最新浙江农林大学考研试题802-植物保护学参考答案及评分标准
2012年硕士研究生入学考试参考答案及评分标准
科目代码： 802 科目名称：植物保护学
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一、名词解释（共40分，每题4分）
1、植物保护学：指综合利用多学科知识，以经济、科学的方法（1分），保护人类目标植物免受生物危害（1分），提高植物生产的回报（1分），维护人类物质和环境利益的一门既具基础理论又具应用价值的科学（1分）。
或是研究植物的有害生物（1分）——病原物、害虫和杂草等的生物学特征（1分）、发生规律（1分）和防治方法的一门科学（1分）。
2、植物病害症状：是指植物生病后的不正常表现（2分）。其中，寄主植物本身的不正常表现为病状（1分），病原物在植物发病部位的特征性表现称为病征（1分）。
或植物病害经过一系列病变过程，最终导致植物产生肉眼可见的病态称为植物病害症状（2分）。症状是由病状和病症两部分构成（2分）。
3、非侵染性病害：是由植物自身的生理缺陷或遗传性疾病（2分），或由在生长环境中油不适宜的物理、化学等因素直接或间接引起的一类病害（2分）。
4、病害循环：指病害从前一生长季节开始发病，到下一生长季节再度发病的过程（2分），也称为侵染循环（1分）。包括三个环节：病原物的越冬和越夏、初侵染和再侵染、病原物的传播途径（1分）。
5、侵染过程：就是病原物与寄主植物的某些部位相接触（1分），由该部位侵入寄主植物后在其体内繁殖和扩展（1分），发生致病作用，显示出病害症状的过程（1分），也是植物个体遭受病原物侵染后的发病过程（1分）。
或是指病原物从与寄主接触（1分）、侵入寄主（1分）到引起寄主发病（1分）的过程，简称病程。一般将侵染过程分为侵入前期、侵入期、潜育期和发病期4个阶段（1分）。6、滞育：指当季节性的不良环境条件到来前（1分），在某些环境因子的诱导下（1分），昆虫通过调整体内生理代谢（1分），在一定时间内抑制自身的某个固定虫态的生命活动的
现象（1分）。
或是昆虫在系统发育过程中（1分）内部生理机能（1分）与外界环境条件共同作用的结果（1分），它是一种稳定的遗传性（1分）。
7、害虫种群：是栖息于某一地域的同种个体的集合（2分）。害虫种群的数量动态是害虫发生规律的中心问题（2分）。
8、植物检疫：就是依据国家法规（1分），对调出和调入的植物及其产品等进行检验和处理（1分），以防止人为传播的危险性病、虫、杂草传播扩散（1分），是一种强制性的防治措施（1分）。
或是根据国际法律、法规（1分）对某国植物及其产品和其他相关物品实施科学检验鉴定与处理（1分），以防止有害生物在国内蔓延和国际间传播（1分）的一项强制性行政措施（1分）。
9、多型现象：同种昆虫（1分）同一性别的个体（1分）在身体大小、体色、结构等方面（1分）存在明显差异的现象（1分）。
或在同一种群内（1分）除雌雄差异外，在同一性别中（1分）还有不同的类型（1分），称为多型现象。如稻飞虱的雌雄两性中各有长翅和短翅类型（1分）。
10、农业防治：即是在农田生态系统中，利用核改进耕作栽培技术（1分），调节有害生物、寄主及环境之间的关系（1分），创造有利于作物生长发育，而不利于病、虫、鼠、草生长发展的环境条件（1分），从而控制有害生物的发生和为害，保护农业生产（1分）。
或是指在掌握农业生态系统中作物、环境（土壤环境和小气候环境）和有害生物三者相互关系的基础上（1分），充分利用农业生产过程中各种耕作、栽培和田间管理措施（1分），有目的地创造有利于作物生长发育而不利于有害生物发生、繁殖和为害的环境条件（1分），以达到控制其数量和为害，保护作物的目的（1分）。
二、是非题（共30分，每题2分，对的打√,错的打×）
1.植物病原真菌细胞壁主要成分为几丁质或纤维素。 ( √ )
2.原核生物是一类有核膜的单细胞微生物。 ( × )
3.植物病毒的基本形态为粒体，大部分病毒粒体为球状、杆状、线状。 ( √ )
4.寄生性种子植物全都是野生木本植物。 ( × )
5.植物病害的症状和病症是有明显区别，相互无关联的两个方面。( × )
6.昆虫的消化系统包括前肠、中肠、后肠和马氏管。（×）
7.两性生殖又称为两性卵生，是昆虫常见的生殖方式。（√）
8.非侵染性病害和侵染性病害的主要区别是前者有病征，后者无病征。（×）
9.昆虫种群基数是估测某一时期种群数量变动的基础数据。（√）
10.农业防治是指利用人工或器械清除、抑制、钝化或杀死有害生物的方法。（×）
11.熏蒸剂主要是通过害虫体表接触，从表皮及气孔等部位进入虫体内。（×）
12.经济阈值指害虫的某一密度，在此密度下应采取控制措施，防止害虫达到经济损害允
许水平。（√）
13.螨类害虫与昆虫的主要区别是体不分头、胸、腹3段。（√）
14.生物防治是目前农业上病虫害的主要方法。（×）
15.农药允许残留量是指农产品上一定数量的农药残留，是指最大残留限量。（√）
三、简答题（共30分，每题6分）
1. 什么是植物病害流行？影响植物病害流行的因子有哪些?
答：植物病害流行是植物群体发病的现象。通常把某种植物病害在一定地区、一段时间内普遍而严重地发生，对农业生产造成严重损失的过程和现象称为病害流行（2分）。
影响植物病害流行的因子有：①感病寄主植物（1分）；②强致病性病原物大量存在（1分）；
③适宜的环境条件（1分）；④人为因素（1分）。或①寄主植物（感病性、大面积栽培与分布）（1分）；②病原物（病原菌的致病性和侵袭力；病原菌的繁殖和传播）（2分）；③适宜的环境条件（1分）。
2. 柯赫氏法则的定义及内容？
答：柯赫氏法则又称柯赫氏假设，通常用来确定侵染性病害病原物的操作程序（1分）。该法则常用来诊断和鉴定侵染性病害（1分），共4步：①在病植物常伴随有一种病原生物存
在（1分）；②该微生物可再离体的或人工培养基上分类纯化而得到纯培养（1分）；③将纯培养接种到相同品种的健株上，表现出相同症状的病害（1分）；④从接种发病的植物上再次分离纯培养，性状与原来的记录②相同（1分）。
3. 昆虫变态的定义和类型？
答：昆虫的个体发育，从卵发育到成虫要经过一系列外部形态和内部组织器官等方面的改变，这种现象称为变态（2分）。
昆虫变态类型可以分为5类，即曾节变态（0.5分）、表变态（0.5分）、原变态（0.5分）、不全变态（0.5分）、全变态（0.5分），其中最常见的是不全变态和全变态（1.5分）。
或昆虫变态类型分为三类：无变态（1分）、不全变态（渐进变态）（1分）、全变态（1分）。其中最常见的是不全变态和全变态（1分）。
4. 简述我国水稻的主要害虫有哪些？
答：水稻蛀茎螟虫（0.5分）主要有三化螟（0.5分）、二化螟（0.5分）、大螟（0.5分）、褐边螟（0.5分）、台湾稻螟（0.5分）5种。为害叶片、吸食汁液和刮食叶肉（0.5分）的有稻飞虱类（0.5分）、稻叶蝉类（0.5分）、蝽类（0.5分）、稻蚜（0.5分）和稻蓟马类等（0.5分）。
或者水稻蛀茎螟虫主要有三化螟（0.5分）、二化螟（0.5分）、大螟（0.5分）、褐边螟（0.5分）、台湾稻螟（0.5分）5种。为害叶片、吸食汁液的稻飞虱主要有褐飞虱（0.5分）、白背飞虱（0.5分）、灰飞虱（0.5分），稻叶蝉主要有黑尾叶蝉（0.5分）、白翅叶蝉（0.5分）。
