【小学生调查报告作文500(共10篇)】调查报告小学生作文
【小学生调查报告作文500(共10篇)】调查报告小学生作文 #5楼回目录初一学生校园物质消费调查报告小学生调查报告作文500 | xx-05-15 09:57
这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷,对50个同学的调查得来的.
我首先在本级发放调查问卷,然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理,对初一学生的物质消费,消费观念和消费方向,得出如下结论:
首先说好的:
1、初一生的消费行为日趋合理化,部分学生已初步具备了科学的消费观.
我在调查中发现,初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划.在调查者中,大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算,这有利于培养学生良好的消费习惯,构建科学合理的消费模式,防止盲目消费和超前消费.另外,大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识,这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高.
2、消费结构发生了转变,物质消费比重进一步上升.
在调查中,我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买cd、vcd、dvd、装饰品等生活热点消费,转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来.70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品.
3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强.
据调查,20%的学生在与父母逛街时,认为自身拥有更多的购买主动权.这就是说,越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权.这也有利于培养学生的理财、消费能力,从而提高学生对经济对消费的进一步认识
但有些方面存在问题:
1.零花钱的途径.
在调查的学生中,94%的学生零花钱父母,只有6%的学生通过劳动获得了零花钱.
2.零花钱的数量.
根据统计可得,我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占
20%,50--100元的占76%, 100元以上占4% 从这样的数字看来,我级学生所拥有的零花钱并不少.
3.零花钱的最终用途.
30%的学生将钱用于饮料或零食.在服饰方面,30%的学生将其作为主要消费品,40%的学生用于购书和学习用品.
4.不良消费现象依然存在.
在调查中,我发现,有大约10%的学生互相攀比、盲目消费,还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上,这不仅浪费了金钱,而且将对个人身心健康造成不良影响.
因此,我对初一学生消费观列出了对策:
1.从初一学生自身方面看.
首先,要具备良好的心理素质.初一学生正处在长知识、长身体的年龄,生理上和心理上各方面都很不成熟,这就难以避免地出现了各
种不良的消费现象,据调查,初一学生的消费存在盲目性,比如有些学生喜欢在同学面前摆阔,消费出手阔绰,甚至出现攀比风,这无非是为了标榜家庭的或是为了得到异性的关注等.而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子.这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪,因此,初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观,矫正不良消费习惯,提高消费的科学性.
其次,物质消费与精神消费要协调发展.时下许多初一学生的消费还较为合理,偏向于精神消费,这与生活水平的提高有极大关系.应该看到,现代社会的经济生活中,科学技术作用日益显著,对劳动者的要求越来越高.精神消费有举足轻重的作用,特别对于初一学生,适度的精神消费既能丰富生活,满足艺术享受的需要,又有利于身心健康,陶冶性情,培养良好的道德情操.但物资消费和精神消费要平衡.
第三,发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神,初一学生应明确消费目的.
提倡艰苦奋斗、勤俭节约,但我们要根据自已家庭经济水平安排消费,既不抑制消费也不超前消费,反对铺张浪费.
2、从家庭教育方面看.
家长对孩子的消费应作出正确指导.家庭是孩子的第一所学校.家长是对他们影响重大的启蒙老师.父母的言传身教包括消费观念对孩
子消费观的形成有关键的作用.由于现在独生子女的增多,父母对儿
女的过分溺爱对孩子产生了不良影响.据调查可知,这些以孩子为中
心的家庭,不管孩子的消费要求是否正当都予以满足,这就会在无形
中激起他们更高的消费欲望,等于纵容他们步入消费误区,出现了种
种畸形消费.父母教给孩子一些做人的道理,比给孩子金钱更为重要.
3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷,对50个同学的调查得来的.
我首先在本级发放调查问卷,然后根据调查问卷进行对数据进行
统计、分析和处理,对初一学生的物质消费,消费观念和消费方向,得出如下结论:
首先说好的:
1、初一生的消费行为日趋合理化,部分学生已初步具备了科学的消费观.
我在调查中发现,初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划.在调查者中,大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算,这有利于培养学生良好的消费习惯,构建科学合理的消费模式,防止盲目消费和超
前消费.另外,大约10%的学生认为自身已经具备了理财,这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高.
