高校学报青年编辑工作中欠妥行为
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文章 。 ２ ２ 不能处 理好作 者 一 辑 一 者 ， ． 编 读 作者 一编辑 一审稿 专家 之间的关 系
作者 一编辑 一 者 三者 之 间应该 是环形 关系 ， 不应 是简 单 的线形 关 系 ， 读 而 编辑 不 应 只是作 者 、 读
者之间的传话筒 ， 文章的价值最终应该是 由读者 的反映来决定 的。读者的反馈 ， 是提升作者文章质
第３ Ｏ卷 第 ４期
湖北师范学院学报（自然科学版 ）
Ｊｕｎｌ ｆ ｕ ｅ Ｎ ｒ ａ Ｕ ｉｅ ｉ Ｎ ｔｒ ｃｅｃ ） ｏ ｒａ ｏ Ｈ ｂｉ ｏｍ ｌ ｎ ｒｔ ｖ ｓ ｙ（ ａｕａ Ｓｉｎｅ ｌ
Ｖｏ． Ｏ １３
Ｎｏ ４， ０ ． ２０１ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高校 学 报 青 年 编辑 工作 中欠 妥 行 为
赵 燕
（ 北大 学 学报 编辑部 ， 北 武 汉 湖 湖 ４０ ６ ） ３ ０ ２
摘要 ： 对于青年 编辑 ，－ ＿作一段 时间后 ， Ｔ 觉得编辑是一个很 简单 的． 作 ， Ｔ － 没有挑战性 ， 生倦 怠情 绪 ， ．作 产 对Ｙ － 失去激情 ， 编辑Ｓ 作处理 中有些 不妥之处 ， 在 － 文章从 思想上 、 编辑 过程 、 ｙ 之后 的处理三 个方面分析 了青 出－ ｌ 】
应对作者来稿 ， 不主动组织稿源， 主动 了解审稿状态 ， 不 不及时督促审稿专家返 回审稿 意见 ， 编辑 应 走出 去 ， 积极 争取好 的稿源 ， 主动 为作 者 和读者 服务 。随着期 刊 网络 化 ， 者 的投稿 一 般都可 以直 作
接 投 给具 体 的编辑 ， 编辑 必 须 以严 肃 、 真 、 认 积极 的工 作 态度 对 待每 一 篇来 稿 ， 到 当 日稿 件 当 ｆ处 做 － １
高 校学报 的来稿 ， 主要是 各 大高校 的学生 和教师 ， 推进科 学 技术 的发 展 ， 对 学术 交流 有重要 作用 。 而对 于大多数 高校 学报 编辑 而 言 ， 学校 中处 于一种 边缘 化 的处 境 ， 学 校 中的定 位 也 比较 模糊 ， 在 在 工 作得不 到重视 ， 以及其 它 一些原 因 ， 会导致 高校 学报编 辑在工 作 中 出现 欠妥 行 为 。
证， 因此 ， 年编辑应 解放思 想 ， 新办 刊理念 ， 青 创 留住校 内优秀稿件 ， 渠道争 取校外 优 秀作者 。 多
２ 具体 的 编辑 过 程 中存 在 的 问题
２ １ 对作者 投稿 。 辑初 审有 门户之见 ， ． 编 不能坚 持学术公 正
具体表现在编辑仅仅根据作者层次， 作者来源， 基金项 目， 来判断稿件质量 ， 即以出生论英雄。这 样 无形 中会扼 杀许 多优秀 的稿件 。有 些学报 只发作者 是 副高 以上 的文 章 ， 优先 发表 出生好 的作 者 的
是本 专业 的部分 知识 ， 于一 个高 校学报 编辑 而言 ， 对 投稿 一 般 学术 性 较强 ， 也并 非 就 是 自己所学 的专 业， 而且各 学科 的分支 多 而杂 ， 实 即使 是本 专业 的稿 件 ， 其 也并 非 编 辑 就 熟 悉 ， 因此 尤 其 是对 青 年 编 辑 ， 该不 断关 注科学 前 沿 ， 充 自己的知识 面 ， 少对 所投 的稿件 有 一 个 初 步 的判 断 。青 年编 辑应 应 扩 至 该有 基本 型编辑 不 断 向学 者 型编辑 转 变．
１３ 思想 被动 ， 门办学 报 ， 主 动创新 ． 关 不
稿件 是科 技期 刊生存 、 展 的基础 ， 发 没有 稿件 ， 期刊就 不 能 出版 ， 有优 秀稿 件 ， 刊 就不能发 展 。 没 期 作 者是稿 件 的撰 写者 ， 件 的质量 和水 平式 出版质 量 的决 定 因素 。因此 ， 重作 者 ， 稿 尊 善待作 者 ， 务作 服 者， 是编辑 最基 本 的工作 规范 ＿ 。因此 青 年编 辑 应该 懂 得 作 者 是 工作 的基 础 ， ３ ｊ 编辑 更 多地 应该 为作 者服 务 。高校 学报具 有 特殊性 ， 多学 报都是 依靠 上级拨 款 ， 很 缺乏竞 争 机制 ， 编辑 缺少 主 动性 ， 械 的 机
