一年级上语文教案-东方明珠(4)
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东方明珠
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.学会本课生字,其中田字格前方的生字只识不写;理解由生字组成的词语。3.理解课文内容,感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象,了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
教学目标:
1、初读课文,感受课文主要内容,读准字音,读通句子。
2、学习本课部分生字,养成仔细观察,认真书写的习惯。
教学重难点:
初读课文,感受课文主要内容,读准字音,读通句子。
教学过程:
一、激情导入,揭示课题
1、小朋友,你们知道吗?有了广播电视塔,我们就可以看到更多的电视节目了。在上海就有一座亚洲第一、世界第三的高塔,你们知道是什么塔吗?(上海广播电视塔)它还有一个美丽的名字。
2、出示课题:东方明珠。指名读题,注意正音。
3、“东方明珠”是中国人的骄傲和自豪,吸引着许多中外游客。你们谁去过东方明珠?想不想去看看?
二、看图,整体感知课文内容
1、映出东方明珠的画面。
2、教师在配乐中叙述:小朋友们,现在我们来到了上海黄浦江边,一起来欣赏一下这美丽的东方明珠。
3、欣赏配乐朗读。
三、初读指导
2、出示生字新词。
huánɡpǔjiānɡguǎnɡbōdiàn shìtǎdōnɡfānɡmínɡzhū
黄浦江广播电视塔东方明珠
jùrén dàdìyìkēhǎo kàn wǔgānɡshísè
巨人大地一颗好看五光十色
3、指名三人分自然段朗读课文。
四、精读训练
1、学习第一自然段。
(1)点名读,说说知道了什么。
(2)指名答。
(3)你能不能用自己的话来介绍一下上海广播电视塔的位置及名字?(4)你喜欢这座塔吗?为什么?
(塔的位置好,名字美)
(5)指导用喜爱的语气读第一自然段。
2、尝试背诵。
3、小结。上海广播电视塔位置优越,名字好听,让我们不由自主地喜欢上了它。不过,值得你惊叹和赞叹的地方,你还没发现呢?让我们下节课再次走近东方明珠。
五、指导写字
东方广电
1、记忆字形,提醒注意。
东:第二笔是撇折,下面是小。
方:共四笔,第二笔是横,第三笔是撇,不要连成一笔。
2、照笔顺在书上描红。
3、指导在田字格中书写。
方:第二笔横要长,第三笔横折钩的折要稍向左斜一点。
4、学生在《习字册》上描红、临写。教师巡回指导。
第二课时
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、理解课文内容,感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象,了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。
教学重难点:
能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学过程:
一、复习引入
1、指名背诵第一自然段。
2、引入:通过第一自然段的学习,我们知道了上海广播电视塔优越的地理位置和美丽的名字,那么,它真正引人注目的到底是什么呢?让我们再次走近东方明珠。
二、继续精读训练
1、学习第二自然段。
映示“东方明珠”。
(1)指导看图,学习第一句。
A:用自己的话说说东方明珠的样子。
B:指名说。看课文是怎么说的。
(2)出示:这座塔,头顶蓝天,脚踩大地,像一个巨人。
A:指名读。说说怎样的人才是“巨人”?
B:广播电视塔像个顶天立地的巨人,真是罕见。你准备怎样读好这句话?C:指名读,评价。
D:齐读。
(3)看图联想,学习第二句。
过渡:东方明珠高大的形象让我们禁不住惊叹,而它美妙的夜景更会使你着迷呢!
A:出示句子:夜晚,塔上的灯都亮了,五光十色,非常好看。
B:点名读。
C:结合图,想象美丽的夜景。
D:这句话中,哪个词让你知道了塔上的灯光色彩鲜艳,多种多样?(五光十色)
在生活中,你还见过哪些五光十色的东西?
E:指导学生有感情
2、学习第三自然段。
(1)小游客们,看到这里,你会不由自主地发出什么感叹?
(2)出示句子:上海广播电视塔,真是一颗美丽的东方明珠。
(3)指导读出赞美的语气。
3、尝试背诵第二、三自然段。
三、巩固
1、小导游介绍东方明珠。
2、想象一下,当那些外国游客看到这美丽的东方明珠,他们会怎么说?
四、指导写字
1、认读。
2、指导书写。
3、学生在《习字册》上练习描红、仿影,临写。
12.怀素写字
教学目标:
1.学会本课9个生字,读准字音,认清字形。
2.能熟练地朗读课文,能背诵课文。
3.学习怀素那样积极上进,把字写好。
教学重难点:
1.能学着怀素的样子,认真地写字。
2.养成写字习惯。
第一课时
教学目标:
1、初读课文,感受课文主要内容,读准字音,读通句子。
2、学习本课部分生字,养成仔细观察,认真书写的习惯。
教学重难点:
初读课文,感受课文主要内容,读准字音,读通句子。
教学过程:
一、看图揭示课题
简介:怀素是我国唐朝一位著名的书法家,善写草书,有草书《四十二章经》、《千字文》流传于世。他的字飘洒自如,对后人影响很大。他是怎样成才的呢?学了课文我们就知道了。
出示课题:怀素写字
二、初读指导
1、教师范读,学生将不懂之处打上“?”
2、学生自由读课文一遍,要求读准字音,读通句子,标出自然段序号。
3、检查生字读音。
生字:gǔhéjìn xiān yàng rì
古时和好上进先看这样日子