5. 我国植保工作的方针是什么？简述有害生物综合治理的主要防治措施？
答：我国植保工作的方针是“预防为主，综合防治”（1分）。
有害生物综合治理的主要防治措施：①农业防治措施的应用（1分），建立合理的种植制度、合理的田间管理；②合理选用与利用抗性品种（1分）；③合理应用生物防治方法（1分）；
④物理防治法德应用（1分）；⑤合理应用化学防治方法（1分）。
四、问答题（共50分）
1.试述如何科学合理地使用农药？（20分）
答：①对症用药（1.5分）：农药种类很多，各种药剂都有一定的使用范围和防治对象（0.5分）。要根据田间有害生物的种类和特性（0.5分）及寄主植物的种类（0.5分），选用对口的药剂（0.5分）。共计3.5分
②适时用药（1.5分）：在采取防治措施时，不仅要考虑经济阈值（0.5分），还应抓住病虫害发生（0.5分）、发展的薄弱环节施药（0.5分）。（若无前面的回答，举例说明的给予加分）如初孵幼虫和低龄幼虫抗药力差，是防治时可利用的薄弱环节（+1.5分）；蛀虫果类害虫的防治应抓住钻果之前的关键时期（+1.5分）。共计3分
③精确把握用药浓度和用量（1.5分）：药剂的浓度和用量是根据防治对象（0.5分）、作物发育期（0.5分）及施药方法等确定的（0.5分）。（若无前面回答，后面也给予加分）在大面积施药前，应事先做好农药实验，确定适宜的用药浓度和用药量（1分），保证既可杀死有害生物，又不影响天敌（0.5分）不要盲目的提高农药的浓度和用量（0.5分）。共计3分
④恰当的施药方法，保证施药质量（1.5分）：应根据所用农药的特性（0.5分）、有害生物的发生特点（0.5分）、作物特点（0.5分），选用恰当的施药方法。施药时力求均匀周到，叶片正反面均要着药（0.5分）。共计3.5分
⑤注意气候条件（1.5分）：施药效果与气候因素密切相关，一般在无风或微风天气施药（0.5分）。要注意气温的高低，气温低时多数药剂效果不好（0.5分）。气温高时药效好，但易引起药害（0.5分）。共计3分
⑥交替施药和合理混用药剂（1.5分）：长期连续使用一种药剂，容易导致抗药性的产生（0.5分）。提倡不同类型的药剂交替或轮换使用（0.5分）。两种以上药剂药剂混用，可引起增效或兼治作用（0.5分）。但混用不当会降低药效，甚至产生药害（0.5分）。杀菌剂一般不能与碱性农药混用（0.5分）。共计4分
2.试述水稻三大病害综合治理的理论依据和具体措施。（30分）
答：水稻“三大病害”为稻瘟病、纹枯病、白叶枯病，其发生普遍、为害严重、防治难度较大，故被称为“三大病害”。（2分）
（1）
（2）理论依据：①稻瘟病的发生与流行，主要受水稻品种的抗病性、栽培管理技术和气候条件的影响（3分）。a. 不同品种之间以及同一品种的不同生育期间均存在抗瘟性的差异。如籼稻较抗侵入，粳稻较抗扩展；稻瘟盛发于齐穗期至乳熟期；（0.5分）b. 栽培技术对病菌的致病性和水稻的抗病性都有影响，由与水肥管理的关系最为密切。施用钾肥，调节氮素正常代谢，促使茎杆木质素的形成，提高抗性。
土壤中硅镁含量减少，使稻株抗病力降低；田间水分不足，影响硅酸盐的吸收和运转，降低硅化程度和机械抗病能力，也易诱使稻瘟病发生。（0.5分）c.气候条件。温度和湿度最重要，光照和风次之，温度影响水稻和病菌的生长发育，湿度影响病菌孢子的形成、萌发、侵入，二者对病害发生发展的影响是相互关联的。（0.5分）②水稻纹枯病该病发生受菌核基数、气候条件、品种抗病性、植株发育状态以及栽培管理等多种因素的综合影响（3分）。a. 若上年或上季稻田发病重、遗留菌核多，初期发病率高（0.5分）。b. 高温高湿发病重，温度适宜时，湿度是病情发展的主导因素（0.5分）。c. 栽培管理条件中以施肥和用水的影响最为主要。肥料影响类似于稻瘟病。灌水上，湿润灌溉或浅水灌溉较深水灌溉和大水漫灌发病轻（0.5分）。d. 此外，种植密度高、柱间距小湿度高，适于菌丝生长蔓延，光照差，降低稻株抗性利于发病。稗草易于感染纹枯病，故也可以稗草为发病中心蔓
延（0.5分）。e. 一般来说，糯稻最感病，粳稻次之，籼稻较抗病；阔叶矮杆较窄叶高杆品种易感病。水稻在孕期、抽穗期较幼苗及分蘖期易感病（0.5分）。③水稻白叶枯病菌主要在稻种、稻草和稻桩上越冬（0.5分）。病菌可通过幼苗和芽鞘侵入，也可通过秧苗接触带菌水染菌。症状到孕穗前后爆发。病斑上的溢浓可借风、雨、露水和叶片接触再侵染（1分）。秧苗淹水，深水灌溉，串灌、漫灌、施肥过量均利于发病。种植感病品种利于病害流行（1分）。
（3）防治措施：①稻瘟病的防治应以选育抗病品种为基础，以加强水肥管理为主，尽可能减少初侵染来源，结合预测预报，发病期间及时用药剂防治。（3分）a. 选用抗病良种。选用抗病品种应因地制宜，各地根据情况选用。选育抗病品种需延长品种抗病性年限的问题。培育抗病品种必须与病菌生理小种的研究紧密结合。（0.5分）b. 加强肥水管理。施肥注意氮磷钾配合应用，适当使用含硅酸的肥料（如草木灰、矿渣、窖灰钾肥等）。施足基肥，早施追肥。管水与施肥密切配合，开设明沟暗渠，降低地下水位；合理排灌，以水调肥，促控结合。分蘖期浅灌，移苗后排水晒田（0.5分）。c. 搞好病残处理。收获时，对病田的病谷、病稻草应分别堆放，及早处理或销毁（0.5分）。d. 种子处理。可用抗菌剂浸种。如25%咪鲜胺乳油的2000——3000倍液浸种1-2天（0.5分）。e. 药剂防治。根据田间预测和调查，注意喷药保护处于易感期的稻株及感病品种。叶瘟注意发病中心多施药，以预防穗颈瘟为重点，注意在水稻孕穗末期及抽穗期各施药一次（0.5分）。
②防治水稻纹枯病应采取以加强肥水管理等农业防治为主，控制病情发展，结合预测预报，及时做好药剂防治的综合措施（3分）。a. 打捞菌核，减少菌源。在第一次管水耙田和平田插秧前，大面积打捞菌核，并坚持在各季连续进行（0.5分）。
b. 加强肥水管理。管水应以“前浅、中晒、后湿润”为原则，避免长期深灌或晒田过度，做到“浅水分蘖，够苗露田；晒田促根，肥田重晒，瘦田轻晒；浅水养胎，湿润长穗；不过早断水，防止早衰”（0.5分）。
c. 及时喷药，控制病情。搞好预测预报，及时施药，药剂保护重点应放在上部3片功能叶。常用药剂担菌灵、灭锈胺、粉锈宁等（0.5分）。③白叶枯病的防治应在控制菌源的前提下，以
抗病品种为基础，秧苗防治为关键，抓好肥水管理，辅以药剂防治（3分）。a. 杜绝种子传病途径。查清病区和无病区，把住种子调运关，保证带病种子不进入无病区（0.5分）。b. 选用抗病良种。广泛搜集品种资源，加强抗源筛选。做好亲本选配工作，充分利用抗性基因，获得广谱性垂直抗性或水平抗性的高产品种（0.5分）。c. 培育无病壮秧。提倡无病田留种和无病区调种；搞好种子处理，管好稻草以杜绝菌源污染；抓好秧田防治，可有效推迟本田发病，减轻发病程度（0.5分）。
d. 加强肥水管理。施肥参考稻瘟病和纹枯病的防治，勿使水稻过于贪青、密郁，增强抗病能力。田间出现病株后，不易施氮肥（0.5分）。
e. 药剂防治。搞好预测预报，及时施药，封锁发病中心，暴风雨及洪水捞后应立即喷药（0.5分）。
09年安徽农业大学机械考研试题及答案
