阅读小草答案四年级

阅读小草答案四年级

【篇一：小学四年级语文阅读练习题含答案】

条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸

展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色

的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，

为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉

树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不

胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一

条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山??使桂林的山水永

远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。（6分）

沉睡—（）安静—（）丰收—（）

2、读短文，补充词语。（6分）

色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）

生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）

比喻句：

拟人句：

4、短文的第1自然段与下文的关系是。（2分）

5、短文按顺序描写了漓江的景色。（2分）

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）春天：

夏天：

秋天：

冬天：

7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）

一流风景胜地－－漓江

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，

千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为

中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分）

犹如：（1）如同（2）还

陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。

2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）

（1）全世界一致认为。（）

（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（）

3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。（3分）

4. 细读短文，填空。（6分）

（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。

（2）“漓江景色之奇”主要指________________________。

5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）（1）描述了桂林山水的美丽景色。（）

（2）描述了桂林山水的“四绝”。（）

（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（）

答案

（一）短文《漓江》（30分）

1、苏醒热闹歉收

2、明丽各异非凡勃勃胜收累累

3、比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山??使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

拟人句：漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

4、承上启下

5、时间

6、春天：生机勃勃夏天：热闹非凡秋天：丰硕诱人冬天：纯洁安

静

7、（自由发挥）

（二）短文《一流风景胜地－－漓江》（20分）

1.（1）（2）

2. （1）举世无双（2）目不暇接

3. 那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿

佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

4. （1）山青、水秀、洞奇、石美（2）青山浮水，倒影翩翩，变化

无穷

5.（3）（√）

【篇二：四年级语文阅读理解(答案)】

一）（28分）

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树

林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在

田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。春来了，花园里的

花开得更加（娇矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般

地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一

丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……

它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。

小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像

是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更加茂

盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨

吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。春来了，火车站

里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川穿）流不息，原来

是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一

个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派生机勃

勃的景象，我（豪毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

1、请给短文加个恰当的题目。（2分）

2、我会划去文段中不正确的字。（4分）

3、照样子，写词语。（6分）

人山人海 ____________________________绿油油

_______________________________

4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分）

（）的地毡（）的校园（）的校服（）的打工族

（）的叶子（）的树木（）的小草（）的火车站

5、在短文中，作者主要描写了

______________________________等景物。（4分）

6、写出文中的一句格言：______________________________

（2分）

我喜欢的另一句格言是：___________________________（2分） 7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的

小草。（2分）

8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中

的一个词语表述。（2分）

文段选读（二）（22分）

春潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳

处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越

来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变

酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开

江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江

复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，

我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被

禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了

坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一

样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪

白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）

服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每

一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天

来了！

1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。（4分）

2、我会写出下列词语的反义词。（4分）

进攻（）增强（）寂静（）寒冷（）

3、读下面的句子，回答问题。（9分）

（1）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请

抄写在下面（写三至四个）。（3分）

（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复

活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（3分）

“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又

摔倒下去，

（甲）

发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

（乙）（丙）

描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分）

甲：乙：丙：

4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分）

a、奔腾汹涌

b、不可抗拒

c、山崩地裂

5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3分）

文段选读（三）（22分）

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的

礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见

到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大

苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们

俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”

我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐

成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，

一边连声说：“好香，好香。”

哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上

爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈

妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥

的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。

【问题】1、这篇文章得主要人物是（），围绕着（）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的（）来具体描写的。

2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？

3、品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。

4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来。

《观潮》文段选读

1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。（2分）

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）

3、我能写近义词。（4分）

顿时（）犹如（）颤动（）逐渐（）

4、照样子写词语。（3分）浩浩荡荡：

__________________________

5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）

山崩地裂 ______________、______________、

_________________

6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。（2分）

7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分）

8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体

形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。（只填序号）（3分）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的

样子

9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指__________，说明 __________________ 。（4分）

10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3分）

______________________________________________________ _____________________

11、短文中第二段话是按照 ________的顺序写的。文中最能体现

这一顺序的词语是“ _______”（3分）

12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分）

大地好像都被江潮震得颤动起来。

（1）____________________________________

（2）_____________________________________

13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）

______________________________________________________ _________________________________

______________________________________________________ _________________________________14、比较下面的句子。

①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔

而来。

第一句意思 ______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出 ____的和浩大的_______。

