国学教育如何有效融入小学语文教学

国学教育如何有效融入小学语文教学

江苏省泗洪县双沟实验学校 宋绍禄

【摘　要】　小学语文教学在开展中使学生的语言运用能力得到提高，结合目前的国学教育，能够进一步的提高教学质量，培养学生优秀的传统道德精神，因此，将国学教育融入小学语文教学中具有重要的作用。

【关键词】　小学语文；国学教育；融入

语文作为国学中的一部分，在教育改革的发展下，国学教育与小学语文教学的融合成为新的趋势，这种结合能够使小学教育中更加渗透国学的精华，使学生从小养成正确的习惯，将国学教育和小学语文教学巧妙的融合使其能够发挥有效的作用是目前的重要任务，从而使国学内容更好地被学生吸收。

一、创建国学文化特色的教学环境

我国具有久远的历史文化，在历史变化中，国学是文化的精华，在如今也是学生需要了解的文化内容，在小学语文教学中融入国学文化能够使语文教学起到更好的文化传播作用。在教学中需要考虑到小学语文教学的特点以及小学生的发展特点，恰当地进行国学教育，创建国学氛围的环境能够起到良好的作用。通过将学校的环境进行国学文化的添加，使环境能够影响学生，使学生对国学有更好的了解，教师也应在教室环境中进行国学相关内容的布置，使学生能够在国学文化的环境下进行学习，潜移默化地影响学生的行为举止，同时使学生对国学产生更多的兴趣，能够在学习中将国学作为学习内容中的重要部分。

比如，在国学中包含于中国的传统习俗，还有书法汉字等内容，学校在校园中可以添置相关的国学文化内容，在楼道的墙面以及学校的宣传栏等位置进行展示，在学校中选择能够易于学生看到的位置进行国学内容的设置，使学生在学校的国学氛围下逐渐地受到影响。开设国学课程，将语文和国学内容进行融合，并且利用合理的教学方式开展教学，教师在语文教学中应创建具有国学特点的教学环境，可以在墙面上贴上一些古诗词贴画，在班级中设置书法练习区域，建立具有国学氛围的环境，使学生能够更加了解国学，同时在这种环境下受到潜移默化的影响。这种方式能够使国学教育的开展更加的顺利，由于小学生对国学不了解，同时会觉得枯燥，为了使国学教育和语文教学相融合，需要创造国学特点的环境，使学生逐渐产生对国学的重视，进而使国学教育在学校中能够更加全面地开展，因此，需要利用环境来进行国学特点的改善，使学生和教师都能够对国学提起重视，也能够帮助学生对国学有更好的理解。

二、将国学内容和语文古诗词融合

国学的内容具有传统性，具有深远的影响，在小学语文教学中需要学生学习的内容比较多，将这些内容和语文知识巧妙融合，能够使学生在学习语文的过程中对国学传统有更好的了解，尤其是古诗词和成语典故，这些内容不仅是语文学习中的部分，也是国学中的精华。在语文教学中将国学内容进行恰当的选择，使国学能够更好地和语文知识融合，使学生能对国学产生更多的兴趣，也能够影响学生的行为举止，提高学生的道德素养。

比如，小学语文教学中，在学习《悯农》这首古诗的时候，教师在讲解古诗的含义的过程中可以渗透国学中的内容，在让学生朗诵这首诗并且思考的环节中，对古诗所要表达的思想进行讨论，使学生明白粮食的价值，同时了解珍惜粮食的重要性，这种渗透能够使学生更好地了解国学的内容。在学习古诗的课程中，较多古诗是关于描述景色以及作者经历的内容，从而表达作者的情感和思想，另外，在成语典故中也能够进行国学教育，通过成语故事，比如“狐假虎威”，其中通过讲述老虎和狐狸的故事来表达成语的含义，这种故事也能够体现出国学的特点，因此，可以在古诗词以及成语故事等中融入国学教育，使学生能够对国学中的传统文化有更好的理解。在语文教学中需要合理引入国学内容，通过给学生讲解关于国学的内容，使学生能够得到道德品质的提升，还可以引入一些京剧等内容，使学生的兴趣加强，在学习中能够更加积极，并且深刻了解国学。

三、在汉字书写中渗透国学教育

小学语文教学开展需要根据小学生的发展特点进行，小学生处于6~13岁的年龄时期，这个时期的学生具有较强烈的好奇心，同时乐于模仿，可以通过国学中的汉字来激发学生的兴趣，使学生能够对汉字有更多的了解。汉字作为国学中的重要内容，能够体现出我国的传统历史文化，在汉字的学习中能够使学生更好地接触国学。教师在语文教学中应加强学生的汉字书写能力，在学习汉字的过程中，能够对国学中的各种字体有一定的认识，同时能够将汉字作为重要的学习内容。汉字中包括多种类型，在读音上也各有不同的特点，有象形文字、隶书等，学生在了解汉字的过程中能够带有兴趣，在学习中也能够具有较高的积极性，因此，教师应正确引导学生进行汉字的书写，使国学和语文更好地融合。

比如，教师在教授学生进行汉字书写的时候，可以先鼓励学生进行临摹，在这个过程中使学生对不同的汉字有一定的认识，之后结合汉字引入国学的内容，使学生在具有兴趣的前提进行学习，通过汉字书写教学，可以使学生在语文学习中更好地进行书写，同时对学生的国学知识积累提供了帮助。国学中的内容包含了我国的传统文化，这些文化对人们的发展产生了深远的影响，因此，小学生在学习中应通过学习国学内容将文化传统进行了解，并且能够进行运用，提升自身的素养，完善自己的能力。教师应合理地将国学内容和语文教学相融合，使国学能够更好地被学生所接受，在国学的要求下学生能够规范自己的行为，养成良好的习惯，这样可以使教育的质量得到提高。

小学语文教学中融入国学教育可以使学生的道德素养得到提高，同时使学生更加了解我国的传统文化内容，能够继承我国的优秀传统文化，将国学教育和语文教学巧妙结合可以使学生对国学的学习更加具有兴趣，也可以提高教学的质量，因此，在语文教学中恰当地引入国学教育能够使国学得到更好的传播，对学生产生积极的影响，使我国的传统文化得到弘扬，促进教育的快速发展。

【参考文献】

[1]马克林.寓国学教育于小学语文教学中[J].中国校外教育，2017（32）：15.

[2]魏学刚.浅谈小学语文教学中渗透国学教育的策略[J].才智，2017（16）：11.