浅析大学生实践能力与创新能力培养-大学生如何培养创新能力

浅析大学生实践能力与创新能力培养|大学生如何培养创新能力

【摘要】21世纪是知识经济时代，国际范围内的竞争主要表现为创新人才的竞争。创新人才的培养离不开一个良好的环境。高校作为培养高层次人才的基地，必须充分发挥校园文化建设的主导作用，以育人为中心，构建大学生创新能力培养的载体，发挥校园文化的组织优势、人才优势、活动优势和阵地优势，以丰富的校园科技文化活动来激发大学生的创新思想，为建设创新型国家输送人才。【关键词】高校毕业生实践能力创新能力一、影响高校毕业生就业的主要形势(一)毕业生职业理想不能很好和社会现实相接轨从CCTV获悉，2010年国家公务员考试通过资格审查的135万人，录取15000人，不到2％。有此可见大部分毕业生愿意到国有企事业工作，但是这些单位招人数量非常有限，就业理想期望值过高造成大部分报考者都不能如愿。(二)高校课程设置忽略了毕业生实践能力培养，与理论教育水平不平齐当前大学课程设置相对不够合理，教学实践严重脱节，很多学生高分低能，动手能力差，满腹经纶没有一点实践经验。很多大学专业有实习也往往走过场。甚至有的专业没有实习课程。(三)毕业生创业意识不够，心理素质有待提高我国除温州等部分地区外，毕业生普遍有较强的求稳心里，缺乏创业精神，信心不足。一些大学生社会责任意识淡薄，体现在就业观念上，愿意到经济发达地区合资企业，不愿意到中西部，和民营乡镇企业。诚信意识弱化等都是心理素质不够的表现。二、培养大学生实践能力与创新能力的必要性(一)大学生实践能力和创新能力的培养是迎接知识经济时代的需要所谓知识经济就是以知识和信息的生产、储存、使用和消费为基础的经济，从根本上说它是以创新为灵魂，以教育为基础，以造就人才为关键，注重创新的一种新的经济形态。随着知识经济时代的到来，创新已成为创建新型国家的主要特征，人才扮演起越来越重要的角色。创新的人才，不仅要求精湛的专业知识和技能，更要求具备创新思维和综合素质，并以新思想、新知识、新技术面对全球范围内日趋激烈的竞争。有了创新就需要把创新付诸于现实中，这就需要我

们的人才同样具备有很强的实践能力。(二)大学生创新能力与实践能力的培养是实现高等教育跨越式发展的需要科技强则国强，而科技发展的生命力在于创新。致力于大学生创新能力的培养是应试教育向素质教育转轨的有效途径，是全面推进素质教育的需要，是提高教育质量的核心。与此同时，高校应该在创新能力培养的同时，也注重实践能力的培养。过去高校比较重视知识的传授，实行应试教育，大学生很难把外在的知识内化为自己的能力；而现在则强调素质教育，实施以创新教育为核心的素质教育，强调学生全面、和谐和可持续性发展。高校应转变教育观念，冲出应试教育束缚，探索创新教育模式，在观念、方法和人才培养模式上进行彻底转变，坚决实施以创新教育为核心的素质教育，重视大学生创新精神和创新能力的培养，引导大学生把知识内化为自己的能力，提高创新意识和创新能力，以实现我国高等教育的跨越式发展。(三)大学生创新能力与实践能力的培养是提高国际竞争力和综合国力的需要当今世界各国之间竞争的重点已经转化为以经济、科技为中心的综合国力的较量，而归根到底则是作为科技载体的人才的竞争。知识经济时代，各国之间综合国力的竞争、地区之间、企业之间的竞争都体现在知识创新能力的竞争，归根到底就是创新人才的竞争。谁率先拥有大批创新人才，谁就会在国际竞争中立于不败之地。大学生作为民族的希望和祖国的栋梁，应发挥科技人才的主动性、积极性和创造性，培养创新素质，提高创新意识和创新能力，适应现代化建设，为提高我国的综合国力和国际地位而努力。三、提升大学生创新能力和实践能力的途径(一)探索、创新人才培养模式人才培养模式的创新包括很多方面的内容，在培养方案上，要根据社会、学科的发展不断修订专业教学计划，使人才培养方案保持科学性和合理性以适应社会、经济建设的需要。在教学模式上，要打破线型单调的程序教学，应用现代化辅助教学手段，通过师生的互动，在注重学生的自主和情感因素的同时，积极启发学生去思考，营造良好的、浓厚的、活跃的课堂氛围，引导大学生自主学习，增强自学能力，培养科学的思维方式、方法。(二)重视校园文化建设校园文化是以社会主义为主导，以校园精神文明为底蕴，由师生员工共同创造和享有的群体文化，是学校的传统、作风和理想追求的综合体现。校园文化能塑造良好的性格和高尚的品格，校园文化影响着学生的思想品质、价值观念和生活方式，具有极强的导向作用。我们要积极举办有利于提高大学生创新能力的系列讲座，大力开展社团活动和文化艺术活动，使学生在丰富多彩的校园生活中受到熏陶。(三)开展丰富的校园文化活动校园文化活动具有导向性、综合

性、多样性、广泛性、开放性、实践性等显著特点，可以强化学生对创新思维的开发和创新能力的训练，塑造创新人格。课外艺术活动和体育活动不仅为大学生创新能力的培养搭建了舞台，还弥补了专业教育的单调和不足。大学生课外艺术活动的开展都由学生亲自参与和组织，使大学生的创造思维、想象力与学习经验相结合，创新能力得到充分的锻炼和发挥，提高了大学生抗压能力。大学生课外体育活动不是普通的身体锻炼和体育教学的补充，大学生身体力行中可以使右脑得到锻炼，从而提高大学生的记忆力和创新思维，激发大学生的创造积极性、参与意识和发展个性。(四)大力开展科技含量高的实践活动实践是创新的源泉。创新思维来源于实践，创新能力是在不断解决实际问题过程中锻炼培养出来的，要克服目前重理论轻实践的倾向，不断改革实践教学，让学生在实践中培养自己的创新能力，提高学生的实际动手能力。高校在校园文化建设中要坚持与社会实践相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与服务社会相结合、与创新创业相结合，注重校园文化建设中大学生能力创新活动品牌的建设。