那一段---的时光-PPT
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不是有言吗,相濡以沫,不如相忘于
江湖!
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• 我想起那天夕阳下的奔跑, 那是我曾经灿烂如花的美好年华。 ――后记
• (再次点题,那段如花的年华依然 深深地刻在自己的记忆里。)
15
• 写法探究
•
这是一篇写同学友谊的记
叙性散文。在写作角度上,小作者
抓住了生活中最容易把握的人际关
系,写出了一段灿烂如花的美好年
时光如白驹过隙,转瞬即逝。浪漫温馨 的颜色折射出地平线的光影,思念如暴雨 飓风,袭向了我。遥记六年前,你我都还 是年少轻狂,快乐就像是天边的风筝。 (题记式入题,概括凝练)然而六年后的今天, 我被思念这根风筝线牢牢地牵住,捆绑, 套牢。(搜寻记忆,定格美点,简单入题, 不着痕迹,美好的时光就此展开。)
• “那一段___的时光”,首先 明确是一段时光,然后引言部分又 对大家进行了适当的引导:“或轻 松愉悦,或焦虑紧张,或甜蜜幸福, 或痛苦忧伤……”这样大家在审题 方面几乎不存在障碍。
5
• 二、明确写作范围,拓展思维
• 面对此题,我们不妨从如下方 面发散思维:在个人成长过程中,
“我”获得过那些帮助、收获了哪
3
• 一、审清题旨,补全题目
• 常言道,题好一半文。从某种 程度上说,拟题的优劣直接关系到 文章品味的高低。写好半命题作文 的关键在补题,而拟一个恰当的标 题首先要审清题意。
• 由于半命题作文所提供的作文 题目不完整,这样,我们在审题时 要先审明已提供的题目所包含的意
4
• 思,以及各种限制条件,从而为补 全题目、立意、选材等做好准备。
些知识、明白了哪些人生的道理、
哪些真善美的行为与细节难以忘
怀……除此之外,还可以从空间的
角度来捕捉素材,可以从家庭、学
校、社会这三个方面来搜索新颖的
素材。
6
• 三、选好素材,巧妙构思
•
写此文可以用片段式来构思,可通
过标题指津、排比构段、镜头剪辑等方式,
穿缀起三至四个画面。如可以利用片段式
来反映这是一段怎样的时光。也可以利用
知这世界如此之大,大得足以淹没芸
芸众生。但我们的那段诗意时光早已
不在,对吗?我曾消极地想,总有一
天,我们会老去,老得面目全非,老
得忘掉了花草鼎盛的理想、白衣白袍
的流年。
12
• 我独自坐在图书馆里,白炽灯光把我 的影子清晰地映在木质桌子上,我再次握 紧被汗水浸湿的钢笔,向一张张试卷进攻。 揉揉发烫的太阳穴,心里是无限的寂寥与 孤单。(太多的努力,太多的劳累,不由 得又回想起曾经的友谊。)你看啊,我们 曾经铿锵的誓言,终究是经不起时间的打 磨,化作了冰凉溪潭中一颗圆滑的鹅卵石, 模糊得无法辨认了。(恰当的比喻表明现 实的无奈,只有互相激励,奋发进取,才 能兑现当初的诺言。)
24
•
2.立意新颖别致。生活在茫茫
人海中,总有这样那样的记忆让人
难以释怀。许多考生只是抓住了简
单的同学情、师生情、亲情来叙述
悠悠时光。小作者通过油菜花的肆
意开放到被水泥砖堆砌的灰黑的墙
壁替代,表现出城市发展与自然环
境之间的不可调和性,引发人们深
深的思考。
25
• 3.语言凝练生动。本文的语言具 有诗意化。如“阳光透过玻璃照射进 来,斑斑驳驳地洒在了阳台上”,刻 画了一种安谧祥和的氛围。“爱由心 生,油菜花在旁边依旧默默伫立,笑 而不语……”运用拟人的修辞手法写 出了油菜花的宽容大度,也从侧面写 出了少年时期的快乐。最后的“那坚 固的墙壁下面埋藏着油菜花,也埋藏 着我的童真,埋藏着那份夏日中的生 机勃勃”,引人深省,意味悠长。 26
20
•
• 童真的欢乐洋溢在燥热的暑 气中,并最终洒落在了油菜花旁 的土地上。
21
• 几天前,我又坐在了阳台上,阳光又 一次照进来,打在了我的脸上。突然,我 又想起了那些油菜花,便不自觉地站起身 来顺着窗户向外看。可是,却只有一座由 水泥砖堆砌的灰黑的墙壁代替油菜花立在 了那里。突然间,我想起了在那个闲适的 早晨,我因油菜花而站起身时,被身体震 动所带到了地上的那本书,那句我当时无 法读懂的诗句,那句泰戈尔的“生如夏花 之绚烂,死如秋叶之静美”。
8
• 六年前,我作为插班生转入这 个新的班级,当所有人都用或警惕 或轻蔑的目光投向我时,你撇开流 言蜚语,不顾他人疑惑的眼光,递 给我一块被汗水浸渍的水果糖我报 以拘谨一笑。(两个人的相识、相知通 过水果糖引起,符合少年阶段的认知)怎 成想,两个女生的友谊啊,从此便 一发不可收拾了。
9
• 六年级毕业那天,我们相约去湖畔放 晶莹剔透的许愿瓶。你纤细白皙的手臂划 破了如镜般平静的湖面,放走了单纯美丽 的誓言。我问你在瓶子里写了些什么,你 把头凑近我的耳朵,沉默片刻,说道:不 告诉你!我笑着与你逐跑,两个笑靥如花 的少女奔跑者,绽放着最美丽的笑颜。 (美好的回忆,如花的笑靥,芬芳的年华, 都蕴藏着那段岁月的梦想。)你固执,不 肯告诉我答案,然而我也没有告诉你,我 的希冀为几何?
