人教版小学语文四年级上册尺有所长寸有所短PPT课件

如果我猜得不错，那就让我们接着往下分 析：既然同学们不可能一下子突然都变成了 “红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了 毛病呢？
那时侯妈妈还在，
虽已身患重病，还是
不时地告诫我：不要
忘记小时候班主任的
教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。 直到以后不断碰钉子、摔跟头 · · · · · ·
生字
身体健康
马燕 ２００５年１２月１１日
课堂小节
• 今天，你懂得了什么？
信封的格式
信封的格式
（1）在信封的第一行写收信人的地址.字迹要工整， 地名要详细.信封的左上角画着六个方格,应在里面 填上收信人的邮政编码。 (2)在信封的第二行中间写收信人的姓名 （3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名.信封 的右下角有六个小方格,应在这里填上寄信人的邮政 编码。
（4）信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用 红笔写，因为这是不礼貌的行为
昧
寞
睦
析
患
匪
逾
词语
题目也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就 显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各 有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。
摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。
写信的格式
称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应 紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类 的话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。 日期：可写在署名后，也可另起一行写。
柯岩 满族人，当代诗人、作 家，全国政协委员、中国作协主 席团委员、中国诗歌学会副会长。 1929年生于河南郑州，1949年开 始文学创作，从事多种文学形式 的写作，已出版专著50余部。
她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道： “我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚 硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的 树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地， 它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写作 是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的 作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”
的还不理我们，不就是我的成绩超过了
他们，他们嫉妒我呗! 有什么了不起的! 可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自 己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有 笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想
到了向您讨教,希望您帮助我摆脱困境。
敬祝 身体健康
小学生 张国强 5 月 10 日
练习
• 王老师： 您好！我是一名小学生，有个难题想请教您。 我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我 们因为一点小事分手了。我知道这回闹别扭是我的 错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气 面对她。不跟她道歉和好，我们都感到很别扭，特 别是我，心里总是很难受，有愧于人的感觉真不是 滋味。几次想对她开口，又欲言又止，怕说得不是 时候不是地方，怕……您说我该怎么办？ • 敬祝
他有什么苦恼？是谁来帮助他解决的?
张国强同学给柯岩的信
柯岩老师: 您好。
我从报上读到您写给小学生的信，很有
意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您
写封信，向您说件事儿。
我在班里原来好朋
友很多。最近，我的作
文在全国征文比赛中得
了奖，县报、市报都有
记者来采访我。本来是件高兴的事，但不
知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有