幸福由自己创造
幸福由自己创造
“幸福”是个美好的字眼，许多人都在追求它。它就像一场流星雨，来的也快，去得也快。只有通过自己的努力，用自己勤劳的双手创造的幸福，才是可贵的，才是属于自己的。
——题记
曾经，我的老师对我说过这样一句话：所有的光荣，所有的幸福，终究只能由自己创造。于是，我记下了这句话，记下了这句普通而又特别的话。
是的，幸福由自己创造。也许，你出生在一个家境富裕、奢侈富贵的家庭，但是那些奢华都只是暂时的。总有一天，你会飞出那个囚笼，去寻找属于你自己的幸福。每一位父母，每一个家庭，都只是暂时的避风港，要出海的船，终究是要出海的，要经历的风浪，是终究无法避免的。人生的许多坎坷，许多挫折，许多磨难，只有自己去面对，去迎接，去挑战，而父母无法去帮助，去替代，去承担。要想得到幸福，首先要珍惜幸福，再把握幸福，然后创造幸福。
是的，幸福由自己创造。生活中处处有幸福，一句祝福，一声问候，一次成功，一次帮助……都是幸福。一天中，我们遇见了多少幸福？太多，太多了！幸福特别珍贵，又特别常见，因为幸福是在相互之间建立的。正如努力了才会收获成功的幸福，帮助他人才能收获他人帮助你的幸福，关心别人才会收获别人关心你的幸福……
是的，幸福由自己创造。只有劳动，用自己的双手劳动，才能创造幸福。现实生活中，人们常常有一颗幻想的心，幻想自己有一天会遇到财神爷，幻想有一天会中彩票，幻想不劳而获……但那些终究只是幻想罢了，与现实太遥远。与其不切实际的幻想，不如多花些时间和精力来奋斗，来努力。《祝你幸福》的歌词：“人生的路途有甘有苦，要有坚强意志，发挥你的智慧，创造你的幸福……”就很好的诠释了这一真理。
“幸福由自己创造”，我在心底里记下了这句话。
青春的味道
在童年五彩斑斓的梦里，远远地闪烁着青春靓丽的身影，我迈着轻盈的步伐，追寻青春的足迹，远远地嗅到了它那独特的味道，这味道，无比清新，无比甜蜜，无比芳香，却又带着几分淡淡的苦涩……
青春就像一杯香浓的牛奶，纯纯的，不含半点杂质，青春的我们也是一样，我们的思想就像这牛奶一样纯。开心的时候，我们的笑容无比灿烂；伤心的时候，委屈的泪水会在我们眼眶里打转；尴尬的时候，我们的脸红的好像熟透的苹果；生气的时候，我们把牙齿咬的咯咯直响……我们尽情地释放自己内心的喜怒哀乐，不必在意他人的看法，不必盲从他人的观点，我们在肥沃的土地上开辟生机勃勃的田地，在属于自己的天空上自由自在的翱翔！
青春就像一杯果汁，酸酸甜甜，令人回味无穷，那一丝微微的酸与水果本身的甜香融合在一起，恰到好处。也正是因为这个原因，我对果汁情有独钟。我想，我们的青春不正是一杯甜中带着酸，酸中透着甜的果汁吗？是啊，青春并不是一帆风顺的，正如再晴朗的天空也会有乌云掠过，一些不如意的事情，不知不觉的包含在了生活的幸福与甜蜜之中，荡然无存。只是回想起来，还会有些许的酸，但更多的是甜，于是，我们被深深地陶醉了……
青春，更像是一杯咖啡，它散发着浓郁的香气，向我们发出深沉的呼唤，当我们禁不住它的诱惑，端起杯子细细品味，那份苦涩便会涌上你的心头。在你摇头叹气之际，却又会感受到咖啡那特有的醇香，我不禁想起了一个成语：“苦尽甘来”，在我们的成长历程中，不品味咖啡的苦涩，怎能收获到满口的余香？不经历失败的痛苦，怎能品尝到成功的甘甜？所以，只要我们让自己的聪明智慧和果敢的意志化作强大的力量，那份醇香就一定会充盈我们的心房。
青春的味道是什么？是牛奶？是果汁？是咖啡？我也说不清楚。但是，我知道，青
春是美好的，青春是幸福的，青春是珍贵的。让我们满载青春的憧憬，珍藏青春的理想，品尝青春的不同味道！
如何创建幸福企业
创建幸福企业 ——用友软件股份有限公司董事长兼总裁王文京 创建幸福企业，当我们今年年初提出这个话题的时候，确实引发了很多政府领导和企业家朋友对这个话题的关心。一些碰到我的朋友和领导都问我，什么是幸福企业，为什么要创建幸福企业？这确实是一个很有意思的话题，因为这是一个大家都在实践的话题。 新时代商业价值观 让我们先看看四个故事。 第一个故事，今年5月，苹果公司的市值达到2214亿美元，超过了所有其他科技类公司的市值，成为全球科技公司市值最大的企业。苹果最近几年成为全球的科技产品的风向标，一个时尚领导者，我相信很多在座的嘉宾可能也都在用苹果公司的产品。他们的产品给消费者带来了幸福。 第二个故事，今年8月2日，中国的吉利汽车以18亿美元收购了沃尔沃汽车公司，而且是100%控股，这个事件震动了全球的汽车产业界，我相信一定会对中国汽车产业的发展进程形成历史的推动。 第三个故事，今年4月20日，在几千里之外的墨西哥湾，英国石油公司发生漏油事件，导致11位工人死亡，490万吨的原油流进墨西哥湾。到现在，墨西哥湾仍然是一个污染严重的地区，没有得到很好的清除。这个事件使得人们对全球环境再一次高度关注。 第四个故事，今年上半年，全国人民都关心的一家著名企业发生了十几名员工跳楼的事件，这个事件引发了很多企业家、企业人，包括社会各界对企业价值创造的思考，一个高效率的企业是不是就是幸福的企业，一个成功的企业是不是就是一个幸福的企业？ 企业为什么？这个话题今天已经不光是企业界，也是社会各界都在关注的话题。企业作为商业组织已经有千年的历史，以现代公司制位机制的现代企业也有300多年的历程。在企业的最早阶段，企业是高效率的盈利组织。在一些特定的历史时期，企业也成为政府特定目标的一个载体、一个工具。在很多国家，企业已经成为员工的主体。在最近，企业也成为全球创新的
创造幸福主题班会样本通用版
创造幸福主题班会样本通用版 Create happiness theme class meeting sample General Edition 汇报人：JinTai College
