浅谈高校学报编辑的发展方向

２０ ， １ ４ ． 论， 学校 ， 报编 制有 限 ， 可能按 照编 辑 出版流 程各 环节 配置 科 技期 刊研 究 ， ００ １ （ ） 但学 不 各专 门人员 ， 这就要 求每一名 编辑均应 掌握编辑 出版流程 的专业技 作 者单 位 吉林 商 学 院 学报 编辑 部 能， 做一 名 “ 全能 型 ” 编辑 ， 适应 编 辑工 作 的需要 。 作 者 简介 ： 王少 林 （ ９３ ， ， １７一）女 吉林 长春 人 ， 林工 商学 院 吉 ２ ． 学者 化（ 者 编辑 ） 编辑 学
学 院学 报 ， ０ ８ ２ １ ８ １ １ ２０ （ ２—３ ． 开展起 来得心 应手 。 说明全 能型编 辑是多 么重要 。 ｆ１ 冰 ， ４ 慕容 杨世 高． 谈科技 期 刊编辑 的素质缺 陷及完 善［． 国 Ｊ中 】 高等 学校 学 报编 辑部 虽然 较 大 ， 但不 可能 与专 业报 刊相 提并
浅谈高校学报编辑 的发展方 向
文／ 王少林
摘 要：知识经济 时代 高校 学报反 映高校 的教 学水平及科研 能力，编辑是学报 出版工作的主体，因此 办好 学报 ， 编辑是 关
键 。论 述 了编 辑应 向 “ 能 化 ” 学者 化 ” 时 代化 ”方 向 发 展 。 万 、“ 、“
关键词： 高校学报 ，编辑 ，发展 方向
其在 出版系统 的应用将会 更加深入 和广 科研 和 教学 成果 的窗 口。 因此 ， 办好 高 等学校 学报 ， 成为 高校 科 随着 高新技 术的飞速 发展 ， 便 泛 ， 就要 求 编辑 要有 前 瞻性 ， 这 跟上 时代 科 技发 展 的步伐 。 要求 编 研和教学 工作 中的重点之 一。 报编 辑必须 努力提 高 自身 素质 ， 以适应新 时期创新 时代 的要 求 。 更 图像 编辑 、 网络 编辑 ， 为高新 技 成 办好学 报 ， 编辑是 关键 。 编辑 是学 报 出版 工作 的主 体 。 因此学 辑 不仅 是 文字 编辑 ， 是声 音 、 术 发展 的时代 编辑 。 为迎接 新 出版科技 的挑 战 ， 这就 要求 高校学 报
的 同时 ， 还要 不 断学 习 ， 丰富 Ａ己的学识 ， 力 向万 能化 、 努 学者 化 、 时代化 方 向发展 ， 成为一 专多 能的学 者型 编辑 ， 样才能 不断提 高 这 （ 称小 编辑 ） 下 。 专业小 报业 务量 虽小 ， 可编报 出版 整个过 程一个 不 能缺 少 。 只有两 人 的编 辑部 ， 没有 明确 的分 工 界限 。 但 并 大编 辑 由 高校学报 的水平 和地 位 。
务＿ 之外 ， Ｔ作 还应对 某一学 科有所涉 及和研 究 ， 掌握其基 础理念 并 了解 国 内外科技 发展 动态 。 积极参 加一些 科学研 讨会 ， 对学科 理论 前沿 态势 做到 心知肚 明 。 获取一 些创 新理 论资源 ， 不断 提高编 辑知 识 素养 ， “ 业编 辑 ”的 “ 从 专 文字 匠 ” 化 为 “ 者型 ”编辑 ， 转 学 并 应用 于提高 学报编辑质量 。 编辑在来稿 中能敏锐发现有价值 的观点 ， 对选 编 的论文属 性 ， 出粗 略的判 断 ， 确选择 审稿学 者 、 做 准 专家 ， 进 而 对审稿 提 出的意见 进行 仔细 阅读 ， 弄清 审者 意 向， 审稿意 见 的 对 公 正化 、 观化 、 理化 做 出正 确判 断 ， 到 不埋 一篇有 新 意高 质 客 合 做
出版系 统其 他流 程环节 并不熟 悉 ， 作起来 亦不 顺 畅。 工 而小编辑 原 报 ， ０ ０ １ （ ： ６ ９ ． ２０ ， ２ ２） ９ — ８ 【 魏方 ． 学报编辑的素质培养［． 省社 会主义学院学报 ， ２ ］ 浅谈 Ｊ江苏 ］ 在小报 单位 人员 少 ， 编辑 出版个 流程 没有专 人分 工 ， 名编辑 要从 一
编辑尽 快 掌握 编辑新 技 术 ， 为一 名“ 成 时代 编辑 ” 。 １ ． 编辑万 能化（ 能编辑 ） 万 我曾遇到这样 一个真实 的编辑故事 ， 单位决定 出版 一份本 一个 三 、 语 结 高校学 报编 辑任重 道远 ， 知识经济 时代 ， 编辑在精 通本职 工作 系统 的专业 报 纸 。 于编报 业务 量很 小 ， 配置 两名 编辑 ， 由 只 一名 是
一
、
高 等学 校学 报 是学 校 的招牌
