内蒙古民族大学专业技术职务任职资格量化评审办法(试行)
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层次
基础分值/篇
4A
内蒙古民族大学人事处
EI（工程索引）CPCI-S（科技会议录索引） CPCI-SSH（社会科学及人文科学会议录索引） CSCD核心版（中国科学引文数据库）；CSSCI核心版（中国人文社会科学引文索引） CSSCI扩展版（中国人文社会科学引文索引）； CSCD扩展版（中国科学引文数据库）； 《中文核心期刊要目总揽》（北京大学出版社）； 人大复印资料全文转载； 《内蒙古社会科学》（蒙文版）、《中国蒙古学》； 每年从《中国蒙医药》、《内蒙古民族大学学报》（蒙医药版）学术期刊中评定，并获得学校 科研津贴的蒙医药专业论文。 普通期刊 发表在具有“CN”“ISSN”刊号的省级以上学术期刊或具有硕士学位授予权的本科院校学报上 的论文。
分区 系数K
Ⅰ区 2
Ⅱ区 1.5
Ⅲ区 1.2
Ⅳ区 1
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内蒙古民族大学人事处
（2）项目
类别 重大 国 家 级 教学科 研项目 省 部 级 重点 一般 重大 重点 一般 国 家 级 省 部 级 一般 一般 教授 排名 主持 前2名 主持 前2名 主持 前2名 主持 主持 主持 主持 前2名 主持 前2名 到校经费 主持 分值/项 8A A 6A A 5A A 5A 3A 2A 5A A 2A A A 排名 主持 前3名 主持 前3名 主持 前3名 主持 前3名 主持 前3名 主持 前3名 主持 前3名 主持 前3名 主持 主持 副教授 分值/项 8A A 6A A 5A A 5A A 3A A 2A A 5A A 2A A A A
2A 1.2A
A
0.2A
注：1、此项申报需符合《评审条件》中规定条件，且最低得分：申报教授的专业课教师不低于4.2A，公共基础课教师不低于3.4A。申报副教授的专业 课教师不低于1.6A，公共基础课教师不低于1.4A。 2、蒙语授课的社会科学类教师发表在《内蒙古社会科学》（蒙文版）、《中国蒙古学》的论文视为核心期刊。 3、蒙医专业教师发表的论文，每年从《中国蒙医药》、《内蒙古民族大学学报》（蒙医药版）学术期刊中评定，并获得学校科研津贴的蒙医药专业论 文视为核心论文。 4、按中科院SCI分区标准，SCI收录论文计分乘以相应系数K。
7A பைடு நூலகம்A
科 研 奖
8A 7A 6A 5A 4A 4A 2A
国家级
社会科 学
自治区级
（前1名） （额定人员） 一等奖（前1名） （前2--3名） （前4--5名） 二等奖（前1名） （前2名） 三等奖（前1名）
12A 10A 9A 7A 6A 5A 3A 3A
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内蒙古民族大学人事处
五、其它说明 （一）双肩挑人员按任教专业归属到相关单位进行量化评审审核推荐。教辅单位的兼课人员既可以归到 任教单位，也可以归到本单位进行量化审核推荐。 （二）同一成果获多项奖励按最高奖励计分；同一课题获多部门立项，按最高级别计分；同一篇论文取 最高分值；均不重复计算。 （三）业绩成果量化总得分相同情况下，具备条件类别多者优先；如总得分和类别数相同，类别成果层 次高者优先。 （四）满足评审基本条件（论文、项目、其他任意一项）的情况下，其他类别中未达到A的业绩成果可 以累加到总得分。 （五）业绩成果中科研成果的鉴定由科技处负责，教学成果的鉴定由教务处负责。无法鉴定或鉴定有难 度的，由高评委鉴定或由人事处请示上级主管部门。 （六）凡《评审条件》中未做规定或超出《评审条件》的有关事项，量化评审时不予赋分，仅供专家业 内评审时参考。 （七）“实践经验与工作能力要求”中要求各项得分须满足A，超出部分不予累加，不计入业绩成果量 化评审的最后得分。 （八）申报副高级职称的业绩成果已达到正高级的考核标准时，且《评审条件》中未明确说明的，其赋 分方法参照正高级标准。
二、业绩成果量化考核 1、考核内容由论文、项目、专著、教材、教学奖、科研奖、艺术奖、学生培养、个人技能、专利、科 技成果转化或推广等项构成。 2、量化赋分标准
普通学科类
（1）学术论文：
类别 SCI （科学引文索引）收录 《中国社会科学》或《新华文摘》全文发表或收录 SSCI（人文社会科学引文索引） A&HCI（艺术与人文科学引文索引） 核心期刊
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内蒙古民族大学人事处
