《学生安全法制教育》PPT课件

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讨论问题:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才 回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶 撞之后离家出走。
请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(讨论)
结合相关内容,到当地派出所、法院少年 法庭或少年犯管教所作一次社会调查。 调查内容:近年当地未成年人违法犯罪的 情况;未成年人违法的主要原因是什么, 我们应吸取什么教训。并在班上进行交流.
行至国道 321线43K 处,左传弯 入河口镇 木柿村时, 忽遇一辆 广东3801215号东 风自卸车 迎面而来.
安全 事故 实例
由于两车距离太近,王某又技术不良,措施不及,致使大货车 左前轮猛烈碰撞摩托车,车厢左侧碰王某的头部,当即死亡, 乘搭者亦负重伤.
教育孩子不玩火,不玩弄电器设备.
明火照明时不离人,不要用明火照明寻 找物品.
安全
事故
实例
司机立刻 刹车,但 已来不及, 这个学生 被撞致重 伤,送医 院抢救无 效死亡.
中午11时行 至省道1981 线27千米处 时,阳东县塘 坪镇珍珠小 学某学生放 学回家,没有 遵守“一看、 二慢、三通 过”的规则, 突然横过公 路.
1994年2 月1日14 时河口中 学学生王 某无证驾 驶摩托车, 后面还搭 着表弟.
内自见韶
.
行人关
车多市
越拥某
线挤大
,
行便学
驶不附
到顾中
机违高
动章二
车 道
,

学 生
安全
不料骑车不稳倒向左边,被韶关钢铁厂运输部司机驾驶 的广东*******号东风大货车右侧油箱外护罩碰擦后, 又被汽车后轮碾压头部,当场死亡。
事故
实例
1993年4 月30日, 阳春县 马水食 品厂司 机驾驶 大货车 由阳江 市区返 回阳春.
身体健康,学习进步! 学会下一次进步,是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。
自己选择的路,跪着也要把它走完。 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 成功就是把复杂的问题简单化,然后狠狠去做。
不乱接乱拉电线,电路熔断器切勿用铜、
铁丝代替.
不乱丢烟头,不躺在床上吸烟.
利用电器或灶塘取暖,烘烤衣物, 要注意安全。
不能随意倾倒液化气残液。
家中不可存放超过0.5公升的汽油、 酒精、香蕉水等易燃易爆物品。
切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物, 要保证通道和安全出口的畅通。
衷心祝福大家平安、快乐!
就算你的朋友再多,人脉再广,其实真正对你好的人,你一辈子也遇不到几个。 志坚者,功名之柱也。登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 所谓成功,就是在平凡中做出不平凡的坚持。 瀑布对悬崖无可畏惧,所以唱出气势磅礴的生命之歌。 时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。 凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 付出了不一定有回报,但不付出永远没有回报。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 天气影响身体,身体决定思想,思想左右心情。 有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。 学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误乃至对错误的认识。 在强者的眼中,没有最好,只有更好。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 永远不要埋怨你已经发生的事情,要么就改变它,要么就安静的接受它。 自卑是剪了双翼的飞鸟,难上青天,这两者都是成才的大忌。
其中有两位男同学分别由二楼通道、 窗口跳下.
安全 事故 实例
两人落地撞伤后,又被人流踩踏致重伤,送医院抢救无效 身亡.
提醒驾驶者 切勿超速
骑、坐摩 托车要戴
安全帽
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学会断案:案例.父母不让 孩子上学违法吗?
村民赵某家有一子一女, 均达到法定入学年龄。但 赵某有重男轻女思想,仅 让其九岁的儿子上学,其 女儿则被留在家里帮助干 活。村委会干部多次劝说 赵某将女儿送到学校去读 书,均被赵某以自家的事 不用他人来管而拒绝。你 认为赵某的做法是否违法? 答案:违法
朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课. 地震开始时,有一名教师说是地震,学生就 惊恐地冲ຫໍສະໝຸດ Baidu教室,沿楼梯拥挤奔逃.
学生安全法制教育
你对法律知多少: 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规 的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法》
请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃、 故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律、 法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场 所,观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等, 打架斗殴、辱骂他人,携带管制刀具等等。
学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得,当自己的合法权益受 到侵害时,自我保护最有效的措施是求助 法律。依法维权不仅能保护自己的合法权 益不受侵害,而且是维护法律的尊严。
怎样正确对待父母和学校的教育?
随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成 年学生的独立自主的意识是很可贵的,有些未成年学生对家长和教 师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”,对父母的 话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师 的批评教育很反感,认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的 正确教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出现偏差。
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