拒绝沉迷手机,远离“垃圾快乐”主题班会(精品课件)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.手机中不良的短信，玷污心灵。通过调查， 在学生发送或接受的短信中70%是与学习 和生活无关，这对于处理信息能力弱的学生 来说，不健康的信息势必影响他们的身心成 长。
3.助长了学生之间的攀比风气，对那些没 有手机的学生造成心理上的不平衡。有些 学生盲目追逐，不断更换手机，从外形和 功能都日新月异，形成一种炫耀心理。
3
杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了手机，他从 12楼一跃而下，自杀身亡......
最近，类似的事件 一个接一个，被手机和 游戏荼毒的孩子越来越 多。电子时代，每个孩 子都面临着“垃圾快乐” 的诱惑。
有的孩子，早上睡大 觉，晚上熬夜通宵看视 频；有的孩子，为了游 戏，私自偷拿父母的钱 去充值，最后甚至用生 命去抵。
2.沉迷手机的危害
4.严重扰乱了正常的学习计划，在不知不觉中 掠夺了很多宝贵时间。 回家后就习惯性地取出 手机，不是听歌就是看小说、玩游戏等，到很 晚才睡觉，像患了手机强迫症，与网瘾一样， 不仅伤害眼睛视力，还严重降低记忆能力。
5.手机为考试作弊提供了条件，由于手机发短 信简单、隐蔽，使监考老师防不甚防，严重地 破坏了学校的考风和考纪。
试问这样沉迷于垃圾快乐的 孩子，哪还有未来可言？ 虽然 获得了短暂的满足，但却在这 种快乐中，丧失了自制力和学 习能力。
他们懒得思考，懒得进步， 让自己的未来，被这种快乐一 点点偷走。难怪有人说，毁掉 一个孩子，让他纵欲享乐。
2.沉迷手机的危害
2.沉迷手机的危害
1.通过调查，多数老师反映，学生利用手机 谈论学习的少，用于同学之间联系或互发短 信，上网聊天的多，不仅影响休息，耽误学 习，还造成很大的负面影响。
知乎上，有一个话题：“如何看待毁 掉孩子最好的方法，就是给他一部手机？” 有网友回答到：“玩手机不可怕，可怕的 是垃圾快乐。千万不要让孩子沉迷玩手机 的垃圾快乐当中。”
心理学家亚当·阿尔特说：“游戏、八卦、 直播等娱乐产品，就像毒品，一不留神就 能让人上瘾。”孩子一旦尝到了垃圾快乐 的甜头，就会上瘾，忍不住地想要更多， 甚至会让意志迷失，忽略了本来应该做的 事情。
3.分组讨论： 如何合理使用手机
我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除
国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销手机 芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网 等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。 美国：为校园手机立法 大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立 法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。 德国：禁止手机在学校使用
8.通过调查，发现学生购买手机的资金全 部来自于父母，给家长增添了很大的经济 负担。
9.同学之间发生矛盾纠纷，双方谁也不找 老师解决，而是掏出手机，通知社会上的 一些朋友，为结帮拉派提供方便，引发群 体性打架事件。在一定程度上导致了学生 之间的关系不和谐，严重影响了校园周边 治安环境。
远离垃圾快乐
6.手机是贵重物品，常发生偷盗现象，影响了 学校治安。此外，手机所带来的恶劣影响也更 为突出，已经引发了个别学生违法犯罪，有的 也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
2.沉迷手机的危害
7.上课时使用手机影响老师的教学秩序。 有的学生手机未关，突然来电话的铃声， 影响全班同学的听课，给整个课堂带来不 愉快的情绪。
拒绝沉迷手机，远离“垃圾快乐”
主题班会
目录
CONTENTS
01
案例分析
02
沉迷手机的危害
03
讨论：如何合理使用手机
04
班主任寄语
1.案例分析
1.案例分析
1
唐山一少年沉迷手机游戏，荒废学业，因不服父亲 管教，当即写下了断绝父子关系的“保证书”；
2
江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家出 走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不到家；
合理使用手机
1.到校不带手机 2.到校把手机交给老师 3.拒绝网络游戏，培养其他兴趣爱好
4.卸载无关APP，控制看手机时间
著名的苹果之父乔布斯，从来不在家里摆弄电子产品。 曾经有记者采访他问：“您在家玩手机吗？” 乔布斯回答：“我们家限制出现电子产品。” 于是，每天晚饭后，乔布斯家里都会出现这样的场景：孩子们会一起看书， 一起谈论各种各样的话题，没有一个人愿意抱着手机和iPad看。
4.班主任寄语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共 同百度文库起手来，拒绝沉迷手机，远离“垃圾快乐”， 做一个高尚的人，做一个自律的学生，共创一个 健康和谐的校园！
就拿玩手机举例，美国曾发起一项调查： 科学家花了10年时间，跟踪调查了100个 孩子，其中有50名经常玩手机，另外50 名接触不到手机。10年之后，结局让人震 惊。在那些经常玩手机的孩子当中，只有 2人考上了大学。在那些接触不到手机的 孩子当中，所有人都考上了大学。其中， 有16个孩子获得了全额奖学金。手机满足 了孩子一时的欢愉，但是手机制造出的垃 圾快乐，杀死了孩子的自制力，杀死了孩 子的学习能力，更杀死了孩子的上进心。 垃圾快乐，不仅拉开了孩子与同龄人之间 的距离，也在一步步毁掉孩子。
3.助长了学生之间的攀比风气，对那些没 有手机的学生造成心理上的不平衡。有些 学生盲目追逐，不断更换手机，从外形和 功能都日新月异，形成一种炫耀心理。
3
杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了手机，他从 12楼一跃而下，自杀身亡......