校关于推荐参评人员的政策。 四、量化评审程序 （一）学校召集各单位负责人会议，部署2014年专业技术职务评审推荐工作。 （二）由各单位负责传达贯彻上级有关文件精神，并在本单位成立评审推荐领导小组，组织参评人员学 习有关政策和文件规定。 （三）个人申报。个人按照有关文件要求填写表格并提供原始证明材料。 （四）各单位根据《评审条件》对本单位申报人员的学历（含电子注册备案表或学历认证报告）、资 历、外语、计算机能力、继续教育、年度考核、教学工作量、业绩成果（包括核对论文、专著、期刊等 信息查询和检索页）、专业进修结业证书（所学专业与申报学科不同的）等量化条件进行初审。 （五）人事处对初审合格人员进行资格复查，并将资格审查合格人员名单反馈给各单位。 （六）单位评审推荐。各单位评审推荐领导小组组建专家评审委员会，依据《评审条件》，结合《量化 评审办法》，对符合评审条件的申报人员的业绩成果进行量化评审。 根据申报人员的综合排名，有职数单位按评审职数等额推荐职数内人选，同时将未被列入职数内人员名 单（得分情况和排名）报人事处；没有职数单位将超职数人员名单（得分情况和排名）上报人事处。各 单位将评审结果在本单位张贴上墙或在校园网上进行公示。同时，将申报人员材料原件（含检索查询 页）、《送审表》、《评审表》及《量化评审得分汇总表》上报人事处。未经公示的材料学校不予接 收。 （七）学校组建高评委进行业内评审。
教学工 程项目
校级 横向课题2项
注：1、项目申报需符合《评审条件》规定条件，且最低得分达到A。 2、申报教授教师的横向课题不少于2项。自然科学类每项到校帐户经费不得少于5万元，社会科学类每项到校帐户经费不得少于2万元。
（3）学术专著
类别 独著 参与写作 分值 教授 2A A 副教授 2A A
注：此项申报需符合《评审条件》中“本人撰写字数”要求,且申报人员最低得分为A。
附件：
专业技术职务任职资格量化评审赋分表
一、实践经验与工作能力要求
类别 主讲课 程 专业基础课 （或专业必修课） 选修课 教学工 作量 专业课 教授 基础分值 A/门 0．5A/门 144学时/每学 年 A 最低分值 A A A 副教授 基础分值 A/门 A/门 144学时/每学年 A 最低分值 A A A 根据专业
内蒙古民族大学人事处
自然科 学
自治区级
一等奖（前1名） （前2--3名） （前4--5名） 二等奖（前1名） （前2名） 三等奖（前1名） 高校科学技术进步 一等奖（前1名）
9A 7A 6A 5A 3A 3A 6A
二等奖（前1名） （前2--其余额定人 员） 一等奖（前1名） （前2--3名） （前4--5名） 二等奖（前1名） （前2--3名） 三等奖（前1名） （前2--3名）
（4）教材（不含辅助用书）
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内蒙古民族大学人事处
类别
教授 排名 主编 副主编 参编 主编 参编 分值 2A 1．5A A 1．5A A 排名 主编 副主编 参编 主编 参编 主编 参编
内蒙古民族大学人事处
内蒙古民族大学专业技术职务任职资格量化评审办法（试行）
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为了适应高等教育改革与发展的需要，加强我校专业技术人才队伍建设，提高专业技术职务评审质 量，增加评审工作的透明度，确保公平合理、客观公正，激发专业技术人员工作积极性和创造性，促进 学校教学科研工作协调发展，制定本办法。 一、量化依据 依据《内蒙古民族大学教师系列高中级专业技术资格评审条件》制定量化评审标准。 二、基本原则 (一)科学量化、注重实绩原则。实行量化评审，考核履职情况，重点考核工作实绩。根据职称申报的系 列和晋升层次制定相关指标和分值，全面考核，定量评价。 (二)民主公开、客观公正原则。实行量化评审，坚持民主公开的原则，规范程序，严格执行，层层把 关，确保量化评审结果客观公正。 (三)平等竞争、分类排序原则。实行量化评审，坚持平等竞争原则，根据职称申报系列进行分类排序。 三、申报要求 符合《内蒙古民族大学教师系列高中级专业技术资格评审条件》（校发〔2013〕167号）（以下简称 《评审条件》）及评审当年自治区人社厅、教育厅有关职称评审工作的文件精神和相关要求，并符合学
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备注
同时具备
内蒙古民族大学人事处
公共基础课
144学时/每学 年 36学时/每学 年
A
A
144学时/每学年
A
A
选择其一
临床医学 教学效 果 学校教学督导人员 所在学院教授委员会 所教学生评价
