Afriendinneedisafriendindeed是一句谚语。请根据自己的理解和

Afriendinneedisafriendindeed 是一句谚语。请根据自己的理解和 篇一：2014 年山东高考真题解析与结构分析 2014 年山东高考真题解析 结构变化多试题创新多时代特性强 6 月 8 日，随着最后一门英语考试的结束，2014 年山东省夏季高考也宣告结束。今年山 东高考试题有多个变化，取消基本能力测试、取消英语听力、综合科目考试分值增高到 300 分等。下午，省招考院请专家就今年的高考试题进行点评，专家们普遍认为，今年试题难易适 中，有不少创新，考题命制更加贴近现实生活。透过专家的点评，刚刚参加完考试的考生们或 许也能对自己考试中的表现有一个初步判断。 语文>>> 取消现代文阅读选做题 今年的高考语文，考生普遍反映难度不大，题目比较新颖。据专家分析，从总体上看， 今年语文试卷结构保持相对稳定，注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查，选材典 雅唯美，设题新颖别致，卷面清新自然，试题难易适中，具有较好的区分度。 今年的语文试卷在保持试卷结构相对稳定的基础上，在考试内容和形式上也有所变化。 第六大题现代文阅读，取消了选做题的形式，直接给出了一篇文学类文本让考生阅读答题，减 轻了考生的阅读量，可以使考生快速答题。试卷结构的相对稳定，可以使考生迅速进入考试状 态，对试卷没有陌生感，从而更好地发挥考试水平。 今年试卷最突出的特点是在选材上具有传统性与时代性相结合的特点，典雅唯美，清新 自然，使整个试卷充满了语文的美感，让人眼前一亮，耳目一新。如第二大题论述类阅读材料 选取了梁漱溟《朝话》中关于“心理调整”的一段文字，语言平实，口语化强，逻辑清楚，条理 性强，而且内容与考生贴近，读起来极具有亲切感和现实感，改变了以往选材局限于文化、历 史及哲学类的文章，避免了语言晦涩、概念缠绕的毛病，是一个大的突破。 除此之外，第 4 小题成语的考查涉及到先秦诸子名家的文章风格;第 5 小题病句的考查涉 及房地产和商品房价格的现实问题;第 16 小题概括信息涉及 24 字社会主义核心价值观的内容; 尤其是第 18 小题，要求考生组合两副有关春节和端午的对联，对联具有浓郁的中国传统文化 的特色，这就要求考生既要了解春节和端午的节日特点，还要懂得对联的特点，更加突出了命 题者对传统文化的重视，具有良好的价值导向。 第 23 题作文材料本身就极具诗意和审美价值，“窗子就是一个画框，从窗子望出去，就 可以看见一幅图画。 有人看到的是雅， 有人看到的是俗 ， 有人看到的是闹， 有人看到的是静……”。 数学>>> 试卷结构有较大调整 据考生反映，今年的高考数学与去年的数学相比，难度要小。从考完数学的考生表情上 看，与去年不少人哭泣相比，今年很多人都微笑出场。专家点评说，今年高考数学试卷结构有 1 / 10

较大调整，注重考查考生的基础知识、基本技能和基本数学素养。整份试卷中大部分是基础题 目，这些题目的设计回归教材和中学教学实际，以自然但不俗套的形式呈现，既保证了高考试 题的创新性，又让考生能以一种平和的心态面对试题，在有限的时间内尽力发挥出自己的最佳 水平，保证了考生的“基础得分”，从而保证了考试较高的信度和效度。 有专家点评说，作为与社会生活联系最直接、最密切的知识模块，概率统计一直以来都 承担着考查考生应用意识的重要角色。今年的山东数学文、理卷都集中于概率统计这个知识模 块命制了具有应用背景的题目。 文理差异的处理历来是备受考生和社会关注的问题， 今年的试卷恰当地处理了这种差异， 相同知识点考查上也充分考虑了文理科的特点，六个解答题完全不同，前面的基础题目只有很 少几个相同或者以姊妹题形式呈现，这样的选择处理，既有利于考生充分展现个性品质，也对 考生体现了人文关怀，使得考试公平性有了更加可靠的保证。 英语>>> 作文不写书信讲谚语 今年山东高考英语考完后，考生普遍反映考题不难，时间够用。针对英语考试，专家点 评说， 2014 年高考山东卷英语试题的试卷结构较往年有了较大的变化， 取消了听力部分考试， 减少了 5 个单项填空试题，增加了一篇 10 个小题的完形填空和 5 个阅读理解题。试题难度稳 定，没有因为试卷结构的变化而出现大的波动。 专家点评说，阅读理解的文章语言原汁原味，内容积极向上，既能满足考查的需要，也 有利于培养考生的情感态度价值观。阅读表达文章从交通拥堵这一现实问题切入，通过具体例 子及细节介绍相关应对措施，倡导人们充分使用公共交通方式，并指出缓解该问题的关键是提 升公共交通服务的质量。 据专家点评，今年我省英语作文题一改沿用多年的书信形式，要求考生从所给的两句谚 语中选择一句为题写一篇作文，解释该谚语的含义并讲述能体现该谚语含义的个人经历，形式 新颖。题中给出的两句谚语 “Afriendinneedisafriendindeed.”