纵式思路来构思,可以写自我某一段时间
内的心路历程,曲折生动地展现出心灵成
熟、认识提升的过程。也可以根据写作目
的灵活选择,亮出文章独具一格的魅力。
在选择表达方式时,应尽可能地在记叙描
写之中穿插议论或抒情,创设文章动情的
亮点。
7
பைடு நூலகம்
美文展示1
那段灿烂如花的时光
我想起那天夕阳下的奔跑,那是我曾经 灿烂如花的美好年华。――题记
13
• 但,放逐的流年,我不孤寂。
• 那天打电话给你,询问你近况。 “对了,我考进了年级前一百
呢。”“我也是。那么,彼此加油
吧!”“加油!”我心头一暖,握着
话筒,仿佛依稀看见电话那端你成熟
甜美妇人微笑。这段灿烂如花的时光,
已经铭刻在了我们彼此的生命之中。
我们都深深明白,即使不见,那时光
也会记得我们彼此的美好。先哲庄子
华。小作者运用大量细腻的心理刻
画、恰当的修辞手法,表现了两个
人之间真挚的友情,让人感觉到不
俗,从而体现了较深厚的写作功底。
16
• 美文展示2
• 那一段生机勃勃的时光
•
我永远忘不了那段阳光
下洋溢着活力的时光。
17
多年前一个初夏的早晨,我捧着书
坐在阳台上忙里偷闲。阳光透过玻璃照
射进来,斑斑驳驳地洒在了阳台上。我
一句句读着手中的文字,突然感觉有些
兴味索然,便起身。这时,好像有一束
比阳光还要耀眼的光芒映入我的眼中。
我不禁大惊,顺着窗户向下方看去,一
丛丛油菜花不知何时生长起来,挺着身
躯立在那里。而那束光芒,便是由它们
所散发出来。它们就生长在那里,接受
初夏温热的阳光。
18
• 中午,天气燥热,太阳在高处霸 道地享受着居高临下的感觉。我和表 哥匆忙拿着几瓶水一同下楼,飞似的 奔向油菜花地。这才发现,它们竟比 我在楼上所看到的更加茁壮。花瓣散 发着胜过太阳光的金黄。我走进了花 丛中,在茎叶中穿行着,感受着那份 生命力。天气的闷热使我们喝完了带 来的水却依旧感到燥热。但那些油菜 花却依旧顶着夏日生长。
19
• 看到了空空的瓶子,我又兴奋了 起来,因为我知道我们每年都玩的游 戏又开始了。拧开瓶子的盖子,将瓶 口探到一朵油菜花的上面,一会儿一 只蜜蜂就飞进了瓶子中。我赶紧拧上 瓶盖,而那可怜的小家伙却不停地在 其中挣扎,看到它的顽强,我于心不 忍,拧开瓶盖赶紧放它出来。爱由心 生,油菜花在旁边依旧默默伫立,笑 而不语……
那一段___的时光
2014年山东临沂中考作文
1
• 原题回放 • 记忆中,总有一段时光令我们
难以忘怀:“或轻松愉悦,或焦虑 紧张,或甜蜜幸福,或痛苦忧 伤……”剪一段时光,让它在你的 笔下缓缓流淌吧!
• 请以“那一段___的时光”为题, 写一篇作文
2
• 写作指导
• 山东临沂2014年别具一格地采 用了半命题作文形式。相比于话题 作文的过于自主化和全命题作文的 过多限制,半命题作文既体现了命 题的理念,又给考生留下了广阔的 写作空间;既能够贴近学生的现实 生活,又有利于学生在一定的限制 和要求下充分展示个人的才华。
10
• 时光不老,我们不散。
• (承上启下,由相聚转入离别。不 散其实预示着“天下没有不散的筵 席”。)
11
• 霞光四散的夕阳下,我们忘情地
奔跑在地平线的边缘。我们笑着,闹
着,却不知一场离别正慢慢逼近我们。
时隔三年后,回想起来,那当真是年
少轻狂的日子。我们笑着,睥睨这芸
芸众生,总以为自己就是全部,却不
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• 尽管我没有见过那诗中描写 的静美的秋叶,可我却真正读懂 了那生机勃勃的夏花。那坚固的 墙壁下面埋藏着油菜花,也埋藏 着我的童真,埋藏着那份夏日中 的生机勃勃。——后记
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• 本文是一类文,得分要点有三: • 1.主题提炼精准。小作者抓住生
活中的一种景色——油菜花,描写了 儿时那段如诗年华。正因为小作者肯 动脑,才有了生活的绚丽多彩,那油 菜花也象征了美好的童年,虽然油菜 花和童年一样消逝在了昨天,但那份 记忆却成为永远。