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（九）“国家级项目”是指国家“863”、“973”项目、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目、 国家社科基金项目、国家教育科学规划项目、国家本科教学工程项目。 （十）个人撰写字数为版权页所示全书字数除以全书正文页数再乘以个人撰写页数；如未标明个人撰写 则视为共同撰写，再除以相应人数。 六、本办法自发文之日起执行，由人事处负责解释。 附件：《专业技术职务任职资格量化评审赋分表》
副教授 分值 2A 1．5A A 1．5A A 1．2A A
国家级规划教材
自治区级规划教材 正式出版作为教学计 划使用的非规划教材
注：此项申报需符合《评审条件》中规定条件，且最低分值为A。
（5）教学奖
类别 层次 国家级 教授 等级 （前1名） （前2--3名） （前4--5名） 一等奖（前1名） （前2--3名） 二等奖（前1名） （前2名） 三等奖（前1名） （前2名） 一等奖 二等奖 一等奖 分值 10A 8A 6A 8A 6A 5A 4A 3A 2A 6A 3A 6A 副教授 等级 （前1名） （前2--3名） （其余额定人员） 一等奖（前1名） （前2--3名） 二等奖（前1名） （前2名） 三等奖（前1名） （前2名） 一等奖 二等奖 一等奖 二等奖 分值 10A 8A 6A 8A 6A 5A 4A 3A 2A 7A 6A 7A 6A
注：1、课程为任现职以来讲授的课程。
A
A
36学时/每学年
A
A 获校级以 上教学奖 励者优先
良好
A
A
良好
A
A
2、教学系列（普通学科、艺术类、体育类）申报人员须满足每项必要条件的最低分值后方可申报评审。此类分值不计入申报人最后得分。 3、自然科学、高级实验师、学生思想政治教育等申报人员参照《评审条件》，进行业绩成果量化考核。
教学成果奖
自治区级
五大 竞赛 教学技艺 大赛
国家级 自治区级
注：此项申报需符合《评审条件》中规定条件，且最低得分为6A。
（6）科研奖
类别 层次 国家级 教授 等级 （前1名） （额定人员） 分值/项 12A 10A 等级 副教授 分值/项
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层次
基础分值/篇
4A
内蒙古民族大学人事处
EI（工程索引）CPCI-S（科技会议录索引） CPCI-SSH（社会科学及人文科学会议录索引） CSCD核心版（中国科学引文数据库）；CSSCI核心版（中国人文社会科学引文索引） CSSCI扩展版（中国人文社会科学引文索引）； CSCD扩展版（中国科学引文数据库）； 《中文核心期刊要目总揽》（北京大学出版社）； 人大复印资料全文转载； 《内蒙古社会科学》（蒙文版）、《中国蒙古学》； 每年从《中国蒙医药》、《内蒙古民族大学学报》（蒙医药版）学术期刊中评定，并获得学校 科研津贴的蒙医药专业论文。 普通期刊 发表在具有“CN”“ISSN”刊号的省级以上学术期刊或具有硕士学位授予权的本科院校学报上 的论文。
分区 系数K
Ⅰ区 2
Ⅱ区 1.5
Ⅲ区 1.2
Ⅳ区 1
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内蒙古民族大学人事处
（2）项目
类别 重大 国 家 级 教学科 研项目 省 部 级 重点 一般 重大 重点 一般 国 家 级 省 部 级 一般 一般 教授 排名 主持 前2名 主持 前2名 主持 前2名 主持 主持 主持 主持 前2名 主持 前2名 到校经费 主持 分值/项 8A A 6A A 5A A 5A 3A 2A 5A A 2A A A 排名 主持 前3名 主持 前3名 主持 前3名 主持 前3名 主持 前3名 主持 前3名 主持 前3名 主持 前3名 主持 主持 副教授 分值/项 8A A 6A A 5A A 5A A 3A A 2A A 5A A 2A A A A
2A 1.2A
A
0.2A
注：1、此项申报需符合《评审条件》中规定条件，且最低得分：申报教授的专业课教师不低于4.2A，公共基础课教师不低于3.4A。申报副教授的专业 课教师不低于1.6A，公共基础课教师不低于1.4A。 2、蒙语授课的社会科学类教师发表在《内蒙古社会科学》（蒙文版）、《中国蒙古学》的论文视为核心期刊。 3、蒙医专业教师发表的论文，每年从《中国蒙医药》、《内蒙古民族大学学报》（蒙医药版）学术期刊中评定，并获得学校科研津贴的蒙医药专业论 文视为核心论文。 4、按中科院SCI分区标准，SCI收录论文计分乘以相应系数K。
7A பைடு நூலகம்A
科 研 奖
