乡土教案

乡土教案
乡土教案

1、佛跳墙的传说

教学目标:

1、了解佛跳墙的由来。

2、了解闽菜的大致情况。

教学重点难点:

1、知道佛跳墙因何得名

2、培养热爱福州、热爱家乡的思想感情。

教学思路:

以书中所介绍的资料为教学主载体,创设有关福州传统菜肴的背景,让学生在欢乐愉快的情景中学习。

教学过程:

一、引入课题

同学们,我们的家乡福州是一座美丽的城市,福州的风景名胜和丰富的物产更是吸引着无数的中外游客,现在先让我们来谈一谈大家知道的福州著名菜肴有哪些呢?

二、介绍佛跳墙的由来

佛跳墙原名福寿全。光绪二十五年(1899年),福州官钱局一官员宴请福建布政使周莲,他为巴结周莲,令内眷亲自主厨,用绍兴酒坛装鸡、鸭、羊肉、猪肚、鸽蛋及海产品等10多种原、辅料,煨制而成,取名福寿全。周莲尝后,赞不绝口。后来,衙厨郑春发学成烹制此菜方法后加以改进,到郑春发开设“聚春园”菜馆时,即以此菜轰动榕城。有一次,一批文人墨客来尝此菜,当福寿全上席启坛时,荤香四溢,其中一秀才心醉神迷,触发诗兴,当即漫声吟道:“坛启荤香飘四邻,佛闻弃禅跳墙来”。从此即改名为佛跳墙。

1965年和1980年,分别在广州南园和香港,以烹制佛跳墙为主的福州菜引起轰动,在世界各地掀起了佛跳墙热。各地华侨开设的餐馆,多用自称正宗的佛跳墙菜,招徕顾客。佛跳墙还在接待西哈努克亲王、美国总统里根、英国女王伊丽莎白等国家元首的国宴上登过席,深受赞赏,此菜因而更加闻名于世。

三、总结

总结全文,指导学生完成课后练习题:

1、按对应关系,把地名和菜名连起来

2、在家长的指导下,试着制作一两种地方特色菜

2、闽南小吃

教学目标:

1、了解闽南丰富的小吃种类。

2、了解一些闽南小吃的传说故事。

教学重点难点:

1、能说出闽南一些有名的小吃。

2、知道一些闽南小吃的传说故事。

教学思路:

以书中所介绍的资料为教学主载体,先由老师作简单介绍,让学生在老师的引导下学习。

教学过程:

一、引入课题

闽南风味小吃蕴含着丰富的历史文化内涵,流传着许多“食”文化的故事。小吃注重口味、营养、多样,一般喜酸甜不喜辛辣,喜清淡不喜油腻。小吃品种繁多,式样翻新,造型美观,且用料考究、美味可口,做工精细,有小菜、热菜、汤羹、主食、甜点、水果六种类别。厨师利用丰厚的特产,融合了闽南地方美食炒、炸、煎、烩等传统工艺,综合体现了闽南小吃的风味特色,既保留了唐宋遗风,又有创新内容。

二、介绍闽南小吃

闽南小吃既保留了唐宋遗风,又有创新改革。小吃注重口味、营养、多样,一般喜酸甜不喜辛辣,喜清淡不喜油腻。其品种繁多,式样新颖,造型美观、美味可口;且用料考究,做工精细,风味独特。地方风味小吃有:蚵仔煎、鲜酥蚵串、鱼仔粥、蚝仔粥、鲎羹、包心鱼丸、鲜肉鱼丸、水丸汤、马鲛粳、网纱鱼卷、酥炸鱼条、捆蹄、面线糊、扁食、肉燕、烧芋果、芋包、鸡汤伊面、干拌面、卤面、莲美豆干、糯米灌大肠、猪血尾口粳、苦菜大肠汤、虾皮番薯粉团、豆签、牛肉羹、豆花、石花糕等。其中蚵不仅营养丰富,且烹制的食品味道鲜美。闽南人有食粥的习惯,他们会根据季节的不同选择时令食物,调配糯米制成粥。土笋冻,是用一种生长在浅海滩涂里,像蚯蚓的软体动物熬成的胶状体,不仅美味,还能降火消炎,清凉解热。鲎羹是闽南特有的海产,鲎全身可食,风味特殊。

民间传统小吃有:肉粽、粳粽、豆粽、五香卷、鸡卷、炸肉丸、

嫩饼菜、桂花蟹、芋鸭、肉夹包、炒米粉、烧芋果、芋包、甜芋饼、菜果、水晶菜头饼、腰子饼、肉饼、芥菜饭。其中肉粽以其选料讲究,配料多样,制作精细,历史久远而享誉海内外。肉粽、粳粽、豆粽都是端午节的必备供品。

三、总结

指导学生完成练习题:

3、小吃的传说

教学目标:

1、了解一些闽南小吃的传说故事。

教学重点难点:

1、知道一些闽南小吃的传说故事。

教学过程:

一、引入课题

教师讲述:介绍闽南小吃的传说故事

二、烧肉粽

籍贯:泉州年龄:1000余年关键人物:陆游

掌故:中国人吃粽子由来已久,最普遍的说法是根据晋人刘义庆写的“世说新语”,说是为纪念楚国忠臣屈原投江,祭以五角丝角条后演化为粽子。也有说唐明皇爱杨贵妃,为玉环与梨园弟子用小弓箭射粽,谁射中就赐谁。其实,粽子早最称为角黍(箬叶包小米成方或有角状)出现于东汉,传说与关羽有涉。据说关羽本不姓关,是司隶校尉部何东郡县下冯村人。传说他前世是盐池草龙,因救解州县旱情,溢内陆湖水抗旱,但得罪了玉帝被判斩刑。在受刑前,他托盐池常与他下棋的寺庙主持帮他转世。主持依嘱盛湖中血水,百日后化为小男孩,送至下冯交龙家抚养成人。后来为了逃避仇家的追捕,关羽逃到潼关前的一个破庙里。为了救关羽,黎山请注意文明用词化身为村妇,教他以角黍干粮并加香油以贿赂守军。黎山请注意文明用词还在关羽脸上栽了五绺须,让他用黄河水洗脸。于是关羽变成了个红面有美髯的汉子。守军吃了香烂的角黍果然放行。但追兵很快就到了,化了装的关羽也没有来得及脱身,在被问话时,慌乱中,关羽指关为姓,从此便自称关羽,角黍也成为粽子的粗胚。泉州的粽子形成则是在南宋。据说与陆游有关。传说陆游到福州做官时,带来了“艾香粽子”。这种粽用艾叶浸米裹制,吃来肉味独特。陆游走后,粽子的制作方法就由一位在陆家当差的泉州人带回泉州,并加以改良,最后演变成了品种多样、深受海内外欢迎的风味小吃。

