王雪：选准角度综合材料的内容和含意明确立意(精品)

王雪：选准角度，综合材料的内容和含意，明确立意（精品）

选准角度，综合材料的内容和含意，明确立意淄博一中语文组王雪

纵观近几年高考，2011年高考作文有7个地市考到了材料作文，到了2012年高考，就只有4个地区没考材料作文；而到了2013年的高考，则只有天津卷和四川卷没有出材料作文题。所以，材料作文的写作，对高中学生来说是个重点。但审题不准、立意不佳却是阻碍学生作文分数达标的首要问题，所以材料作文的审题立意，对“作文学困生”来说更是个难点。给他们解决这个难点，就会使其在作文写作上少走很多弯路。

唐代著名文学家韩愈曾在《进学解》中说过这样一段话：“万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挈一领。”其意思是群山再多，只要登上最高峰就一览众山小；皇帝的龙袍构造非常复杂，但只要抓住衣领，整件龙袍就可轻轻提起。

虽然学生在材料作文的审题立意上有畏难情绪，但只要让他们抓住了关键——学会审题技巧，并能灵活运用，就能“迎难而上”并能事半功倍！

笔者从材料作文的“材料分类”入手，给“作文学困生”提供了一点实用的、易操作的准确审题恰当立意的方法技巧。现在，将自己的心得展示如下。

知己知彼,才可百战不殆，先来看一下材料作文的分类。

材料作文可以分为两大类，一是纯材料类作文，一是由叙述/事件+评论构成的材料作文。纯材料类作文又分为单一材料作文和多材料作文两类。

针对不同的材料类别，我研析了不同的审题方法。

首先，从纯材料类作文说起。

这种材料作文的特点是：材料，仅以叙述或描绘的方式出现，无评论性语句。

这种类型又可分为两类：单一材料作文和多材料作文。（1）单一材料作文。它是指题目中只有一个材料事例的作文题。

审题关键：在读题后，要弄清材料写了何人何事，人或事间的关系是什么，再从中找准叙述对象或中心（重心一般在后半部分）。可采用“多向探究”或“由果追因”法。

A、多向探究法——多向辐射，多角度立意

单一材料作文虽然只有一个材料，但常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时，可以采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。【原题再现】

阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（2014年淄博市高三一模的作文题）

某公司雇了一位英国人做守卫。这位守卫做事认真，一丝不苟，很多人觉得，让他当守卫实在太可惜。一天，经理对他说：“我想提升你，让你当办事员，薪金也可以多一点，意下如何？”守卫默不作声，过了一会儿，他出乎意料地说：“难道我有什么过错吗？我已经干了二十多年的守卫，没有任何失职，为什么要把我的宝贵经验一笔勾销，调我去做生疏的工作呢？”

这个平凡的故事，发人深省，给了我们很多启迪。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

【审题分析】

这个材料有两个人物，且这两个人对升职这件事所持观点各不相同，这时，我们就可以从这两个人物不同的角度分别来审题，也可以从对某一人物的正反两方面的审视来审题。a、从经理的角度来看

从经理的言语中可以看出，他能赏识工作认真的员工，并能将守卫“提升为办事员”，从而，从认可其行为的方面，即从正面，可以得出以下立意：善于发现人才、使用人才，为人才搭建施展才能的舞台。

参照材料中提到的，守卫认为这种“提升”会将其“宝贵经验一笔勾销”，可以从否定经理对守卫的行为入手，即从反面，那就会得出以下立意：要合理使用人才，用人要用其所长。

b、从守卫的角度来看

守卫认为自己当守卫有“宝贵经验”，而当“办事员”却是做“生疏的工作”，由此，从认可守卫行为的角度，即从正面来看，可以立意为：要有自知之明，做好自己力所能及的事情；坚守自我，干一行爱一行；守住自己的经验优势。

守卫只想到新工作的“生疏”、旧工作的“熟悉”，没想到新工作会是一个新生，不敢改变自己，由此，从否定守卫行为的角度入手，即从反面来看，可以立意为：不能因循守旧，要有突破精神，敢于挑战自我。

此外，在用多向探究法时，还要注意：虽然角度可以有多个，但总有一个最佳的角度！尽量选择最切题的角度进行写作。比如这个题目，最好从“守卫”的角度入手立意，因为本材料是以守卫为陈述主体的。

B、由果追因法——找到事件的结果，再探究导致结果的原因。

事物都是互相联系的，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。在对材料作文的审题时，如果能由材料中列举的现象或结果，推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往

能找到最佳的审题角度。

【原题再现】

阅读下面材料，按要求作文。（2012年重庆的高考作文题）这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”

【审题分析】

综合整则材料来看，这是一个有因有果的故事，我们就可以采用“由果追因法”来把握本题的审题方向。

事件结果：这名工人被保安解救。

这时，我们要问自己一个为什么：为什么这名工人会得救？再从原材料看，原文通过保安的叙述解说了缘由。

原因：这名工人是唯一一个每天早上向保安问好并下午跟保安道别的人，当他没有按照习惯表达自己的问候，这就引起