放飞思维的翅膀详案

放飞思维的翅膀教案

【教学目标】1、使学生认识到什么是思维定势以及为什么要打破思维定势。

2.通过活动，使学生学会如何打破思维定势的束缚，培养创新思维。

【教学重点】锻炼学生的思维流畅性、变通性、独特性，摆脱不利的思维定势。

【教学难点】如何引导学生通过活动，打开思路，打破思维定势的束缚，培养创新思维。

【教学过程】

一、导入：开动思维

1、教师：同学们，上课前咱们来做个热身小游戏，好吗？

学生：好！

教师：那么这个小游戏是这样的，待会老师说砰的时候呢，你们说砰砰。老师说砰砰呢，你们就说砰。当老师说砰砰砰的时候呀，你们就说突破，那如果老师说砰砰砰砰的时候你们说什么呢？（ppt投影：热身小游戏一一砰砰砰的游戏规则）

学生：太棒了。

教师：对的，相信同学们都知道游戏规则了吧。（知道了）好的，那么就让我们开始我们的游戏，准备好……

（教师）（学生）

a 、 砰 ------- 砰砰；

b 、 砰砰砰——突破；

C 、砰砰 -------- 砰

d 、砰砰砰砰——太棒了。 一 教师：太棒了！（竖起大拇指）非常不错， 的，这节课我们一起来突破自己，好吗？

生：好！（投影：突破思维定势，培养创新思维）

二、感受思维定势

思维训练一

1、 今天老师给大家带来了一道非常有趣的题目，现在我来考考你。

（投影:5=？）

那么为什么有同学会认为是 3125呢，而不是等于1呢。其实这是一 个关系到我们的思维定势的问题。由于我们从上到下看到的式子答案 分别是1等于5的1次方，2等于5的平方，3等于5的立方，4等 于5的4次方，所当我们看到5等于什么的时候，就自然而然的想到 了什么呀？ 5等于的5的5

次方，也就是在625的基础上乘以5,所 以是3125,对吧。既然这是思维定势在作怪，（让我们同学掉入了它 的陷阱）那么我们就一起来了解一下到底什么是思维定势。

2、 思维定势的含义（投影）

思维定势又称“习惯性思维”指长期形成的知识、经验、习惯、问题

解决的方式，使人们形成一种固定的思维习惯。

备注：此处可以循环二至三 轮，看情况而定。最后一个 为砰砰砰砰—太棒了。最 好。

老师相信同学们也是最棒

3、思维定势的影响

同学们，你们怎么看待思维定势呢？你觉得它好还是不好呢？

（学生回答之后，教师小结积极消极方面影响，并重点突出消极影响引出为什么要打破思维定势。）

（1）积极：形成习惯，加快做事的效率，有利于解决常规问题。

（2）消极：解决问题时，思维受到束缚，阻碍问题的解决，甚至扼

杀我们的潜能。

4、打破思维定势的必要性

a、现在国家提倡素质教育，其中尤为值得一提的是我们学生应该具备创新思维，而思维定势就成了思维创新的阻碍。

b、生物学家贝尔纳曾经说过：妨碍人们创新的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西（投影）

c、江泽民主席曾经提出：创新是一个民族进步的的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。（投影）

在生活中我们有时候也会遇到一些问题，当我们墨守成规，我们就很难把问题解决掉，所以，如果我们能够跳出这一思维定势，那么很多问题就迎刃而解了。

（投影：打破不利思维定势，培养创新思维）

三、打破思维定势，培养创新思维

（方法指导，游戏活动训练，游戏活动感悟分享）

1、（教师）实验证明，“思维定势”的冲破可以通过一定的训练。同学

们，敢接受训练的挑战吗？

（学生）敢。

2、游戏坊

下面我们来做一些小训练，希望大家能够打破常规，多从不同的角度思考问题。

（一）思维流畅性训练

活动1：逢三拍手

方法指导1——开动大脑，别让你的思维停下来

（二）思维变通性训练

活动2：看图

活动3：罗马式子

方法指导2——改变习惯，换个角度看问题

（三）思维独特性训练

活动4：一切皆有可能

活动5：我来帮帮你

方法指导3——聪明人的制胜法宝：想别人之未想

3、检测坊同学们做得非常好，思维都非常活跃，那我们就趁热打铁，进入我们的检测坊吧。

问题一：已将一枚硬币任意抛掷了9 次，掉下后都是正面朝上。现在你再试一次，假定不受任何外来因素的影响，那么硬币正面朝上的可能性是几分之几?

问题二：篮子里有4 个苹果，由4 个小孩平均分。分到最后，蓝子里还有

一个苹果。请问：他们是怎样分的? 问题三：刚入某小学一年级的新生中，有两个长得一模一样的男孩，报名表上他们不但出生年月日相同，连父母的姓名也一样，有人问：“你们是双胞胎？”两个孩子出乎意料地回答：“不是！” 你知道他们的关系吗？

4、课堂感受分享现在，哪一位同学可以说说你今天都学到了什么？对于我们的游戏和问答活动都有一些什么感受？

四、结语

希望同学们都能想别人之未想，求别人之未求，做别人之未做的事情。在今后的学习生活中都能够做到“放飞思维的翅膀，抵达理想的境界！”。