语文积累的重要性

在平时的教学中，经常会有家长和学生问我：张老师，现在高中语文要改革，有这么多变化，我们怎么学啊？

每次听到这样的问题我都哭笑不得：这些提问的家长和同学们，大部分人连基础的字音字形、成语词语、文言实词都没解决，诗歌鉴赏、阅读、作文没有一个能拿到高分，就着急怎么解决新题型的10分20分了。大家要知道，无论高考改不改，怎么改，这些最核心最基本的能力要求从来都没有改变过。听说分值增加就赶紧开始学、听说有改革就急着自己也变一变，这样的举动都是舍本逐末，完全不可取的。

踏踏实实把该学的东西学好一定是最重要的原则。不止对语文，对任何学科都是一样。打个很简单的比方：一个人每个月挣2000元，柴米油盐哪一样涨价他都会胆战心惊；而一个亿万富翁，无论菜价怎么变化也从来也不会为吃穿发愁。就语文一科来讲，要成为“亿万富翁”最基本的要求有二：积累知识和迁移能力。

其中，足够的知识积累是学好语文的基础。积累的对象包括字词的读法、写法、意义，文言文的实词词义、诗歌的基本意象等。而迁移能力指的是在阅读课外文言文时能认识课内学过的词汇、句式，在鉴赏诗歌、阅读散文时能用上阅读课内诗歌、散文的方法。

积累和迁移是相辅相成的：有足够的积累才有迁移的工具；学会了迁移才能把积累的东西学以致用。而现在的高中生，尤其是理科生，就是卡在了积累这一步上，还没有开始做迁移的工作，因此我们常常听到“语文都是死记硬背”的错误说法。说句实话，现在的高考连文学常识和默写都不考课内内容了，哪里还死记硬背呢？

更何况，随着高考改革的逐步深化，语文高考题的灵活性、综合性越来越强，对“能力”的要求远远高于对“知识”的要求。就拿出现在2013年北京高考里的一道新题来讲：

下列句中加点词的运用，不同于其它三句的一项是[]

A.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。

B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。

C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。

D.风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。

这道题考察的是一种叫“粘连”的修辞手法，高中课内是不学的。然而，我们根本不需要“知道”这种修辞手法，只需要发现BCD三项中的动词和宾语都是不规范搭配（酿出生活，吹去惆怅，关住春色），而A的搭配是恰当的（飘来花香），就足够解决问题了。

不得不说，迁移能力的培养才是学好语文的重中之重，而这恰恰是现在的高中语文教学中非常缺少的一环。

当然，有时候迁移能力解决不了的问题还是得靠积累来解决。2014年的自主招生考试中，北大考了一道奇妙的对联题：高端大气上档次，______________。要从“读对联”练就“写对联”的迁移能力实在是太难了，但只要留心生活时事，人人都能答出下联的“低调奢华有内涵”。语文的积累不仅仅是读书，更是读社会、读生活，这是语文学习永恒的话题。