新闻稿写作技巧(1)

总结：新闻就在我们身边——我们也爱看新闻
新闻稿写作技巧(1)
三 新闻怎么做
• 准确清楚 • 新闻的五要素
5W：何时（When）、何地（Where）、何事（What）、何 因（Why ）、何人（Who）， 再加一个H，就是How
• 可读性高 • 用最恰当的方式表述
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三 新闻怎么做
新闻稿写作技巧(1)
1 新闻采访
• 问题类型 • 硬性： 常规问题 • 软性 ：闲聊中发掘亮点
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1 新闻采访
• 做好记录
• 带上录音笔 • 笔记关键词 • 要素须准确：人名、职务等等
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2 新闻写作
• 标题 ：主题，副题，引题（肩题） • 导语（含电头）：最简单的概括 • 正文： 新闻的主体
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1 新闻采访
• 问题类型 • 宏观： 面上的，总体的 • 微观 ： 一件事，一个人，一个场景……
新闻稿写作技巧(1)
举例
• 采访创业大学生 ，您是怎么起步的？
• 当时钱是从哪里来的，是父母给的还是平时积攒的， 有多少钱啊？
• 怎么选择创业行业方向的？ • 跟人合伙的还是单干的？ • 是上门推销还是开淘宝店？
新闻稿写作技巧(1)
主标题： 以史为鉴 理性爱国 振兴 中华 副标题： 学校举行纪念“九一八” 事变81周年师生座谈会
导语：81年前，日本蓄 意挑起对华侵略战争， 81年后的今天，中日关 系因钓鱼岛事件再次面 临严峻的挑战。9月18日 上午，浙江大学在紫金 港校区举行纪念“九一 八”事变81周年师生座 谈会，就“九一八”事 变的历史真相、当前的 国际形势、大学生的担 当等话题进行了深入的 交流。
新闻稿写作技巧(1)
主标题： 我们永远的竺老 副标题： 大型话剧《求是魂》试演， 并将进一步修改完善
导语：“阿雄———”，“可 桢———”，“竺校长——— ”……在一声声饱含深情的呼喊 声中，那位站在舞台后方高 台上的清瘦老人，带着平和 的微笑，渐渐淡出观众的视 野……
这是9月8日晚大型话剧 《求是魂》（试演）的最后 一幕。为了响应……话剧《求 是魂》终于在九月于紫金港 小剧场和师生见面。
思考：为什么这是一条新闻？ 如果换一个人说呢？
新闻稿写作技巧(1)
一 新闻是什么
• 新闻是新近发生的事实的报道。
错把绿发当青草：德国19岁的吉他手奥吉把头 发染成绿色，并剪了一个古怪的发型。一天下午， 他去汉诺威动物园与女友约会，对方迟到，于是他 沐浴着阳光在长凳上睡着了。这时适逢骆驼“托尼” 路过，看中了他的头发，于是决定饱餐一顿。奥吉 从疼痛中醒来，发出阵阵尖叫声。骆驼把头发在嘴 里嚼了几口，发觉上当，于是吐了出来。“托尼” 的饲养员说，“托尼”这是第二次犯同一错误，几 年前它也拔掉了一个留有绿头发的小伙子的头发，
新闻稿写作技巧(1)
2020/11/15
新闻稿写作技巧(1)
百度文库
一 新闻是什么
• 新闻是新近发生的事实的报道。
新闻
新近 事实 报道
新闻稿写作技巧(1)
一 新闻是什么
• 新闻是新近发生的事实的报道。
哈工大教授：文科生反科学挺中医 将贻害社会， “文史哲是文不聪的渊薮，从那里出来的人多半不 具有科学世界观，反科学，爱哲学，挺中医，将贻 害社会。” (6月26日中新网)
它显然是把绿头发错当成了青草。 (德国某通讯社)
思考： 这条 新闻 有什 么问 题？
新闻稿写作技巧(1)
一 新闻是什么
• 新闻价值
• 所谓新闻价值，就是事实本身所具有的足以构成新 闻的特殊素质的总和，是记者选择和衡量新闻事实 的首要标准和重要标准，但不是唯一标准。
• 1、重要性
有密切关系
• 2、时新性
事件离报道的时间越短
• 3、显著性 名人＋普通的事＝新闻
•
普通人＋不寻常的事＝新闻
• 4、接近性
自己周围的
• 5、趣味性
奇事趣闻
新闻稿写作技巧(1)
新闻稿写作技巧(1)
一 新闻是什么
• 新闻的分类
以内容来分：政法新闻、财经新闻、文体新闻（包括文艺）、科 教卫新闻、社会新闻等等。
以体裁来分： 消息：新近或正在发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而 迅速的报道。 1000字以内 通讯：比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体 裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式， 及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验和地方风情 等 。4000字以内 评论：对最新发生的新闻提出的一定看法和意见的文章。2000 字以内 ……
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主标题： 演绎课堂精彩 诠释社会理想 副标题：
记浙江大学心平杰出教学贡献奖获得者郁建 兴教授
导语：“一流科研与一流教学在他身上得到 充分体现。作为一名教师，他将课堂演绎为 回味无穷的精神大餐；作为一名学者，他在 字里行间诠释自己的社会理想……”
