福州大学2019～2020学年第二学期工程地质考试(中加A卷)

工程地质实习日记-福州大学.

福州大学工程地质实习日记专业：土木工程（08级）姓名：*** 学号：***** 2010年5月17日第13周星期一天气晴今天上午是集体在东阶梯上课，由于教室原因今天下午休息。上午，姚老师主要讲了罗盘仪的结构、功能以及使用方法。本来我以为罗盘只有一根磁针，令我意想不到的是小小的罗盘仪竟然有那么多作用。有管水准器，圆水准器，刻度以及不起眼的按钮。罗盘仪可以测产状三要素即，走向、倾向、倾角。测走向时将长边紧靠被测斜面；测倾向罗盘长边指向倾向方向，待圆水准器水平时读数；测倾角用长边紧靠斜面，待管水准器水平时读数为倾角。罗盘仪还可以用来测方位、定方向，方法是罗盘指定北方向后读南针读数。还讲了方向角和方位的关系，上北下南左西右东，等。此外，姚老师还介绍了方向和方位的表达方式：象限法、方向（位）法、图示法。最后是看关于大坝地基的视频，由于时间原因，下集老师准备明天再看。虽然该视频制作有一定的年代了，但是仍可从中深受感悟，具有启发意义。视频中，坝的类型主要分为土石坝和混凝土坝。我了解到土石坝对地基要求较低，坝址周围一般有丰富的天然建筑材料；而混凝土坝对地基、地质条件要求较高，大部分建在坚硬、稳定的岩石地基上。录像还介绍了坝址、坝型的选择受岩土及工程性质、地质结构、地形地貌、水文地质、自然地质现象、天然建筑材料等方面的共同影响。这两天我对即将到来的野外实习热切盼望，这毕竟是难得的一次实际考察，这是一个能够将课堂所学知识与实际相结合的难得机会。期待~~ 2010年5月19日第13周星期三天气：雨转多云

福清路线早上六点多，雷雨加交，甚是郁闷，毕竟盼好了多天啊，担心由于下雨就不能去实习。天公作美，幸好雨有所趋缓，我们还是按原计划出发了。福清是实习的第一站，大家在车上都很兴奋。我们在西山学校接待处下车，紧接着我们随老师一起到那楼房附近的岩石边坡旁边，老师大致介绍了该地质边坡的特点。此坡不高但坡度大。然后我们沿着324国道走了大概200米到达064公里碑处的山体旁。在那里，老师叫我们每人捡一块石头自己感受、观察一下。老师介绍说这里的岩石是流纹岩（岩浆岩中的酸性喷出岩），组成矿物颗粒具有定向有序的流动构造排列。由于该山体是由流纹岩构成，虽然边坡高30M左右，但是稳定性高，所以防护措施相对简单。接着我们坐车到下一处，该处是双向路障式边坡，岩体强风化，稳定性差。所以采取了相应的措施：坡脚毛石砌挡墙、表面喷水泥砂浆。此时更兴奋了，因为我们的终点站是福清东张水库（石竹山），野外实习的同时还可以饱览美景。从老师那里得知，大坝建于1958年坝长160多米，为重力式混凝土坝。最后我们参观了坝底，该处主要是整体块状结构的花岗岩岩体。并且实地感受了地质环境与大坝工程的关系。我们还用罗盘仪测了一些坡面的走向、倾向、倾角。轻松愉快的时刻到来了：吃午餐、自由活动… 总之，实习的第一天我受益匪浅，这样的学习方式轻松愉悦！ 2010年5月20日第13周星期四天气阴转雨洪塘路线早上出发的时候天空阴沉沉的，料想今天得雨中漫步了。但是我们还是按原计划坐车去往洪塘大桥。今天花在车上的时间少，不一会儿，我们就到达洪塘桥下。我本来是想目睹一下ppt里严重变形的桥墩，但是经过06年的加固维护，现在只能看到增大后的桥墩了。老师首先给我们介绍了闽江综合概况，比如闽江起的重要作用；闽江河沙纯度高、质量好，等等。老师通过

(完整版)2019年岩土工程勘察.doc

岩土工程勘察课程设计指导书简文彬编福州大学环境与资源学院资源与城乡建设系 2004.5.

目录一、目的与意义 (1) 二、课程设计时间 (1) 三、主要内容 (1) 四、课程设计要求 (2) 五、提交的课程设计成果要求 (5) 六、主要参考规范及文献 (7) 附录1：勘察纲要示例 (10) 附录2：岩土工程勘察报告提纲 (17)

《岩土工程勘察》课程设计指导书（勘察技术与工程专业适用）一、目的与意义《岩土工程勘察》是勘察技术与工程专业（岩土工程专业）的一门重要专业主干课程，是一门实践性相当强的课程。在《岩土工程勘察》课程中安排课程设计教学环节，将使学生所学到的岩土工程勘察基础理论和专业技术知识更加系统、巩固、延伸和拓展，使学生在生动、具体的课程设计实践中提高自身独立思考和解决工程实际问题的能力。学生经过课程设计的教学环节后，可系统掌握工程建筑中岩土工程地质条件的分析评价、工程地质问题的处理方法，进行场地工程建设适宜性评价；掌握工程勘察的基本理论与各种实用方法。在毕业设计或论文中，能充分应用本课程知识完成实际的工程地质勘察项目，毕业后从事实际工程项目时，能很快熟悉工作方法，完成相应的工程地质工作，提出合格的工程地质（岩土工程）勘察报告。二、课程设计时间本课程设计安排在学生学完《岩土工程勘察》课程之后进行，学生在掌握各类工程建筑岩土工程勘察的基本概念、基本知识的基础上，才能总体把握课程设计的内容。一般定在教学日历的最后一周半进行课程设计的教学工作。三、主要内容侧重于工业与民用建筑岩土工程勘察实践，使学生掌握该类型岩土工程勘察