三、蚝仔煎

籍贯:泉州年龄:1000余年

掌故:泉南沿海产蚝,所以泉州风味小吃有蚝仔煎。因其价廉物美大众化,尤受海外侨胞的珍爱。传说在蚝仔煎形成过程中,曾涉及不少

历史名人。最有趣的传说是宋徽宗时,河南开封将门之子张蕴,因抗金有功,并光荣负伤,因此受到朝廷褒奖,特许到海边疗伤,传说也来过福建。后来张蕴出征安南,在同安吃到泉州东石蚝仔汤后很兴奋,就命人用蚝与绿豆粉做成羹慰劳士兵,这是蚝仔煎制作的初始阶段。明万历二十三年(1595年),陈振龙从吕宋岛带回了番薯种。翌年,广东、福建受灾,番薯成为推广救灾品种,吃不完即制成番薯粉。同样,礁石上的蚝仔,也被挖剥来充饥,数量不多的人家,则将其与番薯粉蒸煮煎炒。至清代,闽督李鹤年吃到的蚝仔煎已发展到了掺入少许的葱花蒜丝,配上鸡蛋、肉片,煎熟后,再以乌醋、椒辣、佳酱(甜咸均可)拌和。这也是我们今天在泉州大街小巷看到的蚝仔煎。

四、总结

教学目标:

1、了解“八大干”的名称。

2、了解“八大干”的产地。

教学重点难点:

1、了解“八大干”的做法

教学思路:

本课教学以书中所介绍的资料为教学主体,先由老师作简单介绍,再让学生自己互相交流,谈谈自己所了解的“八大干”。

教学过程:

一、引入课题

闽西八大干是闽西地区有风味特色的八种干制食品,包括连城地瓜干、武平猪胆干、明溪肉脯干、宁化老鼠干、上杭萝卜干、永定菜干、清流笋干及长汀豆腐干。

二、介绍”八大干”的产地和历史

长汀豆腐鲜嫩可口,不酸不苦,用它制作的各种食品,如东坡豆腐、瓤豆腐、银荷包、豆腐饺、生氽满丸、徽州丸等,风味独特,久食不厌。而居汀州八干之首的长汀豆腐干,尤以制作精细、配料讲究、风味独特、味美可口而驰名中外。

连城地瓜干也叫连城番薯干。连城地瓜干地瓜干在闽西各县都有,但连城地瓜干却以它独特的原料与制作方法出名,是著名的“闽西八大干”之首,已有二三百年历史。清朝时,作为贡品进贡皇宫,是宫廷宴席上的珍贵小点,美名“金薯片”,连城也成为中外闻名的“红心地瓜干之乡”。

宁化老鼠干,实为田鼠干,系由人工捕捉的田鼠加工制成。宁化属山区农业县,田野宽广,帮田鼠。农民对田鼠为害早已深恶痛绝,捕捉田鼠,已是广大农民由来已久的行动。然而,把捕获的田鼠制成老鼠干,列菜肴,始于何时、何人,今未发现文字记载,无法定论。当今八九十岁的高龄老人,只称制作老鼠干是"祖传焉的"。由此推之,宁化老鼠干的历史应有数百年之久。

上杭萝卜干上杭萝卜干以它独特的风味和品质著称。它具有色泽金黄、皮嫩肉脆、醇香甘甜、开味消食、清热解毒等优点,可以炒吃、清炖、油烩,若将其浸泡变淡,加上白糖、醋等更是上等冷盘。

介绍”八大干”的产地和历史

清流笋干是用刚出土的春笋尖制成,称为“闽笋尖”。它以嫩甜清脆著名,明清时列为上京贡品。八闽山区竹山众多,唯漳平闽笋尖历史悠久,驰名中外,深受上海、天津、广州群众及港澳同胞的欢迎。

武平猪胆肝在清朝就闻名中外,至今已有100多年的历史。武平猪胆肝有很高的营养价值,内含有多种糖类和多种维生素等营养成份,而且具有生津健胃,清凉解毒的功效。

明溪肉脯干是用精瘦牛肉浸腌于自制的酱油中,加以丁香、茴香、桂皮、糖等配料,经1周左右,再挂在通风处晾干,然后放入烤房熏烤而成。制成后色、香、味俱佳,既有韧性又易嚼松,入口香甜,其味无穷。

永定菜干相传已有400多年的历史,当地群众历来有制作菜干的习惯,一季制作,四季可食。素以色香味俱佳而闻名于省内和南洋一带,它是辅以各种配料经精港技艺烹调而成的传统菜肴,风味佳美,颇具特色。

三、总结

总结全文,引导学生完成课后练习题:

连线“八大干”的名称和产地。

6、宫廷小吃留沙县

教学目标:

1、了解沙县小吃的种类

2、了解沙县小吃的特点

教学重点难点:

1、知道沙县小吃的历史以及其浓郁的地域特色

教学思路:

本课教学以书中所介绍的资料为教学主体,先由老师作简单介绍,再由老师引导学生学习课文中所介绍的内容。

教学过程:

一、介绍沙县小吃

很多人是先知道沙县小吃,然后才认识沙县,了解沙县的。沙县小吃源远流长,历史悠久,在民间具有浓厚的文化基础,尤以品种繁多、风味独特和经济实惠著称,是中华饮食文化百花园中的一朵奇葩,早已享誉大江南北。因此,人们将沙县誉为“小吃城”、“美食城”。据不完全统计,沙县各类小吃有上百种,常年供应的有几十种,蒸、煮、炸、烤、腌,加工方法多样,米、面、芋、豆腐原料独具地方特色,且来源丰富。

二、介绍沙县小吃的种类

节令小吃:春节城乡都吃年糕、白果、糍粑,城关吃面条,农村吃粉干;元宵节吃芋包子;立春吃春卷;清明吃清明果;农历四月初一烙粑,有甜有咸两种;立厦城乡家家户户食果;分为馅和无馅两种,传说是战国时期孙膑为瞒过庞涓装疯而特制的食品;端午节吃粽子、花椒饼、荷菜包;七夕又称七七节,是沙县民间儿童节日,是时家中有新入学的儿童,外婆要送小书包、雨伞、算盘、服装、小茶壶、糖塔和白糖光饼,祝愿学习取得好成绩;中元节又叫鬼节。这时新鸭、新芋上市,除了吃鸭子外,还做芋包吃,市上供应葡珠,有糯米做的和面粉做的两种,除了上供外,大人小孩都爱称上一、二斤做零食;中秋节除了吃月饼、白果糕,也吃芋包;立冬、冬至吃猪脚、糍粑,号为补冬;腊月二十三,龙王爷上天,常用岩酥、金钱酥、董糖、蓼花、米花、甘蔗俸供。

地域小吃中,夏茂牛系列拥有60多种佳肴,还有芋包、糖烧麦、豆腐包、豆腐丸、豆腐脑、米冻皮、金钱蛋、油糍;南阳的蛋素、蛋

角,南霞的泥鳅粉干,郑湖的板鸭在沙县小吃系列中最具有名气。

常规普通小吃有:扁肉、清汤面、拌面、酸菜面、白果、油饼、火把、猪耳、麻球、米冻糕、糖包、小龙包、肉包、煎饼、大肠糕、年糕、鸭汤粉干、锅边糊、油条、花椒饼、起酥饼、葱肉饼、菜头饼、白糖饼、糖水饼、水晶饼、口香饼、杏仁酥、牛奶饼、米果、芋果、线面、烤豆干、青草冻、玉糕、冬酒、菊酒、炒果条、烫嘴豆腐等等,琳琅满目,外地客人品赏后,每每赞不绝口:沙县小吃,名不虚传啊!