创造幸福主题班会样本通用版 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现 目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现 实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具 有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。一、活动背景 面对高三学生特殊的时期，许多同学也不同程度地遇到 诸多的痛苦，但是这当中也的确有许多的同学从这困境当中走了出来。基于此，希望通过这节活动课让更多的学生能够明确目前我们就在创造幸福，也许目前这个幸福的感觉还没有体会到，而且这个过程漫长而艰苦。但是幸福就在不远的将来。反过来，生活幸福，学习才会高效。 二、活动目标： 懂得将周遭的事物培育成幸福，并且实际去做一些事情 让自己和大家都幸福起来的。把获得幸福成为一种习惯、一种常态。不只是快乐幸福一节课，而是幸福一生。 三、设计思路： 人人都有追求幸福愿望，也常常悲叹幸福离自己越来越远，其实根本原因是人们缺失的不是幸福，而是感悟幸福的心，
甚至是缺失感悟幸福的能力。不是说只是度过一节快乐的活动课，而是在忙碌中停下来，思考一些关键词，为了更好的创造幸福。 四、活动方法： 教师引导、学生作品展示、发言、讨论。 五、活动准备： 1课前同学写作文：“创造幸福” 2“当我拾起这一片落叶时”：（学生自己捡拾一片落叶，粘贴在一张纸上，并且写下点滴的思绪。） 六、课堂活动过程： （一）先做一个心理臆测：一碗葡萄同学们是先吃最好的还是先吃最坏的? 有一种解释说：先吃最好的葡萄，他吃到的永远是碗里最好的葡萄，是乐观者;先吃最差的，他吃到的永远是碗里最差的葡萄，是悲观者。你是否同意这个说法?（学生发言）（这部分一定会有一些学生的发言会很精彩，积极引导思考什么是真正的并且是长久的幸福。）
幸福的生活要靠劳动来创造
幸福的生活要靠劳动来创造 幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。”每当我听到“劳动最光荣”这首歌曲时，我就非常感动。因为劳动创造了人类，没有了劳动就没有人类的今天。在我国五千年悠久的文明史上，以勤恳劳动而被人敬仰的人物不计其数。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”辛勤劳动的人就如同这“春蚕”和“蜡炬”一样，燃烧了自己，却照亮了别人。 勤劳，是中华民族的传统美德，为中华民族创造了无数辉煌，是我们永远的瑰宝，必须永远传承。在耳闻目染中，我也养成了勤劳的品格。 清晨，我早早地起了床，呼吸着清新的空气，闻着饭菜的香味，看着爷爷奶奶忙碌的身影，我想到：爸爸妈妈常年在外打工，家里家外都是爷爷奶奶辛勤操劳，粮食、蔬菜是他们种出来的，鸡呀、猪呀是他们养出来的，我也是他们一手带大的，他们用辛勤的劳动让我享受到了家的温暖。 寒暑假，我随爸爸妈妈到三峡等景点旅游，那些清洁工，左手提着垃圾桶，右手拿着扫帚，看见树叶落下就扫，看见垃圾就捡，正是有了他们的劳动，景区才一尘不染。还有那些导游、警察、司机以及酒店工作人员用他们诚实的劳动，让游客享受到了高品质的服务。劳动可以给别人带来快乐，爱劳动的人是最美的人。 去年暑假，我到爸爸妈妈打工的地方，在生产线上，他们用自己的智慧和勤劳的双手生产出市场急需的产品，换来可观的收入，建起了楼房、开上了轿车，过上了小康生活。劳动可以创造财富，让自己和家人过上有品质的生活。 在他们的影响下，我也学会了一些劳动本领。12岁的我，会洗衣服，会扫地、拖地，会整理房间，会做简单的饭菜，会绣十字绣，家人、老师、同学都夸我能干。劳动是一切美好生活的源泉。只要我们不丢掉勤劳的美德，每个人都会过上幸福美满的生活。幸福生活靠劳动创造、中国梦也要靠大家诚实的劳动才能实现。
构建和谐家庭 创造幸福生活
构建和谐家庭创造幸福生活家庭是社会的一份子，是每个人一生当中最重要的一个港湾，我们每个人一生的奋斗与经历都在围绕着一个幸福的家，从我们的融融小家，到我们的祖国大家，“家”凝聚了人生很多的梦想与付出。那么，如何拥有一个幸福美好的家园？托尔思泰曾经说过：幸福的家庭都是相似的。那么，何为相似呢？我想，最重要的莫过于和谐二字。和谐意味着辛劳、关怀、给予、健康安心；和谐意味着默契、理解、宽容、心心相印；和谐更意味着经营、创造、进步、比翼齐飞。世界上没有一成不变的东西，但和谐是保持一个家庭创造永恒幸福的最好方式。 我们生活在矿山，矿山的特点就是在艰苦的环境中创造光明。对于矿山的家庭来说，不能不把安全摆在和谐家庭的第一位。在我们的企业，有各种各样的途径宣传和维护安全生产，但作为每一个职工个体来讲，他们的家庭幸福，才是保证他们安全生产的坚实基础。就拿我们矿的党妈妈来说，她五十年如一日地为井下工人服务，自己如果没有一个家庭背后的理解与支持，是断不能坚持下去的，我们通过各种各样的报道了解到，党妈妈的儿女也曾为她的执着而怀疑过，也曾有过报怨，但是她无私的精神感动了大家，同样也得到了家人的理解。我们不要求所有的职工家属，女性朋友们都象党妈妈一样无私，我们也不一定能做到为那么多职工朋友们都做什么，但我们最起码可以保证我们自己的亲人能够感受到家庭的支持与温暖，能够放心无忧地全身心投入工作。家是最能给人激励的地方，家人的一句开导与叮嘱远
胜过安全条例的规定或奖罚。希望我们的职工家属朋友们都能做好他们坚强的后盾，也让我们都能认识到做好我们职工家属的安全知识普及工作同样重要这一观点。 矿山的家庭以安全为天，而做好安全就能保证一个家庭和谐幸福了吗？实际上，全世界幸福的家庭都有一些相通的地方。托尔思泰也曾说过另外一句：不幸的家庭各有各的不同。我们所处的是一个信息高速发达的时代，物欲的极大膨胀它所反映的另一面也就是人心的浮躁与人性的物质化。这些时代的特点对人性以及家庭的发展本身就提出了一种挑战，况人的一生总会有各种各样的际遇，在共同面对生活的过程中，家庭的每一个成员很可能会有各种各样的不理解与分歧的出现，于是伟大的作家会感叹这么一句，但究其根本而言，家庭成员没有一个真正客观与宽容的心态来为对方着想，便很容易使一个家庭走向灰暗。一个家庭是由几个人来共同构建的，它不同于组建之前的自由与无拘无束，在家的世界里，更多地需要的是理解与宽容。因为个性的不同、生活方式的差异以及人生观社会观等的不同，任何两个人走在一起组建家庭都要经历一段相当长时间的磨合过程，人们都特别羡慕那些相携一生相濡以沫的人们，岂知他们牵手的一生就是一个不断完善自我并懂得付出与宽容的过程，和谐一个最大的特点就是包容与一个整体的平衡以及在此基础之上的欣欣向荣，而信任与理解，宽容与付出这样的基础体现在朝夕相伴中，家庭这条河流才能有不竭的源头与欢畅向前的动力。 一棵小树要长成参天大树需要几十甚至几百年的过程。而在它的