安徽農業大學 招收研究生入学考试试题 课程名称：机械原理与设计（A） （要求：所有答案必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上一律无效） 一、填空题（每小题3分，共30分） 1.构件具有的确定运动时所必须给定的独立运动参数的数目称为自由度。 2.两构件以面接触构成的运动副，称为低副。两构件之间以线接触所组成的平面运动副,成为高副 3.三心定理是指：作平面运动的构件共有3个瞬心，它们位于同一直线上 4.渐开线标准直齿圆柱齿轮分度圆齿厚与分度圆齿槽宽相等。端面齿厚s 等于端面齿槽宽e的渐开线直齿圆柱齿轮称为标准直齿圆柱齿轮 5.一对渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是两齿轮模数和分度圆上的压力角应分别相等。 ω和许可的不均 6. 飞轮设计的基本问题是根据机器实际所需的平均速度 m J。 匀系数δ来确定飞轮的转动惯量 F 7.带传动中，带所受到的应力 8.常用的联接螺纹是三角形螺纹。 9. 6205轴承是深沟球轴承，轴承内径为25 mm。 10. 在蜗杆传动中，由于材料和结构上的原因，蜗杆螺旋部分的强度总是高于蜗轮轮齿的强度，所以失效常发生在蜗轮轮齿上。 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.通常情况下，避免滚子从动件凸轮机构运动失真的合理措施是____C___。 A、增大滚子半径 B、减小滚子半径 C、增大基圆半径 D、减小基圆半径 2.在偏置曲柄滑块机构中，当取滑块为原动件时，死点位置 C 。 A、有一个 B、没有 C、有两个 D、有三个 3.铰链四杆机构中存在曲柄时，曲柄 B 是最短构件。 A、一定 B、不一定 C、一定不 满足杆长之和条件: ①最短杆为机架-----双曲柄机构; ②最短杆的相邻杆为机架----曲柄摇杆机构; ③最短杆的相对杆为机架-----双摇杆机构. 不满足杆长之和条件： 无论以哪个杆作机架,均为双摇杆机构
浙江农林大学遗传学试卷及答案分析(七)
遗传学试卷（七） 一、名词解释： 常染色质：间期核内处于伸展状态，并对碱性染料着色浅的染色质 异染色质：间期核内聚缩程度高，并对碱性染料着色深的染色质 完全显性：具有相对性状的纯合体亲本杂交后，F1只表现一个亲本性状的现象 不完全显性：具有相对性状的纯合亲本杂交后，F1显现中间类型的现象 限性遗传:位于Y染色体（XY型）或W染色体（ZW型）上的基因所控制的遗传性状只局限于雄性或者雌 性上表现的现象 从性遗传：指由常染色体上基因控制的性状，是由于内分泌及其他关系使某些性状或只出现于雌雄一方； 或在一方为显性，另一方为隐性的现象 平衡致死品系：两个连锁的隐性致死基因，以相斥相的形式存在于一对同源染色体上，由于倒位抑制交换 作用，永远以杂合状态保存下来，表型不发生分离的品系叫做平衡致死品系，也叫永久杂种 二、选择题： 1.在减数分裂过程中，同源染色体等位基因片断产生交换和重组一般发生在 A、细线期 B、偶线期 C、粗线期 D、双线期 E、终变期 2.当母亲的血型是ORh—MN，子女的血型是ORh+MN时，问下列哪一个或哪几个血型类型不可 能是该子女的父亲，可以排除？ A、ABRh+M B、ARh+MN C、BRh—MN D、ORh—N 3.若染色体的某一区段发生了负干扰，就意味着（） A、这一区段的实际双交换率低于理论双交换率（但却有双交换） B、这一区段未发生交换 C、这一区段的实际双交换率高于理论双交换率 D、这一区段的实际双交换率等于理论双交换率 4.镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白分子中的β链发生突变所致，这种突变属于（） A、同义突变 B、无义突变 C、点突变 D、移码突变 5.当放毒型草履虫（K/K+卡巴粒）与敏感型草履虫（k/k）杂交，如果接合的时间长，后代 的情况为（） A、K/K+卡巴粒（放毒型）与k/k（敏感型） B、K/k+卡巴粒（放毒型）与K/k（敏感型） C、K/K（敏感型）与k/k+卡巴粒（敏感型） D、K/k+卡巴粒（放毒型）与K/k+卡巴粒（放毒型） 6.单倍体链孢霉一般是粉红色，白色是它的突变型，如果把粉红色链孢霉与白色链孢霉进行杂交，其子代是粉红色的概率是（） A、100% B、3/4 C、1/2 D、1/4 E、由于未知等位基因间的显隐性关系，故不能确定答案 7.小鼠中，黑色由常染色体隐性基因决定。两个正常毛色的小鼠交配，产生了一个黑色雄鼠，该黑色雄鼠与一个正常毛色雌鼠再进行兄妹间交配，那么所产生的第一个小鼠是黑色的概率是（假设没有发生突变）（） A、0 B、1/4 C、1/3 D、1/2 E、1/8 8.一个碱基的插入或缺失造成的移码突变，最有可能由下列哪项因素引起（） A、原黄素 B、亚硝酸 C、5-溴尿嘧啶 D、羟胺
浙江农林大学管理学题库第三章 管理环境
第三章管理环境 一、判断题： 1.组织环境只对某些组织的生存和发展有重要影响。（×） 2.组织环境对组织的生存和发展有中药影响，但管理工作也可以影响环境。（√） 3.社会责任不仅是一个组织对社会应负的责任，也是组织的负担。（×） 二、单项选择： 1.“不管白猫、黑猫，抓到耗子就是好猫”这句谚语描述的是 A 道德观。 A．功利主义 B．权利至上 C．公平公正 D．社会契约 2.如果管理者认为解雇工厂中20%的工人是正当的，因为这将增强工厂的盈利 能力，使余下的80%的工人工作更有保障，并且符合股东的利益，那么这位管理者接受的是 A 道德观。 A．功利主义 B．权利至上 C．公平公正 D．社会契约 3.强烈反对一切残酷剥削工人的血汗工厂，过低的工资，过长的劳动时间，要 求工作医疗保障权的道德观属于_B___。 A．功利主义道德观 B．权利至上道德观 C．公平公正道德观 D．社会契约道德观 4.给同工不同酬现象以解释的道德观是D____。 A．功利主义道德观 B．权利至上道德观 C．公平公正道德观 D．社会契约道德观 5.己所不欲，勿施于人”、“换位思考”、“将心比心”、“设身处地”等习语里所 隐含的道德观是 D 。 A．权利至上道德观 B．公平公正道德观 C．社会契约道德观 D．推己及人道德观 6.关于合乎道德的价值观下列说法错误的是 D 。 A．把遵守道德规范视作组织的一项责任 B．不仅把人看作手段，更把人看作目的 C．超越了法律的要求，能让组织取得卓越的成就 D．不再考虑公司的经济利益 7.为了提升员工的道德修养，组织的高层管理者应特别重视 D A．新员工招聘 B．建立明确可行的工作目标 C．定期的道德教育 D．以上都是 8.以下 B 措施与提高组织的道德标准或提升员工的道德修养无关。 A．对绩效进行全面的评价 B．以市场占有率最高而不是利润最大化为经营目标 C．确立道德准则 D．建立正式的保护机制 9.以下行为中不属于企业伦理表现的是_D___。 A．治理污染 B．定期和不定期培训员工 C．为顾客提供售后服务 D．开发新产品 三、填空题： 1.现代管理道德的发展，使社会责任成为当前管理界最紧迫、最重要的
16秋浙大《药用植物学与生药学(A)》在线作业