三、总结

指导学生完成课后练习题:

把图中小吃和它的名字连起来。

7、海上丝绸之路

教学目标:

1、了解海峡西岸的海外贸易的历史

2、了解福建省内的几个港口

教学重点难点:

1、知道历史上福建几个港口的对外贸易情况

2、培养热爱家乡的思想感情。

教学思路:

以书中所介绍的资料为教学主载体,创设有关福建对外贸易的背景,让学生在欢乐愉快的情景中学习。

教学过程:

一、引入课题

泉州位于福建南部,东濒浩瀚的东海,北、西、南三面环山。晋江穿过城市南部,注入东海。五代时节度使刘从效扩城,环城及在巷陌中遍植刺桐,因此别称刺桐城。马可·波罗游记中“宏伟秀丽的Zai tun是世界上最大的港口之一,大批商人云集这里,货物堆积如山,的确难以想象...”就是以刺桐的音译来称泉州。泉州是古代“东方第一大港”,“海上丝绸之路”的起点。

二、介绍泉港的港口优势

一是区位优势。开发区地处闽东南繁荣区域的中间地带,距台湾基隆港174海里,交通条件十分便捷,既是闽东南南北交通的重要通道,又是东南海上航道的辐射中心。此地北上福州可达浙沪、南下厦门可出粤赣,乘火车经鹰厦线可通全国各地,海上船运可直达沿海各港口、台湾及亚太地区。

二是大港口优势。开发区海岸线总长50多公里,其中深水岸长11公里,可建万吨级至30万吨级泊位,码头线长。良好的建港条件,被誉为"中国少有、世界不多"。目前,已建有万吨级杂货码头,10万吨级原油码头,5千吨、3千吨和2千吨级成品油码头各1座。肖厝口岸已被列为国家一类口岸之一。国家交通部规划将湄洲湾南岸建成全国四大国际中转港之一,目前南岸肖厝港区正在抓紧筹建5万吨级集装箱码头、5万吨级煤码头、5万吨级粮食中转码头、10万吨级粮食码头、25万吨级油码头,这些项目一旦建成,肖厝不仅将拥有福建省最集中的深水泊位,而且将成为全国具有较大影响的重要港口。

三、总结

指导学生完成课后练习题:查找“海上丝绸之路”的资料

家乡教案下册一年级

第1课早啊,春天 教学目标: 1、使用不同方法,继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动,体会亲近大自然的乐趣。 2、通过观察、比较,认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征。 3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。 教学重难点: 1、通过观察、比较,认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征。 2、使用不同方法,继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。 3、懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。 教学准备: 录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图(做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌)、描写春天的诗。 春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图(做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌)。 教学时数: 1课时 教学内容: 早啊,春天 教学过程: 一、导入 1、问:一年之中有几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?(板书:春天来了) 2、问:现在已经是春天了,一提起春天你首先会想到什么?(板书:画一朵花) 引入课题 二、探索新知 1、那种现象说明春天到了? 2、认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征: (1)问:春天来了,在你生活的地方,有哪些花会盛开?把他们简单介绍给大家 过渡:老师也仔细观察了身边的环境,发现了许多在春天盛开的美丽花朵,我请大家去欣赏一下。(播放课件:桃花、迎春花、梨花等花朵盛开的录像)

(2)问:刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵,你的心中有什么体会?(板书:美) 过渡:今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边,你们想不想和它们做朋友?那咱们掌声欢迎它们出场! 3、家乡人春天的生活与其他季节的生活有什么不同? 4、有哪些和春天联系在一起的“危险”或“安全隐患”需要我们注意? 5、读一读:家乡的春天 总结:同学们,春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来,走进春天、观察春天、欣赏春天。然后,用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会,让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧! 第2课烟尘 教学目标: 1、让学生了解什么是生活中的烟尘。 2、感受生活中的烟尘给我们带来了哪些危害。。 3、培养学生对家乡环境的热爱之情及自身健康的保护意识。 教学重难点: 了解生活的烟尘从哪来。感受烟尘的危害,提高健康自护意识。 教学准备: 图片、视频、文字资料 教学时数: 1课时 教学内容: 烟尘

幼儿园中班社会活动教案:我的家乡教案

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案:我的家乡教 案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班社会活动我的家乡教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称,通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看我的家乡教案吧。活动目标: 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备: 1、自制PPT(名胜古迹、特产等) 2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。 3、字卡:常熟 4、方言儿歌音频《常熟好地方》 活动过程: 一、图片导入活动 1、师:老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境),请你们看看这是在哪儿? 2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小河、石头,这是我们家乡的一个有名的风景。 3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)

二、欣赏PPT,了解常熟的一些名胜。 1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答) 2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍,如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。 虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。 方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能看见它,它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。 亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等) 沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个“春兰茶馆”呢! 尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么? 三、继续欣赏PPT,了解常熟的一些特产。 1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述) 2、播放PPT:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引导幼儿认识。 3、师:你还知道常熟其他的特产吗?

