浅谈施工项目的质量控制
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
引起重视 , 防止诱发重大的质量事故, 组织专人调 查分析原因及特点 , 并填写 的工程问题 ( 事故 ) 报 告单及处理方案报审单。 2质量控制 目标 建筑施工全过程是通过一道道 工序来 完成 的。 每道工序的质量 , 必须具有下道工序相应要求 的质 量标 准 , 工序 质量 必 然决定 产 品质量 。 工程 质 量 控 制 目标 可 分 解 为 : 员 、 人 材料 、 机 械 、 工方法 、 工环 境 和测量 等 六项 。 施 施 2 人 的控 制 1 2 .对人的控制就是要充分调动人的积极 .1 1 性, 发挥人的主导作用 。为此 , 除了加强政治思想 教育、 劳动纪律教育 、 专业技术和安全技术 培训 。 健全岗位责任制 、 改善劳动条RC , -b还应根据工程 特点 , 从确保工程质量 出发 。 在人的技术水 平、 生 理缺陷、 心理行动 、 错误行为等方面来控制对人的 使用 。 2. .2建立项 目管理 大团 队 的思想 ,把 所 有项 1 目 关系人作为—个大团队来进行管理。 Z .加强对新员工的导向教育 ,使员工在思 1 3 想、 心理和感情上对公司产生认 同、 依附 、 与和 参 投入, 增加员工对公司的忠诚、 承诺和责任感。 ZA 1 加强项 目 部驻地建设、为员工提供优美 舒适的工作 、 生活环境 , 免除员工后顾之优 , 使员 工能够全身心投 ^工作。 、 Z1 5普及项 目管理理论知识 ,对项 目经理进 行项 目管理的专业理论培训 ,对员工进行项 目管 理理论的普及教育 , 让员工尽快适应组织变革 , 适 应 项 目型组 织 。 21 .6在质量管理控制上引进 人才、适 当控制 . 发展规模, 建立质量责任制, 规范质量控制。例如 : 对技术复杂、 难度大、 精度要求高的工序 , 应由技 术熟练 、 经验丰富的工人来完成 ; 对某些要求万元 失的工序 , 一定要分析操作者的心理活动, 稳定 人的 情绪 ; 对具有危险源的作业现场, 应严控人的 错 误行为 , 严禁吸烟 、 嬉戏 、 打赌等。此外 , 还应严 禁无技术资格的人员上岗操作; 对不懂装 匿、 碰运 气、 有违章的行为, 应及时制止。 21 .7成立质量工作小组, . 安排既 瞳专业技术 , 又懂质量管理,具有较强 的分析能力和文字能力 的人员组成 , 从事质量管理体系的策划 、 建立和运 行工作。负责体系的具体工作安排 , 企业负责人参 与决策并配 的资源。 其主要任务是按照体系 的总体规划具体组织实施。工作小组定期举行会 议, 制定工作制度 , 配备人员负责/g 日 ll 常工作布 , ̄ 置, 落实并检查会议精神的贯彻 , 做好会议记录 , 并就企业内部各相关职能部门进行联系与沟通。 2 . 2材料 的控制 2 .对材料的控制包括对原材料、 品、 .1 2 成 半成 品、 构配件等的控制 , 就是要严格检查验 收、 正确 合理地使用材料和构配件等。 2. 22 建立材料管理台账 , 认真做好收、 、 储 发、 量 监理 会议 。 15当施工 中出现质量 问题( . 3 事故 )应及 时 运等各环节的技术管理 , , 避免混料、 错用和将不合
工J j ; 程 管 理
科
蠢
浅谈 施 工项 目的质 量控制
张 臻 玲
( 尔滨和达建筑装饰 工程有 限公 司 , 哈 黑龙江 哈 尔滨 10 0 ) 5 00
摘 要: 目 项 的施 工阶段是项 目 形成的重要阶段 , 是项 目质量管理的重点。应加强事先控制、 中控制和事后 控制以及施 工质量 目标的控制。 事
责任 编辑 : 丽敏 赵
一
1 目的施 工 阶段 是 项 目形 成 的重 要 阶段 , 是 项 目质量管理的重点。施工现场实施的质量控制 分为事先控制、 事中控制和事后控制。 质量控制 目 标施 工要素为: 、 人员 机械、 、 材料 方法、 环境、 测量。 1控制的阶段 1 事 先 质量 控制 . 1 1 .工程 开工 前应 公开 招标 ,选 定 具有 相应 .1 1 资 质 的与 工程 建 设任 务相 适应 施 工单 位 ,并 签订 工程承包合同。 监理依据开发公司与承包商签订 的工程承包 合同 , 对建设项 目进行全面监理 , 使施工单位的工 程质量活动完全处在监理的控制之中,有效地开 展 质量 控制 。 1 2技术准备 , . 1 熟悉和审查项 目的有关资料、 图纸 ; 调查分析项 目的 自然条件 、 技术经济条件; 确定项 目实施方案及质量保证措施 ; 确定计量方 法 和 质量检 测技 术等 。 1 3物资准备 ,对项 目所需材料构配件的质 . 