2、消费结构发生了转变,物质消费比重进一步上升.
在调查中,我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买cd、vcd、dvd、装饰品等生活热点消费,转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来.70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品.
3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强.
据调查,20%的学生在与父母逛街时,认为自身拥有更多的购买主动权.这就是说,越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权.这也有利于培养学生的理财、消费能力,从而提高学生对经济对消费的进一步认识
但有些方面存在问题:
1.零花钱的途径.
在调查的学生中,94%的学生零花钱父母,只有6%的学生通过劳动获得了零花钱.
2.零花钱的数量.
根据统计可得,我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占
20%,50--100元的占76%, 100元以上占4% 从这样的数字看来,我级学生所拥有的零花钱并不少.
3.零花钱的最终用途.
30%的学生将钱用于饮料或零食.在服饰方面,30%的学生将其作为主要消费品,40%的学生用于购书和学习用品.
4.不良消费现象依然存在.
在调查中,我发现,有大约10%的学生互相攀比、盲目消费,还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上,这不仅浪费了金钱,而且将对个人身心健康造成不良影响.
因此,我对初一学生消费观列出了对策:
实用的小学生作文500字10篇
实用的小学生作文500字10篇 今天，是我们学校全校开学的日子。 班主任朱老师一进教室，就笑眯眯地问大家谁想做大班长。我一听就惊呆了，难道我做了三年的大班长要换了？我做得很好啊！我想举手再争取，可是我怎么也没有胆量把手举起来。看看同学们，没有一个举手的，但有好几个看着我。好像是叫我举手，可是我还是不敢举手。 正在我犹豫不决地时候，朱老师把我叫了起来，问我还想不想做。这时，我才慢吞吞地站了起来，从嘴缝里慢慢地吐出蚊子一样轻的声音：“想。”朱老师要求我大声地再说一遍，我才鼓足勇气，响亮地说：“想！” 下午，班里来了一位新同学，朱老师要我们做自我介绍，以便和新同学相互认识。可是大家又是你看看我，我看看你的，没有一个人肯做这个“火车头”。作为大班长，我知道应该带这个头，可是我的脚又像是生了钉子似的不敢迈出这一步。 正在我拿不定主意的时候，朱老师生气了，他比较严肃地叫到了我：“大班长，你来带这个头，给新同学一个好印象！”我站了起来，过了好久才走到了讲台前，支支吾吾地开始了自我介绍：“我叫吴玉婷，我今年十岁……”我知道我说得不好，朱老师很不高兴地挥挥手，叫我下去。我刚惊魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自我介绍是那么轻松，那么自然。朱老师为她鼓起了掌，脸上露出了欣慰的笑容。 下午，我开始后悔：我自己明明是很想做大班长的，不是吗？为什么不敢说出口呢？想做的话就应该主动说啊！大班长不就是应该带头的吗？为什么要朱老师问到自己，才敢表达自己真实的想法呢？自我介绍时，又为什么这么紧张呢？这么简单的事情，为什么要弄得这么复杂呢？为什么不能像王曼曼那样轻松自然呢？为什么不能像平常那样坦然自若呢？ 从今以后，我一定要大胆地举手提问，大胆地举手发言，大胆地表达自己的想法……做好班级的“火车头”，让我们班越来越优秀！ 