人教新课标八年级历史下册第3课土地改革教案

第3课土地改革 课程目标: 知道《中华人民共和国土地改革法》,理解废除封建土地制度的意义。 教学目标 知识与能力 了解土地改革的必要性;知道《中华人民共和国土地改革法》的公布;了解土地改革的开展及基本完成;土地改革的意义。指导学生分析土地改革的作用,培养其运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。 过程与方法指导学生进行课外调查,如采访老人、查阅地方志、阅读乡土教材等,使其感受土地改革给农民生产、生活带来的巨大变化。向学生推荐有关土地改革的小说和影视作品,如:《暴风骤雨》等。引导学生从教师提供的图片、史料、数据中,用对比、归纳的方法掌握历史知识。 情感态度价值观认识土地改革的胜利进一步巩固了人民民主专政的政权,为即将进行的社会主义建设准备了条件。认识中国农民在2000多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了,激发热爱党、热爱社会主义祖国的感情。 教学过程 导入 复习前课,指出在抗美援朝的同时,党中央在新解放区(部分少数民族地区除外)领导农民完成了土地制度改革。 调查访问成果汇报。《中华人民共和国土地改革法》的公布 教师简要补充此前解放区进行的土地改革的情况。 小组讨论:为什么要进行土地改革?不改革行吗? 学生课前搜索、适当展示《中华人民共和国土地改革法》的部分条款。 放映一段有关土地改革的纪录片。 简单阅读了解小字内容。土地改革的意义 探究分析:土地改革有什么意义? 辽宁农民土改后给毛主席的一封信(摘录): 敬爱的毛主席: 我们是辽东省(今辽宁省)宽甸县最偏僻的一个村。全村152户,2511亩地,11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在经过土改,这个梦想实现了。过去在别人地里出力,现在在自己土地里出力劳动;过去是一个肩给地主扛着饭碗,现在劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎能不大呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚,出门要弯腰,进门要低头,现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说:“土改前我家四条腿是小板凳,带毛的是耗子,现在呢,牲口棚里拴着一头牛,一头驴,全是有毛的四条腿。” 自由空间:朗读反映土改的《暴风骤雨》、《太阳照在桑干河上》等小说作品中的片段,分享交流感受,加深对土改的认识。

一年级家乡上册教案

一年级家乡上册 1、《我爱我家》 教学目标 1、懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。 2、通过讲述日常家庭生活活动,让学生感受家庭的温暖,激发爱家的情感。 3、了解过去,感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学重点:学生学习态度较端正,学习积极性较高,学习习惯很好。 教学难点:让学生体会家庭成员的之间的关爱,享受家庭生活的温馨。增进对家庭的热爱之情。 教学过程: 1、课前参与准备让学生家庭调查问卷是学生自学学习的方式之一,对学生而言,从课前的参与过程中就开始有了情感体验。 2、课始创设情境:通过提问:“同学们,你们知道什么是家吗?”“你们都有家吗?”“你家有几口人?”“你爱你家吗?” 3、〈1〉出示课件,“同学们知道这是一幅什么画吗?” 学生“这是一幅家庭画。” 〈2〉全班讨论:一、请问你家有几口人?二、你什么时候最想家? 三、爸妈什么时候想家?(为了照顾家人、做家务等)〈小组讨论〉 四、你能为家做些啥? 五、大家写出爱家的广告语。

六、巩固学习成果。(从简单的认识家到感知家庭的温暖再到激发学生热爱家,从而达到感情的升华。) 板书设计:我爱我家 我爸妈长辈(爷爷奶奶) 教学反思: 2、《家在》 教学目标: 1、通过了解家乡的风景名胜、文物古迹,认识家乡的自然环境、文化、历史的发展。 2、通过平时的观察和亲身经历,能够说出家乡的美景。 3、进一步加深对家乡的了解和认识,激发对家乡的热爱之情,并唤起学生对家乡的自豪感。 教学重点:学生学习态度较端正,学习积极性较高,学习习惯很好。 教学难点:认识家乡的自然环境能够说出家乡的美景 教学过程: 一、导入新课 我们的家在中国。中国很大。我们的家在中国的省。省也很大。 二、新授

中班主题活动《我的家乡》教学设计

中班主题活动《我的家乡》教学设计 中班主题活动《我的家乡》教学设计 活动内容及进程 主题名称: 《我的家乡》 主题内容: 语言活动:我住xxx、外婆桥、我的家乡 科学活动:点点回家、垃圾分类、城市和农村 健康活动:香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕 社会活动:我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产、 艺术活动:游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物 家园共育: 1.有意识地带孩子参观自己居住的社区,讨论和探索社区的生活设施。 2.有意识地带孩子到邻居家做容,了解自己的邻居。 3.出门时,帮助孩子指认家附近的标志建筑,可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。 4.参加社区公益活动,在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作,强化孩子的环保意识。

5.利用双休日,带孩子进行郊游活动或短途旅行一次,连家乡的特色建筑聊聊家乡的名人,向孩子介绍本地民间传说、土特产,了解家乡的风貌。 6.和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片,让孩子带到幼儿国里分享。 7.在家中,用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语,增强孩子对家乡的认同感。 主题环境: 1.“我的家乡”墙饰:将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品,组合拼贴布置成主题墙,让幼儿了解家乡的美丽 风貌。 2.我爱社区”墙饰:将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区,让幼儿了解自己生活的社区。 3.将生活中的垃圾进行分类,并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。 4.将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片,图片粘贴在主题墙上。 区域创设: 1.阅读区:投放幼儿操作材料第1册,供幼儿自主阅读。 2.美工区:投放绘画材料,供幼儿画画“我的家乡”。 3.益智区:提供各类纸盒,灰色纸。让幼儿搭建小区模

幼儿园中班游戏教案乡土切水果

幼儿园中班游戏教案乡土切水果 《切水果》这个游戏是小朋友耳熟能详的户外游戏,游戏儿歌念 起来非常的欢快活泼,而且非常顺口,基本上小朋友们一学就会。在 基本玩法上进行创新,使游戏更富完整性和有趣性,让孩子更爱玩这 个游戏。 设计意图: 配合中班幼儿的年龄特点,在他们能接受的范围内进行游戏新玩法,难度适中,让孩子们学的快,玩的开心。同时切水果这个乡土游 戏简单又有趣味性,需要大家一起合作完成,也考验了孩子们的灵敏性,能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。 游戏过程: 切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜,还有很多水果可以用刀切, 在这里就涉及到了丰富孩子们的生活经验,可以知道更多平时不常见 不常吃的水果。在传统游戏中可能是一个小朋友去追,一个小朋友跑,在这里的新玩法中就稍加了变化,不是你追我赶,而是让自己跑的更 快去回到原点。玩法: (1)孩子们在空地上手拉手围成一个圈,然后站定不走动,请一位 小朋友做切水果的人。 (2)问问小朋友们想切什么水果吃,决定后小朋友们开始念儿歌:切,切,切XX,这里的XX大又甜,一刀切下变两半。 (3)念到最后一个字时,切到哪个小朋友那里,就那两个手拉手的 小朋友往后绕圈跑,看谁先跑到原先的位置上,就算谁赢。 游戏反思: 在孩子们玩了几轮游戏后,发现游戏还是存在一定的问题。 问题1:如何让孩子反映更快些?