福州大学电力系统及其自动化硕士研究生培养方案

福州大学硕士研究生培养方案专业名称：电力系统及其自动化专业代码：080802 学科、专业简介 “电力系统及其自动化”主要研究电能的产生、变换、输送、分配、控制的理论，电力系统的规划、运行规律，以及相应的测量、保护、调节、控制系统的理论和技术。研究领域包括电力系统分析及计算、人工智能在电力系统中应用、电力系统综合自动化、电力系统优化运行与电力市场、电力网安全运行与电磁兼容技术等。一、培养目标我们培养的硕士研究生应坚持社会主义方向、德、智、体全面发展的方针，贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想。具体要求是：1、坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的科研道德和敬业精神。品行端正，诚实守信，身心健康。2、适应科技进步和社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，有较强的自学能力和较宽的知识面，具备进一步深造的学术基础和科研技能。掌握一门外国语。3、具有创新精神、实践能力和创业素质。二、研究方向 1、电力系统分析及计算 2、人工智能在电力系统中应用 3、电力系统综合自动化 4、电力系统优化运行与电力市场 5、电力系统节能降损技术 6、电能质量分析三、学习年限脱产学习硕士研究生培养年限为二年半，其中课程学习时间为一年至一年半，其余为专题研究时间。学位论文答辩和毕业生分配等均在此年限内安排。在职硕士研究生培养年限为三年半。硕士研究生课程实行学分制，硕士生在规定的学习年限内必须至少累计学满总学分30学分，其中学位课程至少19学分，学术活动1学分，其余为非学位课程学分，学位课程和非学位课程经考试或考查及格(60分为及格线)才能取得该门课程的学分。四、培养方式对硕士研究生的培养，采取理论学习和科学研究相结合、指导教师个别指导与系集体培养及电力企业导师相结合的方式，学习以自学为主，配合任课教师指导和作业检查，既要充分发挥教师的指导作用，又要发挥硕士研究生的主观能动性；指导教师既要使硕士生深入掌握基本理论和专门知识，又要使硕士研究生掌握科学研究的基本方法和技能，特别是注意硕士研究生自学能力和独立工作能力的培养。五、课程设置及学分要求福州大学硕士生专业培养计划表 [按课程编号排序][按修读学期排序] 学院名称电气工程与自动化学院使用年级 2009 专业名称电力系统及其自动化学习年限 2.5年研究方向1、电力系统分析与计算 2、人工智能在电力系统中的应用 3、电力系统综合自动化（含继电保护） 4、电力系统优化运行与电力市场5、电力系统节能降损技术6、电能质量分析

福大结构力学课后习题详细答案(祁皑).. - 副本知识分享

福大结构力学课后习题详细答案(祁皑).. -副本

结构力学（祁皑）课后习题详细答案答案仅供参考第1章 1-1分析图示体系的几何组成。 1-1(a) 解原体系依次去掉二元体后，得到一个两铰拱（图（a-1））。因此，原体系为几何不变体系，且有一个多余约束。 1-1 (b) 解原体系依次去掉二元体后，得到一个三角形。因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。 1-1 (c) （c-1）（a （ a-1）（b ）（b- （b-

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除（c-2）（c-3）解原体系依次去掉二元体后，得到一个三角形。因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。 1-1 (d) （d-1）（d-2）（d-3）解原体系依次去掉二元体后，得到一个悬臂杆，如图（d-1）-（d-3）所示。因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。注意：这个题的二元体中有的是变了形的，分析要注意确认。 1-1 (e) 解原体系去掉最右边一个二元体后，得到（e-1）所示体系。在该体系中，阴影所示的刚片与支链杆C 组成了一个以C 为顶点的二元体，也可以去掉，得到（e-2）所示体系。在图（e-2 ）中阴影所示的刚片与基础只（ d （ e （e-1） A （e-2）

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除用两个链杆连接，很明显，这是一个几何可变体系，缺少一个必要约束。因此，原体系为几何可变体系，缺少一个必要约束。 1-1 (f) 解原体系中阴影所示的刚片与体系的其它部分用一个链杆和一个定向支座相连，符合几何不变体系的组成规律。因此，可以将该刚片和相应的约束去掉只分析其余部分。很明显，余下的部分（图（f-1））是一个几何不变体系，且无多余约束。因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。 1-1 (g) 解原体系中阴影所示的刚片与体系的其它部分用三个链杆相连，符合几何不变体系的组成规律。因此，可以将该刚片和相应的约束去掉，只分析其余部分。余下的部分（图（g-1））在去掉一个二元体后，只剩下一个悬臂杆（图（g-2））。因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。 1-1 (h) （h （f （f-1）（g （g-1）（g-2）（h-1）

福大结构力学课后习题详细答案..-副本

结构力学（祁皑）课后习题详细答案答案仅供参考第1章 1-1分析图示体系的几何组成。 1-1(a) 解原体系依次去掉二元体后，得到一个两铰拱（图（a-1））。因此，原体系为几何不变体系，且有一个多余约束。 1-1 (b)

解原体系依次去掉二元体后，得到一个三角形。因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。 1-1 (c) （c-2）（c-3）解原体系依次去掉二元体后，得到一个三角形。因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。 1-1 (d)