１ 思想 被 动 ， 务 意 识 不 强 服
１ １ 思想上 对 工作不 够重 视 。 ． 对编辑 工作 性质 有误解
大部分高校学报青年编辑都受过高等教育， 学历至少是硕士。他们经过一段时间的工作之后 ， 认 为编辑 工作很 简单 ， 只是校 对 ， 为作 者 和审稿 专家 ， 作 读者 之 间 的传 话 筒 ， 他 人作 嫁 衣 ， 为 渐渐 对 工作 失 去热情 ， 生职 业倦 怠感 ， 产 只是 满 足于做 一个 编辑 匠 ， 只是 机械 的校 对 。
１２ 满足现 状 。 乏上 进心 ． 缺
对 的 目标 只是 满 足于做 一 个规范 型 编辑 ， 建立长 远 目标 ， 志做学 者 型编辑 。很 多青年 编 工作 应 立
辑认为只要掌握 了与科 技期 刊编辑工作 有关 的编辑工 作的基本 技能 ， 这是对 编辑工作 的肤浅理 解 ］从某种 意 义而言 ， ， 编辑 是科 学守 门人 ｊ 。青年编辑 缺 乏对 专 业知 识 的 整体 驾 驭 ， 熟悉 的往 往 只
收 稿 日期 ：Ｏ Ｏ Ｏ — １ ２ ｌ— ７ １
作者简 介： 赵
燕（ ９２ １８ ～
） 女 ， 天门人 ， 编辑 ， 湖北 助理
・
６７ ・
理， 篇篇有结果 ， 件件 有 回复 ， 事事 有 回答 ， 而树 立 良好形 象 ， 从 赢得 作 者的信任 与 支持 。
另外， 高校学报有其特殊性 ， 学术创新是高校学报的立足之本 ， 而优秀稿件质量是学术质量的保
年 编辑 工作 中 的 几 个 欠 妥行 为 。
关键 词 ： 范 型 编 辑 ； 者 型 编辑 ； 规 学 审稿 ； 效性 ； 稿 有 退
中 图分 类 号 ： ２ ４ １ Ｇ １ ． 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ：０ ９２ １ （０ ０ ０ — ０ ７ ０ １０ —７４ ２ １ ）４ ０ ６ — ３
作者 一编辑 一 者 三者 之 间应该 是环形 关系 ， 不应 是简 单 的线形 关 系 ， 读 而 编辑 不 应 只是作 者 、 读
者之间的传话筒 ， 文章的价值最终应该是 由读者 的反映来决定 的。读者的反馈 ， 是提升作者文章质
第３ Ｏ卷 第 ４期
湖北师范学院学报（自然科学版 ）
Ｊｕｎｌ ｆ ｕ ｅ Ｎ ｒ ａ Ｕ ｉｅ ｉ Ｎ ｔｒ ｃｅｃ ） ｏ ｒａ ｏ Ｈ ｂｉ ｏｍ ｌ ｎ ｒｔ ｖ ｓ ｙ（ ａｕａ Ｓｉｎｅ ｌ
Ｖｏ． Ｏ １３
Ｎｏ ４， ０ ． ２０１ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高校 学 报 青 年 编辑 工作 中欠 妥 行 为
赵 燕
（ 北大 学 学报 编辑部 ， 北 武 汉 湖 湖 ４０ ６ ） ３ ０ ２
摘要 ： 对于青年 编辑 ，－ ＿作一段 时间后 ， Ｔ 觉得编辑是一个很 简单 的． 作 ， Ｔ － 没有挑战性 ， 生倦 怠情 绪 ， ．作 产 对Ｙ － 失去激情 ， 编辑Ｓ 作处理 中有些 不妥之处 ， 在 － 文章从 思想上 、 编辑 过程 、 ｙ 之后 的处理三 个方面分析 了青 出－ ｌ 】
应对作者来稿 ， 不主动组织稿源， 主动 了解审稿状态 ， 不 不及时督促审稿专家返 回审稿 意见 ， 编辑 应 走出 去 ， 积极 争取好 的稿源 ， 主动 为作 者 和读者 服务 。随着期 刊 网络 化 ， 者 的投稿 一 般都可 以直 作
接 投 给具 体 的编辑 ， 编辑 必 须 以严 肃 、 真 、 认 积极 的工 作 态度 对 待每 一 篇来 稿 ， 到 当 日稿 件 当 ｆ处 做 － １
高 校学报 的来稿 ， 主要是 各 大高校 的学生 和教师 ， 推进科 学 技术 的发 展 ， 对 学术 交流 有重要 作用 。 而对 于大多数 高校 学报 编辑 而 言 ， 学校 中处 于一种 边缘 化 的处 境 ， 学 校 中的定 位 也 比较 模糊 ， 在 在 工 作得不 到重视 ， 以及其 它 一些原 因 ， 会导致 高校 学报编 辑在工 作 中 出现 欠妥 行 为 。
