我对区域经济地理学的认识与几点实践体会

２期陈才：我对区域经济地理学的认识与几点实践体会

提要－本文介绍了作者近半个世纪从事经济地理，尤其是区域经济地理学习、教学和科学研究实践的历程，对区域经济地理学科理论与实践的探索，

是作者一生的主要学术活动领域。文中介绍了作者在

区域经济地理研究中五个方面的贡献，总结了在教学

与科学研究实践中的四点切身体会。科学的事业是万古长青的，建设具有中国特色的区域经济地理学科理论体系和方法论体系，还任重而道远，还须有志者进行长期艰苦的努力。作者的学习、教学与科学实践经

历对青年学者或许有一定的借鉴作用。

关键词：区域经济地理学；认识；体会

中图分类号：Ｋ９０２文献标识码：Ｂ

我从事经济地理，尤其是区域经济地理的学习、教学与研究工作已历时半个世纪，经历了学习探求、对比思考、反复教学与反复实践的过程，使我深深热爱这门学科，愿意为这门学科的发展竭尽毕生精力。

ｌ我对经济地理学的入门与认识过程

１９５５年９月，我受组织的推荐和国家的保送，去苏联列宁格勒大学攻读副博士学位。投学于苏莲的经济地理区域学派。苏联著名的经济地理学家切德尔金和切尔道夫先后作为我的指导教师。他们对经济地理学的热爱，对理论问题的诚挚追求，对学生的严格要求和热情关怀，给我留下了终生难忘的印象，把我逐渐引进经济地理学殿堂的门槛。苏联地理学界的良好传统和浓厚的学术氛围，以及浩瀚的知识海洋——些大型图书馆，成为我学习探索的良好环境。特别是在导师指导下近三年的副博士论文写作，使我受到了治学问的基本功的全面训练，进入了科学的大门。

我在苏联的学习阶段，虽然经济地理学界两派的斗争已基本结束，区域学派占了上风，但是，以生产关系决定论为特色的部门经济学派仍很活跃，人地关系的理论受到了批判和遏制。在我国，苏联两个学派的理论均被吸收进来，而部门经济学派的影响要更大一些，西方的学术理论思想受到了批判。在这样历史背景下，国内经济地理学界围绕学科研究对象展开了１０多年的争论，这一争论基本围绕着经济地理学主要是研究生产关系，还是研究生产力；学科的内容主要是研究部门，还是研究区域；以及对我国已有的和西方的人文地理学理论如何评价等这样一些问题。当时，我经过认真的学习思考，认为只强调某一方面总是有些偏颇，应该全面地认识经济地理学，为此，于１９６２年我在《地理学报》上发表了“试论经济地理学的发展趋向”ＬｌＪ一文，提出经济地理学应研究人地关系、生产配置和经济区划与区域这样三个研究侧面，上述观点在学术界引起了共鸣并为多数学者所接受。

６０年代中期以来，在我国突出地强调了以阶级斗争为纲，紧接着是经历“文化大革命”的十年浩劫，我不仅经受了迫害，也开始丧失进一步从事科学探索的信心和勇气。回顾起来，白白浪费了十三、四个青春年华。

粉碎“四人帮”，迎来了科学的春天。响应邓小平同志的号召，积极投身于高校教材与参考书的建设。在比较艰苦的条件下，以只争朝夕的精神，常年蹲北京各大图书馆，在较短的时间内，主编出版了全国高校统编的《世界经济地理》旧１教材（１９８０年）和《经济地理学基础》（１９８７年），主编出版了《苏联经济地理》专著（上下册，１９８３年与１９８５年）。这些区域经济地理著作的写作与出版，不仅丰富了区域经济地理学内容，进行了广泛的资料积累，也开始了较为系统的理论探讨。