是不是孩子不明白游戏的规则,所以在切到他那里时却不知道要跑;还是游戏缺少吸引性,让孩子不专注游戏的进行,所以在轮到时不跑。这个问题我也想了很多,我觉得要让孩子更积极的参与游戏中去,还是需要吸引性。教师可以在和幼儿一起念儿歌时,速度可以有快有慢,让孩子感受到趣味念儿歌,同时把他的注意力吸引过来,这样孩 子就能比较专心的关注这把“刀”切到了哪里。 问题2:如何改变队形模式? 在试玩过以后,发现在切水果时一直都是以圆形队伍进行游戏, 这样长此以往会使孩子感到枯燥,我想是否可以根据水果的形状进行 队伍改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列,切水果时就两个两个 小朋友一起切,当切到时,并排的两位小朋友同时往第一排跑,像贴 膏药一样,看谁先跑到。或者可以排成椭圆形、正方形等等,增加幼 儿排队的难度,也就让孩子们提高了游戏的兴趣。适当的增加1~2种 新玩法,让“跑”变的不简单,有些小创意。 可能其他还有很多新玩法,我也是在玩的过程中不断的发现改进,如果让孩子们一起参与想象游戏的新玩法,可能还会有更多好的玩法。

《第3课 土地改革》教学设计下载(湖北省市级优课)

土地改革教学设计 教学目标 知识与潜力:了解土地改革的历史意义,土地改革的必要性,土地改革的开展及基本完成,掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布。 培养、锻炼学生收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息,构成正确历史概念的潜力。 情感态度、价值观:透过学习使学生理解中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想,最后在党的领导下实现了,中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样,都进一步巩固了人民民主专政的政权,还为即将到来的社会主义建设准备了条件。 过程与方法:透过采用讲授法、独立学习、小组合作探究学习相结合的方式,共同完成本课资料的学习。 教学重点:《中华人民共和国土地改革法》的公布 教学资源:课本相关插图、资料 教学难点:土地改革的历史意义 教学过程: 一、创设情景破题导入 1.组织学生阅读12页“导入框”图文,讨论回答:农民拔除原先地主所立的地界碑,意味着什么?(这片土地原先属于地主所有,此刻已经归翻身农民所有了。)2.承上启下,教师讲授:中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中,走的是贴合中国国情的农村包围城市的道路。在中国两千多年封建社会里,土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作,收获物大部分要交租纳税,自己所得无几。因此,他们热切期盼着“耕者有其田”,翻身当家作主人。谁能够满足他们的愿望,谁就能得到他们的真诚支持。过去共产党就是透过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获得农民的支持,夺取了全国政权。当时,新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来,个性需要这些农民的支持。本课要学习的资料就是新中国建立后的土地改革历史,具体状况请看书。 二、自主先学知识梳理 见《伴你学》P10“导学目标”和“知识梳理”,学生自主预习课本资料,梳理教材线索(组内可讨论、交流) 三、教材挖掘合作探究 (一)土地改革的意义 指导学生观看《历史地图册》《土地改革》图和课本相关插图,形象地了解土改经过和农民情绪,透过讨论加深理解土改的历史意义。 1.土改完成后,我国的土地制度发生了什么变化?(彻底摧毁了封建土地制度,消灭了地主阶级,农民成了土地的新主人,实现了“耕者有其田”的理想。) 2.农民翻身后,对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用?(起了巩固的作用。因为农民的生产用心性大大提高,农村生产力获得极大解放,农业生产迅速恢复和发展,粮食产量不断增加,为国家的工业化建设准备了条件。) (二)《中华人民共和国土地改革法》的公布 组织学生群众朗读课本第12页“文献资料·《中华人民共和国土地改革法》条款”,讨论回答: 1.土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同?(都开始于1950年;但是,全国土改基本完成于1952年底,抗美援朝胜利于1953年7月。)

大班社会我的家乡教案.doc

大班社会我的家乡教案 篇一:幼儿园社会教学设计 篇一:幼儿园大班社会教学优秀教案 幼儿园大班社会教案情感教育(社会领域) 活动目标 活动准备 活动过程 一、引出主题(鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了,“消气吧。 二、讨论主题 1.出示河马 ①第一天开张小河马来了,它心里怎样,你从哪儿看出来的? 2.出示小猪 ①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的?(小猪太胖穿衣服不好看)②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?

③请小朋友实践蹦蹦床 三、归纳主题 1.大家都说:“消气吧”好,它好在哪? 2.你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐? 3.小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候, 如果你有不高兴的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气, 也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你安慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候, 这样就会原谅别人,就会消气,变得快乐,身体也就会更健康了。 第二篇幼儿园大班社会教案一美丽的家园 活动目标: 活动过程: 1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具,你喜欢那一种?请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。 2、介绍大气污染,并组织幼儿讨论,寻找解决办法。摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的,叫尾气,是一种有毒气体。 (1)演示课件《美丽的家园》让幼儿说一说这是什么地方。

讨论:这些现象好不好?在你身边还发生过哪些污染环境的事,环境污染有什么危害?我们应该怎样做才能不让环境受到污染? (1)鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。我们章丘是一座美丽的城市,可大气污染、 环境污染严重影响了我们的生活,也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法,应该用什么方法去告诉身边的人,与他们一起来保护我们的家园呢?用什么方法又快又好?(幼儿讨论运用绘画来进行宣传。 (2)展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。 5、活动延伸把绘画作品张贴在走廊上,邀请其他班级的幼儿观看,进行环保宣传。评析:通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,这使幼儿感到很新鲜,所以积极性很高。 篇二:幼儿园社会教案 "我的家乡民族多”教育活动计划 班级:大班执教:陈大青 一、设计意图 云南是全国少数民最多的省份,其中人口在5000以上的民族有

幼儿园:大班美术《美丽的蜗牛》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班美术《美丽的蜗牛》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class art "Beautiful Snail" 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

大班美术《美丽的蜗牛》 一、活动目标: 1、引导幼儿用草绳盘成螺旋状,正确使用胶带贴在圆形纸上。 2、指导幼儿使用颜料装饰盘好的草绳,发展幼儿创造美感的能力。 3、将幼儿的成品装饰环境,让幼儿感受创造的快乐,体验到乡土活动带来的乐趣。 二、活动准备: 1、收集草绳、装草莓盒子的竹编盖子、棉花、白色旧丝袜 2、将白色丝袜和竹编盖子做成蜗牛外型,画上眼睛嘴巴。 3、圆形纸、双面胶带、针线包、颜料、毛笔等。 三、活动过程: 1、导语:森林里要开比美大会,许多小动物都设计了漂亮的衣服,准备参加比赛。可是有只小动物没有漂亮的衣服,着急的哭了。(出示小蜗牛)你们想帮助它吗?今天我们要做

设计师,来帮助小蜗牛参加比赛。 2、引导幼儿用草绳盘成蜗牛的外壳。 (1)师语:我们今天为蜗牛设计衣服使用的是又环保又特殊的材料——稻草。你在哪里看到过稻草? (2)蜗牛的外壳是什么形状的?(螺旋形)你怎样让草绳变成螺旋形呢? (3)幼儿尝试用草绳盘成螺旋形。 3、教师示范如何将草绳粘贴在圆形纸上。 重点:草绳粘贴的技能。 师幼互动:主动请老师帮忙,用针线进一步固定盘好的草绳。 4、为蜗牛壳涂上美丽的颜色。 (1)师语:蜗牛壳做好了,可是蜗牛还是不满意。你们想一想为什么呢? 我们还要用颜料为它的衣服画出美丽的色彩。 (2)请幼儿说一说,自己想为蜗牛涂上怎样的色彩。 5、教师再次交待操作重点: 先贴胶带——草绳盘成螺旋状——请老师帮忙用针线加固——用颜料上色(保持干净) —— 和老师合作将衣服贴在蜗牛外型上。 6、幼儿操作,教师给与指导和帮助。 7、请幼儿向客人老师展示自己的作品。