8A 7A 6A 5A 4A 4A 2A
国家级
社会科 学
自治区级
（前1名） （额定人员） 一等奖（前1名） （前2--3名） （前4--5名） 二等奖（前1名） （前2名） 三等奖（前1名）
12A 10A 9A 7A 6A 5A 3A 3A
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内蒙古民族大学人事处
五、其它说明 （一）双肩挑人员按任教专业归属到相关单位进行量化评审审核推荐。教辅单位的兼课人员既可以归到 任教单位，也可以归到本单位进行量化审核推荐。 （二）同一成果获多项奖励按最高奖励计分；同一课题获多部门立项，按最高级别计分；同一篇论文取 最高分值；均不重复计算。 （三）业绩成果量化总得分相同情况下，具备条件类别多者优先；如总得分和类别数相同，类别成果层 次高者优先。 （四）满足评审基本条件（论文、项目、其他任意一项）的情况下，其他类别中未达到A的业绩成果可 以累加到总得分。 （五）业绩成果中科研成果的鉴定由科技处负责，教学成果的鉴定由教务处负责。无法鉴定或鉴定有难 度的，由高评委鉴定或由人事处请示上级主管部门。 （六）凡《评审条件》中未做规定或超出《评审条件》的有关事项，量化评审时不予赋分，仅供专家业 内评审时参考。 （七）“实践经验与工作能力要求”中要求各项得分须满足A，超出部分不予累加，不计入业绩成果量 化评审的最后得分。 （八）申报副高级职称的业绩成果已达到正高级的考核标准时，且《评审条件》中未明确说明的，其赋 分方法参照正高级标准。
二、业绩成果量化考核 1、考核内容由论文、项目、专著、教材、教学奖、科研奖、艺术奖、学生培养、个人技能、专利、科 技成果转化或推广等项构成。 2、量化赋分标准
普通学科类
（1）学术论文：
类别 SCI （科学引文索引）收录 《中国社会科学》或《新华文摘》全文发表或收录 SSCI（人文社会科学引文索引） A&HCI（艺术与人文科学引文索引） 核心期刊
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内蒙古民族大学人事处
校关于推荐参评人员的政策。 四、量化评审程序 （一）学校召集各单位负责人会议，部署2014年专业技术职务评审推荐工作。 （二）由各单位负责传达贯彻上级有关文件精神，并在本单位成立评审推荐领导小组，组织参评人员学 习有关政策和文件规定。 （三）个人申报。个人按照有关文件要求填写表格并提供原始证明材料。 （四）各单位根据《评审条件》对本单位申报人员的学历（含电子注册备案表或学历认证报告）、资 历、外语、计算机能力、继续教育、年度考核、教学工作量、业绩成果（包括核对论文、专著、期刊等 信息查询和检索页）、专业进修结业证书（所学专业与申报学科不同的）等量化条件进行初审。 （五）人事处对初审合格人员进行资格复查，并将资格审查合格人员名单反馈给各单位。 （六）单位评审推荐。各单位评审推荐领导小组组建专家评审委员会，依据《评审条件》，结合《量化 评审办法》，对符合评审条件的申报人员的业绩成果进行量化评审。 根据申报人员的综合排名，有职数单位按评审职数等额推荐职数内人选，同时将未被列入职数内人员名 单（得分情况和排名）报人事处；没有职数单位将超职数人员名单（得分情况和排名）上报人事处。各 单位将评审结果在本单位张贴上墙或在校园网上进行公示。同时，将申报人员材料原件（含检索查询 页）、《送审表》、《评审表》及《量化评审得分汇总表》上报人事处。未经公示的材料学校不予接 收。 （七）学校组建高评委进行业内评审。
教学工 程项目
校级 横向课题2项
注：1、项目申报需符合《评审条件》规定条件，且最低得分达到A。 2、申报教授教师的横向课题不少于2项。自然科学类每项到校帐户经费不得少于5万元，社会科学类每项到校帐户经费不得少于2万元。
（3）学术专著
类别 独著 参与写作 分值 教授 2A A 副教授 2A A
注：此项申报需符合《评审条件》中“本人撰写字数”要求,且申报人员最低得分为A。
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专业技术职务任职资格量化评审赋分表
一、实践经验与工作能力要求
类别 主讲课 程 专业基础课 （或专业必修课） 选修课 教学工 作量 专业课 教授 基础分值 A/门 0．5A/门 144学时/每学 年 A 最低分值 A A A 副教授 基础分值 A/门 A/门 144学时/每学年 A 最低分值 A A A 根据专业
内蒙古民族大学人事处
自然科 学
自治区级
一等奖（前1名） （前2--3名） （前4--5名） 二等奖（前1名） （前2名） 三等奖（前1名） 高校科学技术进步 一等奖（前1名）