建设幸福企业工作报告
建设幸福企业工作报告 为落实科学发展观“以人为本”理念，建设幸福企业，让每个员工快乐上班，幸福生活，增强企业的凝聚力与向心力，促进企业生产经营工作发展，构建和谐企业、和谐社会，我公司开展建设幸福企业的工作，现将工作情况具体报告如下： 一、认真学习，明确幸福企业的概念 要建设幸福企业，首先要明确幸福企业的概念。我公司认真组织员工学习，使员工明确了幸福企业的概念，消除在建设幸福企业上的模糊观念与不正确思想。通过学习，全体员工明确了幸福企业的概念：幸福企业是为社会创造幸福，是为员工创造幸福；幸福企业是充满和谐友爱、快乐微笑，具有良好经济效益，使每个员工在企业里快乐工作、共同富裕、共同发展。 二、开展讨论，如何建设幸福企业 在明确幸福企业的概念后，我公司以部门为单位，组织全体员工讨论如何建设幸福企业。大家一致认为：建设幸福企业，作为公司领导一定要以人为本，关心员工的学习、工作和生活，增强员工的幸福感；作为员工一定要关心、爱护企业，做到爱岗敬业，刻苦勤奋工作，为企业创造价值、多贡献。 三、建设幸福企业的意见建议 我公司把全体员工讨论发表建设幸福企业的意见建议，全部收集起来，经过疏理归纳，一共有以下6条意见建议： 1．不用加班、工资高才算幸福企业。 2．员工有物质基础有保障，才是幸福企业。工资福利没有提高，贫富悬殊，矛盾突出等等问题急需解决，这样才能建设和谐企业。 3．社会外界认为有份工作有福利就有幸福。企业内又加班，又要定岗，又要讲绩效，人人觉得很累谈不上幸福。
4．与农村工作的人相比有幸福，与政府单位相比没有幸福。劳动所得和劳动强度相比不平衡没有幸福。做好本职工作，在本岗位努力工作，得到领导同事赞赏是幸福。工资、福利、劳动强度、时间等相比宽裕，轻松工作，增加人手可以提高幸福感。体制改革中，职工压力大，企业提升管理，满足员工心理需要，改进工作做法，可以提升幸福感。 5．企业就是一个蛋糕，要做大蛋糕。要不断提升客户满意度，增加企业经济效益。员工要得到领导重视，领导不随意批评下属。要通过参加企业文化活动、开展培训学习和参观旅游等途径提升幸福感。 6．对未来有信心才有幸福。 通过这次建设幸福企业的工作，使全体员工明确了什么是幸福企业，懂得了建设幸福企业的必要性及如何建设幸福企业，对增强企业凝聚力、提升员工幸福感起到了良好在作用。今后，我公司要继续开展建设幸福企业的工作，以此促进企业各项工作的全面发展，为建设幸福企业打下良好扎实基础。
2019年高考满分作文-愿我们一起活出幸福的模样
2019年高考满分作文-愿我们一起活出幸 福的模样 导读：本文2019年高考满分作文-愿我们一起活出幸福的模样，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《愿我们一起活出幸福的模样》 人和人的相遇是一件多么幸福的事情。彼此对幸福生活的追求，共同构成了一个有意义的世界。 每一个个体对理想孜孜追求的过程，便是展示精彩的自我生活的过程。这一过程也自然地给他人以影响；他人也自觉地修正着我们对生活这部大书的理解。从这个角度来说，我的幸福联动着他人的幸福，愿我们一起活出幸福的模样。 幸福是每一个个体对现实生活的期待。人生活的意义便是活出自我的精彩，在芸芸众生的世界找到自己的位置与价值。一个高三学生努力考上一所好大学便是阶现阶段的幸福，一个老农九月份的希冀便是田地里的灿烂景象，一位工人最幸福的时刻便是自己创造的产品被人称道。他们用奋斗与汗水涂抹着自己的生活，并以愿景的方式感知幸福的意义。 每一个个体为幸福生活打拼的立体身影，共同构成了一幅社会大众生活的图景，也诠释着自我奋斗的价值。每一个个体自我绽放精彩，在照亮自己的同时，也给他人以激励。大家知道华为人领军5G令国
人骄傲，马云创造阿里巴巴被誉为时代骄子，于漪潜心教育赢被奉为改革先锋。他们因拼搏之姿而创造时代神话，他们用奋斗之手而酝酿幸福生活，他们更应点亮自我而照耀神州大地，激励中华儿女，让每一个矢志改革、锐意进取的人，找到生活的坐标、明辨前进的方向，从而收获自己的幸福。 其实，每一个个体的存在，便是意义。个体我创造生活的过程，既是追求自我幸福的过程，也是影响他人、启迪他人、成全他人的过程。因此，每一个他人品味个体之我追求美好生活的过程，便有了社会意义。人人追求幸福生活便会汇聚成一股时代洪流，共同构成我们所有人生存的社会大环境，而这一大环境也成就了每一个个体之我。正如，只有在改革开放的大时代，华为才能聚世界之长，展中华之力；阿里巴巴才能连贯世界，构建金融帝国；京东才能借助强大的物联网，实现立体体式供给。可以说，他人能够一起追求美好幸福生活的时代背景，是个体之我现实生活幸福之基。 西方有句谚语，地球是圆的。这个世界本来就你中有我、我中有你。你的幸福，连接着我的未来；我的未来，关乎着你的现在。我们每一个人的未来与幸福，都与你有关，与他人有关，与远方有关。 但愿，我们一起活出幸福的模样。 延伸阅读：其他满分作文两篇 《以文会友，以友辅仁》 孔子说：“以文会友，以友辅仁。”假如我是一名作家，我会把我的作品当作和读者沟通的桥梁，在平等的对话中创造更加诗意的生
劳动创造幸福