区域经济地理学既是一门古老的学科，也是一门年轻的学科，但是，它长时期仍停留在区域描述的基础上，其理论与方法论仍很落后。为了加强学科的理论建设，１９８０年，我在国内首次开设了“区域经济地理学原理”ｂ１这门课程，开始了我对区域经济地理学理论与方法论的探索。

深入探讨区域经济地理学理论，必须把学习与批判很好地结合起来。我国的经济地理学自建国后直到改革开放这一段时间，主要是受苏联经济地理学的影响，它既有许多积极正确的理论，也存在一些形而上学的东西，如生产关系决定论、中央计划经济的思想桎梏，对一些生产配置原则的不正确阐述，以及巴朗斯基的地理描述体系等，对上述不正确或不够准确的理论，我进行了实事求是和恰如其分的清理和批判。在理论探讨过程中，应在不断学习马克思主义经济学理论的同时，积极学习与吸收西方经济学、尤其区域经济学的理论思想，并应消化吸收使之创造性地变为经济地理学的理论。与此同时，应该时刻警惕生吞活剥和照般西方学术理论观点的危险倾向，因为它不利于经济地理学的健康发展。我反复强调，在深入探讨作为交叉学科的区域经济地理学科理论的过程中，应处理好地理学与经济学的关系和传统与创新的关系。区域经济地理学科理论建设，应发挥地理学科的优良传统，借鉴其他学科的理论方法，去实现创新。否则，就失去了学科创新的基础。关于上述一些思想论点，我在１９８６年出版的《区域经济地理学基本理论问题研究》ＨＪ一书中分别地进行了论述。

理论与实践紧密结合是我在区域经济地理学理论探索中体会最深的一条原则。实践应包括教学实践与区域开发实践。在长期的教学实践过程中，不断地琢磨与完善教学体系和学科的理论体系，在与学员研讨过程中，不断地向学生学习，使我受益匪浅，增强了我的思想活力。

区域经济地理学是一门面向广泛区域问题的基础应用学科，区域实践是学科理论发展的源泉。多年来，我主要从事了东北区、吉林省和图们江地区开发等实践工作，尤其对后两者持续时间长，取得的社会经济效果更为明显。区域开发实践的成果不仅验证和丰富了教学内容，也推动了区域经济地理学科理论的发展，如条件研究的重要性，对区位条件的新认识，对经济地域系统、尤其对地缘经济地域系统的阐述，均是以实践为基础而不断深化的。关于

人文地理１７卷

图们江地区开发实践，我和袁树人教授共同撰写并出版了《东北亚区域合作与图们江地区开发》，对１９９６年以前的实践工作进行了总结，这一领域的跟踪研究还在进行中。

在广泛的教学与区域开发实践的基础上，于１９９１年出版了《区域经济地理学原理》一书，对学科理论进行了初步概括与总结。之后，又经历了１０年的实践，对区域经济地理学的理论与内容又进行了重大补充，于２００１年５月由科学出版社出版了《区域经济地理学》【５１专著。

２我对区域经济地理学研究的贡献

近半个世纪对区域经济地理学的学习、教学与研究实践，取得了一些成果，为我国地理学的发展，贡献了自己的微薄努力，概括起来大致有下列几个方面。

２．】在国内外首次用“区域经济地理学原理”这一名称，开设了区域经济地理学理论课

前入围绕地理学、区域地理和经济地理，进行了许多探讨，开设了许多课程，也发表了许多著作。而相邻的区域经济学科也开设了一些课程，出版了一批理论著作。相比之下，属于地理科学体系中的区域经济地理学，无论在国内，或者在国外，其理论都显得很落后。为了加强区域经济地理的理论建设和使它在社会经济实践中发挥更大作用，乃至在与区域经济学竞相发展中，能充分发挥其优势，在高校开设区域经济地理学这门理论课是非常必要的。开课以来２０多年的实践效果也充分证明了这一点。

