学术论文=基本观点理论阐释

研究的预期价值是否大于投入的成本？ 研究成果是否能够广泛应用？ 文字表达清晰简练吗？ 研究者在这个领域做过高质量的研究吗？ 研究者有足够的资源（教育、训练、设备、资料、 资金）用于项目吗？

表达


条件

研究成果（报告和论文）的表达和 发表

成果的类别：杂志论文、学位论文。

一个研究计划的最终成果的原始形式总是一份文稿，这份文 稿可以加工成多种形式并且向不同的渠道发送。文稿的形式 可以是杂志上的论文（包括专业杂志、学科杂志、多学科杂 志以及专题杂志），课题报告（多以应用性研究为主），专 题文章或专著、学位论文，等等。其中杂志文章是研究报告 的最主要形式。
科研的要领与表达的技术
南京师范大学 黄 伟
科学研究的类别（一）

基础研究与应用研究


基础研究：试图在一个专业和研究领域确定或建立 基本事实和关系。不太强调它与现实世界中政策和 管理问题上的运用 应用研究：“为获得解决某个特定问题的信息所进 行的特定研究。”
科学研究的类别（二）



专业基础研究：详细研究专业内的理论和技术。 成果的客户是专家而不是公众、企业或政府。对 于学科本身发展极为重要。 专题研究：对一批决策者感兴趣的实际问题的研 究。专题研究为决策者们提供概念知识，使得他 们能够运用这些概念和知识对他们所面临的一系 列问题做出决策。 对策研究：为特定的决策者解决特定问题的研究。 对策研究要比专题研究更直接与一个特定的决策 过程相联系。对策研究常常是对决策或者是行动 提出对策或建议。
研究计划 ：申请书


立项书是研究计划的核心。博士论文的开题报告可能 是要求最高的。 立项书本身的质量决定了论文或研究的质量。 立项书的意义一方面在于帮助研究者理清他的研究思 路，使下一步研究工作有既定的线路；另一方面则在 于让评委们能够对某项研究的价值做出准确的判断， 是否值得资助或者能否进入博士论文写作阶段。

一、诊断型：从热点问题、有争论的问题入手(本质思考、逆向 思考、求异思考) 二、任务型：围绕现实任务来选择论题 三、矛盾型：通过揭示理想与实际、愿望（做法）与效果之间 的矛盾、差距生发论题 四、移植型：借用其他学科理论来观照、探查教育教学中的问 题（复杂性理论、生态学、隐性知识、叙事研究） 五、方法型：用新研究方法、工具、视角来研究老问题（如话 语分析对课堂对话的研究） 六、问题型：通过发现实践和理论的错位、冲突来选定论题(理 论缺位、理论不适；理论误读、实践变形、执行走样) 七、空缺型：通过发现实践和理论研究中的空缺点、薄弱点来选 定论题 八、综述型：将教学（学科）研究和实践中的某一话题、某一 种思潮、某一争鸣进行全面总结与归纳(捋清、辨明：特征、轨迹、 阶段、动向) 九、展望型：根据对事情发展的预测来选定论题 十、延展型：对已有的研究加以补正、拓展、转向来选定论题
研究成果：杂志论文（一）

杂志文章的意义



权威性：是最权威的和最重要的文稿形式。大多数 大学都把在杂志上发表文章置于极端重要的位置， 大家对于专业杂志的这种认同感来源于杂志对于文 章质量的严格评议制度和传播范围。 指向性：读者一般都是同行专家，能够有效扩展自 己的学术影响。 时效性：周期较短。
研究成果：杂志论文（二）

局限性



发行量小。越是专业性强的期刊，发行量就越少。 不利于提高社会影响。 技术性强。面向一群受过专业训练的学者的，文章 非常简洁，多数还要使用数学模型，这就使得那些 没有受过多少专门训练的非专业人士很难看懂这些 文章。外行人甚至根本就不会想到要去阅读这些文 章。 篇幅限制。不利于全面系统阐述某个问题。

如何判断申请书的质量（一）

问题

研究者对问题感兴趣吗？ 对于这个问题的认识确实到位吗？

Biblioteka Baidu
这个问题确实不仅是研究者的兴趣，而且 也是社会（学校、学科等）（迫切）需要 的吗？ 目标

目标与研究的问题有内在的逻辑联系吗？ 目标能够完成吗？可以观察或计量吗？
如何判断申请书的质量（二）

价值

文献评论

研究计划的要件（三）

方法程序、概念框架、技术线路

解决研究者使用什么样的概念系统，运用何种方法 和工具，研究的动态路径如何设计等问题。帮助研 究者自己和评委理清问题的逻辑机理，有助于判断 研究的可行性和合理性。切忌大而化之。 包括文献评论、方法设计、概念框架等部分使用的 文献。

参考文献

研究计划的要件（二）

问题识别和解释

对所做的题目进行解释，讲清楚为什么这个问题是个问题而 且值得去研究。为什么需要立项和给予资助。

目标

本研究打算认识什么，发现什么，达到什么目的（解决什么 问题）。
说明对于项目所研究的问题已经有了那些了解。对于迄今为 止相关主题的研究进展，了解到什么程度，存在那些不足。
论文的内涵和类别





什么是论文 研究过程、方法、结果（结论）的书面（语言、符号）表达。 论文的种类 一般论文 学术论文 学位论文 论文的特点 科学 价值 方法 论述
什么是科研论文




定义： 以自然、社会现象为研究对象，旨在发现问题、 厘清问题、解决（解答）问题的论文。 特点：（除了论文所具有的特点之外的独特性） 研究人的发展的现实性、可能性和相关性； 可以用实证、实验的方法，也可以用逻辑、思 辨的方法。
论文的构思
选题 题材、范围、问题、论题，其核心是“问题”。 选题要追问的是：写什么和为什么要写问题。 选题要注意的是：是“问题”而不是“疑问”、“疑惑”（问话与质 疑）。 问题要有价值，问题要可把握。 如何发现问题 有研究者认为： （1）教育发展的方向寻找研究课题。 （2）从工作面临的突出问题中选题。 （3）从成功经验中提出论题。 （4）从学科、教学中的疑点发现论题。 （5）以取得的研究成果为起点，深究问题。 （6）从学科、教学研究中的薄弱点和空白点寻找值得研究的论题。 选题的角度和途径还有许多，但要注意的是，选题宜实不宜 空，宜小不宜大，宜切近忌飘远。 下面我根据论文写作的可能性，提供10种选题途径：
研究计划书的要件（一）

标题

标题的功能：是对要研究的核心问题做最简要的表述。 文字表达：标题应当符合两个条件：最少的文字，最多的内 涵。 这是就研究者及其团队的情况而设计的项目。比如研究者的 姓名、学历、学位，职称和专业特长，研究组织的构建以及 内部分工，需要的经费预算和时间进度等等。

情况说明