劳动创造幸福 记得在小时候学的第一首儿歌就是“劳动最光荣”，也是自己最喜欢哼的一首“太阳光金亮亮、雄鸡唱三唱、花儿醒来了、鸟儿忙梳妆、小喜鹊造新房、小蜜蜂采蜜忙、幸福的生活从哪里来、要靠劳动来创造、青青的叶儿红红的花、小蝴蝶贪玩耍、不爱劳动不学习、我们大家不学它、要学喜鹊造新房、要学蜜蜂采蜜糖、劳动的快乐说不尽、劳动的创造最光荣”。在那个时候根本不懂得里面的含义，只知道童趣的歌词带着欢乐的节奏让孩童的自己充满着快乐，现在回顾步入社会后的点点滴滴才深深体会…… 小时候很贪吃，有一年春天的下午突然跟爸爸说“我要吃桔子”，爸爸热情的回答“好”，一天、两天爸爸根本就没有给我桔子吃，殊不知那个时节在我们农村是没有桔子卖的，等到第三天爸爸带回来的不是桔子而是一颗长的并不茂盛的小树，爸爸从装满农具的小房子里拿出来一把锄头，在院子前边飞快的抛出一个坑，转过身看看娇小的我笑笑“过来”，我好奇的跑到爸爸的跟前，爸爸拉起我的小手，从旁边拿起那个让我没什么好感的树苗放进了坑里，爸爸放了些肥料，让我小心的扶着树苗，大手带着小手将土一点一点的填满，完工后爸爸说“小贝要吃的桔子在这里，要好好将这颗桔子树养大，以后小贝就有好多好多的桔子的吃啦！”我不以为然的看着我爸。一天一天的等待，时间长了都不愿去理会，意外的第三年秋天，桔子挂满枝头，青青的吃起来好酸，爸爸说要忍耐，只能用心等待它的成熟，金黄的吃起来真的非常甜，虽然桔子的等待是漫长的，但吃的时候是甜在心里的，充满着成就感，也为自己增添了一段美好的童年回忆。小时候做过很多调皮的事情让爸妈为自己操心，夏天的时候跟一群小朋友晚上去摘邻居家院子里的葡萄，被狼狈的追着满街跑，邻居会到家里告状。在学校的时候虽然小小的自己总会跟男同学打架，会抓伤同学，又惹的爸妈被“受访”。这一切让他们觉得很丢脸，但爸妈不曾打骂过我，反而会满足我的要求，去买我爱吃的葡萄并且告诉我“做事要做对的事情并要用自己劳动换来的才能心安理得”，顿时感到很自责、也很感动，那时的我开始懂得了一些人和事，感谢爸爸对自己的教育方式，今天的自己虽没有非常聪明的才智，但用最诚恳的心与最灵巧的双手在开创自己的生活道路。 劳动并不是利用发达的大脑去坑蒙拐骗才叫劳动，并不是不正当的损害他人利益，而是利用自己的智慧、学识、能力、双手去创造。幸福并不是拥有有钱的父母才幸福，幸福不在于享受了多少，而是在于感受了多少，在于你为他人创造了多少。作为80的我们，正处在一个过渡期，肩负着社会的变革。面对的，房价水涨船高、产品的真假辨识能力、食品的毒素含量、农村城镇的变迁。这其中的过程无疑是艰辛的，但终究是美丽的。因为年迈的父母不再害怕下雨天路滑无法出门，坐火车回家不再是二十个小时，而是十个小时，网络的横行让自己可
幸福企业的六大指标
21世纪，尤其从2010年、2011年之后，很多关于幸福的话题被不断地讨论。越来越多的国家不只是把GDP当成唯一的衡量指标，也开始重视国民的快乐指数。法国总统萨科齐曾公开表示，快乐指数是法国是否进步的指标。 幸福经济的时代显然已经来临了。在这个大环境之下，企业应该做什么？幸福是怎样定义的？我们提出了幸福企业的六个衡量标准。 第一个标准叫做以人为本的企业文化。 以人为本我们以前也常常提起，但真正落实到幸福企业有四个关键词：一是受到尊重；二是被信任；三是被授权；四是被关怀。做到这四个关键词，会让员工的幸福指数上升。 第二个标准叫做开放、高效的组织沟通。 我过去曾帮一些公司做离职面谈，很多员工离职的原因，并非不喜欢本职工作，而是因为讨厌领导，原因是领导跟他之间没有沟通可言。到底什么样的组织沟通对于员工的工作满意度和职场幸福感有帮助？有几个重要的因素：其一是组织沟通文化是否非常公开。另外一个是高效沟通，即信息顺畅，信息可以在组织里头不断地流。 第三个标准是公平而且具激励性的管理体系。 这其中有两个关键因素，一个是公平，另一个是程序正义，公司设立合理的绩效考核制度，这一点对于员工幸福感的提升效果，甚至超过公平。 以上三项非常重要。根据过去的实务经验跟研究调查结果显示，这三项算是幸福企业的保健因子，做不到员工肯定不幸福，但是你做到了是不是就幸福呢？那倒未必，还要看接下来三项标准。 第四个标准是要强调促进工作和生活的平衡。 如今的职场中，我们常在谈论员工的情绪生产力，其中重要的一个方面就是工作生活平衡。如果一个公司里非常强调工作和生活都平衡，也关注员工是不是平衡的，就会比较容易有幸福感。 第五个标准非常有意思，叫做高情商的人力资本。 如果一个企业里头的人力资本，也就是所谓的人才，各个都是高情商的，会产生一种职场幸福能力。这样的员工很容易因为彼此人格特质互动，创造一个更高幸福氛围的企业。 第六项标准，也是越来越受到80后、90后职场新生代关注的，叫做轻松有趣的工作氛围。 专家们提出的一个非常有趣的口号叫做“好玩儿”，我把它翻成“好玩儿是正经事”，或者更进一步叫做“搞笑是正经事”，就是在企业里头很开心，每天上班都会一直笑，对于员工感受这个企业是不是幸福，有莫大的影响。 显然，如果一个企业能够被称为是一个幸福企业的话，以上六项是我们从过去几百个相关的实证调研
幸福来自于创造作文800字
幸福来自于创造作文800字 现在的社会越来越先进。随着人类科技的进步，苹果、三星、安卓都成了人们的实用工具。它们受到如此的喜爱，成了人们生活中必不可少的东西，为人们带来了无穷的乐趣。 这些东西都是人们经过长期研究而发明创造出来的。它们的诞生融入了人们璀璨的梦想、孜孜以求的坚持和永不放弃的精神。比尔？盖茨让每个家庭拥有台式计算机，乔布斯坚持制造没有键盘的苹果。他们不仅有想法，而且努力实现自己的理想；他们不仅给人类带来新的创造，也为自己带来了幸福，实现了自己的人生价值。 从小我就喜欢电脑和手机，我有自己的iPad，经常用它玩游戏，它带给了我无穷的乐趣。于是我想：“要是我也能动手创造一些有益于人们的东西，不是太快乐了吗？”。我喜欢利用废物制作小玩具，把纸盒做成风车，把饮料瓶做成小船。妈妈后来发现我对这些感兴趣，就帮我报名上了古平岗小学的机器人兴趣班。在这里，我第一次领略了创造的魅力，感受到创造带来的幸福。 每次上课，一走进机器人的世界，我的脸上就会挂着幸福的笑容。大家可能会认为方头、方脑、方身子的才是机器人。我告诉你只要我们能够控制其运动的机器就是机器人。在这里，各种机器人设备不仅能完成自己的工作，还特别的
听话，他们都要听从我这个司令官的指挥——是我让它前进！是我让它眨眼！也是我让它感知温度和亮度！我为我的创造自豪，也为我的创造而感到无比的幸福！ 有一次在放学的路上，看到一个盲人老伯伯手拿拐杖，带着一副墨镜，慢吞吞的走路，我心中涌起了一阵叹息。于是我想要是能为盲人朋友发明一个机器人该多好啊！这个机器人能够将它所见到的东西以脑电波或其他的方式直接传递到盲人朋友的脑中，让盲人朋友如同我们一样看到一个真实而五彩缤纷的世界，也可以永远丢弃那令人讨厌的墨镜和拐杖。发明创造之路充满着坎坷，也需要人们共同的努力。我心中的盲人机器人也许不会在我的手中诞生，但我希望为之付出努力和汗水，期待着盲人机器人诞生的这一天，我相信这一天一定会到来！ 拥抱幸福之泉——创造，心中才会有永恒的幸福，幸福和快乐来自于创造。