（d-1）（d-2）（d-3）解原体系依次去掉二元体后，得到一个悬臂杆，如图（d-1）-（d-3）所示。因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。注意：这个题的二元体中有的是变了形的，分析要注意确认。 1-1 (e) 解原体系去掉最右边一个二元体后，得到（e-1）所示体系。在该体系中，阴影所示的刚片与支链杆C组成了一个以C为顶点的二元体，也可以去掉，得到（e-2）所示体系。在图（e-2）中阴影所示的刚片与基础只用两个链杆连接，很明显，这是一个几何可变体系，缺少一个必要约束。因此，原体系为几何可变体

系，缺少一个必要约束。 1-1 (f) 解原体系中阴影所示的刚片与体系的其它部分用一个链杆和一个定向支座相连，符合几何不变体系的组成规律。因此，可以将该刚片和相应的约束去掉只分析其余部分。很明显，余下的部分（图（f-1））是一个几何不变体系，且无多余约束。因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。 1-1 (g) 解原体系中阴影所示的刚片与体系的其它部分用三个链杆相连，符合几何不变体系的组成规律。因此，可以将该刚片和相应的约束去掉，只分析其余部分。余下的部分（图（g-1））在

福州大学抗震知识点汇总

第一章 1、地震~ 震级~ 烈度-----三者定义与关系地震------由于地壳构造运动使岩层发生断裂，错动而引起的地面振动，这种地震称构造地震，简称地震。震级-----是反映其次地震大小的一种定量指标，即指地震时本身产生的能量大小，用符号M表示。地震烈度-----某一地区的地面和各类建筑物遭受到一次地震影响的强弱程度。关系：烈度I，震级M和震中距R的关系为I=0.92+1.63M-3.49lgR 基本烈度：一个地区的基本烈度——指该地区今后一定时间内（一般指50年），在一般场地条件下（指该地区普遍分布的地基土质条件及一般地形、地貌、地质构造条件）。可能遭遇超越程率为10%的地震烈度。设防烈度：在一般情况下，设防烈度是采用基本烈度。超越程率为10%。众值烈度：在概率密度曲线上表示为峰值对应的烈度称众值烈度。超越程率为63.2%。罕遇烈度：在概率密度曲线上超越概率2～3%的烈度。 2、抗震设防分类、标准、目标、依据 1）分类：特殊设防类，涉及国家公共安全的重大建筑工程和地震时可能发生严重次生灾害等特别重大灾害后果，需要进行特殊设防的建筑——简称甲类。重点设防类，指地震时使用功能不能中断的或是需尽快恢复的生命线相关建筑。以及地震时可能导致大量人员伤亡等重大灾害后果，需要提高设防标准的建筑，——乙类。标准设防类，指大量的除1、2、4、类以外按标准要求进行设防的建筑。称为丙类。适度设防类、指使用上人员稀少且震损不致产生次生灾害，允许在一定条件下

适度降低要求的建筑简称丁类。 2）标准：地震作用计算；抗震承载力计算抗震措施（1）地震作用计算甲类建筑——按地震安全性评估结果确定；高于本地区抗震设防烈度的要求。乙类建筑——应符合要地区抗震设防烈度要求；丙类建筑——应符合本地区抗震设防烈度要求；丁类建筑——一般情况下仍应符合本地区抗震设防烈度要求。（2）抗震承载力计算水平地震作用计算竖向地震作用计算扭转地震作用计算（3）抗震措施：甲类建筑——设防烈度6～8度时，应符合本地区抗震设防烈度提高1度；要求。设防烈度9度时，应符合比9度抗震设防更高要求。乙类建筑——设防烈度6～8度时，应符合本地震抗震设防烈度提高1度；要求，设防烈度9度时，应符合比9度抗震设防更高的要求；对较小的乙类建筑，当其结构改用抗震性能较好的结构类型时，应允许仍按本地区抗震设防烈度的要求。丙类建筑——应符合本地区抗震设防烈度的要求。丁类建筑——允许比本地区抗震设防烈度的要求适当降低，但抗震设防烈度为6度时不会降低。 3）抗震设防目标：“三水准、两阶段” 4）抗震设防的依据