有人说，粗心虽然是一个小毛病，但是它对人的危害却很大。小的粗心，会使我们与高分失之交臂；大的粗心，会使我们踏入社会后一生碌碌无为。我仿佛与生俱来就于粗心结下了不解之缘。就是这个小毛病时时刻刻危害着我，使我尝尽人间“酸甜苦辣”！ 记得读小学三年级的一天，爸爸妈妈都出差不在家。天性好玩的我就像脱缰的野马，迅速召集小伙伴们玩游戏。玩了数小时后，太阳公公也落山了，我才依依不舍地告别了小伙伴们回家。然而，正当我准备开门时，哎呀！我一拍脑门，糟了，这可怎么办？由于粗心，我竟然把钥匙落在屋里了。此时，我心里仿佛有25只老鼠————-百爪抓心。 突然，”啾”的一声楼道里的灯全灭了。我家住在6楼，是在一座老商品房里，楼道里的灯经常会坏。此时，长长的楼道里乌漆抹黑，伸手不见五指。楼道里毫无声响，空气仿佛凝结了一般，安静的我都能听见自己的心跳声了。我想到了恐怖片里的贞子，越想越害怕，越想越害怕，心砰砰直跳，仿佛就要破肚而出。这时，在我前面，有一个不明物体像我越靠越近，越靠越近，我瑟瑟发抖的蜷缩在角落里，吓得魂飞魄散。最后，终于害怕的”哇”的一声大哭了起来。“别怕，我是王阿姨，怎么了，幽颖，你怎么一个人站在屋外啊，怎么不进屋啊？”原来是王阿姨，不是贞子，是我恐怖片看多了，自己吓自己。我破涕为笑，像找到了大救星，一下子扑到了她的怀里。最后，王阿姨邀请我到她借宿了一晚。 第二天，爸爸妈妈回来后，请警察叔叔帮忙，从楼顶窗户爬到洗手间，费了九牛二虎之力拆开了防盗门，才最终打开了房门。不用说，我回去后被父母狠狠地训了一顿。哎，粗心真是害人害己啊！ 粗心的这个坏毛病，我一定要改掉！ 人们常说“开卷有益”，“书是人类进步的阶梯”。身体和心灵总有一个在路上：如果旅行
小学生作文现状调查报告
小学生作文现状调查报告 篇一：关于小学生作文现状的调查报告 （一）作文态度消极。对写作文缺乏主动，缺乏激情，缺乏创新意识。具体表现为： 1、惧怕作文。问卷调查显示50％以上的学生惧怕写作文，完全没有主动性；35%左右的学生东拼西凑应付交差；大约只有15%的学生喜欢写作。 2、没有写作激情。大部分学生写作文时感情淡漠，没有非写不可的冲动，调查发现85％的学生写作文时没有激情。仅仅出于完成任务而不得不编写罢了。 3、写作处于被动状态。调查数据显示，无论是作文还是日记，学生很少自己积极地，自发地去写作，只有在老师布置以后才去完成的占90％以上。 4、写作没有创新，内容没有新意。许多作文选材陈旧，叙事老套，缺乏创新意识。这些消极心理最终导致了学生怕写作文，不知道写什么就胡编滥造，严重地影响了学生作文的积极性和创造性。 （二）作文内容单一。好多学生觉得作文没有东西可写。五年级的一次作文题为我
的课余生活，学生写看电视、做作业、上辅导班的大有人在，占全班人数的47％。好像除了这些，他们的生活是一张白纸了。还有几个没什么好写就干脆胡乱抄了一篇。 （三）作文技能普遍较差。学生在小学阶段写作的基本要求是：叙事清楚，语句通顺。从学生作文情况来看，许多学生的作文叙事紊乱，语病很多。语言具体生动、有感染力的约占22％。大部分学生语言平直甚至言语啰嗦，其中语言不流畅、语句不通顺的占18﹪。写作格式也有不少问题，有的标题占格不正确，段落有的划分不合理，还有的从头到尾只有一段。标点用的不恰当，还有“一逗到底”的现象存在。 （四）作文缺乏真情实感。从学生习作来看，不少学生感情漠然，辞不言情，笔是心非，失真失诚。写假人假事经历的“胡编式”作文，东摘西抄的“拼凑式”作文，全文照搬的“移植式”作文很多。有写作文虽然写的是真人真事，但没有经过自己的观察和思考，没有自己对事物的感受和认识。没有经过自己情感的撞击与参与，不是自我情感的流露和抒发。 浅析以上状况存在的原因 1、老师指导不力。老师在作文教学中包办代替过多。老师很少引导学生去认真观察事物，踏踏实实地完成自己的生活与阅读积累独立思考些什么和怎样写。而是喜欢提供材料，提供范文，这样的包办代替剥夺了学生自食其力磨练意志力的机会。学生势