劳动创造幸福
劳动创造幸福 一、暖身活动：劳动锻炼了我的能力 劳动创造了人类，劳动创造了世界，劳动创造幸福。在强调素质教育的今天，我们会劳动、能吃苦的同学越来越少，轻视劳动之风在校园蔓延，衣来伸手，饭来张口的现象，也绝然不是个别。针对这种现象，今天我们班举行“劳动创造幸福”的少先队活动课程，使同学们认识劳动创造幸福的重要性，体味劳动的乐趣和光荣，屏弃冷落、异化、扭曲劳动的观念。 活动1、劳动能力调查（调查问卷） 在家： 1、请问你有在家做家务吗？ A.有 B.无 2、有的话，具体是做什么家务？ A．做饭 B.洗碗碟 C.扫地拖地 D.叠衣服叠被子 E.其他（填写） 在学校： 3、请写出每天值日生要做哪些卫生工作？ 4、学校的值日生工作你认真做了吗？ 活动2、劳动技能比拼 1、叠衣服比赛 2、钉纽扣比赛 3、扫地比赛 4、擦玻璃比赛
评委为全体同学 活动3、学农见高低（公布学农期间评比的项目） 二、分组合作：学农实践 以初一劳动实践活动（学农）为契机，培养学生的劳动观念、劳动意识，提高学生的劳动质量，提升学生的自理能力。 （1）分四个小组（以宿舍为单位）进行评比： A、宿舍内务（折叠被子、物品摆放、卫生，每组选出内务能手2人） B、劳动课程（纪律、质量，每组选出优秀学子2人） C、劳动实践（田地劳动、清扫，每组选出劳动积极分子2人） D、野餐实践（厨艺大比拼，每组选出最佳厨师2名） （2）老师对以上项目进行全程拍照记录，留作小组成果分享用。（3）学生学农结束后每人写感言。着重体现通过学农的各项内容，自己在各项内容中分别得到怎样的认识和提升，体会劳动带来的愉悦、劳动带来的满足感、幸福感。 三、成果分享（向全班展示小组成果） 学农结束后，各组制作ppt，内容包含上述4项评比的照片、学生心得。在少先队活动课程中展示。 1、各小组的组长总结自己组的学农情况。 2、为获得各项评比的获奖者颁发奖状，以资鼓励。 3、各项评比的获奖同学上台与大家分享心得、感言。
劳动创造幸福生活_850字
劳动创造幸福生活_850字 我读完了《鲁滨逊漂流记》，感受非常深刻。在这本书里，作者丹尼尔。笛福塑造了一个勇敢、坚强、爱劳动的鲁滨逊形象。书中讲的是鲁滨逊在一次航海中，乘坐的船触礁了，只有他一人幸存下来，孤身一人在荒岛上的生存故事。 鲁滨逊很爱劳动，他将山洞扩建成了一个家，晒了葡萄干，种起了庄稼，用双手打造石磨，磨出了面粉，做成了美味的面包。他还养了自己的羊，挤羊奶，做奶酪，用羊皮做衣服，用羊油做灯。为了安全起见，他建了一座别墅，还种了一大片树木，筑了一堵高大的围墙，防止野人偷袭他的家，美化这座孤岛。最后他自己的双手，把这座孤岛建成了幸福岛。在这同时，他救了一些人，夺了一艘船，几经周折，终于回到了自己的家乡。他用他那双劳动的双手，创造了美好幸福的生活，体验了生活的快乐，创造了一个又一个的奇迹。我不仅佩服鲁滨逊那坚强勇敢的精神，充满智慧的头脑，我更佩服他那热爱劳动的激情，用劳动创造幸福生活的精神。一个人在荒岛上度过了整整27年，如果没有劳动，我不敢想象，鲁滨逊会变成什么样，他还能生存下来吗？ 这让我我想到了前一段时间看的一条新闻，一个名叫杨锁的23岁小伙子，竟然活活饿死在家中。他是个残疾人吗？不，他四肢非常健全；他是没有吃的吗？也不是，吃的东西
都挂在房檐上。那是为什么呢？由于父母的过分溺爱，从小就不让他劳动，渐渐地，他养成了好吃懒做的习惯。当父母相继去世，他花光了家产，到村里讨饭吃。吃到一顿饱饭后，他能睡一两天，饿到不行时再讨饭。他从来不洗衣服，穿脏了就扔掉，再换一件。村里人给他的肉、菜，他都挂在屋檐上，一直放臭也不做饭。他懒惰成性，甚至大小便都懒得出门。村民们都称他是“天下第一懒人”，还说:“要是他称第二，没人敢称第一。”多么鲜明的对比啊！杨锁和鲁宾逊相比，简直就是天壤之别。杨锁没有体验到劳动的快乐，真是一件遗憾的事情。他的人生是无趣的，他的生活更是乏味的，要是杨锁能够像鲁宾逊一样热爱劳动，靠自己的双手创造生活，他也不会活活饿死。 我真庆幸，我出生在一个幸福的家庭，可以让我体验到劳动的快乐，劳动的幸福。我们生活在幸福的环境中，更要珍惜这美好的时光，要学会劳动，创造幸福的生活。我们要学习鲁滨逊热爱劳动的精神，坚决不做小皇帝，绝对不能像杨锁一样好吃懒做。幸福不仅在于享受，更在于劳动，只有不断地劳动创造，我们的生活才会永远幸福，才会更加灿烂多彩，我们的世界才会更加美好。
幸福的企业才是最好的企业
老板与员工普遍缺乏幸福感，说明我们的企业无法满足他们的幸福需要。这就是中国企业的“幸福危机”！ 幸福的企业才是最好的企业 ●文／卢俊卿世界杰出华商协会主席 从商近20年来，我考察过的国内外企业应该超过500家，包括很多世界500强、中国500强，我一直在思考一个问题：什么样的企业才是最好的企业？我想过“规模”，想过“利润”，想过“技术”，想过“管理”，甚至还想过“中国驰名商标”。然而，遗憾的是，这些都不是我想要的答案。因为，规模大的企业轰然倒塌的案例比比皆是，利润好的企业员工跳槽的案例比比皆是，技术领先的企业半路夭折的案例比比皆是，管理规范的企业陷入困境的案例也比比皆是…… 那么，到底什么样的企业才是最好的企业呢？2008年底，我找到了最终答案：幸福企业才是最好的企业。接下来，我就这个主题向企业家们做了近百场演讲，听众超过5万人，他们发自内心的热烈掌声告诉我：这个答案是正确的！ 为此，我用3年时间写就了《幸福企业才是最好的企业》一书，并于今年1月8日正式出版。让我感到意外惊喜的是，去年1 2月9日，刚做出的一本样书在我的一场慈善义卖中，竟然被希望先睹为快的企业家以30万元天价拍走。更让我感到欣喜的是，听过我课的企业家们很多已经旗帜鲜明地开始建设幸福企业，排着队请我给他们提供实施指导。 一、中国企业的幸福危机
