机房排课系统的设计与实现
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Ab t a t S h d i ge p r n ls e n p b i o u e a s s i ni c ly a d ra o a l w t h ep o d a c d c mp tr s r c : c e u n x e me tca s si u l c mp tr lb c e t al n e s n by, i t e h l fa v n e o ue l i c i f h tc n lg e n no ma in ma a e n r e a c n u e o g aa ten e c i g q ai n a ig f la v n a e o x e me t e h oo i sa d i fr t n g me tc i r , o d c s t u r n e ig ta h n u l y a d tk n d d a t g fe p r n o ti t i i rsl cs e o re .Ba e n s f a e p a o f n o ai n ma a e n ,c a ss h d l g s se h l st o maiea d i tU g n i Ol e t s d o ot r lt r o r t n g me t l s c e u i y tm ep i r t n e ie t e C 1 s w fm i m f o n on f z n z r
收 稿 日期 :2 0 0 0 8— 3—1 ;修 改 日期 :20 0 8 0 8— 4—1 5
课程对各种资源的需求信息 ,安排实验班班数及相 应机 房 ;( ) 门 课 的各 实 验 班 时 间 安 排 应 该 合 2每 适 ,要 有利 于提高 学 生 的学 习效 率 ;( ) 够 合 理 3能 利用 教师 资源 ,合 理安 排每 一位任 课教 师 的辅导 实 验 时间 ,要 有利 于教 师 的教学 和 科研 工 作 ;( ) 4 充 分 、合 理 地利用 机房 资源 ,按学生 上机 人数 和课 程 性质 选用机 房 ;( ) 足各 类 实验 资 源 和基 础 资 料 5满 (房 资 源 和课 程信息 等 ) 的管理 需求 。
育 信 息 化 建 设 工作 上 台阶 。 关 键 词 :信 息管 理 :软 件 平 台 ;机 房 排 课
中图分类号 :T 3 1 P 1
文献标识码 :B
文章编号 :17 45 (0 8 0 0 0 0 62— 5 0 2 0 )6— 19— 3
De i n n n a i a i n o m p t r La a s S h d ln sg i g a d Re l to f Co z u e b Cl s c e u i g S se s d o n o m a i n M a a e e t y t m Ba e n I f r to n gm n
第 6卷 第 6期
实 验 科 学 与 技 术
・l 9・ 0
机 房 排 课 系统 的 设 计 与 实 现
曹 端
( 庆大 学经 济 管 理 实 验 教 学 中 心 ,重 庆 重 403 ) 0 0 0
摘要 :利 用先进 的计 算机技术 ,结合信 息管理规 范,科 学合理安排公共机房 实验课程 ,有利 于保 证教 学质 量, 实验 资 源的 高效使 用。排课 系统基 于信 息管理 的软件 开发平 台,详细设计机房排课 系统 ,实现机房课程 管理 信息化 、智能化 ,促进教
近 年来 ,随着高 等 院校 招生 规模 不断 扩大 ,以 及本 科教 学水 平 评估 的需要 ,各 高校都 十 分重视 教
育信息化建设工作。如何利用先进计算机技术,按 照信 息 管理 的规范 ,建 立 电子教 务管理 信息 系统 具 有重 要 的现 实意 义。 现在高 等学校 公共 机房课 程 门 数增 多 ,每 门课 又涉及 很多 信息 ,如果 用手 工进 行 排课 处理 ,难 以做 到课 程 的合理 分布 ,不 可避免 地 出现机房 资 源 冲突或教 师 资源 冲突 的情 况 ,而且 工 作 繁琐 ,工作 量 巨大 。为此 ,我 院与重 庆亚 德科 技 有 限责任 公 司合作 开 展 综 合 管理 系统 的研 究工 作 ,
质 量具 有重 要意义 。
机房排课系统是其中的一部分。 2 系统 需 求 分 析
公共 机房实 验课 程管理 ,应 结合 学校 的实 际情 况 ,按照 排课 的一般 原则 ,根据 实验 教学计 划 、教 师 和机 房 等 资 源 ,通 过 自动 排 课 算 法 ,排 定课 程 表 。重点 考虑 的问 题 有 :( ) 据 实 验 教 学 计 划 , 1根 按 时开 出各专业 各年 级 的实 验课 程 。根据各 种实 验
1 引 言
高校 机 房课表 的编排 与管理 是最 为基本 又极 其 重要 的管理 工作 ,高 校机房 排课 是高校 实 验教学 运 行 管理 中非 常重要 的环 节 ,它涉 及 面广 ,限制条 件 多 ,科学 合理 地 编排课 表 ,对保 持稳定 的实验教 学 秩 序 ,确 保 实验教 学任 务 的完成 以及 提高 实验教 学