辽宁省乡土教材地方课程教案

辽宁省辽河文明 2012—2013学年度3月 教学目标:1、了解辽河文明 2、自学交流等方式学习 3、做个文明的辽宁人 教学方式:交流讨论 教学过程: 一、导入 师:我们伟大的祖国是人类和文明的发源地之一,考古发现证明,我们生活的辽河流域和黄河长江流域一样,都是中华文明的发祥地。师:今天我们就来了解辽河文明。 二、自学 自学辽河文明 问题一:中华文明的发祥地之一,你了解了哪些内容? 问题二:从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡的?你知道太子河的来历吗? 问题三:你了解辽金元明清的迭兴吗?辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何? 问题四:古代辽宁有哪些骄人的文化成就? 三、交流 问题一:中华文明的发祥地之一,你了解了哪些内容? 问题二:从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡

的?你知道太子河的来历吗? 问题三:你了解辽金元明清的迭兴吗?辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何? 问题四:古代辽宁有哪些骄人的文化成就? 四、汇报 五、总结 本节课你有什么收获? 后记:学生对辽宁辽河有了更多的了解。

辽宁省近代探索 2012—2013学年度4月 教学目标:1、学习近代探索 2、自学交流等方式学习 3、做个文明的辽宁人 教学方式:交流讨论 教学过程: 一、导入 师:19世纪以来,西方力强频频将黑手伸向辽宁。你想知道列强是如何残酷地侵略辽宁,辽宁人民是如何英勇反击斗争的吗?我们走入近代探索。 二、自学 自学近代探索 问题一:辽宁人民如何进行英勇反击斗争的? 问题二:随着帝国主义对辽宁侵略的加深,共产党员陈为人、刘少奇等人是怎样开展对敌斗争的? 问题三:日本帝国主义为实现这种扩张野心在辽宁制造了什么事件?对辽宁人民犯下了哪些滔天罪行? 问题四:日本帝国主义在辽宁实行残酷的殖民统治,英勇的辽宁人民是如何反抗日本的残酷统治的?中国共产但在领导辽宁人民进行抗争的斗争中又做了哪些工作? 三、交流

幼儿园:美丽的蝴蝶(大班主题)

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班主题教案 编订:XX文讯教育机构

美丽的蝴蝶(大班主题) 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 作者:上海市松江区洞泾幼儿园李玫 1、研究内容及研究情况乡土塑造活动是将面泥和乡土资源整合而开展的活动,中班年龄阶段是挖掘主题背景下的单个事物进行多材料的乡土塑造。本学期我们研究的目标是:选择适宜的乡土材料为切入口,提高幼儿乡土塑造的能力。那么如何去选择适宜的乡土材料呢?我园地处农村,是一所乡村幼儿园,有着丰富的自然资源,对幼儿充满魅力,我们需要去发现,去挖掘,去利用,去宣传,让这些对于孩子来说充满了魅力,充满了吸引力的乡土资源,走近孩子的视野,走进孩子的生活,从而提高幼儿的动手能力、审美能力、创新能力,促进幼儿的全面发展。因而我们要因地制宜,就地取材,充分利用农村丰富的乡土资源,实施立足于农村的素质教育,培养出充满好奇、勇于探究,活泼、自信、健康的儿童。运用乡土资源发展是对乡土文化的继承与发扬,是课改理念的具体体现,是整合幼儿园周边资源的具体实践。蝴蝶是幼儿比较喜欢的动物,蝴蝶的美丽翅膀吸引着幼儿,让幼儿尝试探索用乡土材料来表现蝴蝶的翅膀的缤纷多彩。《纲要》指出,幼儿园和家庭应为幼儿提供健康、丰富

的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。我们通过开发运用乡土资源,并结合家长资源收集乡土材料,并将其投放到幼儿活动中去,促进幼儿能力的发展;丰富了幼儿学习途径、方法。在乡土材料适宜选材的原则上,运用乡土资源创设良好的环境,将乡土材料与幼儿集体活动有机的整合在一起,为幼儿创设一个提高自身能力的平台。 2、主题开展的情况在开展主题“美丽的春天”中,孩子们和许多春天的动植物交上了朋友,如:绿绿的小草,美丽的花草、燕子、青蛙,最近的几次户外活动时,孩子们发现了在空中飞的蝴蝶,蝴蝶美丽的翅膀和优美的舞姿吸引了幼儿,他们一下子兴奋起来,急着去捉蝴蝶,于是围绕美丽的蝴蝶孩子们又展开了热烈的讨论,“老师,妈妈说,美丽的蝴蝶是毛毛虫变的对吗?”“蝴蝶是好的,还是坏的?”“蝴蝶最喜欢吃什么?”于是在老师和幼儿的推动下,孩子们和父母一起收集了许多蝴蝶的图片和资料,以及在教室里创设有关蝴蝶的环境来刺激幼儿,从中幼儿惊奇的发现蝴蝶的翅膀上的花纹是对称的。但是在区角活动中制作蝴蝶、装饰蝴蝶时我发现幼儿对蝴蝶对称的特点把握还是不够,于是我引导幼儿尝试去发现蝴蝶身上花纹左右对称的秘密。蝴蝶翅膀的花纹、色彩斑斓,给予了幼儿充分的想象空间。蝴蝶翅膀的左右对称,为幼儿体验对称的美感,以及为幼儿表现美提供了很好的机会。根据中班幼儿对有序排列等规律有一定的理解,所以预设本次活动,利用多种材料来塑造蝴蝶,并在蝴蝶上用多种材料来有序装饰,既整合了有关数的

精品八年级课本历史教案五篇

八年级课本历史教案【五篇】 【导语】初一新生刚刚入学时对历史很感兴趣,但随着时间的推移,很多同学对历史渐渐失去了兴趣,觉得历史要死记硬背,很难学得好,学的东西越来越多,就越觉得很多历史知识混淆在一起,经常搞错。下面是老师为您整理的八年级课本历史教案【五篇】,仅供大家学习参考。 【篇一】第1课鸦片战争 教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约)教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化,理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质教学过程 导入新课 1、组织学生回顾初一学习情况,联系新学期课改趋势, 修订课堂评价办法,并落实到位。2、指导学生阅读第1页 “导入框”。 组织学生学习和探究新课 一、林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡?从罂粟到毒品”,讨论回答问题:1、英国为什么要向中国走私鸦片?(为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华,为牟取暴利而走私鸦片。)2.英国走私鸦片对中