2019年西安交大工程地质在线作业

1.火成岩按所含矿物的结晶程度可分为( 显晶质结构、隐晶质结构)。 2.下列哪一组构造均属于变质岩的构造类型（板状构造、片状构造、千枚状构造、条带状构造)。 3.上层滞水的主要补给来源是（大气降水) 4.长大的河流从山区到入海处，一般可分为上游、中游和下游三个地段，其V字形主要分布在（上游）。 5.下列各种构造中，哪一种是沉积岩的构造？（层理构造） 6.下列各种构造中，哪一种属于火成岩的构造？（气孔构造） 7.两侧岩层向外相背倾斜，中心部分岩层时代较老，两侧岩层依次变新，并且两边对称出现的是（背斜）。 8.方山、桌状山地貌形态应属于下列哪一种地貌类型（构造、剥蚀地貌)。 9.节理按成因分为(构造节理、原生节理、风化节理)。 10.侵入地壳深处的酸性岩浆冷凝后形成（花岗岩) 11.大理岩是由（石灰岩）变质而成的岩石. 12.具有砾状结构的沉积岩是（砾岩） 13.洪积扇是由下列哪种作用形成的？（山谷洪流堆积作用） 14.角度不整合接触是两套地层（）的一种接触关系。（产状不平行，时代不连续） 15.阶地根据形态特征可分为（堆积阶地、侵蚀阶地、基座阶地）。 16.某地区出露地层为TPCSO?,经判断存在一岩层产状与断层产状相反的走向断层,该断层是（逆断层) 17.现代海岸带由陆地向海洋方向可划分为下列哪三个带？（海滩、潮上带、潮间带） 18.潜水是埋藏在第一个稳定隔水层上的（重力水) 19.二云母片岩的结构是（片状变晶结构） 20.下列岩石中，哪一种是由岩浆喷出地表冷凝后而形成的？（玄武岩） 21.埋藏并充满两个隔水带之间的重力水叫做（承压水) 22.下列岩石中，不属于变质岩的是（白云岩）。 23.阶地是（地壳升降作用的产物） 24.阶地面和阶地陡坎均由基岩组成的阶地叫做（侵蚀阶地) 25.花岗斑岩属于：（浅成岩） 26.我国广西桂林象鼻山属于什么地貌形态？（黄土） 27.节理延伸方向与岩层延伸方向一致时，叫做（走向节理） 28.冰川运动形成的主要冰蚀地貌是（冰斗、幽谷、冰碛平原）。 29.河流两岸洪水期被淹没，平水期露出水面的部分叫做（河漫滩） 30.流纹岩的常见构造是（流纹状）。 31.断口是矿物受锤击后沿（锤击方向)方向产生的断裂 32.根据组成沉积岩的物质成分，通常把沉积岩分为哪几类？（碎屑岩类、粘土岩类、化学及生物化学岩类） 33.确定岩层空间位置时，使用下列中哪些要素？Ⅰ.走向Ⅱ.倾向Ⅲ.倾角（Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ） 34.侵蚀性CO2是因为地下水中（CO2含量超过平衡标准） 35.在下列矿物中，硬度最高的是（石英） 36.喷出地表的中性岩浆冷却后形成（安山岩). 37.辉长岩的常见结构是（全晶质中粒结构) 38.未发生明显位移的断裂是（节理） 39.溶水度等于（持水度加给水度） 40.黄土沟间地貌主要包括：（黄土塬、黄土碟、黄土峁） 41.沉积接触是指（先有岩浆岩，后有沉积岩）的接触关系。 42.某种矿物常发育成六方柱状单晶或形成晶簇，或成致密块状、粒状集合体，无色或乳白色，玻璃光泽、无解理、贝壳状断口呈油脂光泽，硬度为7，此矿物为（石英）。

2011年福州大学结构力学研究生真题

福州大学2011研究生试卷一：选择题（每小空2分，共16分） 1．静定结构在————时，只产生变形和位移，不产生内力。 A温度变化B支座位移C制造误差D荷载作用 2．静定结构在————时，只产生位移，不产生变形和内力。 A温度变化B支座位移C制造误差D荷载作用 3．梁和刚架的位移计算公式，在理论上是—————。 A近似的，误差在工程上是容许的B准确的C近似的，但误差因结构而异4．桁架的位移计算，在理论上是————。 A近似的，误差在工程上是容许的B准确的C近似的，但误差因结构而异5．在工程中，瞬变体系不能作为结构的原因是————。 A会发生微小的位移B约束的数量不足C正常荷载下，可能产生很大的内力6．增加单自由度体系的阻尼（增加后仍是小阻尼），其结果是————。 A自振周期变长B自振周期变短C自振周期不变D不一定 7．在单自由度体系中，在共振区降低结构的动力位移，有效的办法应首选—————，在共振区之外降低结构的动力位移，有效的办法应首选————。 A增加阻尼B改变结构的自振频率二：判断题（每空2分，共14分）。 1．力法方程，实际上是力的平衡方程。 2．位移法方程，实际上是位移协调方程。 3．三铰拱的合理拱轴线与荷载无关。 4．对于单自由度体系，体系的内力和位移具有统一的动力系数。 5．体系的动力系数一定大于1. 6．去图示结构基本体系，则力法方程△1= ，△2= 。三：简答题（每小题4分，共12分）。 1．仅用静力平衡方程，即确定全部反力和内力的体系是几何不变体系，而且没有多余约束，为什么？ 2．静定结构受荷载作用产生内力，内力大小与杆件截面尺寸无关，为什么？ 3．荷载作用在静定多跨梁的附属部分时，基本部分的内力一般不为零，为什么？

福州大学测量学试题库参考答案

试题参考答案一、填空题（一）测量学基础知识（1-120题） 1.假定水准面 2.平均水准面 3.高程测量角度测量距离测量 4.两条互相垂直线的交点南北方向的纵轴东西方向的横轴 5.经度纬度 6.高差 7.100平方千米 8.大地测量学普通测量学摄影测量学工程测量学 9.6371 10.8848.13 11.首子午面二面 12.赤道平面 13.从整体到局部先控制后碎部 14.测绘和测设 15.真子午线方向磁子午线方向坐标纵轴方向 16.坐标纵轴线北端 17. 18.0°或360° 19.直线定向直线定线 20.相对 1 分数 21.尺子要拉平标杆要立直且定线要直对点投点和读数要准确 22.锐 23.磁北真北 24.180° 25.临时性标志永久性标志 26.水平 27.望远镜罗盘盒基座 28.303°20′ 29.圆水准器的检校十字丝环的检校水准管的检校 30.圆水准器轴平行于仪器竖轴十字丝横丝垂直与仪器竖轴水准管轴平行于仪器视准轴