“Wherethere"sawill，there"saway.”都是中学生耳熟能详的， 考生在审题时不会有障碍。两句谚语所蕴含的道理浅显易懂，贴近考生生活和经验，能够保证 考生有话可说，利于考生展现其语言运用能力。有专家点评说，与往年相比，2014 年试题难 度适中，虽然试卷结构有一定的调整，但是试题难度并没有出现大的起伏。主要表现在：试题 阅读量相对稳定;新增试题难度适中。2014 年试题总词量为 3827 词，2013 年为 3788 词。试卷 中的词汇基本上都是考试说明中词汇表内的词汇，超纲词汇非常少，这有利于保证试题难度的 稳定。 物理>>> 分值增加 21 分无偏题怪题 2014 年理科综合由去年的 240 分增加到今年的 300 分，其中物理由去年的 89 分增加到 今年的 110 分。选择题个数没有变化 ，仍然是 7 个，分值由去年的每题 5 分调整为今年的每 题 6 分，共 42 分;实验题结构小幅变化 ，由去年的一道大题(包含两道小题)13 分，变为今年 的两道大题共 18 分，阅读量略有增加;计算题依然为两道大题(一力一电)，分值由原来的 33 分 增加到今年的 38 分;选做题还是“三选一”，但分值由原来的 8 分增加到 12 分，三道选做题从 2 / 10

形式上更加统一。总体来说物理的试卷结构和去年相比有小幅变化，但阅读量、思维量、作答 量和去年基本一致 ，较好地处理了继承 、发展与创新的关系。 有专家点评说，整卷无偏题、怪题。试题注重对物理学基本概念、基本规律及核心思维 方法的考查，检查了考生继续学习所必须具有的共同基础，检查了考生是否洞察了物理学的基 本架构。 其中， 第 14 题， 是理综试卷中的第一道物理题， 考生面临从化学到物理的思维转换。 该题继承了往年比较注重基础的风格，以生活中所熟知的“秋千”为背景展开，考生感觉自然亲 切，上手快，思维转换自然。 政治>>> 稳定平实中不乏新意 据专家点评，政治试题在变化中保持了相对稳定，在稳定中积极寻求创新，平实中不乏 新意，关注时代、关注社会、关注生活。2014 年高考山东卷思想政治试题的试卷结构出现了 较大的调整。这主要表现在：试题分值增加了 16 分;选择题数量由 9 道试题变为 12 道试题;取 消了选做题。 试题坚持基础性原则 ，所考查的知识都是考生熟悉的教材主干知识，没有超纲的题目， 没有偏题和怪题。 试题注重对学生情感、态度、价值观的引领，充分体现了思想政治学科的教育功能。例 如，第 24 题对种粮农民实施补贴政策，引导学生关心国家粮食安全， 关注三农发展;第 25 题汇率变动对国际贸易的影响，引导考生关注汇率与国际贸易的关 系 ;第 27 题课堂场景与特定政治场景相结合，引导学生了解社会主义民主政治的发展;第 29 题在外交关系中努力践行“和平共处五项原则 ”， 引导学生关注我国外交政策;第 34 题以“完美” 与“不完美”的比喻入题，考查哲学道理的理解和运用，在特定的考试环境中，启迪学生在面临 高考压力时，客观认知自己，鼓励学生做更好的自己，为自己的每一点进步而喝彩。 理科综合 化学>>> 密切联系实际重视实用性 据专家点评，今年的高考化学试题共有三大特点：保持整体稳定，力求有所创新;密切联 系实际，彰显学科价值;强调学科素养，考查思维品质。 今年的化学试题注重对核心主干知识的考查，整卷没有偏题、怪题。试题在形式上与考 试说明样题保持一致，与以往的试题也保持相对稳定。 2014 年试题的另一特点就是重视化学的实用性，彰显学科价值。试卷中绝大部分试题的 背景均来源于生产、生活实际或是科技前沿。试题情境新颖客观，一方面可以折射化学在新材 料、能源、环境、废物利用等方面的重要作用，另一方面也有利于为考生创设出公平的试题情 境。试题重视环境保护理念的渗透，如 29 题以海盐粒子对大气中含氮氧化物的迁移转化为背 景，使考生了解到氮氧化物在与海盐粒子反应的过程中会产生氯自由基，引起臭氧层损耗，从 而引发一系列大气环境问题， 这使考生对氮氧化物引发污染问题的理解不再仅仅停留在课本介 绍的层次上 。通过考查在实验室中用 NaOH 溶液吸收 NO2 的化学反应方程式，让学生意识到 无论在实验室还是在工业生产中，污染都是可控的，控制污染的产生比治理污染更为重要。 文科综合 3 / 10