从2010年1月23日以来，富士康连续发生16起员工跳楼事件，富士康的“16连跳”引起了全社会的广泛关注。很多企业虽然没有发生跳楼，但跳槽却达到疯狂的地步，员工平均离职率达到20%，在职员工还有60%准备跳槽。这说明企业员工正面临着“幸福危机”。 自2010年1月至2011年7月的19个月间，知名企业中离世的总经理或董事长级别的高管多达19名，平均寿命不超过50岁。调查显示，在活着的企业家中，大多处于亚健康或不幸福状态，这说明老板们也面临着“幸福危机”。 老板与员工普遍缺乏幸福感，说明我们的企业无法满足他们的幸福需要。这就是中国企业的“幸福危机”！ 二．员工为什么而工作？ 员工究竟为什么而工作？这是研究企业的第一个最基本的问题。对于这个问题，我在演讲的时候曾无数次向企业家们提问，绝大部分人都答不上来。这可能就是问题的症结所在。 很多人天然地认为，老板办企业是为了挣钱，员工工作也是为了挣钱。我不否认，员工工作首先是为了获取相应的物质利益，让自己及家人的生活得到保障。但是，我想说，人们工作的目的远远不只是为了挣钱。挣钱只是手段，幸福才是目的，员工（包括老板）是为幸福而工作的！ 企业只有真正清楚并努力满足员工这一目的，才能真正激发员工持续的工作热情和创造力，企业也才会有持续的活力，才会实现可持续发展。
我为幼儿园做什么——创造我们共同的幸福
精选范文:我为幼儿园做什么——创造我们共同的幸福(共2篇) 我为幼儿园做什么——创造我们共同的幸福富源县幼儿园何锐人们常说：“教师是红烛，照亮了别人，燃烧自己。”“教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”“教师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。”……这些赞美之词，却总是给教师的角色染上了一层悲剧色彩，不仅是别人，连我们自己也总是认为我们干着高尚的职业，同时也是一项为了他人、牺牲自己的职业。教师为什么总被看成是一种牺牲、劳苦的职业呢？说到底，这是一个职业境界的问题。南京师范大学的杨启亮教授在一次幼儿教师继续教育课上谈到，教师的职业境界有四个层次：一是把教育看成是社会对教师角色的规范、要求，二是把教育看作出于职业责任的活动，三是出于职业良心，四是把教育活动当作幸福体验。前两种境界是一种“他律”的取向，后两种境界是‘咱律”取向，并建议幼儿教师们实现从“他律”向“自律”转变。高尚是来自外界的评价，而幸福才是我们的真实内在体验。惟有当我们在工作中体验到了幸福，我们的幼教事业才有了坚实的基础和永恒的活力。现实中我们有些人把工作看成是“挣钱糊口”，看成是“卖命”，看成是“没办法的事”，又何谈什么体验教育幸福、享受教育幸福呢？其实，幸福的感受就是自觉地以无限丰富的眼光来审视面前的一切，从不断地发现生活的乐趣，保持生活的活力，让自我成为幸福情感的主人，“一个人自己心里妩媚，则世界妩媚咱己有爱心，则世界充满爱”。幸福是人的一种高级情感，要受到人的幸福观的影响，当中而要有理性与德性的参与。有人说：“当教师在教的过程中是苦的，教的结果是甜的。”这样的说法仅仅把幸福看成是结果性的东西，那么我们所享受到的幸福就少了；如果把享受幸福用创造的形式体现出来，将创造幸福的过程就当作享受幸福的过程，它将与创造的过程同在，我们享受幸福越丰富，就越细长。在教育中我们与幼儿在幸福上是共同“感染”的，共同受惠于幸福。我们既是幸福的创造者，也是幸福的享受者。我们幸福地去教，我们的精神就会永远地融入了孩子的心灵，滋润着他们的未来生活。幼儿是幸福的享受者，也是幸福的创造者，他们的成长小有我们的力量在起作用，让他们懂得了什么是真正的幸福。当老师的，还有什么比自我生命的增殖更让人幸福的呢？我们可以是“红烛”，但红烛也会在燃烧中实现自我的价值；我们可以是“春蚕”，但春蚕吐丝也是实现自我的天性；我们可以是“铺路石”，但铺路石也有不断延伸自我的快乐；教育不该是悲壮的职业，我们不该过防郁愁苦的生活，幸福由我们自己创造！二oo五年八月 [我为幼儿园做什么——创造我们共同的幸福(共2篇)]篇一：创设条件,为儿童创造幸福教育 创设条件，为儿童创造幸福教育 磐安县新蕾幼儿园 幸福是什么？什么是幸福教育？不同人有不同的理解。作为幼儿园，要让幼儿真正获得幸福教育，就要使幼儿获得民主、平等、尊重的权利，这样才能实现幸福教育，真正得到快乐成长。目前的幼儿教育，说到底就是在实施幸福教育。为此，结合我园实际情况，就如何创设各种条件，为儿童创造幸福教育开展教学调研，确保幼儿最大限度地获得幸福教育。 一、园舍——幸福教育的孵化园 幼儿的认知能力是在其不断地与环境相互作用中获得的，幼儿教育也是在周围环境的影响下不断得到调整、扩展和深化的。因此，幼儿园要强化园舍硬件设施建设，创造良好的教学环境，并且要在环境条件的创设中时刻渗透教育目标，始终贯穿幸福教育理念，让幼儿真正成为幸福教育的受益者。 1、要美化园舍环境，
劳动创造了幸福【精选】
劳动创造了幸福 鲁迅先生说过：“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的，付出的劳动越多，创造的幸福就越多。”这次下乡活动更是让我深刻地体验了劳动的含义。 劳动是人类幸福的源泉。中华民族更是秉承这一理念，从半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦两汉元明清，一项项成果无不向我们昭示劳动创造幸福之一理念。大家都知道鲁滨逊，他独自一人来到荒岛，一顽强的劳动与信心，战胜了自然，战胜了自己，成功地成为了小岛霸主；李时珍不畏艰辛，拔山涉水，走遍大半个中国，终成《本草纲目》；改革开放以来，中国人民艰苦奋斗，建设小康，使我国屹立于世界强国之林……这一个个例子无不昭示劳动的含义。 虽说我从小生活在农村，但由于家里地不多，而且地理种了果树，我很少有机会下地干活。这次学校组织了下乡活动，让我得到了真正的锻炼。 我们几人来到地里，田地里金黄的麦田，间套着果树，棵棵桃杏张开笑脸迎接我们，路两旁挺拔的杨树卫士守护者水渠。美景尽收眼底，一次又一次地冲击着我的心灵。我们的目的地是一片闪耀地，大约有七八亩吧，翠绿的山药蔓蜿蜒在竹竿架上，生机盎然呼之欲出。这美景不是大自然创造的，而是人们劳动的结果。