编辑有 熟练 的专 业水平 是必不可少 的 ， 但仅仅 具备这一点 不可能跟
说起 高校学 报 ， 首先 要从 高等学 校承担 的重任 谈起 。 世纪将 上知识 经济 时代 的步伐 的 。 新 所以 ， 学报编辑 必须不 断提高 自身素质 ， 这 是一个 高科技 飞速发展 的知识时代 ， 新将 在新世纪 的机遇和挑 从一 名专业型 编辑逐渐 向编辑学 者化转化 。 既是 编辑 职业内在规 而创 也是经 济时代 发展 的客观要 求。 战 中成 为制 胜 的法宝 。 知识将 成为 经济 发展 中最关键 的资 源 ， 而对 律 和价值 的必然要求 ， 知识 的学 习 、 掌握 和 运用 ， 不 开具有 高素 质高 能力 的人才 。 离 高 等学校 学报 编辑 ， 所谓 学者 型 ， 就是 除精准掌 握编辑业 务本 高等学 校的任务 ， 承担着培养 具有全 面发展 、 就是 知识广博 、 高 素质和 能力人才 的重任 ， 才会促 使高校不 断推进教 学质量 的提 这样 高 ， 学研 究 中不断 出现创 新成 果 ， 养高 素质人 才创 造坚实 在教 为培 的基础 。 高等 学校 的学报 ， 为一 种传播 媒介 和信息 载体 ， 递和交 作 其传 流的 主要是高 等学校 的教学科研 成果 和学术 动态 ， 著特点在 于 其显 学术 性 。高 等学 校 学报 管理 办法 》 队学 报 的 内涵 明确规 息 “ 《 中 高 等学校 学报是 高等学校 主办的 ， 映本校科研 和教学 成果为主 的 以反 学术理 论 刊物 ， 开展 国 内外 学术 交流 的重要 园地 ”“ 是 ，高等学 校学 报Ｔ作是高 等学校科研和教学 Ｔ作的组成部分 ”既然 高校学 报是学 。 校理论 性 刊物 ， 科研 和教学 的组 成部分 ， 么学报就 成 了一所 大 是 那 学 的招 牌 ， 亦是 衡量 一所 大学 好 坏 的标志 之一 。 因此 ， 办好 高校 学 报， 便成 为高 校科研 和教学 工作 中的主要 任务之 一 。 二 、 提高 高校 编辑 素质 的关 键 高等 学校学报 ， 知识 经济时代 ， 反映高等 学校教学水 平 、 在 既是 科研 能力 的载体 ， 又是 连接 教学 和科研 的 中介和纽 带 ， 促进 教学研 究 的发展 和创新； 成为 开展 国内外 学术 交流 的平 台； 亦是反 映高校 身 的组 稿 、 改稿 、 翻译 、 校对 、 版等 编辑 流程 和其 他各 环节 的业 排
从一 个大报 单位调入（ 下称 大编辑 ） ， 另一名是 从一个 小报单位调 入
于以前 在大报 时人 员多 ， 分工专 业化 很强 ， 出版流 程各环 节都有 专 人 分 工 ， 以大编 辑 的文 字修 辞 、 所 语法 等方 面专 业 能力很 强 ， 但对
参 考文 献： ｆ 孙 良英 ， １ １ 郝美玲 ． 应新形 势 的期 刊编 辑队伍 建设 Ｉ． 学 适 Ｊ编辑 】
０３ ４ ４． 组稿 、 选稿 、 稿 、 面设 录入 、 对等 各项 流程 都 要去做 ， 以 ２ ０ （１ ４ — ５ 改 版 校 所 【 唐奇展 ． 经济时代高 校学报编辑 素质的提高 【广 西教育 ３ 】 知识 Ｊ Ｊ 小编 辑反 而 练就 一身 好本 领 ， 成为 “ 能 型” 辑 ， 全 编 到新 单位 工作
量研 究水 平 的论 文 ， 突 有影 响的研 究 成果 ， 出栏 目品牌 ， 创 宣扬
学 校科研 和教学成果 ， 为培养 有创造 性高素 质人才业 绩做贡献 。 ３ ． 编辑时 代 化（ 时代 编辑 ） 所 谓编辑 时代化 就是编辑 要与 时代前进 同步 ， 与时俱进 。 要 知识经济 时代 的特点是 网络 化 ， 新世纪 电子 出版和 网络 出版 兴 起 和发展 。 未来 的编辑 出版系统提供 编辑 的不仅仅是一 个文字 图像 加 工 的平 台 ， 是一 个集 网络化 的集 获取 、 更 加工 、 传播 、 应用 、 反 馈科 技创 新信息于一体 的 、 全方位 的高智能的现代化 编辑 ｝版系统 。 ｎ
研 编辑 学 。 高等 学校 学 报是 学术 型 刊物 ， 学报编 辑是 学报 出版工 作 的主 编 辑 ， 究方 向：
体 ， 以学 报质 量 的高低 ， 决 于学 报编 辑素 质 的高低 。 所 取 当然学 报
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