝不虑夕”的情形，以及与之血肉相连须臾难分的亲情，果决地摆明了自己的意愿，可谓有理有据，情真语切，而水到渠成。

D . 为了不让朝廷利用臣子的职分是应该“尽节于陛下”，再向自己施加高压手段，作者提出一个折中方案，即先尽孝道，后报皇恩，使“报养刘氏”能够实现。

4. （2分）下面关于“表”这种文体的说明不正确的一项是（）

A . “表”是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。

B . “表”是臣下向皇上言事的一种文体，表有分条陈述之意

C . “表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。

D . “表”还有一种作用，就是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。

5. （2分）下列四组加线词中，虚词的含义和用法相同的一项是（）

A . 盘盘焉，囷囷焉（《阿房宫赋））缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋））

B . 刀刃若新发于硎（《庖丁解牛》）赵尝五战于秦（《六国论》）

C . 不赂者以赂者丧（《六国论》）乃分其骑以为四队（《项羽之死》）

D . 诸侯之所亡（《六国论》）较秦之所得（《六国论》）

6. （2分）对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（）

A . 寻蒙国恩寻：不久

B . 猥以微贱猥：辱，自谦之词

C . 前太守逵察臣孝廉察：考察

D . 臣具以表闻，辞不就职辞：辞谢

7. （2分）下而六句话分别编为四组，全能够表现李密“孝敬祖母”的一项是（）

①祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养

②臣侍汤药，未曾废离

③则刘病日笃，欲苟顺私情

④但以刘日薄西山，气息奄奄

⑤母孙二人，更相为命，是以区区不能废远

⑥是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也

A . ①④⑥

B . ②③⑤

C . ①③⑥

D . ②④⑤

8. （2分）孔子对从政的基本态度是：政治清明时，应积极贡献心力；若执政者失道，则暂时退出权力结构。下列《论语》文句，表现这种态度的一项是（）

A . 往者不可谏，来者犹可追。

B . 二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。

C . 且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？

D . 危邦不入，乱邦不居，天下有道则见，无道则隐。

二、文言文阅读 (共2题；共26分)

9. （13分） (2019高一下·北京期中) 阅读下列文言文，完成下列小题。

朱司农载上尝分教黄冈，属东坡谪居黄冈，而未识司农公。客有赋公之诗云：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”东坡愕然，曰：“何人所作？”客对以公，东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣。

异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒已通名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。且云：“适了些日课，失于探知。”坐定，他语毕，公请曰：“适来先生所谓‘日课’者何？”对云：“抄《汉书》。”公曰：“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手抄邪？”东坡曰：“不然。某读《汉书》到此凡三经手抄矣。初则一段事抄三字为题，次则二字，今则一字。”公离席。复请曰：“不知先生所抄之书肯幸教否？”东坡乃命老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”

他日，以语其子新仲曰：“东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪？”新仲尝以是诲其子辂。

（1）对下列各句中加下划线词的解释不正确的一项是（）

A . 属东坡谪居黄冈属：值，在……的时候

B . 客有赋公之诗云赋：吟诵

C . 他语毕语：说

D . 凡数挑，皆然凡：总共

（2）下列各组加下划线字用法和意义都相同的一项是（）

A . ①何人所作②不知先生所抄之书肯幸教否

B . ①东坡愕然②东坡曰：“不然

C . ①如是者久之②中人之性岂可不勤读书邪

D . ①以先生天才②以语其子新仲曰

（3）依据上下文看，下列句子解读有误的一项是（）

A . 愧谢久候之意——表示道歉和早就想前去问候之意。

B . 适了些日课——意为“刚刚了结了一些每天（要做的抄读）功课”。

C . 今则一字——指用文中一个字为题，以概括提示一段事。

D . 公降叹良久——降，“降服”，引申为“心悦诚服”。

（4）下列对原文的叙述分析，不正确的一项是（）

A . 朱载上在黄冈担任学官时，恰好遇到苏东坡被贬官到黄冈，二人惺惺相惜，成为好友。

B . 苏东坡因为要坚持完成当天的读书计划，未能及时出见访客，而让朱载上等了很久，直到读完书才出来。

C . 苏东坡从不死读书，他用减字抄书的方法，来锻炼自己的记忆能力。所以他能做到朱载上提示一个字，就能随声背出几百个字来。

D . 朱载上被苏东坡的读书精神所震惊，并特意以苏东坡为榜样来教育自己的儿子朱辂好好读书。

（5）《论语》中有许多关于学习的语录。请从下面句子中任选一句，结合上面的文本，以苏东坡为例，写出你对这句话的理解。要求：解释所选句子的意思；能结合本文，自圆其说。

