五年级语文上册 语文百花园二课件 语文S版.pptx

语文S版五年级上册
1
生动的景物描写 本单元中描写景物的句子很精彩。读一读，想 想下面的句子是怎样把景物写得生动形象的。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一 纵地，使劲向上升。
海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪 白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡 须……
2
• 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵 一纵地，使劲向上升。
6
比一比，谁的答案更好。 1、青蛙慢悠悠地从洞里走出来，爬上荷叶引
吭高歌：“春眠不觉晓……” 2、海底的动物常常聚在一起窃窃私语。 3、星星在天空眨眼睛。 4、调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松
爷爷被逗得笑弯了腰。 5、春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：
小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 6、顽皮的雨滴在搔大树的痒痒,使大树乐得
17
如何做到言之有序
1、可以按时间顺序来安排材料，如《鸟的天堂》： 吃过晚饭——第二天早晨。
2、按游览的路线来写，即“移步换景”，随着观察 点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。如 《七月的天山》：进入天山——再往里走——走进 天山深处。
讨论：如果一次游览去了五六个景点，在文章中是 否需要一个不落地写出来？为什么？ 在尊重游览经历的基础上，要有选择地写一些景 点和景物，不必面面俱到。面面俱到又无详略之 分，就成了“记流水账”。
（北京颐和园联） 意思：亭台歌榭参差不齐，犹如处在金碧
辉煌的宫殿之中; 轻烟晚霞时拢时散就像 画图中的景色一般。
总体说明颐和园景色的优美、大气、 和谐。
14
四面荷花三面柳 一城山色半城湖
（济南大明湖联） 意思：湖水的四周都是荷花，三面垂着杨
柳; 一城的山色有半城映照在湖中。
道出了济南柳、荷、湖、山辉映一体 的独特风貌
• 海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的 雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白
胡须……
运用了拟人的 修辞手法
对，拟人的修辞手法让景 物有了和人一样的神情、 动作和情感，使景物变得 鲜活生动，更加惹人喜爱。
3
仿照例句，把句子里画线的 部分写得更生动些。
例：春天来了！…春……风…轻……轻……地…吹……拂…着……柳……树…柔…… ………软………
15
文明公民
1、阅读《语文大课堂》材料。 2、自由分组，确定调查内容。 3、学习《给全市少先队员的倡议书》，
了解格式。 4、课外作业：利用一周的时间进行调查，
并根据调查结果写一份倡议书，送给有 关部门。
16
习作
写一次游览的经历 要求： 1、按游览的顺序想一想，哪些景物给你留下
了深刻的印象？抓住它们的特点写下来。 2、把游览时的真实感受表达出来。 3、写的时候运用平时积累的优美词句。
浑身颤抖。
7
拓展与交流——观察与描写景物的方法
无论是远在天边的名山大川，还是近在眼 前的小花和小草，都值得我们细心欣赏。怎 样观察和描写他们呢？读一读宁宁和丫丫的 阅读笔记，想一想你受到了什么启发。
8
丫丫的阅读笔记
巴金爷爷的《海上日 出》写得太美了。我把 那些描写天空颜色和时 间变化的词语划上了小 圈圈，发现颜色在随着 日出的过程而不断变化。 我也要学习这种观察与 描写景物的方法。
11
水天一色 风月无边 （
湖南岳阳楼联）
台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。 （
北京颐和园联）
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （12
水天一色 风月无边 联）
（湖南岳阳楼
李白
意思：天空晴朗，万里无云，天空和水是 一个颜色的。清风吹拂，月色柔美，美 丽的景色一眼望不到边。
13
台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。
9
自由阅读《七月的天山》，思考：
1、短文是按照怎样的顺序描写七月的天山 的？
2、文章描写了哪些景物，它们有什么特 点？
3、找出文中体现出“移步换景”的词语， 体会这些词语在文章中的作用。
4、赏析文中的优美词句。
10
知识链接
在美妙壮观的大自然面前，许多文人墨客留 下了千古绝句，后人把这些佳句贴在楼阁的柱子 上或大门两侧，被称为“楼联”，是对联的一种 ，又叫“楹联”。
• 突然狂风大作，天空乌云密布，刚才还是明月 高照，转眼间月亮已不见了。
……………………………………
转眼间，月亮躲进了云层里。
5
我能运用拟人的修辞手法，把句子写的 更生动。
1、青蛙从洞里爬出来，站在荷叶上呱呱叫。 2、海底的动物常常发出声音。 3、星星在天上闪烁。 4、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。 5、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。 6、雨水淋在树上,树叶沙沙作响。
的枝春条风。轻轻地梳理着柳树柔软的长发。
那天清晨，我们沿着崎岖的山路出发了。 太阳刚从山坳里升起来，晨风轻拂着青山绿水， 我 ……们……仿…佛……置……身…于……一…幅……美……妙…的……风…景……画……之…中……。…………
太阳爬上山头，脸红红的，向我们微笑。
晨风在青山绿水间漫步。 4
• 太阳热辣辣地炙烤着大地。花……园……里…的……花…朵……都……低… 垂下去。一只大花狗趴在树阴下，吐出舌头， 直……喘……粗…气。 花园里的花朵都无精打采地低垂着脑袋。
19
如何把景物特征写得具体形象呢？
2、描写景物的形状。 世界上很难找到两个一 模一样的事物。只要仔细观察，你一定能捕
捉到景物的与众不同之处，而景物的形状就 是你不可忽视的很重要的一个方面。
如写假山石形状的奇特：
湖边有许多假山石，人们可以坐在上边歇息。这
宁宁的阅读笔记 我把《我家门前的海》 读了好几遍。我发现作者 的想象既大胆又巧妙，把 大海比作了无边的牧场和 梦幻般的图画。这样把大 海描写得又美丽又生动， 让我也有身临其境的感觉。
从丫丫和宁宁的阅读笔记中我们知道：观察景物，
应抓住景物的特点（形状、颜色、变化等）；描写景
物，可进行大胆而巧妙的想象，运用拟人、比喻等修 辞手法，把景物描写得鲜活生动，惹人喜爱。
18
如何把景物特征写得具体形象呢？
1、描写景物的色彩， 我们生活的世界是色彩斑斓 的。不同的景物有不同的色彩。用语言再现景物 色彩，将会使读者犹如亲眼所见。
（1）天空中飞翔着白色的、灰色的海பைடு நூலகம்，还飘着跟 海鸥一样颜色的云朵。
（2）夜丁香的茎是棕色的，十分坚硬，好像是自卫 的武器。瞧，那碧绿的叶子，犹如块块透明的碧 玉雕琢而成，绿得可爱，绿得诱人。