国造成哪些危害?(a.白银外流,造成清政府财政危机;b.银价上涨,造成“银贵钱贱”,加重农民负担;c.腐蚀统治机构,清政府更加腐败;d.毒害中国人民身心健康,削弱军队战斗力。)3.面对着鸦片的危害,林则徐采取了怎样的措施? (严厉禁烟)收到什么效果?(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门,维护了中华民族的利益,表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。)4、林则徐 处理鸦片是烧毁它们吗?(不是)为什么?(因为烧鸦片会产生大量毒烟,造成人们“被动吸毒”,所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片,避免污染。)小结、过渡:林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰,挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争,用大炮轰开中国的大门。 二、中英《南京条约》学生阅读本目,思考回答:1、这 场战争是否因林则徐禁烟而引起?(不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策,他们要保护肮脏的烟片贸易,推行殖民扩张政策,什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟,他们也要用大炮说话的。德国军事学家克劳塞维茨说过:“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过:“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”,因此,这场战争被称作“鸦片战争”。)2、这场战争的结局如何?(中国战败,清政府被迫签定《南京条约》。)3、根据课本第5页 “练一练”:结合中英南京条约的主要内容,请你分析一下,鸦片战争给中国带来什么危害?(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款,增加了人民负担;开放五口通商和协定关税,有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果,中国开始

小学一年级音乐教学设计:我爱家乡,我爱祖国

小学一年级音乐教学设计:我爱家乡,我爱祖国我爱家乡,我爱祖国 编写: 执教: 教学目标: 1.通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲,教育儿童热爱祖国、热爱家乡,尊敬国旗。 2.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。 3.通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。 4.对不同民族的音乐风格有所感受。 教学内容: 欣赏中华人民共和国国歌 歌唱国旗国旗真美丽 认识乐器碰铃和响板 歌表演彝家娃娃真幸福 歌唱我爱家乡,我爱祖国 欣赏吹芦笙 课时安排: 教学重点: 认识打击乐器碰铃和响板,并学会正确的演奏方式。 教学难点:

教学教具准备: 钢琴,多媒体,打击乐器 第一课时 教学内容: 歌唱《国旗国旗真美丽》 教学目标: 1.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动 2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲 3.能准确地演唱歌曲,表达歌曲情绪。 教学过程: 一、课堂导入 师:老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗? 生:见过。 师:那谁能为老师描述一下国旗的样子呢? 生1:国旗是红色的; 生2:国旗是长方形的; 生3:国旗上有五颗金黄色的五角星。 2.学生思考什么场合升国旗、奏国歌 师:同学们回答得真棒,那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?同学们想一想!(可引导学生思考) 生:每周一学校都会有升旗仪式,就会升中华人民共和国国旗、奏《中

华人民共和国国歌》 3、国旗美丽吗?生回答后,师揭题。 二、学习新歌曲 师:全体同学请坐,今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲,名字就叫《国旗国旗真美丽》,我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的?歌词写到了什么?我们从画面上看到了什么? 1.教师播放多媒体课讲,学生仔细聆听和现看 师:我们同学们都从画面上看到了什么呀? 生1:我看到有白鸽。师:象征和平与友谊的白鸽。 生2:校园、还有少先队员。师:有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。 师:那歌词中是怎样歌唱国旗的呢? 生答:唱到了国旗很美丽,金色的五角星,还有我愿变朵小红云。2.有感情地朗读歌词 师:那我们一起有感情地来朗读歌词(老师在屏幕上打出歌曲歌词)。国旗国旗真美丽, 金星金星照大地, 我愿变朵小红云, 飞上蓝天亲亲您。 找一名同学起来范读歌词。 师:那这首歌曲的情绪是什么样的呢?举手告诉老师。

小学劳动与技术五年级下册 教案

五年级下册<劳动与技术>教学计划 一、班级学生情况分析: 本学期我担任的人。由于我担任这个班的语文课,所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学期对这些学生要加强教育。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。 二、教材分析: 本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充乡土教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。 三、教学目标: 1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、教学措施: 以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求,结合学校科技特色,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施: 1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 作为综合实践活动的组成部分,研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育,在性质上,都具有鲜明的实践性和综合性,都直接面向学生的生活和经验,都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上,都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感,丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的,而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。 2、把握各指定领域之间的内在联系,注意各领域之间的相互渗透和延伸。 在实施具体的活动主题与活动项目的过程中,不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上,而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习,学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等,得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议,教师可根据实际,引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动,开展

一年级语文:画家乡教学设计(参考文本)

( 语文教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 一年级语文:画家乡教学设计 (参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

一年级语文:画家乡教学设计(参考文本) 教材简说:读着《画家乡》,好像置身一座百花盛开的大花园。你看,那浩瀚的大海,掀起万顷波涛,海底蕴藏着丰富的宝藏。你看,辽阔的平原,像无边无际的绿色海洋;茫茫草原一碧千里,到处是美丽的风光。你看,连绵群山,威武雄壮;一座座现代化城市,高楼大厦耸入云霄。你将再次感到我们的祖国是多么伟大,她像巨人一样屹立在世界的东方。多么好的阅读材料,应该让孩子们好好感悟,让孩子们好好欣赏,使他们从小热爱我们的祖国,从小热爱自己的家乡。 设计理念:一年级阅读教学识字是重点,教学时,让学生在初读课文时认识生字,由字到词,结合字音,在句子中理解生字的形、义,从而识记生字。以“哪5位小朋友?家乡在哪里?”引领学生自读自悟。让孩子们在读中进行感知、感悟、积累、体验。“以读为

本”,通过研读,让学生感受涛涛的家乡大海的美。结合课文,开展说话训练,培养孩子的表达能力。 教学目标: 1、认识“宽、虾、捡、贝、壳、脚”6个字,会写“贝、虾、跑”3个字。 2、正确流利朗读课文,感知全文。 3、研读课文第2自然段,感受涛涛的家乡大海的美。 教学重点:认读生字,会写生字。正确流利朗读课文。 教学难点:朗读感悟课文第2自然段。 教学过程: 一、揭示导入: 1、我们班很多小朋友都生在大洋,长在大洋,大洋呀,就是我们的家乡。大洋是避暑的好地方,到了夏天,我们的家乡还吸引了不少游客呢,看来,家乡值得称赞的地方还真不少呢,看老师把这两个字写下来。家乡 2、我们都爱自己的家乡,有5位小朋友跟你们一样,爱家乡,