我的心在这份美中也渐渐活跃，平常在学校里只是枯燥的学习，没有在意身边的景色，今天才发现原来身边有这么多美，看城市中洁净的柏油马路将我们的城市切割成一幅幅美丽的图画，一幢幢高楼就是画面上的点缀，街道上休闲地人们就是一幅幅流动的画面，大路上车水马龙构成了一道道流畅的线条……这一幅幅活跃的画面给了我前所未有的美的享受，我的思绪徜徉在这美的海洋，深深的感动，我更喜欢这种生活的美，它的朴素更让我折服，更能让人贴近生活、感受生活。我赞叹这种美，更明白了：劳动不仅创造了幸福，更创造了美。 开始干活后，我们才真正发现了劳动者的幸福。随着太阳越升愈高，我们都有了一丝懈怠，但看到叔叔阿姨们都干劲十足我们便强硬着头皮撑下去，直到收工，回头看到我们今天的成果，心头涌上点点甜意。晚饭时向村中老人交谈，才发现劳动的幸福真正在那田间地头，看着自己的庄稼收获，这是一种满足，更是一种幸福，是物质与欲望纵横的城市所缺少的。所谓劳动的幸福，就是能偶衣食安康，能够在劳动之余看到自己的劳动成果，能够在闲暇时的到那些许的慰藉，这便是劳动者的幸福。使我们在城市中得不到的那满足。 天地有大美，唯劳动之美永存！ 天地有大幸福，唯劳动为真！ 山东省菏泽一中高一:张玉航
初一作文：劳动创造幸福生活作文800字
劳动创造幸福生活 生活中的一切都不是凭空得到的，是通过劳动，用辛勤的汗水换来的。有一句话是这样说的：人有两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。这短短二十个字，却富含着深刻的道理。下面我先给大家讲个故事吧！ 从前，有个老头儿，他有两个儿子。老大从小爱劳动，老二却好吃懒做。一天老头儿去世了，老二便想把哥哥撵走，于是对老大说：“哥哥啊，我们都这么大了，可以分家了吧？”老大说：“好啊！”老二又说：“你身体好，又能干活，到山坡上住吧，我身体不好，就在家里住，这儿的庄稼也归我，你看行吗？”老大爽快地答应了，扛着一把铁镐和一把斧头来到山坡上，搭个草棚住下来了。 每天天不亮，老大就扛起镐头，到山坡上开荒种地去了，一直到天黑，才回到草棚睡觉。就这样过了一年，老大的粮食多得吃不完。老二呢，地里的粮食吃完了，却不劳动，只好去找老大，于是老大给了他一大袋粮食。 老二很惊讶，回到家一直琢磨：老大从哪儿弄到的粮食？想来想去，他决定还是去问问老大，第二天他又来到老大家，问老大：“哥啊，咱们分了家，你怎么越来越好呢？”老大说：“因为我有一棵摇钱树啊。” 老二忙问：“摇钱树长什么样？”老大回答：“摇钱树，两个杈，每个杈上五个芽，摇一摇，开金花，要吃要穿都靠它！”老二又问：“那它在哪儿啊？”老大笑了笑，摇摇双手：“在这儿呢！”老二满头
雾水，手怎么是摇钱树呢？ 老大又告诉他：“地是两手开，树是两手栽，房是两手盖，衣是两手裁，日子要过好，全靠两只手！”老二这才恍然大悟，从此也用两只手认真劳动了，果然没多久也过上了幸福的生活。 这个故事虽然是虚构的，但并不是空穴来风。今天美好的生活就是由亿万人民劳动换来的，如果没有人民辛勤劳动，我们的社会就不会进步，国家就不会繁荣，民族就不会复兴！马克思曾经说过：“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动！”这些伟人们都认为劳动才能创造一切，那么作为中学生的我们，又怎能不劳动呢？ 在家里，我们要积极参加家务劳动，主动做一些力所能及的事；在学校，踊跃参加班级和学校举行的活动，不仅包括大扫除，还有各种比赛等；在公共场所，不乱扔垃圾，看到果皮纸屑主动捡起，这也是一种劳动。 让我们从现在开始，积极劳动，共同创造幸福生活吧！
我为幼儿园做什么——创造我们共同的幸福
我为幼儿园做什么——创造我们共同的 幸福 我为幼儿园做什么——创造我们共同的幸福 富源县幼儿园何锐 人们常说： “教师是红烛，照亮了别人，燃烧自己。” “教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。” “教师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。” …… 这些赞美之词，却总是给教师的角色染上了一层悲剧色彩，不仅是别人，连我们自己也总是认为我们干着高尚的职业，同时也是一项为了他人、牺牲自己的职业。教师为什么总被看成是一种牺牲、劳苦的职业呢？说到底，这是一个职
业境界的问题。 南京师范大学的杨启亮教授在一次幼儿教师继续教育课上谈到，教师的职业境界有四个层次：一是把教育看成是社会对教师角色的规范、要求，二是把教育看作出于职业责任的活动，三是出于职业良心，四是把教育活动当作幸福体验。前两种境界是一种“他律”的取向，后两种境界是‘咱律”取向，并建议幼儿教师们实现从“他律”向“自律”转变。高尚是来自外界的评价，而幸福才是我们的真实内在体验。 惟有当我们在工作中体验到了幸福，我们的幼教事业才有了坚实的基础和永恒的活力。现实中我们有些人把工作看成是“挣钱糊口”，看成是“卖命”，看成是“没办法的事”，又何谈什么体验教育幸福、享受教育幸福呢？ 其实，幸福的感受就是自觉地以无限丰富的眼光来审视面前的一切，从不断地发现生活的乐趣，保持生活的活力，让自我成为幸福情感的主人，“一个人自己心里妩媚，则世界妩媚咱己有爱心，则世界充满爱”。 幸福是人的一种高级情感，要受到人的幸福观的影响，当中而要有理性与德性的参与。有人说：“当教师在教的过程中是苦的，教的结果是甜的。”这样的说法仅仅把幸福看成是结果性的东西，那么我们所享受到的幸福就少了；如果
劳动创造幸福