证， 因此 ， 年编辑应 解放思 想 ， 新办 刊理念 ， 青 创 留住校 内优秀稿件 ， 渠道争 取校外 优 秀作者 。 多
２ 具体 的 编辑 过 程 中存 在 的 问题
２ １ 对作者 投稿 。 辑初 审有 门户之见 ， ． 编 不能坚 持学术公 正
具体表现在编辑仅仅根据作者层次， 作者来源， 基金项 目， 来判断稿件质量 ， 即以出生论英雄。这 样 无形 中会扼 杀许 多优秀 的稿件 。有 些学报 只发作者 是 副高 以上 的文 章 ， 优先 发表 出生好 的作 者 的
是本 专业 的部分 知识 ， 于一 个高 校学报 编辑 而言 ， 对 投稿 一 般 学术 性 较强 ， 也并 非 就 是 自己所学 的专 业， 而且各 学科 的分支 多 而杂 ， 实 即使 是本 专业 的稿 件 ， 其 也并 非 编 辑 就 熟 悉 ， 因此 尤 其 是对 青 年 编 辑 ， 该不 断关 注科学 前 沿 ， 充 自己的知识 面 ， 少对 所投 的稿件 有 一 个 初 步 的判 断 。青 年编 辑应 应 扩 至 该有 基本 型编辑 不 断 向学 者 型编辑 转 变．
１３ 思想 被动 ， 门办学 报 ， 主 动创新 ． 关 不
稿件 是科 技期 刊生存 、 展 的基础 ， 发 没有 稿件 ， 期刊就 不 能 出版 ， 有优 秀稿 件 ， 刊 就不能发 展 。 没 期 作 者是稿 件 的撰 写者 ， 件 的质量 和水 平式 出版质 量 的决 定 因素 。因此 ， 重作 者 ， 稿 尊 善待作 者 ， 务作 服 者， 是编辑 最基 本 的工作 规范 ＿ 。因此 青 年编 辑 应该 懂 得 作 者 是 工作 的基 础 ， ３ ｊ 编辑 更 多地 应该 为作 者服 务 。高校 学报具 有 特殊性 ， 多学 报都是 依靠 上级拨 款 ， 很 缺乏竞 争 机制 ， 编辑 缺少 主 动性 ， 械 的 机
１ 思想 被 动 ， 务 意 识 不 强 服
１ １ 思想上 对 工作不 够重 视 。 ． 对编辑 工作 性质 有误解
大部分高校学报青年编辑都受过高等教育， 学历至少是硕士。他们经过一段时间的工作之后 ， 认 为编辑 工作很 简单 ， 只是校 对 ， 为作 者 和审稿 专家 ， 作 读者 之 间 的传 话 筒 ， 他 人作 嫁 衣 ， 为 渐渐 对 工作 失 去热情 ， 生职 业倦 怠感 ， 产 只是 满 足于做 一个 编辑 匠 ， 只是 机械 的校 对 。
１２ 满足现 状 。 乏上 进心 ． 缺
对 的 目标 只是 满 足于做 一 个规范 型 编辑 ， 建立长 远 目标 ， 志做学 者 型编辑 。很 多青年 编 工作 应 立
辑认为只要掌握 了与科 技期 刊编辑工作 有关 的编辑工 作的基本 技能 ， 这是对 编辑工作 的肤浅理 解 ］从某种 意 义而言 ， ， 编辑 是科 学守 门人 ｊ 。青年编辑 缺 乏对 专 业知 识 的 整体 驾 驭 ， 熟悉 的往 往 只
收 稿 日期 ：Ｏ Ｏ Ｏ — １ ２ ｌ— ７ １
作者简 介： 赵
燕（ ９２ １８ ～
） 女 ， 天门人 ， 编辑 ， 湖北 助理
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理， 篇篇有结果 ， 件件 有 回复 ， 事事 有 回答 ， 而树 立 良好形 象 ， 从 赢得 作 者的信任 与 支持 。
另外， 高校学报有其特殊性 ， 学术创新是高校学报的立足之本 ， 而优秀稿件质量是学术质量的保
年 编辑 工作 中 的 几 个 欠 妥行 为 。
关键 词 ： 范 型 编 辑 ； 者 型 编辑 ； 规 学 审稿 ； 效性 ； 稿 有 退
中 图分 类 号 ： ２ ４ １ Ｇ １ ． 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ：０ ９２ １ （０ ０ ０ — ０ ７ ０ １０ —７４ ２ １ ）４ ０ ６ — ３