（3分）

参考答案：

）

课外阅读（50分）文段选读（一）

1、春来了（意思答对便可）

2、不正确的字：矫秆穿毫

3、若隐

若现十全十美无缘无故白花花金灿灿黑乎乎4、柔软鲜花盛开色

彩鲜艳南来北往或精神饱满细姨茂盛青青人山人海5、花园小草

树木火车站 6、一年之计在于春，一日之计在于晨略（意思答对便可）7、拟人比喻 8、生机勃勃

文段选读（二）

1、正确的字：阴、融、坚、驯

2、撤退减弱喧闹温暖

3、（1）衰歇、融化、流、冲、响（2）两个字表现了春风不可抗拒的力量，

具有了强大的生命力。运用了拟人的修辞手法（3）①②③4、b5、春天来了

选段三答案1.主要人物是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神

态来具体描写的。2.①那是“我”第一次吃到苹果，②因为第一次吃苹

果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。3.例如：①妈妈心里很

矛妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝

一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……

4.第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心

他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜。因

为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所

以对苹果皮的滋味很难忘

12、⑴江潮好像都把大地震得颤动起来。⑵江潮好像都震得大地颤

动起来。

13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用得好，

把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。

14、完整颜色数量巨响声势（意思答对便可盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，

更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！②

【篇三：四年级课外阅读练习精选(答案)】

>（一）

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在

门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：?你看，雨水都溅在身上了。?我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：?爸爸，你看！屋檐下的

石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？?爸爸还没有回答，我就

自己解释说：?爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。??是吗？?爸爸故意惊奇地问：?雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？?爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：?这叫‘水滴石穿’。咱们这房子

已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。?接着，爸爸又说，?无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。?‖

听了爸爸的话，我心里想：?要永远记住‘滴水穿石’的启发。?‖

1、用“‖”给文章分段。

2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“）

4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

5、联系这篇文章回答：

⑴爸爸为什么要“故意”地发问？

_____

（二）

家乡的小河（10分）

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，

舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，

袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。

一群白鹅开始了?曲项向天歌??红掌拨轻波?的嬉戏。鱼儿凑趣地跳

跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是

活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都

乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固

了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小

河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌

素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

作业： 1．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。（1分）

2．用“——”划出文中的一个似人句，并用△△△圈出看出是拟人句

的词。 3．用‖给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二

段段意。 4．判断，对的在（）里打“√” 短文反映了作者对家乡小

河的喜爱。（）短文反映了作者对家乡的热爱。（）

短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（√）

短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）

短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（）

短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（√）

特殊的墙（14分）

暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正

在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背

着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳

入洪流中，用血肉之躯筑．．．．

起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？

面对这堵?墙?，我愕然了。这是一堵不平凡的?墙?，它是由堂堂七

尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完

全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长

城更伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑?墙?吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵?墙?里取得暂时的

欢乐，但这堵?墙?迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出

家门……

1、用课文中加点的词语造句。（2分）

2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？

3、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（4分）

_____可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外

_______________________

_________这堵“墙”迟早是要倒塌的

____________________________________

4、你认为作者跑出家门干什么去了？（2分）

_______将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人

_________________________

________（20分）

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里

吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽

都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖

房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除

污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。（2分）

①竹②竹笋③竹林④竹器

2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。（2分）

3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字

___申____由___ __甲_____目_____旦_____旧_____（4分）

4、“藏”字用音序查字法应查字母__z__，用部首查字法先查

_______部，再查___画。（3分）

5、第二自然段的第一个句子是一个（ b ）。（2分）

a．疑问句 b．设问句 c．反问句

6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。（3分）

（③）一夜之间能长一、二尺，（②）不到一年能长成（①）

①竹林②新竹③春笋

7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（竿）→（梢）→（叶）

（3分）

梢竿叶

8、本文主要写了竹（ b），赞扬了竹（ d ）。（4分）

a．成材迅速 b．无私奉献 c．用途广泛 d．默默无闻

《漓江》（30分）

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸

展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色

的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，

为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉

树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不

胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一

条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水

永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。（6分）

沉睡—（苏醒）安静—（吵闹）丰收—（减产）

2、读短文，补充词语。（6分）

色彩（斑斓）颜色（各异）热闹（非凡）

生机（勃勃）美不（胜收）丰硕（诱人）

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）

比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波

山

拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中

醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

4、短文的第1自然段与下文的关系是_____引出下文____。（2分）

5、短文按___季节变化___顺序描写了漓江的景色。（2分）

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）春天：_______生机勃勃________夏天：________热闹非凡

_________

秋天：_________丰硕诱人________冬天：______清秀、隽美

__________

7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）

__________想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人

________