历史>>> 注重培养考生八项学科能力 据专家点评，2014 年高考山东卷历史试题在试题情境创设、问题设计和评价方式等方面 勇于创新，给人耳目一新的感觉。试题全面考查了历史学科的八项学科能力。 专家说，理论素养方面的，历史唯物主义的观点和方法就是历史学习和研究的基本方法 之一，就是要求考生能将历史问题放在特定的历史环境中进行考查。针对考生对历史材料的处 理能力，专家说，考生要获取和整合历史材料信息，解决历史问题。对历史材料的阅读与解读 有层次之分。一种是浅层次的理解，及理解材料的语言符号结构，获取材料的表层信息。如第 38 题第(2)小题中，考生 得到“觉慧反对鸣凤叫自己少爷”、“鸣凤认为两人的身份不同”等。另一种是属于深层次的 对信息的解读。如结合时代背景，理解觉慧反对鸣凤叫自己少爷，体现了当时社会上的平等观 念，鸣凤认为两人身份不同，体现出了当时封建等级观念的根深蒂固等，并由此理解 20 世纪 初的中国新旧交织、进步与保守共存的时代特征。浅层次的历史材料阅读需要简单技巧就可以 完成，但并不能真正培养学生的材料处理能力。通过历史材料的处理，让考生发现问题、提出 问题并解决问题才是高考历史考查的重点。 生物>>> 注重让学生养成生物素养 据专家点评，2014 年普通高考山东卷生物试题题目新颖，文字简练，难度适宜，内容综 合。试题注重考查基础知识，全面考查生物学科能力，关注学生的生物科学素养 。试题共有 6 道单项选择题，4 道必做非选择题，2 道选做非选择题，共 12 道题目，总分值 90 分。 专家点评说，生物科学素养是科学素养的重要组成部分，它是一个人参加社会生活、生 产实际和个人决策所需要的生物学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。试题对生物 学科素养考查处处体现。 第 28(4)考查生物学研究中发现问题作出假设 设计实验、 验证假设进 行实验、得出结论的科学研究方法。第 6、28 题以亲代和子代基因型或基因频率的推导为情景 考查推理判断、假说—演绎的方法。第 2、25、27(4)考查了协调统一、稳态平衡的生物学科思 想。第 27、35、36 题考查了关注社会、应用与生产、保护环境的学科理念。 试题设计巧妙新颖。如第 3 题以动物神经系统正常发育过程中神经细胞数量变化的调节 示意图为情景考查对细胞凋亡、神经调节、免疫调节的理解，设计巧妙新颖。 地理>>> 关注热点图文并茂 据专家点评，2014 年高考山东卷地理试题出现了新的变化：选择题增加 16 分(四道题)， 非选择题增加 6 分。试卷考查内容分布合理、覆盖面广、问题设计凸显层次且科学性强、难度 适中。 与往年相比，今年试题呈现的情境材料不仅新颖，而且生活气息浓厚，符合“从身边学习 地理”、“学习身边的地理”这一理念，也成为今年试题的一大亮点。利用图表作为试题的信息 载体是历年地理高考试题的传统，今年试题也不例外。全卷共有各种图表 13 幅。通过形式新 颖的、内涵丰富的图表既为考生判读、分析问题提供了形象的思维空间，也为考生搭建了信息 平台，整份试卷图文并茂，充分彰显了学科特色。如选择 3～4 题组呈现的城市布局图把山、 4 / 10

水、田、林等 篇二：谚语 1． Pain past is pleasure. （过去的痛苦就是快乐。）[无论多么艰难一定要咬牙冲过去，将来回忆起来一定甜蜜无 比。] 2． While there is life, there is hope. （有生命就有希望/留得青山在，不怕没柴烧。） 3．Wisdom in the mind is better than money in the hand. （脑中有知识， 胜过手中有金钱。 ） [从小灌输给孩子的坚定信念。] 4． Storms make trees take deeper roots. （风暴使树木深深扎根。）[感激敌人，感激挫折！] 5． Nothing is impossible for a willing heart. （心之所愿，无所不成。）[坚持一个简单的信念就一定会成功。] 6． The shortest answer is doing. （最简单的回答就是干。）[想说流利的英语吗？那么现在就开口！心动不如嘴动。] 7． All things are difficult before they are easy. （凡事必先难后易。）[放弃投机取巧的幻想。] 8． Great hopes make great man. （伟大的理想造就伟大的人。） 9． God helps those who help themselves.（天助自助者。） 10． Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. （四个简短的词汇概括了成功的秘诀：多一点点！） [比别人多一点努力、 多一点自律、 多一点决心、 多一点反省、 多一点学习、 多一点实践、 多一点疯狂，多一点点就能创造奇迹！] 11． In doing we learn.（实践长才干。） 12． East or west, home is best.（东好西好，还是家里最好。） 13． Two heads are better than one.（三个臭皮匠，顶个诸葛亮。） 14． Good company on the road is the shortest cut.（行路有良伴就是捷径。） 15． Constant dropping wears the stone.（滴水穿石。） 16． Misfortunes never come alone/single.（祸不单行。） 