建设郑州国家中心城市次中心我们在行动

建设郑州国家中心城市次中心我们在行动

郑州建设国家中心城市已全面拉开序幕，轩辕作为郑州重要组团，面临前所未有的重大发展机遇。XX年8月22日，中共轩辕市委五届三次全体会议上明确提出，要真抓实干、转型提质，全面推进郑州国家中心城市轩辕次中心建设。作为培养人、教育人的重要阵地，我们必须抢抓机遇，厚植优势，进一步增强加快教育事业发展的使命感责任感，坚定办好轩辕教育的信心和决心，切实把握好教育在国家中心城市建设中的目标、定位和方向，以办好人民满意的教育，服务和助推国家中心城市次中心建设。

一、促进教育均衡发展。一是不断优化功能布局。把教育发展布局与经济社会发展总体布局结合起来，与新型城镇化、城市建设、产业发展等结合起来，形成布局合理、结构完善、协调发展的新格局。在强力推进城区21所学校建设同时，有序推动校舍、场馆、教师、设备、图书等资源均衡配置，使个别场馆达到承办区域赛事的能力。二是协调发展各类教育。坚持学前教育抓规范、义务教育促均衡、高中教育提质量、职业教育增实效、特殊教育强保障，统筹抓好继续教育、成人教育、远程教育等，着力构建各级各类教育纵向衔接、横向沟通的现代教育体系，切实为人民群众提供与

时俱进、优质多样的教育资源。三是深入推进教育扶贫，进一步完善家庭经济困难学生资助帮扶机制，强化进城农民工子女、留守儿童、残疾儿童受教育保障措施，努力让更多孩子站在同一起跑线上，依靠勤奋学习和自身努力改变命运、开创未来。

二、提升教育教学质量。一是加强中小学党建工作。坚持立德树人，牢牢把握“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这一根本性问题，把社会主义核心价值观教育融入教育的全过程，培养出更多像“宝马车男孩”陈奕帆那样讲诚信、敢担当的学生。二是强化能力培养。遵循学生的成长规律，激发学习兴趣，养成良好习惯，在掌握基础文化知识的同时，注重教育引导学生参与家务劳动、体育运动、社会活动、生产实践等，为将来更好适应社会奠定基础。强化职业能力培养，加强职业学校办学条件和品牌专业建设，积极引进一批高水平、高层次职业院校，加大校企合作、订单式培训力度，培养造就更多适合现实需要的生产一线管理者、熟练技术工人，打造人力资源“金字塔”，不断提高教育对经济社会发展的支撑力、贡献率。三是不断深化改革创新。引导广大教师主动顺应信息网络发展新趋势，有效运用现代化教育教学手段，不断更新教学方法和模式，利用信息技术、云平台、大数据、物联网等新科技，使轩辕教育实现“脱胎换骨”式的变化。

三、加强教师队伍建设。一是强化师德建设。引导全市教师按照有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有要求”，鼓励教师成为教育教学的行家里手，争做学科排头兵、带头人。积极探索完善教师准入、培训、交流、考核等工作机制，积极引进一批紧缺型、高水平、高层次的教育管理人才，持续提升教师队伍的整体水平。保障教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，积极解决他们的后顾之忧，激励“优者从教”，保障“教者从优”，全方位调动广大教师的积极性和工作热情。二是强化校长队伍的选拔力度。使更多的优秀校长脱颖而出，使系统上下涌现出更多像李春瑞、慕志伟那样的好教师、好校长，真正把我们的学校抓出特色、办出优势、打造一批在郑州市、河南省叫得响的品牌学校。

百年大计，教育为本。以教育的发展促进民生改善，以教育的提升吸引人口集聚，以教育的人才优势助推产业转型升级，为建设“四区两城”、实现“两个率先”、打造郑州国家中心城市次中心提供智力支持和人才保障。