劳动创造幸福 幸福不是既定的存在，不是等待的享受，而是现实的创造，是奋斗的追求。幸福是目的地，而劳动是通往目的地的手段。就像每个人选择的目的地不一样，所以对于幸福，每个人的理解又不一样。真正意义上的幸福，很多人的理解都只是处在一个近乎模糊的阶段。 真正意义上的幸福涉及到人的灵魂，是对人生意义发自心灵深处的鲜明感觉。教师的意义在于教导学生成为栋梁，作为达县职高的教师对这一点有更深刻的体会。每位教师都全身心的投入到工作中去。从领导到普通教职员工都把学校当着自己的家。大家只讲付出不计回报。想的是工作。谈的是怎样把工作做得更好。怎样能让自己为这个集体做更大的贡献。关心的是如何使学生茁壮成长，健康成才。那份对工作的热情与对工作的执着感染着每位刚刚加入到这个团队的人。我刚加入这个团队的时候深深的被这种忘我的工作氛围感染着。曾经自诩多么勤奋努力。但在这个团队面前显得那么微不足道。感叹自己曾经荒废的岁月和虚度的年华。以及颓废的生活。不断的提醒自己要提振精神不断拼搏创造、去战斗、去体会生命的真谛，以体现人生的价值。但是要真正的要做到他们那么好是一件很不容易的事呀。刚开始的时候我也努力使自己融入到这个大家庭。结果我只感觉到忙碌和辛苦。时常把现在和过去的工作生活进行比较。时常问自己这是怎么了呀。当一年一度的中考结束了。我校又取得骄人成绩的时候。那些为此辛勤付出的同事脸上露出的幸福和掩饰不住的骄傲的时候。我终于理解了。这些成绩的取得无一不是依靠辛勤劳动创造出来的。劳动是人类创造物质和精神财富的活动，是人类维持自我生存和自我发展的唯一手段。我们的衣食住行，我们的丰富多彩的生活，我们一切的一切，无不靠辛勤劳动所得。没有劳动，就没有今天的人类。没有劳动，就没有人类的今天。没有劳动，人类将无法生存。没有劳动，发展将无法持续。没有劳动，就没有我们所向往的幸福生活。 劳动不仅创造了财富，而且创造了人类本身。人就像离不开阳光空气一样，同样离不开劳动。人在劳动过程中获得成就感，同时伴生轻松，舒畅，愉悦的情绪体验。人们吃好的，穿好的，就是尽情享受劳动成果的快乐。 人都希望活得有尊严，过上富足的生活。实现美好生活的途径，唯有通过劳
深刻理解建设幸福企业的内涵
深刻理解建设幸福企业的内涵 今年工作会上XX单位明确提出，要“共建共享幸福企业”，这既是XX单位落实十九 .大精神的创新实践，也是XX单位实现科学健康持续高质量发展的必然要求，更是广大员工群众的共同期盼。从国家层面来看，必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，始终把实现好、维护好最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点；从企业层面来看，只有努力营造一个积极向上、和谐互爱的良好氛围，最大程度地调动起广大员工群众的积极性、主动性和创造性，才能把员工群众无穷的智慧力量转化为推动企业发展的不竭动力；从个人层面来看，幸福是保持激情活力的前提基础，是广大员工群众的共同追求。XX单位作为一家拥有X万名员工群众的国有企业，无论是从企业自身发展出发，还是从履行社会责任考虑，建设幸福企业，都是XX 单位责无旁贷的一种使命、一份责任和一份担当。 一直以来，XX单位始终坚持发展依靠员工、发展为了员工、发展成果为员工共享的理念，无论是四大
民生工程的推进实施，企业文化的不断繁荣，还是员工成长通道的不断畅通，都得到了广大员工群众的真心拥护，为建设幸福企业奠定了坚实的基础。进入新的发展时期，如何定义幸福企业、怎么建设幸福企业，今年的工作会报告给出了答案。所谓幸福企业就是一个以人为本、文化先进、科学发展的企业，员工快乐工作、体面生活、受人尊敬、不断成长的企业。从XX 单位实际出发，建设幸福企业，主要标志是快乐工作、快乐学习、快乐生活，基本要求是把以人为本贯穿到企业改革发展稳定各项工作谋划、部署和落实的全过程，根本方法是坚持依靠员工、发展员工、惠及员工，实现途径是繁荣发展优秀文化、加快提升员工价值、更加注重改善民生。 必须通过繁荣优秀文化来凝聚人心力量、激发热情活力，这是建设幸福企业的思想基础。文化是我们共同的精神家园，文化上的认同是衡量员工在企业中幸福与否的关键指标。先进的企业文化能够将企业发展目标与个人理想追求有机统一起来，从而推动制度上的被动约束上升为精神上的自觉行为，形成同心同
演讲稿《平安是福__我们共同守护》
平安是福让我们共同守护 各位来宾、各位领导： 大家上下午好！ 今天有幸站在演讲台前与大家共同探讨有关“信仰法治、守护平安”的话题，我无比的自豪！共同创建一个平安幸福、文明和谐的生活环境，是我们每个公民不可推卸的责任和义务！今天，我演讲的题目是：《平安是福，让我们共同守护》。 平安是社会和谐的基础。朋友，当您在鲜花锦簇的街道中漫步，欣赏那芳草鲜美，绿树成荫时；当您在安谧祥和的社区里享受着家庭的融融亲情时，您是否感到平安和谐与我们每个人的日常生活密切相关！安定有序的生活是这样的轻松快乐！和谐稳定的日子是这样的幸福美好！一个家庭、一个集体、一个地方，谋发展，求稳定是最大的愿望。而良好的社会秩序，优美的生活环境是这一切的前提和基础。随着经济社会的发展和人民生活水平的提高，人们对生活的安全感和环境的质量要求越来越高，谁都希望能生活在文明有序、平安和谐的环境中。如今，越来越多的人开始认识到：金山银山固然重要，但平安和谐更不能少。平平安安才是福！ 那么，我们应该怎样创造平安的社会呢？ 作为一名中学生，首先就应当有法制意识。 我们在学校里认真聆听老师的教诲，遵守学校的各项规章制度就是创造平安社会；我们上学放学的路上，遵守交通规则就是创造平安社会；我们遇到坏人坏事，见义智为就是创造平安社会。等等这些的一切，需要的是什么——是我们心里要有法制意识，要学法、懂法、守法、普法，争当法制教育的小小宣传员，提醒锁好门、关好窗，防患于未然，维护一方平安，被评为全省优秀治安中心户。“天下顺治在于民富，天下和静在于民乐”。普法意识应当从身边小事做起、从我做起，从人人做起，这样，我们的平安睢宁才不是一句空话。 第二，当我们遇到大是大非时，更应该坚守自己的信仰。 这让我想起了我们睢宁县梁集镇的杜长胜老人。一位年近八旬的老人。为了替儿子、儿媳还清330万的巨债，呕心沥血日日夜夜不辞劳苦，他说：“只要我有一口气在，就是倾家荡产，也要把这些账都还了！”我想老人家是信仰法治的，他认为欠债还钱，是天经地义的。难道老人家不是在为我们守护平安吗？这些钱，将会为多少债主雪中送炭，帮助他们走出困境，为社会创造更大的财富，更多的价值！ 平安不是树上的苹果，熟了就会掉下来；平安不是天上的星星，看得见摸不着。它是山崖上的灵芝，需要我们艰苦攀援，它是花园里的君子兰，需要我们用心呵护。社会的发展，离不开我们共同的努力，创建平安睢宁，建设和谐社会，需要更多的