31.后视距和与前视距和之差的大小 32. 33.圆水准器轴仪器竖轴望远镜视准轴水准管轴 34.传递高程本站前视读数下站后视读数 35.竖轴铅垂视线水平 36.零点切线 37.目标清晰 38. 39.A点 B点 40. 41.望远镜水准器基座 42.法线 43.望远镜微倾螺旋 44.水准路线长度测站数 45.物镜对光目镜对光 46.BM 47.双面尺变换仪器高 48.往返 49.偏大 50.尺垫 51.大致相等大致相等 52.小大 mm数 53.复诵划掉重记 54.校核与调整 55.3.628m 56.240.000m 57.0 100m 58.i角误差、地球曲率的影响、大气折光的影响以及望远镜对光调焦透镜运行的误差 59.+300m -300m 60.-0.32m -0.55m +0.23m 61.对中整平 62.视线水平线 63.260°00′24″ 64.视准轴水准管轴横轴竖轴

2019《工程地质》复习要点

重点1、复习指导下册子重点2、《工程地质》复习要点第一章绪论一、工程地质学及其研究内容 1、研究工程活动与地质环境相互作用的学科称为工程地质学。工程地质学探讨工程地质勘察的手段及方法，调查研究岩土体的工程地质性质、地质构造、地貌等工程地质条件及其发展变化规律，分析研究与工程有关的工程地质问题，并提出相应的处理方法及防治措施，为工程的选址、规划、设计、施工提供可靠的依据。 2、工程地质条件：工程地质条件是指与工程建设有关的地质条件总和，它包括土和岩石的工程性质、地质构造、地貌、水文地质、地质作用、自然地质现象和天然建筑材料等几个方面。第二章岩石及其工程地质性质一、地质作用 1、根据地质作用的动力来源，地质作用可分为内力地质作用和外力地质作用两大类。 2、内力地质作用包括：地壳运动、地震作用、岩浆作用和变质作用。 3、外力作用的主要类型有：风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用和成岩作用。二、造岩矿物 1、按成因岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。 2、矿物是天然形成的元素单质和化合物。 3、硬度：是矿物抵抗刻划、研磨的能力。 4、解理：是矿物受外力打击后，严格按一定方向裂开成光滑平面的性质。要点（1）找到矿物的新鲜面，矿物的新鲜面能真实地反映矿物化学成分和物理特征；（2）观察鉴别矿物的形态和物理性质；（3）根据观察到的矿物的物理性质，结合常见造岩矿物特征，对矿物进行命名。三、岩石：岩石是由一种或多种矿物组成的集合体。

1、岩石吸水率：岩石在常压条件下吸入水的重量与干燥岩石重量之比。 2、岩石软化性：岩石在水的作用下强度降低的一种性质。衡量软化性的指标是软化系数。它表示岩石在饱水状态下的极限抗压强度与岩石在干燥状态下极限抗压强度的比值。 3、岩石的抗冻性：岩石抵抗冰冻作用的能力。用强度损失率和重量损失率表示抗冻性能。 4、岩石按坚硬程度分为坚硬岩、较硬岩、较软岩、软岩、极软岩五类。 5、岩石抗剪断强度是在剪切面上有一定垂直压应力作用，被剪断时的最大剪应力。抗剪强度是沿已有的破裂面剪切滑动时的最大剪应力。抗切强度是压应力等于零时的抗剪断强度。 6、影响岩石工程地质性质的因素主要有两个方面：一是岩石的地质特征，如岩石的矿物成分、结构、构造及成因等；另一个是岩石形成后所受外部因素的影响，如水的作用及风化作用等。第3章地质构造一、地质年代 1、相对地质年代的确定方法地层层序律、生物演化律、岩性对比法、地质体之间的接触关系。沉积岩之间的接触关系：整合接触、平行不整合接触、角度不整合接触岩浆岩与围岩之间的接触关系：沉积接触和侵入接触 2、地质年代单位：宙、代、纪、世、期地层单位是宇、界、系、统、阶。

福大结构力学课后习题详细答案(祁皑)

（c-2）（c-3）解原体系依次去掉二元体后，得到一个三角形。因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。 1-1 (d) （d-1）（d-2）（d-3）解原体系依次去掉二元体后，得到一个悬臂杆，如图（d-1）-（d-3）所示。因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。注意：这个题的二元体中有的是变了形的，分析要注意确认。 1-1 (e) 解原体系去掉最右边一个二元体后，得到（e-1）所示体系。在该体系中，阴影所示的刚片与支链杆C 组成了一个以C 为顶点的二元体，也可以去掉，得到（e-2）所示体系。在图（e-2）中阴影所示的刚片与基础只用两个链杆连接，很明显，这是一个几何可变体系，缺少一个必要约束。因此，原体系为几何可变体系，缺少一个必要约束。 1-1 (f) 解原体系中阴影所示的刚片与体系的其它部分用一个链杆和一个定向支座相连，符合几何不变体系的组成规律。因此，可以将该刚片和相应的约束去掉只分析其余部分。很明显，余下的部分（图（f-1））是一个几何不变体系，且无多余约束。因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。 1-1 (g) （d ）（e ）（e-1） A （e-2）（f ）（f-1）（g ）（g-1）（g-2）