man g m e ti o utrlbs t u r mo ig e c t n i o aiai n a e n n c mp e a , h s p o tn du ai n r tz to . o f m
Ke r s: i o mai n ma a e n ; s f r lt r ; ca s s h d l g i o ue a s y wo d f n r t n g me t ot e paf m o wa o l c e u i n c mp trlb s n
CAO a Du n
( xei na T ahn et rE oo c n n gmet hnqn nvrt,C ogig 4 0 3 E pr met ecigC ne f cnmi adMaae n,C ogigU ie i l ro s s y hnqn 00 0,C ia hn )
收 稿 日期 :2 0 0 0 8— 3—1 ;修 改 日期 :20 0 8 0 8— 4—1 5
课程对各种资源的需求信息 ,安排实验班班数及相 应机 房 ;( ) 门 课 的各 实 验 班 时 间 安 排 应 该 合 2每 适 ,要 有利 于提高 学 生 的学 习效 率 ;( ) 够 合 理 3能 利用 教师 资源 ,合 理安 排每 一位任 课教 师 的辅导 实 验 时间 ,要 有利 于教 师 的教学 和 科研 工 作 ;( ) 4 充 分 、合 理 地利用 机房 资源 ,按学生 上机 人数 和课 程 性质 选用机 房 ;( ) 足各 类 实验 资 源 和基 础 资 料 5满 (房 资 源 和课 程信息 等 ) 的管理 需求 。
育 信 息 化 建 设 工作 上 台阶 。 关 键 词 :信 息管 理 :软 件 平 台 ;机 房 排 课
中图分类号 :T 3 1 P 1
文献标识码 :B
文章编号 :17 45 (0 8 0 0 0 0 62— 5 0 2 0 )6— 19— 3
De i n n n a i a i n o m p t r La a s S h d ln sg i g a d Re l to f Co z u e b Cl s c e u i g S se s d o n o m a i n M a a e e t y t m Ba e n I f r to n gm n
第 6卷 第 6期
实 验 科 学 与 技 术
・l 9・ 0
机 房 排 课 系统 的 设 计 与 实 现
曹 端
( 庆大 学经 济 管 理 实 验 教 学 中 心 ,重 庆 重 403 ) 0 0 0
摘要 :利 用先进 的计 算机技术 ,结合信 息管理规 范,科 学合理安排公共机房 实验课程 ,有利 于保 证教 学质 量, 实验 资 源的 高效使 用。排课 系统基 于信 息管理 的软件 开发平 台,详细设计机房排课 系统 ,实现机房课程 管理 信息化 、智能化 ,促进教
近 年来 ,随着高 等 院校 招生 规模 不断 扩大 ,以 及本 科教 学水 平 评估 的需要 ,各 高校都 十 分重视 教
育信息化建设工作。如何利用先进计算机技术,按 照信 息 管理 的规范 ,建 立 电子教 务管理 信息 系统 具 有重 要 的现 实意 义。 现在高 等学校 公共 机房课 程 门 数增 多 ,每 门课 又涉及 很多 信息 ,如果 用手 工进 行 排课 处理 ,难 以做 到课 程 的合理 分布 ,不 可避免 地 出现机房 资 源 冲突或教 师 资源 冲突 的情 况 ,而且 工 作 繁琐 ,工作 量 巨大 。为此 ,我 院与重 庆亚 德科 技 有 限责任 公 司合作 开 展 综 合 管理 系统 的研 究工 作 ,
质 量具 有重 要意义 。
机房排课系统是其中的一部分。 2 系统 需 求 分 析
公共 机房实 验课 程管理 ,应 结合 学校 的实 际情 况 ,按照 排课 的一般 原则 ,根据 实验 教学计 划 、教 师 和机 房 等 资 源 ,通 过 自动 排 课 算 法 ,排 定课 程 表 。重点 考虑 的问 题 有 :( ) 据 实 验 教 学 计 划 , 1根 按 时开 出各专业 各年 级 的实 验课 程 。根据各 种实 验
1 引 言
高校 机 房课表 的编排 与管理 是最 为基本 又极 其 重要 的管理 工作 ,高 校机房 排课 是高校 实 验教学 运 行 管理 中非 常重要 的环 节 ,它涉 及 面广 ,限制条 件 多 ,科学 合理 地 编排课 表 ,对保 持稳定 的实验教 学 秩 序 ,确 保 实验教 学任 务 的完成 以及 提高 实验教 学
man g m e ti o utrlbs t u r mo ig e c t n i o aiai n a e n n c mp e a , h s p o tn du ai n r tz to . o f m
Ke r s: i o mai n ma a e n ; s f r lt r ; ca s s h d l g i o ue a s y wo d f n r t n g me t ot e paf m o wa o l c e u i n c mp trlb s n
CAO a Du n
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