浙江大学17春16秋浙大《药用植物学与生药学（A）》在线作业 一、单选题（共50 道试题，共100 分。） 1. 下列除（）外属茎的变态 A. 黄精 B. 半夏 C. 何首乌 D. 天麻 正确答案： 2. 树皮类中药一般在（）采收 A. 开花前 B. 果实成熟后 C. 秋冬季节 D. 春末夏初 正确答案： 3. 为花鹿茸中品质优良者 A. 二杠茸 B. 三岔茸 C. 莲花 D. 二茬茸 正确答案： 4. 下列含有树脂道特征的药材有 A. 丹参 B. 当归 C. 川弓 D. 人参 正确答案： 5. 下列除哪些项外，均是甘草特征 A. 石细胞尖圆形、壁厚、木化，可见纹状及层纹 B. 可见具缘纹孔导管 C. 木栓细胞 D. 晶纤维 正确答案： 6. 大黄的泻下成分是 A. 大黄酸 B. 大黄酚 C. 大黄素 D. 大黄酸葡萄糖苷 正确答案： 7. 下列药材中不是来源于百合科植物的是
A. 川贝母 B. 百合 C. 浙贝母 D. 天麻 正确答案： 8. 取甘草粉末少许置白瓷板上，加80%H2SO4数滴显黄色，渐变为橙黄色，这是检测 A. 甘草苷 B. 异甘草苷 C. 甘草甜素 D. 甘草新木脂素 正确答案： 9. K—K反应可用于检查 A. 生物碱类 B. 黄酮类 C. 氨基酸类 D. 强心苷 正确答案： 10. 下列生药中，来源于毛茛科的是 A. 川乌 B. 葛根 C. 马钱子 D. 当归 正确答案： 11. 根头部有“蚯蚓头”的是 A. 白芷 B. 川弓 C. 防风 D. 当归 正确答案： 12. 蒸和煮属于（）修制方法 A. 水制 B. 火制 C. 水火共制 D. 烫法炮制 正确答案： 13. 有一根类生药粉末，黄白色，纤维成束或散离，表面有纵裂纹，两端常断裂成须状；具缘纹孔导管无色或橙黄色，具缘纹孔排列紧密，此生药是 A. 人参 B. 当归 C. 黄芪 D. 甘草 正确答案： 14. 以下哪项不是甘草的鉴别特征 A. 表面红棕或灰棕
浙江农林大学微生物学复习资料
微生物学复习资料 绪论微生物与人类 1.人类迟至19世纪中叶才真正认识微生物世界，其中的障碍有哪些？它们是如何被克服的？ 各举例说明之。 答：人类认识微生物世界中遇到的障碍以及被克服的相关例子如下： （1）个体微小。列文虎克利用其自制的显微镜，克服了肉眼的局限性，首次观察到多种微生物的个体形态。 （2）外貌不显。主要由科赫学派克服的，他们创立了许多显微镜技术，染色技术、悬滴培养技术和显微摄影技术，使人们对细菌等的外貌能清楚地观察到。 （3）杂居混生。由科赫等人发明的明胶和琼脂平板分离微生物纯种的方法，克服了微生物在自然界中的杂居混生状态，从而进入了研究微生物纯培养阶段。 （4）因果难联。把微生物作用的因果联系起来的学者很多，如巴斯德提出了活的微生物是传染病、发酵和腐败的真正原因；科赫提出了证明某病的病原菌的“科赫法则”等。 2.微生物学发展史如何分期？各时期的时间、实质、创始人和特点是什么？我国人民在微生物学发展史上占有什么地位？有什么值得反思？ 答：（1）微生物学发展史的分期以及各时期的时间、实质、创始人和特点如下：①史前期（约8000年前～1676年）——朦胧阶段 a．代表人物：各国劳动人民。 b．特点：未见细菌等微生物的个体；凭实践经验利用微生物的有益活动进行酿酒、发面、制酱、娘醋、沤肥、轮作、治病等。 ②初创期（1676～1861年）——形态描述阶段 a．代表人物：列文虎克。 b．特点：自制单式显微镜，观察到细菌等微生物的个体；出于个人爱好对一些微生物进行形态描述。 ③奠基期（1861～1897年）——生理水平研究阶段 a．代表人物：巴斯德和科赫。 b．特点：微生物学开始建立；创立了一整套独特的微生物学基本研究方法；开始运用“实践-理论-实践”的思想方法开展研究；建立了许多应用性分支学科；进入寻找人类和动物病原菌的黄金时期。 ④发展期（1897～1953年）——生化水平研究阶段 a．代表人物：E.Büchner。 b．特点：对无细胞酵母菌“酒化酶”进行生化研究；发现微生物的代谢统一性；普通微生物学开始形成；开展广泛寻找微生物的有益代谢产物；青霉素的发现推动了微生物工业化培养技术的猛进。 ⑤成熟期（1953年～至今）——分子生物学水平研究阶段 a．代表人物：J.Watson和F.Crick。 b．特点：广泛运用分子生物学理论和现代研究方法，深刻揭示微生物的各种生命活动规律；以基因工程为主导，把传统的工业发酵提高到发酵工程新水平；大量理论性、交叉性、应用性和实验性分支学科飞速发展；微生物学的基础理论和独特实验技术推动了生命科学各领域飞速发展；微生物基因组的研究促进了生物信息学时代的到来。 （2）我国人民在微生物学发展史上占有的地位与反思
浙江农林大学管理学题库8第九章 激励理论
第十章激励理论 一、判断题： 1.保健因素是多与工作结果联系在一起的因素。（×） 2.只有尚未满足的需求才具有激励的力量。（√） 3.根据马斯洛的需要层次理论，人的主导需要是变化的，既可以由低层次的需 要向高层次需要发展，也可能由高层次需要倒退为低层次需要。（×） 4.在五种工作特征的描述中，工作的自主性能够让工作者体验到工作的意义。 （×） 5.相比因低报酬产生的不公平感，高报酬会使人感到较为公平，而且无论是否 公平，高报酬对员工的行为都有正面的影响。（√） 6.保健因素和激励因素没有绝对的划分标准。（√) 7.认知型激励理论认为行为是内在需要与激励的函数；行为改造理论则认为外 在的或环境的结果决定行为，它强调的是行为与其结果之间的关系。(√ ) 8.努力和工作绩效的结果未必能带来期望的报酬。（√ ) 9.在工厂里，采用X理论能取得较好的效果；而在研究所里，运用Y理论进行 管理效果较好。（√ ) 10.根据激励理论，增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。（×) 11.按照马斯洛的需要层次理论，员工同时被多个需要所激励。（× ) 12.自我实现是一种比生理或安全更重要的需要。（× ) 13.文化层次不同，人们的需要层次也会不同。（√ ) 14.茨伯格认为，当保健因素得到改善时，职工的不满情绪就会消除，对职工会 产生积极的激励作用。（× ) 15.激励因素对维持员工的激励水平是必要且充分的。（× ) 16.份即使当惩罚没有被平等地应用于所有违纪员工时，它仍然是有效的。 ( ×) 17.据公平理论，平均分配是最合理的。（×） 18.根据Y 理论，多数人都不愿主动地去承担责任。（× ) 19.领导者无法激励没有需要动机的员工。（√） 二、单项选择： 1.处于需要最高层次的是 E 。 A．生理的需要 B．安全的需要 C．感情的需要 D．尊重的需要 E．自我实现的需要 2.提出期望理论的是 C 。 A．马斯洛 B．卢因 C．弗鲁姆 D．亚当斯 3.提出公平理论的是 D 。 A．马斯洛 B．卢因 C．弗鲁姆 D．亚当斯 4.某公司对其员工的工作条件进行了改善，这是为了更好地满足员工的 B 。 A．生理的需要 B．安全的需要 C．感情的需要 D．尊重的需要 E．自我实现的需要 5.从期望理论中，我们得到的最重要的启示是 D 。 A．目标效价的高低是激励是否有效的关键 B．期望概率的高低是激励是否有效的关键
浙江农林大学《园林植物遗传育种学》研究生考试大纲
