部编教材必修下第一单元名句默写

第一单元名句默写

一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》

理解性默写：

1.《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“_____________,毋吾以也。居则: ，_________,________？”

2.《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道： _ , ,加之以师旅,____ ______,由也为之，比及三年，可使有勇，_____________。”

3.《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，___________。”

4.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：

“____________，____________。”

5.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象:“____________，____________，____________。”

6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“____________，

____________。”

7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：“______________。”这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。

8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“____________，

____________。”这句话可以看出来。

9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：“____________，____________。”

10一个人的言谈是其性格特点的外在流露，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华的谦虚，从他述志时说“______________ ，_______________”中可以看出。

11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“_____________”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说

“____________，___________”中可以看出；公西华更谦虚，从“_________， __________ 。__________ ， ________ ， __________ ， ___________ 。”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“_________ ， ________ ，________ ”的动作神态中可以看出。

【参考答案】1以吾一日长乎尔不吾知也如或知尔则何以哉 2千乘之国摄乎大国之间因之以饥馑且知方也 3端章甫愿为小相焉 4为国以礼其言不让 5浴乎沂风乎舞雩咏而归 6“以吾一日长乎尔，毋吾以也。” 7 夫子哂之。 8夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 9为国以礼，其言

不让。10.非曰能之，愿学焉 11.率尔而对如其礼乐以俟君子非曰能之，愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉鼓瑟希铿尔舍瑟而作

二、《齐桓晋文之事》

1.《齐桓晋文之事》中，孟子希望齐宣王能够推己及人，懂得推恩的两句是:“_____________，

______________；_____________，_______________”。

2.孟子认为让百性向善的前提是：____________________，__________________；

__________________，_____________________。

3.孟子理想的王道境界是：______________________，_____________________ 。

4.《齐桓晋文之事》中孟子一开始就抓住齐宣王想统治天下的心理，告诉他武力征服的方式是不

可取的，并提出了自己的主张：“___________，_______________”。

5.文中孟子在说明了“养民”措施后，用“，”两句指出了教

育民众的具体方法。

6.孟子重视教化百姓知孝悌之义，这样的话，老者就会得到尊敬和帮助，具体句子

是：。

7.用反问加强语气,突出强调仁君“罔民”的不可思议,自然引出下文对明君保民的论述的两句

是：，？

【参考答案】1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼2、必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡 3、老者衣帛食肉，黎民不饥不寒 4、保民而王，莫之能御也 5.

谨庠序之教，申之以孝悌之义 6.颁白者不负戴于道路矣。7.焉有仁人在位，罔民而可为也？

三、《庖丁解牛》

1.能代表庖丁观点的依据是：，。

2.表现庖丁在最后一阶段解牛时是用心去感受，而不是用眼睛去看的语句

是：，，。

3.表现庖丁解牛到关键部分时仍保持谨慎态度的语句

是：，，，。

4.表现庖丁解牛后怡然自得神态的语

句：，，，。

5.《庖丁解牛》中描述的解牛过程如同一场充满美感的乐舞表演，文中用两首名曲来形容解牛的

声音美妙的句子是“______________________，___________________________”。

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6.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

7.越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君

之薄也。7.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害9.且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。10.既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 11.

阙秦以利晋，唯君图之。12.微夫人之力不及此因人之力而敝之失其所与不知以乱易整

四、《鸿门宴》

1.表达大丈夫应不拘小节意思的句子

是：，。

2.比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子

是：，。

3.形容自己方处于危险境地的句子

是：，，？

4.形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子

是：，。

5.鲁迅对《史记》的高度评价

是：，。

【参考答案】1.大行不顾细谨，大礼不辞小让。2.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。3.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？4.杀人如不能举，刑人如恐不胜。5.家之绝唱，无韵之《离骚》。

五、《窦娥冤》

1.关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口指责天地，认为天地：“_______________________!”对天

地在人们心中的崇高地位做了深刻颠覆。

2.关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直指现实善恶错位“_______________________”与应有的天

道公理形成鲜明对比。

3.关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直接指责质问天地，从根本上否定天地的存在意义的句子是

“_____________________________，_______________________________”。

4.关汉卿的《窦娥冤》里，窦娥认为天地本该分辨清浊，但是她所看到却是是非不分的乱象，表

现这层意思的句子是“_______________________，__________________________”

【参考答案】1.做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船2.为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延3、地也，你不分好歹何为地。天也，你错勘贤愚枉做天！4、天地也，只合把清浊分

辨，可怎生糊突了盗跖颜渊。

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