17． Misfortunes tell us what fortune is.（不经灾祸不知福。） 18． Better late than never.（迟做总比不做好；晚来总比不来好。） 19． It's never too late to mend.（过而能改，善莫大焉；亡羊补牢，犹未晚也。） 20． If a thing is worth doing it is worth doing well.（如果事情值得做，就值得做好。） 21． Nothing great was ever achieved without enthusiasm.（无热情成就不了伟业。） 22． Actions speak louder than words.（行动比语言更响亮。） 23． Lifeless, faultless.（只有死人才不犯错误。） 24． From small beginning come great things.（伟大始于渺小。） 5 / 10

25． One today is worth two tomorrows.（一个今天胜似两个明天。） 26． Truth never fears investigation.（事实从来不怕调查。） 27． The tongue is boneless but it breaks bones.（舌无骨却能折断骨。） 28． A bold attempt is half success.（勇敢的尝试是成功的一半。） 29． Knowing something of everything and everything of something. （通百艺而专一长。） 30． Good advice is beyond all price.（忠告是无价宝。） 1.Practicemakesperfect.熟能生巧。 2.Godhelpsthosewhohelpthemselves.天助自助者。 3.Easiersaidthandone.说起来容易做起来难。 4.Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。 5.Onefalsestepwillmakeagreatdifference.失之毫厘，谬之千里。 6.Slowandsteadywinstherace.稳扎稳打无往而不胜。 7.Afallintothepit,againinyourwit.吃一堑，长一智。 8.Experienceisthemotherofwisdom.实践出真知。 9.Allworkandnoplaymakesjackadullboy.只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。 10.Beautywithoutvirtueisarosewithoutfragrance。 无德之美犹如没有香味的玫瑰， 徒有其表。 11.Morehasty,lessspeed.欲速则不达。 12.It’snevertoooldtolearn.活到老，学到老。 13.Allthatglittersisnotgold.闪光的未必都是金子。 14.Ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep。千里之行始于足下。 15.Lookbeforeyouleap.三思而后行。 16.Romewasnotbuiltinaday.伟业非一日之功。 17.Greatmindsthinkalike.英雄所见略同。 18.wellbegun,halfdone.好的开始等于成功的一半。 19.Itishardtopleaseall.众口难调。 20.Outofsight,outofmind.眼不见，心不念。 21.Factsspeakplainerthanwords.事实胜于雄辩。 22.Callbackwhiteandwhiteback.颠倒黑白。 23.Firstthingsfirst.凡事有轻重缓急。 24.Illnewstravelsfast.坏事传千里。 25.Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。 26.livenottoeat,buteattolive.活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。 27.Actionspeakslouderthanwords.行动胜过语言。 28.Eastorwest,homeisthebest.金窝银窝不如自家草窝。 29.It’snotthegaycoatthatmakesthegentleman.君子在德不在衣。 30.Beautywillbuynobeef.漂亮不能当饭吃。 31.Likeandlikemakegoodfriends.趣味相投。 6 / 10