【幼儿园精品教案】中班游戏教案及反思《乡土切水果》

【幼儿园精品教案】中班游戏教案及反思《乡土切水果》 《切水果》这个游戏是小朋友耳熟能详的户外游戏,游戏儿歌念 起来非常的欢快活泼,而且非常顺口,基本上小朋友们一学就会。在 基本玩法上进行创新,使游戏更富完整性和有趣性,让孩子更爱玩这 个游戏。 设计意图: 配合中班幼儿的年龄特点,在他们能接受的范围内进行游戏新玩法,难度适中,让孩子们学的快,玩的开心。同时切水果这个乡土游 戏简单又有趣味性,需要大家一起合作完成,也考验了孩子们的灵敏性,能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。 游戏过程: 切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜,还有很多水果可以用刀切, 在这里就涉及到了丰富孩子们的生活经验,可以知道更多平时不常见 不常吃的水果。在传统游戏中可能是一个小朋友去追,一个小朋友跑,在这里的新玩法中就稍加了变化,不是你追我赶,而是让自己跑的更 快去回到原点。玩法: (1)孩子们在空地上手拉手围成一个圈,然后站定不走动,请一 位小朋友做切水果的人。 (2)问问小朋友们想切什么水果吃,决定后小朋友们开始念儿歌:切,切,切XX,这里的XX大又甜,一刀切下变两半。 (3)念到最后一个字时,切到哪个小朋友那里,就那两个手拉手 的小朋友往后绕圈跑,看谁先跑到原先的位置上,就算谁赢。 游戏反思: 在孩子们玩了几轮游戏后,发现游戏还是存在一定的问题。 问题1:如何让孩子反映更快些?

是不是孩子不明白游戏的规则,所以在切到他那里时却不知道要跑;还是游戏缺少吸引性,让孩子不专注游戏的进行,所以在轮到时 不跑。这个问题我也想了很多,我觉得要让孩子更积极的参与游戏中去,还是需要吸引性。教师可以在和幼儿一起念儿歌时,速度可以有 快有慢,让孩子感受到趣味念儿歌,同时把他的注意力吸引过来,这 样孩子就能比较专心的关注这把“刀”切到了哪里。 问题2:如何改变队形模式? 在试玩过以后,发现在切水果时一直都是以圆形队伍进行游戏, 这样长此以往会使孩子感到枯燥,我想是否可以根据水果的形状进行 队伍改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列,切水果时就两个两个 小朋友一起切,当切到时,并排的两位小朋友同时往第一排跑,像贴 膏药一样,看谁先跑到。或者可以排成椭圆形、正方形等等,增加幼 儿排队的难度,也就让孩子们提高了游戏的兴趣。适当的增加1~2种 新玩法,让“跑”变的不简单,有些小创意。 可能其他还有很多新玩法,我也是在玩的过程中不断的发现改进,如果让孩子们一起参与想象游戏的新玩法,可能还会有更多好的玩法。

一年级家乡下册教案

一年级家乡下册教案公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

一年级地方学情分析 本班共有56人,他们对地方学科有着浓厚的学习兴趣。针对学生水平,作如下分析。 通过学习,大部分学生能够对家乡有一定的认识,掌握家乡的历史文化遗迹,了解吉林的农村新风貌,吉林省的绿色农产品和民族传统节日和多彩的民间曲艺。 但在学习中,也有个别学生对地方课知识掌握的不到位,教师要进行多方面辅导。是这些学生的学习成绩有所提高。 一年级家乡下册教材分析 一、教学分析: 一年级下册教学教材一共安排了3个综合性活动主题,每个主题又由若干二级主题构成。二级主题活动可以根据城乡、地域和本班学生的实际进行选择、替换和补充。这些主题都是围绕认识家乡、探索家乡、热爱家乡的活动学习展开,使学生从认识身边的事物逐步扩展到更大范围的家乡。 二、教学目标: 1、促进儿童综合性发展,培养学生融入周围的环境、爱家乡、参与家乡建设、思考自己的生活和乐于探究的儿童。 2、引导学生在自我评价中获得反思和激励。 3、通过学习让学生更加了解自己的家乡。 4、在教师的引导下,让学生去体验、去探究,从而用心灵感受家乡的美丽。 5、通过学习让学生更加珍惜家乡的一山一水,一草一木。

6、让学生感受到家乡的富饶给我们带来的幸福,我们生活在她的博大胸怀之中感受到快乐。 7、使学生能通过与周围环境和谐相处,从而养成热爱生活和乐于探究的品格。 三、教学措施: 1、建立自主、合作、探究的学习方式。 2、注重创设活动体验的真实情景和条件,而非在课堂里单纯讲授。 3、针对本校所处的环境组织教学,联系本地实际,充分开发本地的课程资源,形成自己的特色。 4、在教学的过程中要体现课程的地域性、综合性、开放性和活动性的特点,要与校本课程结合实施。 5、将吉林省的省情、地情、乡情教育有机结合起来。 6、 三、教学时数: 15课时 1、家乡人口小调查 【教学内容】: 课本第4—7页的内容。 【教学目标】: 1、了解家乡人口的特点。 2、统计家乡人口中各姓氏的数量。 3、培养学生实践活动的能力。

大班主题教案:我的家乡

大班主题教案:我的家乡 活动思路: 区域活动时,几个孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了,看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实,长阳有着悠久的历史,秀美的风光,浓郁的风情,灿烂的文化,绵延八百里清江,形成了一道天然的画廊,有着取之不尽的教育资源。从小对孩子进行一写乡土知识的教育,我觉得自己有不可推卸的责任和义务。因此,我们设计了这个主题活动。这是一个已被多次采用的主题,我们此次是希望打破以往单纯的教学形式,通过三个阶段: 一、搜集整理阶段 二、知识竞赛阶段 三、知识运用阶段层层提高难度,环环相扣。 不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡,充分发挥他们的积极性和合作意识,以新颖的方式与幼儿共同学习,了解清江文化,让孩子们在活动中产生自豪感,真正感受到清江画廊--我的家乡荣耀。 一、这是我的家乡 (搜集整理阶段) 活动目标: 1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有

关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与 中更多地了解和感受家乡之美。 2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类,让幼儿深刻体 验到家乡的美,从而自然的产生一种自豪感。 活动重难点: 指导和协助幼儿给所有的物品进行分类 活动的形式: 1、此活动延续的过程为两周 2、此活动不安排具体的教学活动,要求幼儿爱平时的生活中 做有心人,去搜集材料,内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。 3、在活动室内设置四个展区:秀丽的风光(清江河、隔河岩 大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山,伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞,巴王洞等)浓郁的风情(美丽的土家服饰、民歌、婚丧风俗等)悠久的历史(巴人的发祥地--武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等)灿烂的文化(土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等)。 4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。 5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观,可以对实物进行操作,组织幼儿品尝特色小吃,引导幼儿互相交流,进一步了解展品, 并不断鼓励幼儿充实展区的物品。 6、在这个活动中,教师只协助幼儿分类,并请家长予以配合,

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