浙江农林大学《园林植物遗传育种学》研究生入学考试大纲 一、考试大纲性质 《园林植物遗传育种学》考试大纲适用于浙江农林大学园林植物与观赏园艺专业的硕士研究生入学考试。主要目的在于考查考生对园林植物遗传育种学内容的掌握程度以及应用相关知识解决问题的能力。 二、考试基本要求 考生应全面掌握系统园林植物遗传学的基本概念和基本原理，会利用遗传学基本理论研究园林植物主要观赏性状的遗传变异现象；掌握园林植物育种的方法和技术，具备开展园林植物育种工作的实验技能；并能利用上述知识分析解决园林植物育种中的一般问题。 三、考试方法、考试时间 本试卷采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。其中园林植物遗传学占45%、园林植物育种学占45%、各论部分占10%。 四、考试内容 园林植物遗传学 第1章园林植物遗传学基础 考试内容： 1、分离定律； 2、自由组合定律； 3、连锁遗传定律。 考试要求： 1、了解园林植物遗传学研究的对象、任务和主要内容；现代遗传学的主要发展历程； 2、掌握分离定律、自由组合定律，会利用定律进行计算； 3、掌握遗传的染色体学说主要内容，基因间连锁和交换的遗传机制； 4、掌握计算交换值和绘制连锁遗传图的方法。 第2章花的发育 考试内容： 1、花发育的概念；
2、环境因素、内部因子等对植物成花的影响。 考试要求： 1、了解花发育的概念；环境因素、内部因子和生长调节物质对植物成花的影响； 2、了解花转变的顺序和基因对成花的控制； 3、了解植物成花过程中各因子之间的互作等内容。 第3章花色遗传 考试内容： 1、花色的概念； 2、花色的化学基础； 3、花色改良的遗传学途径。 考试要求： 1、掌握花色的概念； 2、了解花色的化学基础； 3、了解花色的变异机理及遗传学基础； 4、掌握花色改良的遗传学途径。 第4章彩斑遗传 考试内容： 1、彩斑的分类； 2、彩斑现象形成的遗传规律。 考试要求： 1、了解观赏植物体上的花斑与条纹形成的原因； 2、掌握彩斑现象的遗传规律及嵌合体的遗传学问题。 第5章花径与重辦性遗传 考试内容： 1、数量性状的特征； 2、增加花朵直径的途径； 3、影响花朵直径的多基因系统； 4、重瓣花的遗传； 5、花型的发展趋势。
浙农林管理学期末试卷2教学提纲
浙农林管理学期末试 卷2
浙江农林大学 2014 - 2015学年第 一 学期考试卷（A 卷） 课程名称： 管理学原理 课程类别： 必修 考试方式： 闭卷 注意事项：1、本试卷满分100分。 2、考试时间 120分钟。 一、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共15 分） 请将所有判断结果填入下列答题表： 1）管理者不直接执行组织工作。………………………………………………………( ) 2）即使对于那些不打算成为管理者的人，学习管理也非常有用。………………………( ) 3）员工如何穿着与一个组织的文化无关。………………………………………………( ) 4）有一种观点反对企业倡导社会责任，认为社会责任可能会损害组织的公众形象。……( ) 5）任何非法的活动都是不道德的，任何合法的活动都是道德的。………………………( ) 6）组织设计是管理者改变或开发组织结构的过程。……………………………………( ) 7）统一指挥原则使一名员工免于同时遵从两个相互冲突的命令。………………………( ) 学院： 专业班级： 姓名 学号： 装 订 线 内 不 要 答 题
8）实行矩阵式设计的组织中，其员工会在一件工作上同时拥有两个老板。………………( ) 9）马斯洛认为需要层次中某一层次的需要得到基本满足之后，下一层次的需要才成为主导需要。……………………………………………………………………………………( ) 10）大多数人喜欢工作和承担责任，并且通常都符合X理论观点。………………………( ) 11）按照赫茨伯格的观点，消除不满意的因素会使得一个人对自己的工作更满意。………( ) 12）管理方格中居于9.1位置的领导者对人的关注多于对生产的关注。…………………( ) 13）菲德勒得出结论，任务导向型领导者往往在有利情境下表现较好，在不利情境下表 现欠佳。………………………………………………………………………………( ) 14）肢体语言和面部表情是非语言沟通的唯一形式。……………………………………( ) 15）一个修改标准的例子是：老师因为学生糟糕的考试表现而修改了成绩的评分标准。…( ) 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答 分）
浙江农林大学植物学样卷
浙江林学院 2007 - 2008 学年第 二 学期考试卷（A 卷） 课程名称： 植物学 课程类别： 必修 考试方式： 闭卷 注意事项：1、本试卷满分100分。 2、考试时间 120分钟。 一、名词解释（总分20分，每小题2分） 1、细胞全能性： 每个细胞都具有完全相同或基本相同的遗传物质，都具有发育成一个完整有机体或任何细胞的潜力。 2、凯氏带：裸子植物和双子叶植物根内皮层细胞的部分初生壁上，常有栓质的和木质化增厚呈带状的壁结构，环绕在细胞径向壁和横向壁上，成一整圈，称为凯氏带。凯氏带在根内是一个对水分和溶质运输有着重要作用的结构，凯氏带是由凯斯于1886年发现的。 3、生态异形叶性 ：同一株植物上的叶，受不同环境的影响，出现不同形状的叶，如水毛茛的气生叶扁平广阔，而沉水叶细裂成丝状。 4、共质体运输：植物细胞间通过原生质体和胞间连丝进行物质转运的方式。 5、传递细胞：细胞壁内突生长，增大了质膜表面积，并含丰富的细胞器与胞间连丝，具短途运输的功能。这类细胞特称传递细胞。 6、细胞型胚乳：有些植物的胚乳，在形成初生胚乳核后，每次分裂都随之进行胞质分裂，产生细胞壁，成为多细胞结构，而不经过游离核时期，这种类型叫细胞型胚乳，见于大多数合瓣花植物。如番茄等。 7、无融合生殖：在被子植物中胚囊里的卵经过受精发育成胚，这是一种正常现象，但也有胚囊里的卵不经受精，或者助细胞、反足细胞，甚至珠心细胞或珠被细 胞直接发育成胚，这种现象叫做无融合生殖。 学院： 专业 班级： 姓名 ： 学号： 装 订 线 内 不 要 答 题
8、原植体植物：植物体是单细胞或多细胞的丝状体或叶状体，没有根、茎、叶的分化，这类植物称原植体植物。 10、聚花果：果实由整个花序发育而来，花序也参与果实的组成部分，也称花序果，如桑、无花果等。 二、判析题（总分10分，每小题1分，对的打“√”；错的打“×”，并改正。）1．银杏的果实因成熟时外果皮橙黄色，象杏子而得名；因坚硬的中果皮呈白色，所以又称白果。……………………………………………………（×）改正：银杏是裸子植物，胚珠没有子房的包被，所以银杏成熟时只形成种子，没有果实。 2．裸子植物中管胞是活细胞，起输导作用。………………………………（√） 3．2-细胞花粉是指单核花粉粒进行一次减数分裂而形成的花粉粒。………（×）改正：2-细胞花粉是指单核花粉粒进行一次有丝分裂而形成的花粉粒。 4．具有栅栏组织和海绵组织分化的叶称为异面叶。…………………………（√） 5．复叶的小叶柄基部没有腋芽。………………………………………………（√） 6．植物细胞均具有胞间层、初生壁和次生壁。………………………………（×）改正：大部分植物都有胞间层、初生壁和次生壁，但 7．花受精后，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，子房发育成果实。……（×）改正：花受精后，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，子房发育成果实。 8．颈卵器是被子植物和裸子植物的生殖器官。………………………………（×） 改正：颈卵器是裸子植物、蕨类植物和苔藓植物的生殖器官。