２．２初步形成了区域经济地理学的学科理论体系这一理论体系可以概括为：一个研究对象——经济地域与经济地域系统；两条理论主线，即劳动地域分工理论与经济地域运动理论；三项主要研究内容，即条件机制、结构功能、体系类型，具体说，就是研究经济地域及其系统形成发展的机制、条件，区域产业部门结构与产业空间结构和经济地域系统的构造与类型等这样一些研究内容哺‘７Ｊ。学科的理论体系是一个完整的概念，学科对象、基础理论与学科研究内容三者紧密联系、互为制约，形成区域经济地理学的地理特色。

２．３阐明了区域经济地理学与区域经济学的联系与区别区域经济地理学与区域经济学是两个联系十分密切的学科，面临着解决区域问题的共同任务，两者各有优点，形成了学科互补。但是，这两个学科就其历史传统、理论思维、研究对象与主要研究内容而言，是有明显区别的。因此，两者虽然相互交叉渗透、形影不离，但不可能融合成为一门学科。为此，强调两个学科的密切联系，目的在于加强区域经济地理学认真学习借鉴经济学与区域经济学的有用内容，丰富地理学科；强调其区别，目的在于继承发扬地理学的传统，发挥地理学的优势，发展地理学科。当然，也应该看到，自经济地理学诞生起，它就沿着地理方向和经济方向这两个方向向前发展，而后者更与区域经济学有着历史渊源。因此，区域经济地理学的主流应该充分发扬地理传统，为发展经济地理学的区域学派或地理学派而不懈努力。

２．４对区域条件与系统类型的研究有所创新

对区域条件的综合分析是地理学的优长，也是与区域经济学相区别之所在，对条件地域组合与类型的研究，对诸条件的作用及其历史演变规律的认识，条件与区域发展战略关系的论述等，均在前人研究的基础上有所前进。对经济地域系统类型及其实践竞入的论述较为系统全面，其中对经济地带系统和规划区系统及其论型的研究，以及对地缘经济地域系统的研究则有所创新。

对区域产业部门结构和产业空间结构的研究，与以往的生产分布与生产布局的研究相比，已经前进了一步，但是，就其理论与研究内容仍有许多不完备之处，需要进一步学习与探索。

２．５实践丰富了区域经济地理的理论与内容

区域经济地理是一门实践性很强的学科，广泛的区域问题是它实践的主要领域。通过对图们江区域开发与吉林省和东北区的区域实践，使我深深体会到：区域经济地理学科在参与区域开发实践过程中，始终坚持宏观战略研究则是这一学科的主要研究方向和优长。须知，宏观战略问题则是任何不同尺度地区的发展，首先面临和需要解决的问题。

在回顾我参与区域经济地理学科建设的历程，也深感有许多不尽如人意的地方。首先感到，我们对经济地理学，尤其是区域经济地理学的宣传力度不够，致使对宏观决策大有用处的学科还未被各级领导层和社会所完全认同，这是需要我们进一步努力的。其次是对区域经济地理学研究的中心内容——产业结构与空间结构，还须不断地深入探索，因为产业结构是区域运动成长的关键因素。第三是区域经济地理研究中定量分析与方法手段的不断改进，仍是面临的重要任务。

总之作为一个学科的建设或一个学派的形成，是一个艰苦的过程，需要几代人的努力才能完成，我如果能在这一过程中，在前人研究的基础上，在某些研究领域能有所前进，我也就心满意足了。

３几点切身体会

经过半个世纪对区域经济地理学的学习、探索与追求，取得了一定的成绩和进步，回顾我所走过的道路，有下面几点切身体会。

３．１勤奋与机遇是我不断取得进步的力量源泉

总的说来，我并不算聪颖，也没有什么天赋可言。由于历史的原因，中学与大学阶段所学的知识很不完整，实属先天发育不足。但是，经过长期实践，我对伟大思想家卢梭提出的“勤奋就是天才”的哲理和革命导师毛泽东提出的“世界上怕就怕认真二字”的论断深信不疑。我时刻看到自己的缺陷与不足，只有加倍努力，下笨功夫，用勤奋加认真的顽强毅力与科学态度，才能弥补自己的不足。