32.Theolder,thewiser.姜是老的辣。 33.DoasRomansdoinRome.入乡随俗。来源：考试大 34.Anidleyouth,aneedyage.少壮不努力，老大徒伤悲。 35.Asthetree,sothefruit.种瓜得瓜，种豆得豆。 36.Toliveistolearn,tolearnistobetterlive。活着为了学习，学习为了更好的活着 篇三：二年级上册语文基于课程标准教案 《识字五》教案 总序号：051 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 2012 年版 教内容来源：小 学二年级语文语文（上册）第五组 教学主题：课文课时：共 1 课时，第 1 课时 授课对象：二年级学生 设计者：李美玲 大孟镇大吕小学目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 1、运用小组合作，充分发展学生的个性，发挥小组的力量，构建自主、合作、探究的学 习方式，营造民主、平等、和谐的教学氛围。 2、结合课题，鼓励学生课前收集资料，理解动物的习性，引导学生讨论，大胆想象，使 学生思维得到发展。 2．学情分析 二年级的学生通过一年的学习，已经能够借助拼音把课文读通顺。在识字方面学生也能 比较熟练地根据拼音读准字音，运用学过的识字方法进行认字。 3．教材分析 《识字 5》是人教版二年级上册第五单元的内容，本单元是围绕着友好相处、团结合作 这一专题编排的，从《识字 5》到课文再到语文园地处处体现着团结合作、和谐相处的道理。 本课的五句谚语反映的就是团结合作的道理。谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗的语言 放映深刻的道理这几条谚语通俗易懂，给人以深刻的启示。如“一根筷子容易折，一把筷子难 折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时刻提醒自己， 教育自己。 教学目标 1、会认 10 个生字，会写 8 个字。 2、正确、流利地朗读谚语，会背诵谚语。 3、有收集谚语的兴趣。 评价任务 任务一：本课要求写的 8 个生字，都是要基本掌握的，在书写时要求学生认真写， 能准确掌握每一个生字。 任务二：朗读感悟朗读本文，要注意激发学生朗读的兴趣，营造一种童话般的情境， 把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读，在读中感悟谚语，体验谚 语带给人们的快乐，表达对谚语的喜爱之情。 任务三：在品读中感受谚语带给人们的快乐。 板书设计： 识字 5 人心齐，泰山移。 7 / 10

人多计谋广，柴多火焰高。 一根筷子容易折，一把筷子难折断。 反思： 《称赞》教案 总序号：052 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 2012 年版 教内容来源：小 学二年级语文语文（上册）第五组 教学主题：课文课时：共 2 课时，第 1 课时 授课对象：二年级学生 设计者：李美玲 大孟镇大吕小学目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 1、通过布置学生预习和课堂中各种比赛形式（自由读、小老师领读、同桌比赛读、开小 火车读）的识字活动，学会本课 8 个生字和由这些生字组成的词语，会认 10 个生字。 2、通过视频图片的展示欣赏和循序渐进的读书活动（初读感知、范读、品读、交流感悟 等），能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确、流利地朗读课文，练习默读课文。 3、通过扮演文中的小动物，理解课文内容，懂得恰当的称赞带来的好处。 2．学情分析 学生是发展中的个体， 他们的生活经历、 体验及学习需求各不相同。 语文课程标准提出： “阅读是学生的个性化行为。”因此教学过程中，教师应该关注学生的个体差异，尊重学生的个 性特点及认知水平。 3．教材分析 《称赞》是一篇有趣的童话故事，主要采用对话的形式记叙了小刺猬和小獾相互称赞的 事情，让学生感受人与人之间发自内心的真诚称赞会给人带来自信、勇气和快乐。课文线索明 朗，语句简短易懂，充满了童趣。 教学目标 1、会认 10 个生字，会写 8 个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文，体会互相称赞带来的快乐。3、学会发现别人身上的 优点。 评价任务 任务一：识字、写字。 任务二：正确、流利的朗读课文。任务三：体会互相称赞带来的快乐。 板书设计： 1 称赞 刺猬獾板凳粗糙但是 傍晚椅子泄气瞧一瞧留下采摘清水 反思：
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