植物学与生药学(A)》课程作业答案
浙江大学远程教育学院 《药用植物学与生药学（A）》课程作业（必做） 姓名：陈爵学号：714008228010 年级：14秋药学学习中心：杭州学习中心（萧 山）—————————————————————————————一、名词解释 1．性状鉴定：即通过眼观、手摸、鼻闻、口尝、水试、火试等十分简便的鉴定方法，是以形状，包括形态、大小、色泽、表面、质地、断面、气味等特征为依据对生药进 行鉴定的方法。是我国中医药工作者鉴别生药长期积累的丰富经验之总结，故 又称传统经验鉴别。该法简单、快速、易行，是保证质量行之有效的重要鉴定 方法之一。 2．道地药材：特指来源于特定产区的货真质优的生药，是中药材质量控制的一项独具特色的综合判别标准的体现。如：浙八味、四大怀药等。 3．原植（动）物鉴定：又称分类学鉴定、基源鉴定，是应用植（动）物分类学知识，对生药 的来源进行鉴定，确定学名和药用部位，以保证应用品种的准确无误。4．晶鞘纤维（晶纤维）：在纤维束外围有许多含有草酸钙晶体的薄壁细胞所组成的复合体的总 称。这些薄壁细胞中，有的含有方晶，如甘草、黄柏、葛根等；有的 含有簇晶，如石竹、瞿麦等。 5．挂甲：是指牛黄少量，加清水调和，涂于指甲上，能将指甲染成黄色，习称“挂甲”。6．维管束：是维管植物（蕨类植物、裸子植物、被子植物）的输导系统，为束状结构，贯穿于整个植物体的内部，具有输导、支持作用。维管束主要由木质部和韧皮部组成。7．通天眼：指羚羊角全角呈半透明状，对光透视，上半段中央有一条隐约可辨的细孔道直通角尖，习称“通天眼”。 8．二强雄蕊：花中具雄蕊4枚，花丝两长两短，如益母草、地黄等唇形科、玄参科植物的雄蕊。 9．定根：是直接或间接由胚根生长出来的，有固定的生长部位，如：主根、侧根和纤维根。
新版安徽农业大学农艺与种业考研经验考研参考书考研真题
考研是一项小火慢炖的工程，切不可操之过急，得是一步一个脚印，像走 长征那样走下来。在过去的一年中，我几乎从来没有在12点之前睡去过。也 从来也没有过睡到自然醒的惬意生活，我总是想着可能就因为这一时的懒惰， 一切都不同了。所以，我非常谨小慎微，以至于有时会陷入自我纠结中，像是 强迫症那样。 如今想来，这些都是不应该的，首先在心态上尽量保持一个轻松的状态， 不要给自己过大的压力。虽然考研是如此的重要，但它并不能给我们的人生下 一个定论。所以在看待这个问题上不可过于极端，把自己逼到一个退无可退的 地步。 而在备考复习方面呢，好多学弟学妹们都在问我备考需要准备什么，在我 看来考研大工程，里面的内容实在实在是太多了。首先当你下定决心准备备考 的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握 自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。另外，复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之， 定好计划之后，一定要坚持下去。 最近我花费了一些时间，整理了我的一些考研经验供大家参考。 篇幅比较长，希望大家能够有耐心读完，文章结尾处会附上我的学习资料 供大家下载。 安徽农业大学农艺与种业的初试科目为： （101）思想政治理论
（204）英语二 （339）农业知识综合一 （414）植物生理学或生物化学或（902）作物概论 参考书目为： 1、农作物概论，王璞，中国农业大学出版社，第一版，2004.02 2、《植物生理学》王忠，农业出版社，2000； 3、《植物学》徐汉卿，农业出版社，1996； 4、《植物学》（第二版）李正理，科学出版社 5、《生物化学简明教程》（第三版），高教出版社，2000； 先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。 关于单词 单词一定要会，不用着急做题，先将单词掌握牢，背单词的方式有很多，我除了用乱序单词，我还偏好使用手机软件，背单词软件有很多，你们挑你们用的最喜欢的就好，我这里就不做分享了。我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息，所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复，将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射，这样我们提取的速度也就会达到最快。 都说考研有很多生僻词义，其实不是的，很多都是书面语言常见意思，只是我们不熟悉书面语言而已。比如casualty表示伤亡，我们口语常见是casual 随意的。这种能力一定不是背单词搞出来的，而且需要扎扎实实坐下来读书。 关于阅读
浙江农林大学遗传学试卷及答案分析(二)
遗传学试卷二 一、名词解释 基因工程：又称重组体DNA技术。通过这种技术，人们可以将外源基因与载体DNA在体外进行剪切，拼接，然后再把这种重组DNA分子引入受体细胞，进行扩增并表达，获得相应的基因产物。 质粒：细菌染色体外存在一种可以自主复制的双链闭合环状DNA分子 遗传漂变（随机遗传漂移）：在一个小群体内由于抽样误差造成的群体基因频率的随机波动现象 转导：以噬菌体为媒介所进行的细菌遗传物质重组的过程 异源多倍体：不同物种杂交产生的杂种后代经过染色体加倍形成的多倍体 二、选择题 1.大肠杆菌lac操纵子中，产生阻遏物的基因是（）。 Ａ．调节基因Ｂ．操纵基因Ｃ．启动子 D.结构基因 2.转位遗传因子最先由谁发现（）。 Ａ．Boveri Ｂ．Waston Ｃ．W.Sutton Ｄ．McClintock 3.在链孢霉的子囊孢子中发现野生型与突变型的分离比为3:1:1:3，此现象属于（）。 Ａ．基因突变Ｂ．基因转变Ｃ．基因转座 D. 前三者均不是 4.草履虫放毒性遗传是受（）和核基因所决定。 A．卡巴粒 B.质体 C.线粒体 D. 叶绿体 5假连锁现象是由于（）造成的。 Ａ．重复Ｂ．缺失Ｃ．易位Ｄ．染色体交换 三、简答题 染色体结构变异与基因突变有无区别？如何区别？ 有区别。 1．影响区域：染色体结构变异是在DNA分子上一个比较大的区段的变化，而基因突变是DNA分子上某个区段上的一个或几个核苷酸发生了化学变化 2．细胞学角度：染色体结构变异可根据染色体的联会和分离的特性鉴定，而基因突变通过细胞学角度不能鉴定 3）基因突变可以产生恢复突变，而染色体结构变异不能恢复突变 细胞质遗传的特点？ 1．遗传方式是非孟德尔式的；杂交后代一般不表现一定比例的分离 2．正交和反交的遗传表现不同；F1通常只表现母本的性状，又称母性遗传 3．通过连续回交能将母本的核基因几乎全部置换掉，但母本的细胞质基因及其所控制的性状仍不消失4．由附加体或共生体决定的性状，其表现往往类似病毒的转导或感染 如何在细胞学上鉴定相互易位？相互易位的遗传学效应有哪些？ 在减数分裂的粗线期存在十字形的四重体.