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我想对你说，我爱你|我想对你说作文600字 明天就是父亲节了，有的话我不敢当着面和你说，我只能把对您说的话诉写在这里 : 我知道这辈子最爱我的男人，不是那个一起伴着你到老的男人，而是这个肯为了你当牛做马的男人我的爸爸。 这辈子从来没有一个男人这么的疼爱我，这么的宠爱我，只有您会把我当成公主一样的养着，只有您才会惯着我这点脾气，只有您才不嫌弃我的容貌，只有您才会这么无怨无悔的为我付出。 我的爸爸，我出生的那天，您把我当宝的一样捧在手心，从那一刻开始，您就把全部的心思放在了我身上，您说有孩子了，您要努力挣钱，给我好的生活，您说有孩子了，我就是一个爸爸了，要担当起一个做爸爸的责任，您说谁让我是您的孩子，所以您要好好的呵护我疼我爱我保护我。 您辛辛苦苦的给了我一个完整的家，您辛辛苦苦的把我抚养长大，您一句怨言都没有，就算我想要天上的星星月亮您都会为了我把它摘下来。 从小到大，不管我多叛逆，您都不会打我骂我，我的脾气不好，有时候总是对您大呼小叫的，我的脾气这么不好您还是这么包容着我，不管我做错什么，您也只是说说从来不舍的骂。
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小学三年级优秀作文400字左右篇一：游长潭水库 今天是狗年的第一个周末，早晨大家都起得很早，因为今天我和爸爸、妈妈、外公、外婆、舅舅以及小阿姨一家要去黄岩长潭水库游玩。 一大清早，外婆还特地为我们这次出行精心准备了许多好吃的水果、饮料和零食。一路上大家听着欢快的汽车音乐，有说有笑地议论着我们这次自驾游，漫不经心地向窗外田野里望去，零零星星的绿色不经意地跃入眼帘，让我感受到了初春的勃勃生机，心中喜悦油然而生。不知不觉中，我们的车已经开上了长潭水库高高的大坝，一眼望去，水库真大啊！那水是碧绿碧绿的，在阳光的照射下，湖水清澈见底，波光粼粼、闪闪发光。水中成群结对的鱼儿在自由自在地游来游去，仿佛在对我们说：“年年有鱼，新年快乐！” 我们在水库的上游找了一个小水潭玩水，我和小文文扔下了一颗颗小石子，湖面溅起了一朵朵美丽的小水花，那水花就像一群群跳跃的音符！我和小文文欢快地在水库的黄金沙滩上追逐着，嬉戏着。我们对着青山喊：“新年好！新年好！”青山回应道：“新年好！新年好！” 中午，我们还品尝了有名的长潭胖头鱼和长潭野菜。
最后，我们依依不舍地离开了长潭水库，驱车回到了椒江外婆家。水库里留下了我们一对对浅浅的脚印，回响着一阵阵灿烂的笑声。 篇二：秋天来了 秋天来了，果园里到处都是成熟的果实，有苹果、梨、桔子……这就是秋天！ 秋天是农民伯伯最快乐的季节。因为，它把金色给了稻谷，把红色给了高粱，把黄色给了菠萝，把橙色给了桔子。农民伯伯尝到了丰收的喜悦！ 一股秋风吹过稻田，那金色的稻海起起伏伏，趴在稻谷上的小虫，似乎是在稻海上游来游去的小鱼一样，真有趣！ 以前，农民伯伯花了不少的心血来培育这些庄稼，但是现在，农民伯伯也会得到这些庄稼的回报。 秋天也是小朋友的季节。他们在果园里嬉戏，在梨树底下捉迷藏，一不小心，撞到了大梨树，树上的树枝一晃，掉下来几个又大又甜的梨，小朋友们兴高采烈地吃起香喷喷的梨来。 秋天不仅有我们喜欢吃的水果，还有美丽的花朵呢！瞧，那五彩缤纷的菊花，有红黄蓝绿等等颜色，飘着淡淡的清香，让人感到心旷神怡。路边开满了紫色的牵头花，真像一个个小喇叭，它们天天朝着太阳转，好像在为太阳吹凑着动听的音乐。就连平