9A 7A 6A 5A 3A 3A 6A
二等奖（前1名） （前2--其余额定人 员） 一等奖（前1名） （前2--3名） （前4--5名） 二等奖（前1名） （前2--3名） 三等奖（前1名） （前2--3名）
（4）教材（不含辅助用书）
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类别
教授 排名 主编 副主编 参编 主编 参编 分值 2A 1．5A A 1．5A A 排名 主编 副主编 参编 主编 参编 主编 参编
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内蒙古民族大学专业技术职务任职资格量化评审办法（试行）
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为了适应高等教育改革与发展的需要，加强我校专业技术人才队伍建设，提高专业技术职务评审质 量，增加评审工作的透明度，确保公平合理、客观公正，激发专业技术人员工作积极性和创造性，促进 学校教学科研工作协调发展，制定本办法。 一、量化依据 依据《内蒙古民族大学教师系列高中级专业技术资格评审条件》制定量化评审标准。 二、基本原则 (一)科学量化、注重实绩原则。实行量化评审，考核履职情况，重点考核工作实绩。根据职称申报的系 列和晋升层次制定相关指标和分值，全面考核，定量评价。 (二)民主公开、客观公正原则。实行量化评审，坚持民主公开的原则，规范程序，严格执行，层层把 关，确保量化评审结果客观公正。 (三)平等竞争、分类排序原则。实行量化评审，坚持平等竞争原则，根据职称申报系列进行分类排序。 三、申报要求 符合《内蒙古民族大学教师系列高中级专业技术资格评审条件》（校发〔2013〕167号）（以下简称 《评审条件》）及评审当年自治区人社厅、教育厅有关职称评审工作的文件精神和相关要求，并符合学
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备注
同时具备
内蒙古民族大学人事处
公共基础课
144学时/每学 年 36学时/每学 年
A
A
144学时/每学年
A
A
选择其一
临床医学 教学效 果 学校教学督导人员 所在学院教授委员会 所教学生评价
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（九）“国家级项目”是指国家“863”、“973”项目、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目、 国家社科基金项目、国家教育科学规划项目、国家本科教学工程项目。 （十）个人撰写字数为版权页所示全书字数除以全书正文页数再乘以个人撰写页数；如未标明个人撰写 则视为共同撰写，再除以相应人数。 六、本办法自发文之日起执行，由人事处负责解释。 附件：《专业技术职务任职资格量化评审赋分表》
副教授 分值 2A 1．5A A 1．5A A 1．2A A
国家级规划教材
自治区级规划教材 正式出版作为教学计 划使用的非规划教材
注：此项申报需符合《评审条件》中规定条件，且最低分值为A。
（5）教学奖
类别 层次 国家级 教授 等级 （前1名） （前2--3名） （前4--5名） 一等奖（前1名） （前2--3名） 二等奖（前1名） （前2名） 三等奖（前1名） （前2名） 一等奖 二等奖 一等奖 分值 10A 8A 6A 8A 6A 5A 4A 3A 2A 6A 3A 6A 副教授 等级 （前1名） （前2--3名） （其余额定人员） 一等奖（前1名） （前2--3名） 二等奖（前1名） （前2名） 三等奖（前1名） （前2名） 一等奖 二等奖 一等奖 二等奖 分值 10A 8A 6A 8A 6A 5A 4A 3A 2A 7A 6A 7A 6A
注：1、课程为任现职以来讲授的课程。
A
A
36学时/每学年
A
A 获校级以 上教学奖 励者优先
良好
A
A
良好
A
A
2、教学系列（普通学科、艺术类、体育类）申报人员须满足每项必要条件的最低分值后方可申报评审。此类分值不计入申报人最后得分。 3、自然科学、高级实验师、学生思想政治教育等申报人员参照《评审条件》，进行业绩成果量化考核。
教学成果奖
自治区级
五大 竞赛 教学技艺 大赛
国家级 自治区级
注：此项申报需符合《评审条件》中规定条件，且最低得分为6A。
（6）科研奖
类别 层次 国家级 教授 等级 （前1名） （额定人员） 分值/项 12A 10A 等级 副教授 分值/项
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