浙江农林大学管理学试题
浙江农林大学2010-2011 学年第一学期考试卷（B 卷） 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的选项填在题后的括号内。每小题1分，共20分） (1)第一位把管理从经验上升为科学的是________。 （ ） A.亚当?斯密 B.泰罗 C.法约尔 D.梅奥 (2)下列几项活动中，不属于管理活动的是： （ ） A.钢琴家制定自己的练习计划 B.企业的主审计师对财务部门进行检查 C.部队中班长与战士的谈心 D.医院的外科主任主持会诊 (3)下述哪一项活动不属于计划活动的范畴_________。 （ ） A. 目标 B.策略 C.实施 D.预算 (4)某车间主任正在给工人下命令：“时间就是金钱，效率就是生命。大家抓紧干，提前完工有奖！谁耽误生产进度，我绝饶不了他！”对这一命令最恰当的评价是________。 （ ） A. 该车间主任管理工人简单粗暴，不懂得强化理论 B. 是一种不讲究管理的科学性和艺术性相结合的管理方式 C. 该车间主任管理工人简单粗暴，采用的是一种落后的管理方式 D. 是一种只讲效率不讲效果的落后管理方式 (5)以下几种现象中不能用需求层次理论进行合理解释的是： （ ） A.一个饥饿的人冒着生命危险去寻找食物 B.穷人很少参加排场讲究的社会活动 C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陈景润 D.一个安全需要占主导的人可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作 (6)一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有分支机构，该公司的组织结构应考虑按什么来划分部门： （ ） A.人数 B.地区 C.职能 D.产品 (7)职能职权的运用最有可能造成________。 （ ） A.多头领导 B.沟通障碍 C.削弱直线职权 D.无人负责 (8)某厂设厂长1人，副厂长3人，总工程师和总会计师各1人，下设10个科室和4个生产车间，分别由副厂长、总工程师和总会计师直接负责。该厂厂长的管理幅度是________。 （ ） A. 3 B.14 C.5 D.19 (9)“亡羊补牢”属于________。 （ ） A.前馈控制 B.反馈控制 C.现场控制 D.间接控制 (10)在管理方格图理论中，只注意搞好人际关系并创造一个舒适、友好的工作环境，但不太注重工作效率的领导方式是________。 （ ） A.9-1型 B.1-9型 C.1-1型 D.9-9型 (11)某企业的人大代表在开完人代会以后，将会议精神通过会议的形式传达给自己的下级，其沟通方式是________。 （ ） A.链式沟通 B.环式沟通 C.全通道式沟通 D.轮式沟通 (12)在火灾现场，消防队长最有效的领导方式是________。 （ ） 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 装 订 线 内 不 要 答 题 得分
(完整版)浙江农林大学植物学简答题专版
3、从结构上说明根具有吸收、固着和贮藏的功能。 答：根系可分为直根系和须根系，直根系又由主根与多级侧 根组成，因此根在形态上具有固着的功能。初生根经次生生 长可形成次生根，初生根尤其次生根的维管束中存在大量的 厚壁组织纤维和石细胞，对植物具有重要的支持作用。根初 生结构的表皮形成附属物表皮毛，表皮毛向土壤中吸收水和 无机盐，通入表皮进入皮层并进入初生木质部的导管，经导 管输送到植物体地上各部分，因此根具有吸收的功能。根初 生结构的皮层和髓中的薄壁细胞均具有储藏淀粉等营养物质 的功能。 6、举例说明植物适应旱生环境在形态及结构上的变化。 叶的形态结构与其功能相适应，但生活的环境不同，它 的形态结构差别也很大。 根据植物和水的关系，可将它们划为旱生植物、中生植 物、湿生植物和水生植物。不同环境的植物，其叶的构造会 有很大差异，而长期适应的结果，又形成相对稳定的叶的结 构。一般地讲，叶是可塑性最大的器官。 （一）旱生植物叶 旱生植物叶一般以保持水分和防止蒸腾为明显特征。通 常可以向两个方面发展，形成两种不同旱生植物类型： 1．叶肉薄壁组织增多，呈肉质状态，能贮存大量水分，并减少水分的消耗（如景天、芦荟、马齿苋）。 2．另一种，叶片小而硬，叶表皮细胞外壁增厚，角质层发达或密生表皮毛，气孔下陷或具多层表皮细胞， 构成复表皮等。栅栏组织层次多，甚至分布叶上下两面， 海绵组织和胞间隙，不发达。叶肉细胞壁内褶，叶脉分 布密，机械组织和输导组织均较发达，可保证水分的及 时供应。 （二）水生植物叶 水生植物的全体或部分生长在水中水分充足，但气体和 光线不足，其结构与旱生叶相反，叶片分裂成丝状，并且没 有正、反面，随水漂流，都能光合作用，例黑藻、金鱼草。 （1）表皮细胞壁薄，无角质层，无表皮毛，也无气孔，而具叶绿体，所以吸收，气体交换和光合作用均可由表皮 细胞进行。 （2）叶肉不发达，层次很少，无栅栏组织与海绵组织的分化，但胞间隙特别发达，形成通气组织，气腔中常充满空 气。 （3）由于沉水植物的全部表面都能进行吸收，所以导管不发达，机械组织十分衰退，可随水漂荡。有些植物具漂 浮叶，仅上表皮具气孔。 （三）湿生植物叶 它处于前两者之间，一般其叶片常大而薄，角质层不发 达或一般无蜡被和毛状物，海绵组织发达，叶脉和机械组织 不发达，胞间隙大等特点。 （四）阴性植物和阳性植物叶 所谓阳性植物、阴性植物是根据对光照关系而言。阳性 植物是在强光下生长良好的植物，像马尾松；阴性植物则须 在光线较弱的条件下生长良好。 阳性植物叶结构与旱生植物叶结构相仿，但不等于旱生 植物。水稻为阳性植物，但叶结构趋向于湿生植物。 1、试述被子植物从孢原细胞的产生到成熟花粉粒形成的整个 花药发育过程。 答：孢原细胞进行平周分裂，产生内、外二层细胞，在内的 一层称造孢细胞。造孢细胞经过不断分裂，形成大量小孢子 母细胞，这些细胞的体积大，核也大，原生质浓厚、丰富， 与壁细胞很不一样。小孢子母细胞继续发育，通过减数分裂 形成四分小孢子。四分小孢子形成时由胼胝质所分隔和包围。 以后四分小孢子相互分离，而成独立的细胞。四分体分离出 来的单核花粉粒，单核、壁薄、质浓，它一边转化胼胝质为 纤维素，一方面绒毡层分泌孢粉素形成外壁。同时，单核花 粉粒从绒毡层细胞中不断吸取营养。接着核开始分裂，产生 大小不等的两个核。靠近萌发孔，核大的称营养核，另一个 为生殖核。细胞经胞质分裂，形成两个大小形状有差异的细 胞，生殖细胞呈凸透镜状，紧贴远离萌发孔的内壁上，由生 殖细胞和营养细胞组成，此时称2-细胞花粉。经一段贴合期， 生殖细胞从内壁游离出来，不形成细胞壁，而成为裸细胞。 它再经一次有丝分裂，形成2个精子，精子也是无壁的裸细 胞，核大、质少。这时的花粉粒称3-细胞花粉。 2、简述被子植物雌配子体（胚囊）的产生和发育。 答：①随着胚珠的发育，珠心中形成一孢原细胞，孢原细胞 或再经分裂分化或直接增大形成大孢子母细胞（胚囊母细胞）； ②大孢子母细胞经减数分裂形成四分体，即四分大孢子；③ 四分大孢子沿珠心排成一行，其中靠近珠孔的三个细胞逐渐 退化消失，离珠孔端最远的一个具功能的大孢子继续发育， 形成胚囊；④功能大孢子开始发育时，细胞体积增大，并出 现大液泡，形成单核胚囊，随后核连续进行三次分裂，第一 次分裂形成二核，移至胚囊两端，形成二核胚囊，二核胚囊 连续进行两次分裂，形成四核胚囊和八核胚囊。⑤八个核先 暂时游离于共同细胞质中，然后每端的四个核中各有一核向 胚囊中部移动，相互靠陇形成极核。极核与周围的细胞质一 起组成胚囊中最大的细胞，称为中央细胞。有些植物中中央 细胞的两个极核常在传粉和授精前相互融合成二倍体，称次 生核。⑥近珠孔端的三个核，一个分化成卵细胞，二个分化 成两个助细胞，它们合称为卵器。⑦近合点端的三个核分化 成三个反足细胞。⑧至此，发育成具有7个细胞的成熟胚囊。成熟胚囊也就是被子植物的雌配子体，其中卵器是被子植物 的雌性生殖器官，卵细胞称为雌配子。 3、简述虫媒花适应昆虫传粉的一般特征。 答：靠昆虫传粉的植物叫虫媒植物，它们的花叫虫媒花。这 了适应昆虫传粉，虫媒花一般具有以下特点： （1）花大而显著，并有各种鲜艳的色彩； （2）虫媒花多半能产蜜汁。蜜腺分布在花的各个部 分或发展成特殊的器官； （3）虫媒花多具特殊的气味以吸引昆虫； （4）虫媒花在结构上也常和传粉的昆虫间形成互为适应的 关系。 4、简述风媒花适应传粉的一般特征。 答：（1）花被很小，不具鲜艳颜色，甚至无花被。 （2）无蜜腺及香味。 （3）花粉量大，细小光滑，干燥而轻。 （4）柱头往往分叉成羽毛状。 （5）开花一般在开春放叶前。 5、双受精过程及其生物学意义。 