初中物理：有趣有用的物理知识讲解
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初中物理：有趣有用的物理
学习目标： 1.了解物理是有趣的
和有用的。 2.了解科学家是怎进
行科学研究的，明确如 何学好物理。
有趣的物理现象
物理与高新技术
物理与高新技术
物理与高新技术
怎样学习物理
一、勤于观察、勤于动手
二、勤于思考、重在理解
理解： 能说出意思，能判
断对错，能解释现象， 能解决问题。
• 四．如何进行探究：
• 观察现象－发现问题－猜想假设－动手实验－ • 得出规律－实际应用． • 五．几点要求。
• 我们能学好物理！ • 我们要学好物理！ • 我们一定要学好物理！
作业
1．问一问：家里厨房中的各种器具，用到丰富的物理知识， 提出几个跟它们有关的物理问题，并请父母帮助解答。 2．看一看：刚从冰箱里出的冰棒，会不断地冒“白气”， 那么“白气”是向上冒呢，还是向下冒呢？ 3．试一试：电视机的遥控器不对着电视机的红外线接收 窗口，而是对着一面小镜子，能不能达到遥控电视机的目 的呢？ 4．做一做：取两只相同的杯子，一只装入清水，另一只 装入同样多的浓盐水，同时放入冰箱中，哪种水先结冰？
三、联系实际、联系社会
四、像科学家那样探究
物理探究过程
观察 发现 猜想 现象 问题 假设
动手 得出 实际 实验 Hale Waihona Puke Baidu律 应用
课堂要求
•认真听课，在课本上记 好笔记。 •积极回答问题，善于提 出问题。 •练习高效，及时矫正。
课后要求一
• 建立作业本，规范书写， 及时上交，杜绝抄袭。
•建立错题本，对错题进行 分析纠错。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• 做好“每周一题”，提高 能力。
课后要求二
• 课前预习，课后复习，及 时整理每章知识结构。 •及时整理学习资料。 •提倡小制作、小发明、小 论文
本课小结
• 一．什么是物理？ • 二．物理是有趣有用的。 • 三．物理是好学的：
• １．勤于观察，勤于动手 ２．勤于思考，重在理解 • ３．联系实际，联系社会 ４．像科学家那样探究
学习目标： 1.了解物理是有趣的
和有用的。 2.了解科学家是怎进
行科学研究的，明确如 何学好物理。
有趣的物理现象
物理与高新技术
物理与高新技术
物理与高新技术
怎样学习物理
一、勤于观察、勤于动手
二、勤于思考、重在理解
理解： 能说出意思，能判
断对错，能解释现象， 能解决问题。
• 四．如何进行探究：
• 观察现象－发现问题－猜想假设－动手实验－ • 得出规律－实际应用． • 五．几点要求。
• 我们能学好物理！ • 我们要学好物理！ • 我们一定要学好物理！
作业
1．问一问：家里厨房中的各种器具，用到丰富的物理知识， 提出几个跟它们有关的物理问题，并请父母帮助解答。 2．看一看：刚从冰箱里出的冰棒，会不断地冒“白气”， 那么“白气”是向上冒呢，还是向下冒呢？ 3．试一试：电视机的遥控器不对着电视机的红外线接收 窗口，而是对着一面小镜子，能不能达到遥控电视机的目 的呢？ 4．做一做：取两只相同的杯子，一只装入清水，另一只 装入同样多的浓盐水，同时放入冰箱中，哪种水先结冰？
三、联系实际、联系社会
四、像科学家那样探究
物理探究过程
观察 发现 猜想 现象 问题 假设
动手 得出 实际 实验 Hale Waihona Puke Baidu律 应用
课堂要求
•认真听课，在课本上记 好笔记。 •积极回答问题，善于提 出问题。 •练习高效，及时矫正。
课后要求一
• 建立作业本，规范书写， 及时上交，杜绝抄袭。
•建立错题本，对错题进行 分析纠错。
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• 做好“每周一题”，提高 能力。
课后要求二
• 课前预习，课后复习，及 时整理每章知识结构。 •及时整理学习资料。 •提倡小制作、小发明、小 论文
本课小结
• 一．什么是物理？ • 二．物理是有趣有用的。 • 三．物理是好学的：
• １．勤于观察，勤于动手 ２．勤于思考，重在理解 • ３．联系实际，联系社会 ４．像科学家那样探究