伴着颁奖词的朗读声，浙江大学公共管 理学院郁建兴教授从小剧场的台下走向舞台 中央，路不长他却走得异常缓慢，他甚至想 闭上眼睛，去感受这一幸福时刻。
集体概念 个体概念
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二 新闻给谁看
• 新闻的受众
受众中心论 施拉姆曾这样解释：受众参与传播就好像在自助餐厅就餐，媒介 在这种传播环境中的作用只是为受众服务，提供尽可能让受众满 意的饭菜(信息)。至于受众吃什么，吃多少，吃还是不吃，全在 于受众自身的意愿和喜好，媒介是无能为力的。
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• 把关人
• 确认新闻事实 • 校对文字 • 斟酌标题
• 总结：新闻就在我们身边——我们都会做新闻
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/15
新闻稿写作技巧(1)
导语：“上周发生的哈尔滨阳明滩大桥引桥倒 塌事件，大家都知道吧，这说明桥梁结构的安 全是多么重要。现在不妨让我们一起探讨下， 从设计的角度来讲，桥梁是否存在某些缺陷？”
8月30日上午，新入职教师、建筑工程学 院的申永刚以这样的开场白开始了他《城市立 交》的讲课。不过与一般老师上课不同的是， 讲课时间只有大约10分钟，坐在下面听讲的是 浙大教学名师和其他15位来自不同专业的新教 师。2011年开始，学校人事处在新教师始业教 育培训中，新增了一个“课堂教学技能展示” 环节，每位新教师都安排约10分钟的试讲，教 学名师随即进行面对面的点评。 小标题：新人试讲，紧张的一场实训 名师点评，宝贵的一次指导 教育教学，重要的一号工程
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标题：别在师德上丢了分
论点 论据 论证
陶行知曾说：“要人敬的必 先自敬，重师首在自重。” 他在创办小庄教学时就脱去 西装，穿上草鞋，与学生同 劳动，同生活。凡是他要求 别人做的，他自己也首先做 到，由此他得到了学生的崇 敬与信服，成为一代教育大 家。
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3 新闻编辑
二 新闻给谁看
• 受众的特点
广泛性 混杂性 隐蔽性
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二 新闻给谁看
• 受众的细分
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二 新闻给谁看
• 受众的细分
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二 新闻给谁看
• 受众的细分
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二 新闻给谁看
• 受众的细分
思考：我们喜欢看什么样的新 闻？
新闻稿写作技巧(1)
• 新闻采访 • 新闻写作 • 新闻编辑
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1 新闻采访
• 一种特殊的调查工作 • 搜集资料 了解情况 • 主要靠嘴 耳听八方 眼观六路
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举例
• 招聘会下大雨，你怎么拍 • 大场面 • 小细节
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1 新闻采访
• 问题类型 • 敞开式： 怎么样？ 为什么？ • 闭合式 ： 是不是？ 有没有？
• 调研
二 新闻给谁看
•
他们是谁/在哪儿？
•
他们如何获得日常信息？
•
他们的榜样是谁？
•
就某一媒体所要涉及的内容来说,他们现有的观念、知识、
需求、需要、倾向以及行为如何？
•
什么因素可激励他们选择所倡导的行为？
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二 新闻给谁看
• 校内媒体受众的特点
学生：年轻 喜欢新事物 教师：文化程度高 专业化 差异性：不同学园（院系）、不同专业、不同兴趣爱好
今年，是他走上三尺讲台的第二十年头； 今天，是全国第二十八个教师节；此刻，他 将在全校师生的见证下，被授予浙江大学杰 出教学贡献奖。 小标题：累累硕果间，他一直追求真理 教书，更要育人 一个夙愿，培育公共精神
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主标题： 如何上好第一课 副标题： 记新教师始业教育培训课堂教学技能展示活动
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新闻稿写作技巧(1)
新闻稿写作技巧(1)
新闻稿写作技巧(1)
一 新闻是什么
• 新闻的特点
真实性 时新性 公开传播性
总结：新闻就在我们身边——随时随地有新闻
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二 新闻给谁看
• 新闻的受众
信息传播的接受者，包括报刊和书籍的读者、广播的听众、电影 电视的观众、网民。受众从宏观上来看是一个巨大的集合体，从 微观上来看又体现为具有丰富的社会多样性的人。