一个人的成长，和环境与机遇是分不开的。只有勤奋、

２期陈才：我对区域经济地理学的认识与几点实践体会

没有好的环境和机遇，也难以使个人成长起来。新中国的大环境，尤其改革开放以来尊重知识、尊重人才的大环境，为我们这一代和下一代人提供了一个发展成长的良好环境。就我个人的成长而言，在革命战争年代党组织保送我参加革命学习，建国后又推荐我去苏联学习，最近又批准为东北师范大学的荣誉教授，这些重要的机遇，对我一生的发展都是十分重要的。

我个人体会到，勤奋认真是迎来机遇的基础，机遇则是领导、群众对你行为的认可。但是，所有勤奋的人也不见得会获得同样的机遇。因此，一个人即或取得一定成绩，也是群众和领导支持的结果，没有什么骄傲与自满可言。３．２既相信自己能力，又时刻看到自己的不足

在半个世纪教学科研实践过程中，我始终想到自己先天不足，也日益感到知识的欠缺。但这也并不是一件坏事。我想，只要能正视它并加倍努力弥补不足和欠缺，便能积极进取，就可以使事业获得成功。我在从事每项工作中，都是两个念头在支配我，一个是“怕我做不好”，另一个是“我能够做好”，从而，促使我对任何事情都不敢马虎，都须加倍努力，力争把它做好。

我们知识分子主要是从事个体脑力活动，创造精神财富的，因而，在实际工作往往容易养成一种清高自傲和过高估计个人成果的毛病。其实，知识和追求是永无止境的。重大的科研成果和教学成果都是集体的事业，个人的作用在浩瀚的科学海洋里只不过是沧海一粟。毛泽东同志提出的“虚心使人进步，骄傲使人落后”的伟大哲理，时刻在教育和鼓励着我。

３．３做学问与做人两者相辅相成，互为促进

在半个世纪学习、教学与科研的实践过程中，向我敬仰的前辈不仅学会了如何做学问，也学会了如何做人。实践使人体会到：教学与科研是伟大而神圣的事业，它要求勤奋认真的精神，实事求是的科学态度，持之以恒的顽强作风和孜孜不倦与不断进取的良好学风。做学问的过程也是实践做人的过程，学风、师德、科学道德、敬业精神、严以律己、宽以待人的美德，等等，都时刻激励着我去努力做人。实践使人不断地认识到：真正做学问很难，而做—个有价值的人就更难。在半个世纪的实践中，我努力按照毛泽东同志提出的，做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的目标，去实现自己的人生价值。３．４学生的成长进步是我最大的欣慰和愉快

改革开放以来，由我亲自讲授“区域经济地理学原理”课的助教进修班、骨干班和访问学者学员近２００人，由我直接指导的硕士毕业生２５名、博士毕业生３０多名。我和他们建立了深厚感情。每当我听到他们业务上的进步和工作上的成长，我都感到非常高兴，并在精神上受到最大的安慰。“青出于蓝胜于蓝”，“长江后浪推前浪”，科学的长河永远奔腾向前，每当我了解到我的学生在业务、工作上超过我，我更感到非常高兴和荣幸。想到这一切，更使我感到教师这个职业是一个无上光荣的职业。

科学的事业是万古长青的。建设具有中国特色的完整的区域经济地理学科理论体系和方法论体系，形成经济地理的区域学派或地理学派，还有许多工作要做，还任重而道远，还需要许多有志者进行长期艰苦的努力。

我现在虽已年近古稀，但仍要继续工作下去，完成我肩负的历史使命。我们这一代人因某些历史原因，尤其是被“文化大革命”贻误了不少时间，倍感时间之宝贵，只有加强努力，勤奋而认真地对待事业，才能无愧于时代的召唤。