福州大学土木工程专业(路桥方向)调研总结二

福州大学土木工程专业（路桥方向）调研总结为了提升毕业生职业技能和综合素质，在学院的带领下，此次我们5位同学组成了调研团队，来到福建省交通规划设计院，以问卷调查的方式对金融危机下，市场对土木工程专业（路桥方向）人才的需求进行了调研。通过这次问卷调研，掌握了设计院队土木专业人才需求的基本情况，以及毕业生存在的基本问题。现就调研情况总结汇报如下：一、所需求的毕业生的基本情况: （一）综合素质调查的数据显示，该单位对毕业生的个人综合素质，如自尊、自信、为人处世诚实正直，擅于团队协作、尊重他人想法，基本的计算机操作能力以及阅读理解、整理能力，是非常重要的。且创新的精神探索、分析未知领域，拟定计划，评估、检测方案的能力也是比较重要的。从数据中，我们还可以看出，在综合素质中，对毕业生的翻译工作信函、文件，与外国人进行一般性口语对话的能力不怎么重要。（二）专业素质综合素质固然重要，专业知识也不可或缺。其中，掌握桥梁墩台和基础工程的基本设计原理和设计、施工及检测的方法，掌握桥涵的水文知识，绘制、读识设计施工图、工程地质图的能力，并运用专业软件绘图、计算的能力，以及一些危险地质，边坡稳定，规范要求的计算与检测，是非常重要的。对道路桥梁等材料的检测设计及施工方法，经纬仪等测量工具的使用也是比较重要的。根据我们的调查, 我们认为, 目前对土木工程专业人才的素质要求主要有要有扎实的专业基础知识, 能胜任设计、计算等专业技术工作。要具有与专业知识要求相适应的工程经济学、管理学等方面的知识, 能进行项目评价、决策、管理, 参与工程项目建设的全过程。要具有建设法规、经济法规等相关的法律知识, 能在国家建设法规、经济法规的框架范围内合法开展工作。具有自主学习能力, 树立质量、协作、竞争、创新等意识, 具备良好的身体体魄, 奋发向上的精神风貌。针对目前土木工程专业人才的培养建议：（一）推进研究性教学，培养学生的创新思维和科研潜质积极开展教学方法、考核方式的研究与改革，倡导启发式教学和研究性学习，探索专题研究、综合设计等类型的考核方式，引导学生研究性学习、自主学习，发挥学生在学习中的主体地位。为进一步培养学生的创新思维和科研潜质，设计了课内与课外相结合，融合科研训练课程、科研训练项目与活动、学科竞赛等为一体的本科生科研训练体系，并积极开展科研训练课程及训练项目的建设，研究有利于学生自主学习与科研活动的指导模式。将研究性的教学元素融入课堂教学、课程考核等各教学环节中。 (二)开发系列扩展实验，鼓励学生主动进入实验室为进一步提高实践教学的质量及层次，使学生接触先进、高端的仪器设备，开阔视野，了解掌握最新实验及测试方法。部分实验结合教师的科研课题，使学生通过实验进入了教师的科研团队，接受到科研能力及科研素质的训练。（三）培养学生自主学习、终身学习的能力在知识急剧膨胀的时代，大学若仅靠提供的知识是无法保证学生将来能够适应社会发展的，因此大学不仅要教给学生人类已知的知识，还要教会学生如何更新知识，使知识跟上时代的变化。从教学内容、教学方法的改革到人才培养模式的探索都应基于这样的目标。总体来看, 土木工程专业综合素质人才可理解为在熟练掌握计算机的基础上, 具备本专业较扎实的基础科学和基础理论知识, 既懂生产技术, 又懂经济

2019年7月中央电大本科《工程地质》期末考试试题及答案

2019年7月中央电大本科《工程地质》期末考试试题及答案说明：试卷号：1110 课程代码：00472 适用专业及学历层次：土木工程；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考：（纸考、比例70%）一、单项选择题 1．对于土木工程专业来讲，工程地质所研究的问题主要体现在(A)。 A．区域稳定、地基稳定、斜坡边坡稳定、洞室稳定 B．区域稳定、基础稳定、斜坡边坡稳定、洞室稳定 C．基础稳定、结构稳定、斜坡边坡稳定、区域稳定 D．地基稳定、基础稳定、斜坡边坡稳定、区域稳定 2．在自然界中所发生的一切可以改变固体地球的物质组成、构造和地表形态的作用称为(A) A．地质作用 B．变质作用 C．成岩作用 D．沉积作用 3．下列关于造岩矿物说法有误的一项是(A)。 A．矿物的物理性质，决定了矿物的化学成分和内部构造 B．矿物的物理性质，是鉴别矿物的重要依据 C．矿物的形态是指矿物单体及同种矿物集合体的形态 D．鉴别矿物时，首先应找到矿物的新鲜面 4．沉积岩特有的构造形式是(B)。 A．流纹构造B．层理构造 C．片理构造 D．块状构造 5．岩石允许水通过的能力称为(A)。 A．岩石的透水性 B．岩石的抗冻性 C．岩石的软化性 D．岩石的吸水性 6．下列各项关于地质构造相关说法错误的一项是(B)。 A．单斜构造往往是由褶曲的一翼，断层的一盘或者是局部地层不均匀的上升或下降所引起B．地质构造是地球外力的产物 C．水平构造主要分布于受地壳运动影响轻微的地区 D．单斜构造的岩层向同一个方向倾斜 7．下列有关岩层走向的叙述不正确的一项是(B)。 A．岩层的走向有两个数值，且两数值相差180。 1