①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也篇》）

②学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政篇》）

③子曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也。”（《论语·述而篇》）

④无欲速，无见小利；欲速则不达，见小利则大事不成。（《论语·子路篇》）

10. （13分） (2019高二上·哈尔滨期末) 阅读下面文言文，完成下列小题。

卢志字子道，初辟公府掾、尚书郎，出为邺令。成都王（司马）颖之镇邺也，爱其才量，委以心膂遂为谋主。齐王（司马）冏起义，遣使告颖。颖前锋都督赵骧为（司马）伦所败，士众震骇，议者多欲还保朝歌。志曰：“今我军失利，敌新得胜，必有轻易陵轹之情，若顿兵不进，三军畏衄，惧不可用。且战何能无胜负，宜更选精兵，星行倍道，出贼不意，此用兵之奇也。”颖从之。及伦败，志劝颖曰：“齐王众号百万，与张泓等相持不能决，大王迳得济河，此之大勋，莫之与比，而齐王今当与大王共辅朝政。志闻两雄不俱处功名不并立今宜因太妃微疾求还定省推崇齐王徐结四海之心此计之上也。”颖纳之，遂以母疾还籓，委重于冏。由是颖获四海之誉，天下归心。

及（司马）乂死，颖表志为中书监，留邺，参署相府事。乘舆败于荡阴，颖遣志督兵迎帝。及王浚攻邺，志劝颖奉天子还洛阳。时甲士尚万五千人，志夜部分，至晓，众皆成列，而程太妃恋邺不欲去，颖未能决。俄而众溃，唯志与子谧、兄子綝、殿中武贲千人而已。志复劝颖早发。时有道士姓黄，号曰圣人，太妃信之。及使呼入，道士求两杯酒，饮讫，抛杯而去，于是志计始决。而人马复散，志于营阵间寻索，得数乘鹿车，司马督韩玄收集黄门，得百余人。志入，帝问志曰：“何故散败至此？”志曰：“贼去邺尚八十里，而人士一朝骇散，今欲奉陛下还洛阳。”帝曰：“甚佳。”于是御犊车便发。屯骑校尉郝昌先领兵八千守洛阳，帝召之，至汲郡而昌至，兵仗甚盛。志喜于复振，启天子宜下赦书，与百姓同其休庆。奔散者多还，百官粗备。帝悦，赐志绢二百匹、绵百斤、衣一袭、鹤绫袍一领。

洛阳没，志将妻子北投并州刺史刘琨。至阳邑，为刘粲所虏，与次子谧、诜等俱遇害于平阳。

（节选自《晋书·卢志传》，有删改）

（1）下列划线实词不正确的一项是（）

A . 初辟公府掾、尚书郎征召

B . 委重于冏交托

C . 督兵迎帝督促

D . 饮讫完

（2）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）

A . 志闻两雄不俱/处功名不并立/今宜因太妃微疾求/还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也

B . 志闻两雄不俱处/功名不并立/今宜因太妃微疾/求还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也

C . 志闻两雄不俱/处功名不并立/今宜/因太妃微疾/求还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也

D . 志闻两雄不俱处/功名不并立/今宜/因太妃微疾求/还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也（3）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A . “初辟”指初次授予官职，其中“辟”为授予官职的意思，与其意思相近的有“授”“拜”等词语。

B . “武贲”即虎贲，是对勇士的一种称呼，常常指守卫王宫、护卫君主最勇猛精锐的兵士。

C . “黄门”常指宦官，因为东汉黄门令等职常由宦者充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。

D . “赦书”是皇帝用来传达任官封爵、告诫臣僚等信息的一种重要文书，有着相对固定的格式。

（4）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A . 卢志才华出众，气量不凡。在邺城时，成都王司马颖因为卢志才华气量出众，便给予他重任。

B . 卢志富有主见，精于用兵。在部队作战失利之时，他力排众议，提出了自己关于用兵的奇谋。

C . 卢志善于劝谏，深谋远虑。他曾劝谏司马颖，要暂避齐王的锋芒并推崇齐王，慢慢博取民心。

D . 卢志临危不乱，忠于君王。在战乱中，卢志多次沉着冷静地带领着忠诚不渝的将士护卫皇帝。

（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①且战何能无胜负，宜更选精兵，星行倍道，出贼不意，此用兵之奇也。

②贼去邺尚八十里，而人士一朝骇散，今欲奉陛下还洛阳。

参考答案一、选择题 (共8题；共16分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

二、文言文阅读 (共2题；共26分)

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

10-2、10-3、10-4、10-5、