最后，在回顾近半个世纪学习、工作的时候，我必须提到我的夫人李广芝女士的无私奉献和全力支持的情谊，我所取得的每一进步，都有她的功劳，在此，我向她深深表示谢意。

［参考文献］

［１］陈才．试论经济地理学的发展趋向［Ｊ］．地理学报，１９６２，（４）：３０６—３１９．

［２］陈才．世界经济地理［Ｍ］．北京：北京师范大学出版社，１９８６．第一版．

［３］陈才，等．区域经济地理学原理［Ｍ］．北京：中国科学技术出版社，１９９１．

［４］陈才．区域经济地理学基本理论问题研究［Ｍ］．长春：东北师范大学出版社，１９８７．

［５］陈才．区域经济地理学［Ｍ］．北京：科学出版社，２００１．

［６］陈才．我国社会主义市场经济与经济地理学科的发展［Ｊ］．地理学报，１９９５，（３）：２６５—２７０．

［７］陈才，刘曙光．面向２１世纪的我国区域经济地理学理论体系建设（Ｊ］．地理科学，１９９８，（２）：３９３—４００．

我对区域经济地理学的认识与几点实践体会

作者：陈才

作者单位：东北师范大学城市与环境科学学院,长春,130024

刊名：

人文地理

英文刊名：HUMAN GEOGRAPHY

年，卷(期)：2002,17(2)

被引用次数：1次

参考文献(7条)

1.陈才;刘曙光面向21世纪的我国区域经济地理学理论体系建设 1998(02)

2.陈才我国社会主义市场经济与经济地理学科的发展[期刊论文]-地理学报 1995(02)

3.陈才区域经济地理学 2001

4.陈才区域经济地理学基本理论问题研究 1987

5.陈才区域经济地理学原理 1991

6.陈才世界经济地理 1986

7.陈才试论经济地理学的发展趋向[期刊论文]-地理学报 1962(04)

本文读者也读过(10条)

1.丁四保我国的区域经济地理研究与区域经济地理学[期刊论文]-人文地理2002,17(2)

2.杨青山西方"新区域地理学"的发展及其对我国区域经济地理研究的启示[期刊论文]-人文地理2002,17(2)

3.崔红艳.CUI Hong-yan区域经济地理学与高师地理人才培养[期刊论文]-长春师范学院学报（自然科学版）2006,25(3)

4.王荣成.张英我国区域经济地理学科的创新与发展[期刊论文]-人文地理2002,17(2)

5.尹小玲.夏斌.聂云峰.YIN Xiao-ling.XIA Bin.NIE Yun-feng城市经济可持续发展研究--以广州市为例[期刊论文]-热带地理2006,26(1)

6.马国霞.甘国辉.MA Guoxia.GAN Guohui区域经济发展空间研究进展[期刊论文]-地理科学进展2005,24(2)

7.王慧.WANG Hui开发区发展与西安城市经济社会空间极化分异[期刊论文]-地理学报2006,61(10)

8.王荣成.丁四保.WANG Rong-cheng.DING Si-bao关于我国区域经济地理学和区域经济学融合发展的思考[期刊论文]-人文地理2005,20(6)

9.谢莉.XIE Li新时期我国区域经济地理学教学新体系建设[期刊论文]-湖南环境生物职业技术学院学报

2003,9(2)

10.胡瑶瑛.方淑芬.张米良.HU Yao-ying.FANG Shu-fen.ZHANG Mi-liang基于地域生产综合体层面的东北老工业基地问题症结分析[期刊论文]-科技与管理2008,10(5)

引证文献(2条)

1.佟宝泉.黎鹏略论我国区域经济地理学的传统与创新问题[期刊论文]-长春师范学院学报（自然科学版）

2004(4)

2.王士君.冯章献.张石磊经济地域系统理论视角下的中心地及其扩散域[期刊论文]-地理科学 2010(6)

本文链接：https://www.360docs.net/doc/f211117803.html,/Periodical_rwdl200202022.aspx