地质工程专业

地质工程专业就业率：100% 时代在发展，经济在进步，社会对人才的需求也是瞬息万变的。几年前的热门行业如今也可沦为“鱼腩行业”;几年前的冷门行业也可摇身一变成了“香饽饽”。几年前被认为又冷又苦的地质工程专业如今就业率居然排行第一，因为该专业回报高、就业好等原因，它已经成了人们眼中的黄金专业。从专业字眼来看，我们大概知道地质工程与施工、勘查有关，实际上，该专业培养的是能在资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面工作的应用型、复合型高层次工程技术人才和工程管理人才。据了解，国内凡是开设此专业的大学，大都会设有基础地质学、矿产地质学、地球化学勘探、钻掘工程学、基础工程施工、环境地质学、地质工程学等专业课。大家在学习这些专业时，一定要好好学，因为这些都是实用性很强的课程，而且当今社会需要的是厚基础、宽专业、强能力、重应用、具创新精神、适应能力强的复合型人才，为此只有那些既有扎实的地质学、工程地质学、力学、计算机基础等基础知识，又掌握其他常规的勘探技术和方法，具有工程地质综合分析、勘察设计、施工设计、岩土施工、岩土改良等专业知识的学生，才深受用人单位青睐。作为实用性很强的一门专业，理论和实践的结合是相当重要的，于是开设该专业的高校都会安排大量的实习和实验课程，不过每所学校的实习内容都不尽相同。通常他们的实习时间在3-4个月，实习的内容有：认识罗盘并学会使用罗盘，学会用罗盘测量岩石的走向、倾向和倾角;观察各种岩石和分析其构成的边坡情况，了解岩土的工程性质、地形地貌和水文地质情况，然后针对岩石和边坡情况采用相应的措施如施工或防护等等。地质工程领域适用的行业包括：地质调查，油气及固体矿产资源的普查勘探与评价，大型工矿企业和水利水电建设，公路和铁道建设，工程地质，水文地质，地质环境及地质灾害的调查，勘察及监测等。

2019年电大开放本科《工程地质》期末试题资料汇总附答案

2019年电大开放本科《工程地质》期末试题资料汇总附答案一、单项选择题(将正确答案的序号填入括号。每题2分，共计30分) 1.下列不属于工程地质条件的是（C基础形式）。 2．概括地讲，工程地质所研究的两方面问题主要体现在（A区域稳定和地质稳定）。 3.相比较来讲，下列各学科宇工程地质学联系不大的是（D材料力学）。 4.下列关于工程地质学及其研究内容说法有误的一项是D工程地质学是一门理论性雨实践性都很强的学科。） 5.陆地的总面积大约占地球表面面积的（A29.2%）. 6.地球以地表为界分为外圈和内圈，以下各项属于外圈的是（A大气圈）。 7.地球以地表为界分为外圈和内圈，以下各项属于内圈的是（C地幔）。 8.海洋的总面积大约占地球表面面积的（A70%）。 9.地球的内部圈层构造包括地壳、地幔、地核三部分，其中最外的圈层是（A地壳）。 10.地球的内部圈层构造包括地壳、地幔、地核三部分，其中最里面的圈层是（B地核）。 11. 地球的内部圈层构造包括地壳、地幔、地核三部分，其中处于中间的圈层是（C地幔）。 12. 地球的内部圈层构造包括地壳、地幔、地核三部分，其中厚度最小的圈层是（A地壳）。 13.下列各地质作用属于内力作用的是（B变质作用）。 14.些列各项地质作用属于外力作用的是（D沉积作用）。 15.岩石按成成原因可以分为（B岩浆岩、沉积岩、变质岩）。 16.矿物抵抗刻划、研磨的能力成为（A硬度）。 17.由岩浆冷凝固结而形成的岩石是（D岩浆岩）。 18.岩浆岩构造不包括（A层面构造）。 19.碎屑物质被胶结物质胶结以后所形成的构造成为（A碎屑结构）。 20.沉积岩特有的构造形式时（B层理构造）。 21.岩石在饱水状态下的极限抗压强度与岩石在干燥状态下的极限抗压强度的比值成为岩石的（D软化系数）。 22.压应力等于零时，岩石抵抗剪断强度成为岩石的（C抗切强度）。 23.在垂直压力作用下，岩石抵抗剪切破坏的最大能力称为岩石的（D抗剪强度）。 24.在真空条件下，岩石吸入水德重量与干燥岩石重量之比成为岩石的（D饱水率）。 25.岩石在常压下吸入水的重量与干燥岩石重量之比，成为岩石的（A吸水率）。 26.可以用来表示岩石抗冻性能指标的是（A强度损失率）。 27.岩石在水的作用下，强度降低的性质是指（C岩石的软化性）。 28.岩石在轴向压力作用下，除产生纵向压缩外，还会产生横向膨胀，这种横向应变与纵向应变的比值称为（A泊松比）。 29.沿岩石已有的破裂面剪切滑动的最大剪应力称为（A抗剪强度）。 30.岩石抵抗外荷载作用面不破坏的能力称为（A岩石的强度）。 31.岩石允许水通过的能力称为（A岩石的透水性）。 32.岩石抵抗冰冻作用的能力称为（B岩石的抗冻性）。 33.岩石溶解于水的性质称为（C岩石的溶解性）。 34.岩石在一定试验条件下的吸水性能称为（D岩石的吸水性）。 35.根据岩土的水理特性，砂土层与黏土层相比，其隔水性（A差）。 36.岩石的力学性质指岩石在各种静力、动力作用下所呈现的性质，主要包括（A变形和强度）。 37.下列不属于地质年代单位的是（B统）。 38.下列不属于地层年代单位的是(D代)。 39.沉积岩与岩浆岩之间的接触关系可能是（A沉积接触）。 40.沉积岩之间的接触关系主要有（D整合接触、平行不整合接触、角度不整合接触）。 41.沉积岩的不整合接触面商常常形成底砾岩，与底砾岩岩性一直的岩层形成时间（A较早）。