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关于小学生作文现状的调查报告
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关于小学生作文现状的调查报告 一、调查目的 写作是运用语言文字进行表示和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表示的过程。写作能力是语文素养的综合体现。因此了解小学中高年级学生作文的一般状况，能够帮助广大教师掌握小学生的作文现状，找出学生作文困难的症结所在，从而为丰富学生的写作素材，提高写作水平提供依据。 二、调查概况 调查时间： 7月~~~ 月10日 调查方式：问卷调查查看学生作文 调查对象：东风小学2至6年级学生（计18个班级，共927名学生）三、调查内容 （见《东风小学生作文现状调查卷》）【附后】 四、调查结果及原因分析 经过对教师和学生作文状况的调查，经过整理分析现将调查结果归纳分析如下：
（一）作文态度消极。对写作文缺乏主动，缺乏激情，缺乏创新意识。具体表现为： 1、惧怕作文。问卷调查显示50％以上的学生惧怕写作文，完全没有主动性；35%左右的学生东拼西凑应付交差；大约只有15%的学生喜欢写作。 2、没有写作激情。大部分学生写作文时感情淡漠，没有非写不可的冲动，调查发现85％的学生写作文时没有激情。仅仅出于完成任务而不得不编写罢了。 3、写作处于被动状态。调查数据显示，无论是作文还是日记，学生很少自己积极地，自发地去写作，只有在老师布置以后才去完成的占90％以上。 4、写作没有创新，内容没有新意。许多作文选材陈旧，叙事老套，缺乏创新意识。这些消极心理最终导致了学生怕写作文，不知道写什么就胡编滥造，严重地影响了学生作文的积极性和创造性。 （二）作文内容单一。好多学生觉得作文没有东西可写。五年级的一次作文题为我的课余生活，学生写看电视、做作业、上辅导班的大有人在，占全班人数的47％。仿佛除了这些，她们的生活是一张白纸了。还有几个没什么好写就干脆胡乱抄了一篇。 （三）作文技能普遍较差。学生在小学阶段写作的基本要求是：叙事清楚，语句通顺。从学生作文情况来看，许多学生的作文叙事紊乱，语病很多。语言具体生动、有感染力的约占22％。大部分学生语言平直
我想对你说作文600字
我想对你说作文600字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我想对你说作文600字（一） 玛丽，读完了美国作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特的《秘密花园》后，我便记住了你的名字，我为你的变化感到由衷的喜悦，为你的善良所感动，为你的劳动成果欢欣鼓舞，读完这本书后，你的名字便深深的印在我的脑海里，给我留下了深刻的印象。 玛丽，我想对你说，我为你的转变而高兴。你的父母因为疾病去世，被你住在古老庄园的姑父收养。原本性情古怪的你在慢慢改变着，成长着，结识了许多朋友。在女仆玛莎的开导下，渐渐变的开朗起来，独立起来，爱上了姑父的庄园，爱上了庄园外的荒原。你原本蜡黄的脸蛋变得红润起来，原本稀疏的头发变得浓密起来，你的性格也不在暴躁……，你变得乐观向上，活泼可爱，看到你脸上重现开心的笑容，我的心里也很高兴，我为你的转变而高兴！ 玛丽，我想对你说，我为你的宽容而高兴。朋友柯林和你吵架了，你也在那时说以后不在理他了，可过了一会儿，你就改变主意了，决定在明天和他一起分享新买的玩具，陪他聊聊天，虽然他刚才让你非常生气。玛丽，你的心胸是多么宽广啊！看到你和柯林和好那开心的样子，我真为你的宽容而高兴！ 玛丽，我想对你说，我为你的勤劳而高兴。起初，你发现秘密花
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家小学生作文400字4篇