答：识别作用 传粉花粉管萌发（如为2-细胞花粉，生殖细胞分裂为两个精子）进入助细胞两个精子分别与卵和极核结合，形成合子（2倍体）和初生胚乳核（3倍体）。双受精的生物学意义： ①精、卵融合将父母本具有差异的遗传物质组合在一起，通过受精形成的合子及由它发育形成的新个体具有父母本的遗 传特性，具有较强的生活力和适应性； ②由于雌、雄配子本身相互之间的遗传差异（由于减数分裂 过程中所发生的遗传基因交换、重组所决定的），因而形成 的后代中就可能形成一些新的差异，极大地丰富了后代的遗 传性和变异性，为生物进化提供了选择的可能性和必然性； ③作为胚发育中的营养来源的胚乳，也是通过受精的初生胚 乳核发育而来的，因而也带有父母双方的遗传特性，这就使 产生的后代具有更深的父母遗传特性，以及更强的生活力和 适应性。 因此，被子植物的双受精，是植物界有性生殖过程的最进化 最高级的形式。 6、简述松属从合子到种子的形成过程。 答：合子经两次分裂形成4个自由核，移到颈卵器基部，排 成一层，再经一次分裂产生8个核，并形成细胞壁，分上、 下2层排列。下层细胞连续分裂2次，形成16个细胞，排列成4层，其中第3层细胞伸长形成初生胚柄，将最先端的4个细胞推至颈卵器下的雌配子体胚乳中，此时最先端的4个细胞继续分裂，上部的细胞伸长形成次生胚柄。每行最先端 的细胞继续多次分裂，形成相互分离的4个原胚及长而弯曲的胚柄，原胚继续增大形成胚。与胚发育同时，雌配子体继 续发育，形成胚乳。珠被发育成种皮。这样整个胚珠形成1粒种子。 7、简述裸子植物小孢子的产生和雄配子体的发育过程。 答：小孢子叶背面着生两个小孢子囊，幼时囊中充满核大而 细胞质浓的造孢细胞，造孢细胞进一步分裂发育形成小孢子 母细胞。小孢子母细胞经减数分裂形成4个细胞叫四分体。四分体再分离成4个小孢子。单核的小孢子分裂为两个细胞， 其中较小的一个叫第一原叶细胞，较大的一个叫胚性细胞， 胚性细胞分裂形成第二原叶细胞和精子器原始细胞，精子器 原始细胞再分裂一次形成一个粉管细胞和一个生殖细胞。此 时，花粉粒已成熟，这种具有四个细胞，即第一原叶细胞、 第二原叶细胞、粉管细胞和生殖细胞的成熟花粉也就是雄配 子体。随着发育，第一、第二原叶细胞逐渐消失，仅留下粉 管细胞和生殖细胞继续发育。 8、简述裸子植物大孢子的产生和雌配子体的发育过程。 答：胚珠的珠心由一团幼嫩细胞组成，在珠心深处形成大孢 子母细胞。大孢子母细胞进行减数分裂，形成四个大孢子， 在珠心组织内排成直行，基中仅远离珠孔的一个成为可发育 的大孢子。大孢子经多次分裂形成许多游离核，逐渐形成细 胞壁，使雌配子体成为多细胞结构，称为胚乳。在雌配子体 的近珠孔端形成3-5个颈卵器。每个颈卵器具数个颈细胞和 一大型的中央细胞，中央细胞在受精前分裂成卵细胞和腹沟 细胞，但后者迅速退化消失。 9、被子植物受精过程及种子的形成。 答：花粉粒传到柱头上后，从柱头吸收水分，同时发 生蛋白质的释放。经花粉壁蛋白与柱头表面的溢出物或亲水 性的蛋白质膜（表膜）的相互识别，决定雄性花粉被雌蕊“接受”或被“拒绝”。花粉粒从柱头分泌物中吸收水分膨胀， 内壁从萌发孔向外突出形成细长的花粉管，内含物流入管内。花粉管不断伸长，经花柱进入子房，最后直达胚囊。当花粉 管从一个退化助细胞处进入胚囊后，先端破裂，两个精子分 别穿过质膜。其中一个精子与卵细胞结合，形成二倍体的合 子，将来发育成胚；另一个精子与极核结合形成三倍体的初 生胚乳核，这种两个精子分别与卵和极核结合的现象，称为 双受精。被子植物完成受精作用以后，胚珠发育成种子，子 房发育成果实。
(完整版)浙大植物学甲理论复习思考题
2015学年秋冬学期植物学甲理论复习思考题请注意这是不要下载劵的！ 一、名词解释 1、真花学说与假花学说 2 无数个3 4 段, 5 胞， 6 苔藓植物的孢子萌发成丝状体，称为原丝体。原丝体生长一段时间成配子体。 蕨类植物的配子体称为原叶体。 7、花程式与花图式 用符号和数字列成公式表示花的对称性、性别、各部分的数量、组成、连合情况、位置状态等性状，这种公式叫花程式。 用以表示花各部分的轮数、数目、离合、排列、胎座式等的花横切面简图称为花图式。 8、单身复叶与三出复叶
单身复叶形似单叶，（可能是三出复叶的一种退化类型，其两侧的小叶退化不存在）顶生小叶的基部和叶轴交界处有一关节，叶轴向两侧延展，常成翅。 三出复叶仅有3片小叶着生在总叶柄的上部。 9、十字花冠与蝶形花冠 十字花冠：由4个分离的花瓣排成十字形。 蝶形花冠：由5个形状不同的花瓣排成蝶形。最大最外：旗瓣，内方两边各一：翼瓣，翼瓣下方：2龙骨瓣。 10、单体雄蕊与聚药雄蕊 11 12 13 14 选择培育 15 维管植物：植物体内有维管组织的分化。 16、多体雄蕊与合蕊柱 多体雄蕊：一花中的多数雄蕊的花丝连合成数束。 合蕊柱：雄蕊与雌蕊的花柱及柱头合生成一柱状体，成为合蕊柱。兰科 17、舌状花冠与唇形花冠 舌状花冠：花冠筒短，花冠裂片向一侧延伸呈舌状。花冠顶端5裂为舌状花冠，3裂为假舌状花冠。
唇形花冠：花瓣合生呈二唇状，常上唇有2裂片，下唇有3裂片。 18、中轴胎座与侧膜胎座 雌蕊由多心皮构成，各心皮互相连合，在子房中形成中轴和隔膜，子房室数与心皮数相同，胚珠着生在中轴上。 雌蕊由多心皮构成，各心皮边缘合生，子房1室，胚珠着生在腹缝线上。 二、问答题 1、请从适应陆生环境的角度，论述高等植物自身特征的进化。 2 力。 3 绣线菊亚科：木本。常无托叶。花托扁平或微凹。心皮多为5，分离或基部连合。子房上位。蓇葖果。 蔷薇亚科：常为复叶，托叶发达。花托凸起或凹陷。心皮多数，分离。子房上位。聚合瘦果或聚合核果。玫瑰、月季、草莓、蛇莓、龙牙草、棣棠花。 苹果亚科（梨亚科）：有托叶。心皮2-5合生。子房下位。梨果。苹果、梨、枇杷、山楂、木瓜、火棘。 梅亚科（李亚科）：有托叶。心皮1。子房上位。核果。樱桃、桃、李、梅、杏。 4、简述低等植物与高等植物的主要区别。
新版安徽农业大学兽医考研经验考研参考书考研真题
考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。 我是从大三寒假学习开始备考的。当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。 于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。 开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。 其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。 本文字数有点长，希望大家耐心看完。 文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。 安徽农业大学兽医专业初试科目为： （101）思想政治理论 （204）英语二 （343）兽医基础 （415）动物生理学与生物化学或（907）兽医临床综合 参考书目为： 1. 《动物生理学》杨秀平主编，高等教育出版社 2.《动物生物化学》周顺伍主编,中国农业出版社
先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。 关于单词 单词一定要会，不用着急做题，先将单词掌握牢，背单词的方式有很多，我除了用乱序单词，我还偏好使用手机软件，背单词软件有很多，你们挑你们用的最喜欢的就好，我这里就不做分享了。我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息，所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复，将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射，这样我们提取的速度也就会达到最快。 都说考研有很多生僻词义，其实不是的，很多都是书面语言常见意思，只是我们不熟悉书面语言而已。比如casualty表示伤亡，我们口语常见是casual 随意的。这种能力一定不是背单词搞出来的，而且需要扎扎实实坐下来读书。 关于阅读 第一次我阅读很差，对答案错了一大半。这次我阅读是满分。如何做到？我非常认同老钟的观点，不要再管命题人，不论谁命题，不论什么题型，都是围绕着你有没有读懂作者在说什么，题型的存在只是从不同侧面考察这一点。只有回到阅读本身，才会真的恍然大悟，而不是被定位的思想牵着盲人摸象。我算明白了为什么考研这么重视阅读，当你真的学会了读学术文章，你才会体会到一个研究者的乐趣。 关于真题 对于真题相信各位已经耳熟能详了，它的重要性我就不多提了。我做的是木糖英语真题手译，讲解很详细。有如果你复习的时间早，时间充裕，可以考虑背完单词在做。但如果是和我一样暑期才开始复习的，就不太建议你们怎么做了，