最近，类似的事件 一个接一个，被手机和 游戏荼毒的孩子越来越 多。电子时代，每个孩 子都面临着“垃圾快乐” 的诱惑。
有的孩子，早上睡大 觉，晚上熬夜通宵看视 频；有的孩子，为了游 戏，私自偷拿父母的钱 去充值，最后甚至用生 命去抵。
2.沉迷手机的危害
4.严重扰乱了正常的学习计划，在不知不觉中 掠夺了很多宝贵时间。 回家后就习惯性地取出 手机，不是听歌就是看小说、玩游戏等，到很 晚才睡觉，像患了手机强迫症，与网瘾一样， 不仅伤害眼睛视力，还严重降低记忆能力。
5.手机为考试作弊提供了条件，由于手机发短 信简单、隐蔽，使监考老师防不甚防，严重地 破坏了学校的考风和考纪。
试问这样沉迷于垃圾快乐的 孩子，哪还有未来可言？ 虽然 获得了短暂的满足，但却在这 种快乐中，丧失了自制力和学 习能力。
他们懒得思考，懒得进步， 让自己的未来，被这种快乐一 点点偷走。难怪有人说，毁掉 一个孩子，让他纵欲享乐。
2.沉迷手机的危害
2.沉迷手机的危害
1.通过调查，多数老师反映，学生利用手机 谈论学习的少，用于同学之间联系或互发短 信，上网聊天的多，不仅影响休息，耽误学 习，还造成很大的负面影响。
知乎上，有一个话题：“如何看待毁 掉孩子最好的方法，就是给他一部手机？” 有网友回答到：“玩手机不可怕，可怕的 是垃圾快乐。千万不要让孩子沉迷玩手机 的垃圾快乐当中。”
心理学家亚当·阿尔特说：“游戏、八卦、 直播等娱乐产品，就像毒品，一不留神就 能让人上瘾。”孩子一旦尝到了垃圾快乐 的甜头，就会上瘾，忍不住地想要更多， 甚至会让意志迷失，忽略了本来应该做的 事情。
3.分组讨论： 如何合理使用手机
我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除
国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销手机 芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网 等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。 美国：为校园手机立法 大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立 法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。 德国：禁止手机在学校使用
8.通过调查，发现学生购买手机的资金全 部来自于父母，给家长增添了很大的经济 负担。
9.同学之间发生矛盾纠纷，双方谁也不找 老师解决，而是掏出手机，通知社会上的 一些朋友，为结帮拉派提供方便，引发群 体性打架事件。在一定程度上导致了学生 之间的关系不和谐，严重影响了校园周边 治安环境。
远离垃圾快乐
6.手机是贵重物品，常发生偷盗现象，影响了 学校治安。此外，手机所带来的恶劣影响也更 为突出，已经引发了个别学生违法犯罪，有的 也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
2.沉迷手机的危害
7.上课时使用手机影响老师的教学秩序。 有的学生手机未关，突然来电话的铃声， 影响全班同学的听课，给整个课堂带来不 愉快的情绪。
拒绝沉迷手机，远离“垃圾快乐”
主题班会
目录
CONTENTS
01
案例分析
02
沉迷手机的危害
03
讨论：如何合理使用手机
04
班主任寄语
1.案例分析
1.案例分析
1
唐山一少年沉迷手机游戏，荒废学业，因不服父亲 管教，当即写下了断绝父子关系的“保证书”；
2
江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家出 走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不到家；
合理使用手机
1.到校不带手机 2.到校把手机交给老师 3.拒绝网络游戏，培养其他兴趣爱好
4.卸载无关APP，控制看手机时间
著名的苹果之父乔布斯，从来不在家里摆弄电子产品。 曾经有记者采访他问：“您在家玩手机吗？” 乔布斯回答：“我们家限制出现电子产品。” 于是，每天晚饭后，乔布斯家里都会出现这样的场景：孩子们会一起看书， 一起谈论各种各样的话题，没有一个人愿意抱着手机和iPad看。
4.班主任寄语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共 同百度文库起手来，拒绝沉迷手机，远离“垃圾快乐”， 做一个高尚的人，做一个自律的学生，共创一个 健康和谐的校园！
就拿玩手机举例，美国曾发起一项调查： 科学家花了10年时间，跟踪调查了100个 孩子，其中有50名经常玩手机，另外50 名接触不到手机。10年之后，结局让人震 惊。在那些经常玩手机的孩子当中，只有 2人考上了大学。在那些接触不到手机的 孩子当中，所有人都考上了大学。其中， 有16个孩子获得了全额奖学金。手机满足 了孩子一时的欢愉，但是手机制造出的垃 圾快乐，杀死了孩子的自制力，杀死了孩 子的学习能力，更杀死了孩子的上进心。 垃圾快乐，不仅拉开了孩子与同龄人之间 的距离，也在一步步毁掉孩子。