福州大学gis试题

2010年福州大学地理信息系统一、名词解释（30分） 1、地图 2、空间自相关 3、元数据 4、DEM 5、空间数据结构 6、数字地球二、简答题（60分） 1、泰森多边形特点？ 2、空间信息可视化形式？ 3、什么是3S集成？ 4、与其他信息系统相比，GIS的独特之处？ 5、GIS在物流上的应用？ 6、什么是Opengis，提出来是为了解决什么问题？三、论述题（60分，每题20分） 1、结合TI行业的发展和社会需求，简述GIS的发展趋势 2、维基百科是开放性的一个全球计划，来自全世界的用户都可以对其进行编辑，在此基础上谈谈在维基百科中应用GIS的可能性 3、在今年全球ESRI用户大会主题提出了“GIS-Designing Our Future”，GIS是建设现实的和预测未来的纽带，请你就这一主题谈谈你的见解

09年空间中心GIS试题一、名词解释 1.1 GIS 1.2地图投影 1.3矢量数据结构 1.4虚拟现实 1.5空间插值 1.6空间索引二、简答题 2.1栅格数据结构编码方式 2.2GIS地图制作流程 2.3专题图表达方式？ 2.4DEM用途 2.5属性数据 2.6拓扑元素的概念和内容有哪些？三、论述题 3.1空间分析运用：核电站的选址问题设某相应用为核电站选址，要求核电站邻近海湾，交通便捷，地形坡度小于5度，地质条件安全，并避开居民区。请试以GIS方法，设计该位址选择的应用模型，用框图表示其运行过程，并说明其有关的操作和算子。 3.2GIS总体设计和开发流程 3.3GIS发展热点和标志性技术 08年空间中心GIS专业试题名词解释 1.叠置分析 2.虚拟现实 3.GIS互操作 4.地图投影 5.Geographical Information Sicence 简答 1.矢量栅格数据不同点 2.用线性四叉树编码栅格图像 3.道格拉斯普克算法过程 4.GIS软件工具应包括那些模块？ 5.空间分析的本质 6.地理空间数据统计与普通统计方法的区别 7.与传统地图相比，数字地图有哪些优点？ 8.网格GIS特点论述 1.论述空间数据库设计，建立和维护 2.GIS当前热门研究动态

中国社会科学院研究生院2019年招收硕士研究生简章

中国社会科学院研究生院2019年招收硕士研究生简章近日中国社会科学院2019年招收攻读学术型硕士学位研究生简章发布了，凯程考研晶晶老师提醒各位考生及时关注。一、培养目标中国社会科学院大学招收攻读学术型硕士学位研究生，是为了培养热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才。二、报考条件报名参加学术型硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。（四）考生的学业水平必须符合下列条件之一： 1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。2019年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。 2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心认证。 3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2019年的9月1日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。 4.已获硕士、博士学位的人员，在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。三、报名中国社会科学院大学招生单位代码为“14596”，报考点代码为“1172”。报名包括网上报名和现场确认两个阶段。（一）网上报名：所有参加2019年硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名。 1.网上报名时间：2018年10月10日—10月31日，每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。网上预报名时间：2018年9月24日—9月27日，每天9：00-22:00。

福州大学地质灾害及其防御

《地质灾害及其防御》校选课考核材料福州大学旗山校区地质灾害调查报告姓名：李威学号：060700317 学院：环境与资源专业：勘查技术与工程成绩： 2011年4月21日

于福州大学旗山校区目录 1 前言 (2) 1.1地质灾害学习与研究的重要性 (2) 1.1.1 基本概念 (2) 1.1.2 地质灾害研究的重要性 (2) 1.2 旗山校区概况 (3) 2 福州大学旗山校区地质灾害调查成果 (3) 2.1 已有或潜在的地质灾害的类型、分布、规模、形态、成因 (3) 2.1.1 崩塌 (4) 2.1.2 地裂缝 (5) 2.1.3地面沉降 (6) 2.1.4地面塌陷 (7) 2.1.5泥石流 (7) 2.2 已有或潜在的地质灾害稳定性及其危害性分析 (7) 2.2.1崩塌 (7) 2.2.2 地裂缝 (8) 2.2.3地面沉降 (8) 2.3 已有或潜在的地质灾害治理的必要性及治理措施建议 (9) 2.3.1崩塌防治方法 (9) 2.3.2地裂缝防治方法 (10) 2.3.3崩塌防治方法 (10) 3 结论与建议 (10) 谢辞 (11) 参考文献 (11) 附录 (11)

1 前言 1.1地质灾害学习与研究的重要性 1.1.1 基本概念地质灾害是由于自然或人为作用，多数情况下是二者共同作用引起的，在地球表层比较强烈地危害人类生命、财产和生存环境的岩、土体或岩、土碎屑及其与水的混合体的移动事件。 “地质灾害”一词涵盖的灾种主要包括崩塌（含危岩体）、滑坡（含斜坡变形）、泥石流、地面塌陷、地面沉降和地裂缝等。它们是由于地壳表层地质体的形态、成分或结构的变化而产生的，通常对人类生存与经济社会可持续发展产生直接或间接危害的现象。概念的内涵类似于美国地质调查局（USGS）提出的“地面破坏灾害”（ground-failure hazards）。为了突出人身安全方面的因素，通常把崩塌、滑坡、泥石流和地面塌陷称为突发性地质灾害，把地面沉降和地裂缝称为缓变性地质灾害。 1.1.2 地质灾害研究的重要性地质灾害是由于自然产生的或人为诱发的对人民生命和财产安全造成危害的地质现象其中以崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等突发性灾害造成的损失也最严重由于是地质现象,地质体是地质环境的主体,地球上所有的生命均依附于这一载体所以地质灾害危害的范围是极广的,地质灾害防治也涉及到各个部门在以往的地质灾害防治中,各部门、各建设单位各自为战,