1 量 进行 检 查 和控 制 ;对永 久性 生 产设 备 或装 置 进 行检查与验收, 不符合质量要求的不能使用 ; 准备 必备的质量检查设备 、机具及质量控制所需的其 他 物质 。 1 4组织准备 ,建立项 目组织机构及质量保 . 1 证体系; 目 与人员分层次进行培训教育 , 对项 参 提 高其质量意识和素质 ;建立与保证质量有关的岗 位责任制等 。 1 5现场准备, . 1 应建立测量控制网、 水准点标 桩 ;五通—平”生产 、 “ , 生活临时设施等的准备 ; 组 织机具 、 材料进场 ; 拟定有关试验、 试制 和技术进 步项 目计划 等 。 1 事 中质 量控 制 . 2 1 .全面控制实施过程,雨点 制 工序或工 .1 2 作 质 超。 1. .2工序交接有检查 ; 2 质量预控有对策 ; 目 项 实施 有方 案 ; R保证 措施 有 交底 。 项 1. .3动态控制自方法; 2 配置材料有试验 ; 隐蔽 工程有验收 ; 目变更有手续 ; 项 质量处理有复查 ; 行使贡 控有否决; 质量文件有档案。 1.工程质量控制流程明确后,进一步完善 .4 2 质量监督组织 , 抓好质量检验、 落实检验方法。质 量检验方法包括 : 操作者的 自检 、 班组内的互检 、 各工序问的交接检、质检员的巡检 ,以及配合业 主、 监理 、 设计及政府质量监督部门的检查。 l 后质 量控 制 3事 1 .对分部工程 、 31 隐蔽工程组织验收。 1 2对 不 同 类 型 的分 部 工程 及 隐蔽 工 程 , . 3 应 及时组织有关部门进行验收。 1.不 同类型的分部工程因工程 内容不一 , .3 3 质量检验评定标准也不 同, 应严格按照国家标准、 部颁标准及行业标准组织验收。 1A审查质量问题( . 3 事故 ) , 报告 参与现场质
一
格 的原 材料 、 配件用 到工 程上 去 。 构
2 3配合采购部做好材料 的调研和采 购工 . 2 作。材料进场时, 要积极配合监理公司的材料检验 工作。 2 机 械 的控制 . 3 2 .对所有施工机械和工具的控制。 .1 3 2 2要根据不同工艺特.和技术要求 ,选择 . 3 合适 的机械设备。 23 . 3正确使用、 管理和保养机械设备 ; 要健全 “ 操作证” 制度 、 岗位责任制度、技术 、 “ 保养” 制度 等, 确保机械设备处于最佳使用状态。 2 . 4方法 的控 制 2 .主要包括对施工方案、 .1 4 施工工艺 、 施工组 织设 计 、 工技 术措 施等 的控 制 。 施 2 .应切合工程实际, . 4 2 能解决施工难题 , 技术 可行 , 经济合理 , 有利于保证质量 、 加快进度、 降低 成本。方法合理 、 先进、 可靠、 科学都将大大促进项 目质 量 的提高 , 反之 , 则可能 降低项 目质 量 。 2 . 用 成熟 的新技 术 、 工艺 、 .3采 4 新 新方 法 , 不 断提高方法的科学性和可靠性 ,是保证项 目质量 控制稳 定提 高 的重要 因素 。 2 5环境的控制 2 .主要有技术环境 , 51 如地质 、 水文、 气象等 ; 管理环境 , 如质量保证体系、 质量管理制度等。 2 2劳动环境 , . 5 如劳动组合 、 作业场所、 工作
一
准记录。
要进行好施工项 目的质量控制 .应建立质量
管 理 体 系并 使之有 效运 行 ,以达到 保证 质量 和提 高 组织 业绩 的 目的。动 态 控制 , 中认 真检 查 , 事 把
好隐蔽工程的签字验收关,发现质量隐患及时向 施 工操 作者 提 出 、 改 。 整 质量是项 目的生命 。项目质量控制的 目标是 最大限度地满足顾客的需求和期望 , 并争取最大 的顾客满意度。 施工的工程只有被社会所认可, 施 工企业才能有更大的生存空间。
面等 。
2 .环境因素对工程质量的影响,具有复杂 .3 5 而多变的特点。如气象条件就千变万化, 温度、 湿 度、 大风、 严寒酷暑都直接影响工程质量, 又如 , 前 工 序往 往就 是后 一工序 的环 境 。 2. .4施工现场,应建立文明施工和安全生产 5 的 良好环境 , 始终保持材料堆放有序 、 道路畅通 、 工作场所清洁整齐、 施工秩序井井有条 , 为确保工 程质 量 和安全 施 工创造 条件 。 2 测 量 的控 制 . 6 2 .选择使用的、具有所需准确度和精密度 .1 6 能力的测试设备。 .2 2. 6 定期对所有测量和试验设备进行确认 、 校 准和 调整 。 2 .规定必要的校准规程。其内容包括i .3 6 殳备 类型、 编号、 、 地点 校验周期 、 校验方法、 验收方法、 验收标准 , 以及发生问题时应采取的措施; 保存校