发动机电控技术--诊改课程汇报

Description
of学th生e语言表达能力 B
con学te会n陈ts述报告
人 素
故
障 排
小组共同制定维修方案
自主思维、探索学习能力 学会集体讨论
质
除
流 程
组织小组教学 Title in here 团学C结会合团作队精合神作
（三）转变传统教学方法和手段
教学：知识的传递
A Title in here
检 修
故障指示灯常亮故障的检修 12学时
Tit柴le油in发h动e机re冒黑C烟的检修 12学时
手把手 放开手 育巧手
（二）以职业能力培养为目标
A Title in here
规
A
范
建立维修日记、探索维修技巧 学会开
工 程
发项目
职
任 务
分析选出取最佳方案
思维能力 学会评估取舍
业
接 待 及
D
介绍维修方案
3、实习教学环境
（一）校内汽车检测技术实A 训T室itle in here 电控发动机实训室内有6电控实验台，分别A为丰田佳美5F-SE发动机和时
代超人GSI发动机实验台。可完成以下实验项目：
1、电控发动机传感器识别与辨认
2、电控发动机传感器万用表检测与维修
3、手动调取电控发动机故障码
4、示波器调取电控发动机点火波形
行业
D
企业
Description
工o作f th过e 程
contents
学校 B
归纳出各汽车服务行业岗位对知识、能力 、素质的Tit要le i求n h，er制e 定C课程标准。
（二）教学内容的组织与安排
教师下发 维修工单
学生询问 车主填写 交流记录
发现问题
小组方案汇 总选出最佳
方案
学生小组 讨论制定 维修方案
《汽车发动机电控技术》 诊改课程汇报
2017年3月2日
一 课程定位和特点
二
课程实施方案
三
课程的创新之处
一、课程的定位和特点
（一）课程性质 1、名称：发动机电控技术 2、专业：汽车检测与维修专业 3、学时：84 4、性质：专业主干课程 5、类别：专业必修课程
（二）课程地位和作用
先修课程
同步课程
后续课程
结合生产实际，突出应用性。 2、缺点
理论推导较多、较复杂，内容不够精炼。
（二）教材重组和加工
添加燃气发动机电控技术简介，简化电 子电路控制内容，删除冷起动喷油器知识。
（三）推荐参考书
[1] 张西振.汽车发动机电控技术[M].机械工 业出版社，2009.01. [2] 林 平.汽车发动机电控系统构造与检修 [M].人民邮电出版社，2011.03.
2、配套实验教材的教学效果
A Title in here A
为强化实习教学，突出学生实
践技能的培养，汽车检测专业
教师编写了《发动机电控技术
实验指导书》作为实训指导教 Description
材，在课程教学中D效果显著。 工o作f th过e 程
B
Βιβλιοθήκη Baidu
。
contents
Title in here C
在2010年全国首届高 等职业院校汽车技能 大赛中，团体二等奖 的好成绩。
A
知识的处理和转换
教师:单一型
学生:从被动的模仿D型
Description of the
contents
双师型
主B动实践手脑并用的创新型
教学形式:固定教室集体授课
教学手段：Tit口le授in黑h板ere C
实习车间维修车间 一体化、多媒体、网络化
二、课程实施方案
（一）教学内容的针对性与适应性
A Title in here A
• 汽车构造 • 机械制图 • 电工电子 • 机械设计
• 汽车电器 • 车身电控技术 • 汽车售后服务管 理
汽车故障检测与维修
在专业的课程中纵向起到承上启下的作用，横向在企业 维修岗位又可借助此部分学习完成发动机电控系统检修的任 务。
（三）课程设计理念与思路
以工作过程 为主线
转变传统教学 方法和手段
5、解码器调取发动机故障码
工作过程 6、解码器调取电控发动机数据流Description
7、起动系统检测D与维修
of the
B
8、发动机气缸压力的检测 9、点火系统的检测与维修
contents
10、电控燃油系统的检测与维修
Title in here C
（二）校企合作，共建4S店实训基地 A Title in here A
Description
D
工o作f th过e 程
B
contents
Title in here C
三、创新之处
AA Title in here
三、改革传统的考核方式，注 重过程考核。将工程任务考核 纳入课程成绩评定范畴。
Description
D
二、工教o作学f th模过e式上程体现了课程B开发、
教体学化c组教on织 学te和 场nt实 景s 。施统一。建立理实一
以职业能力 培养为目标
（一）以工作过程为主线
电控发动机加速不良的检修 16学时
A Title in here
发
以故 障现
A
电控发动机不能启动的检修 16学时
动 象为
机
载体
电控发动机怠速过低的检修 14学时
电
控 系
Description
工作过 D 尾气排放不o合f格th的e检修
14学时B
统
contents
定义问题
学生维修 故障车辆
检验交车
解决问题
教师分组 下发学习 任务单
教师归纳、 总结、规范 知识要点
师生共同 建立维修
日记
工学结合、任务驱动、项目导向
学生小组讨论 资料收集完成 学习任务单
学生讲解 相关维修 知识点
评价考核
（三）教学条件 1、教材分析
（一）优缺点
1、优点 层次分明，循序渐进，针对培养目标，
一、教学设计上体现以发动机电控系统 检修工程任务引领的职业能力培养。
Title in here C
请各位领导和老师批评指正！
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