人之初，性本善，我们每个人的心，在刚出生的时候，都是纤尘不染的，然而当人长大 了，成熟了，有些人的心却逐渐变得冷漠。 一个女孩搬了家，房子很大，但只有她一个人住。有一天，她发现隔壁住着一户穷人家，女孩觉得穷人家的人又脏又没礼貌，所以，一直都不和他们相处。那天晚上，突然停电了，女孩庆幸家里还有几根蜡烛。刚准备点上它们，门铃响了，女孩打开门，是隔壁的小男孩，他问女孩：“您家有蜡烛吗？”女孩一下子明白了，他们家穷的连一根蜡烛也没有便冷冷地说：“没有。”那小男孩自微笑着说：‘我们就知道你没有，妈让我把这两根蜡烛送给你，你一个人在家，一定很怕。那女孩站在那里，一时不知该说什么好，又自责又愧疚又感动，她一把将那小孩紧紧地拥抱在怀里，热泪盈眶。 好好审视自己吧，如果仍保持一颗纯朴真挚的心，就将它放进冰箱，使它永远新鲜，如果染上了厚厚的灰尘，就每天按时清扫保洁。我们没有理由做一个没有良心的坏孩子。 记得我的妹妹以前是个小气的女孩子，有比她更小的孩子来到她家时，她舍不得把好吃的好玩的拿出来，与大家分享，但直到有一次，她去一位姐姐家玩，姐姐热情地招待着她，又拿好吃的，又拿好玩的出来，妹妹问那个大姐姐：“为什么你愿意豪不保留的`把自己的零食，玩具都给别人玩或吃掉呀！”姐姐说：“你想交朋友就要大方，不能把自己的那颗好客之心隐藏起来，裹上厚厚的盔甲，戴着虚伪的面具生活着，那样，只会使自己越来越孤独。” 是呀，我们愿永远留在童年的岁月里，不要长大，永远做一个听话懂事的乖孩子！ 中国是礼仪之邦，五千年的中华文明深深铭刻在每个中国人的心中，每个家，都有家风家规，从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！说到这，我脑海中不禁涌现出亲人教育我的一幅幅景象。 从我懂事起，妈妈就告诉我做人的道理，要勤学，要上进，要诚实，要善良，做个对社会有用的人。 小时候，我挑食，不爱吃青菜，还常常剩饭。妈妈教育我说：“勤俭节约是中华民族的传统美德，粮食是农民伯伯一点点种出来的，不能浪费。”从那一刻起，我知道了要“勤俭节约”。 我上小学了，我们家隆重的召开一次家庭会议，爷爷语重心长地对我说：“孙女啊！你就要上一年级了。爷爷希望你记住三句话：第一句话是尊敬长辈，无论你将来走到了哪儿，你看到长辈都要有礼貌，尊敬长辈；第二句话是孝顺父母，父母将你带到了世上，并养育了你。长大你一定要报答他们，孝顺他们；第三句话是自强自立，将来你无论做什么工作，都不要依赖别人，靠着自己的实力工作，还要安于现状，勤奋进取。这就是我对你的期望，希望你时时刻刻地记住。” 我家的家风就是勤学、上进、诚实、善良；家规是勤俭节约；家训则是尊敬长辈、孝顺父母、自强自立。 我相信，如果我们每个家庭都树立优良的家风，继承优秀的家规和家训，传递“正能量”，那么我们社会的风气将会更加和谐美好，国家、将会更加繁荣昌盛！ 家，是每个人的避风港；家，是每个人的心灵寄托处；家，让每个人找到温暖的感觉，我也不例外。在我们家中，到处充满了爱：爱怜、爱抚、爱护、爱戴。我就生活在这充满爱的小屋中。天冷了，妈妈给我添衣；天热了，爸爸为我摇扇；夜晚，妈妈、爸爸给我盖被子……这一个个细节，都温暖着我！ 在一天夜里，睡着睡着，感到混身不舒服，迷迷糊糊地睁开眼睛，妈妈正在给我量体温，体温表显示的是39.5度，我问妈妈：“妈妈，我发烧了吗？”“乖孩子，别动，你发高烧了。”一阵开门声，爸爸带着一身雨水，给我买回了药，爸爸一手端着温温的开水，一手拿着药，轻轻地说着，“来，吃药了。”望着还没换衣服的爸爸，我的眼泪忍不住流了出来，心里无比
我的小学生活作文500字以上六年级
我的小学生活作文500字以上六年级 我的小学生活作文500字以上六年级 夏天到了，校园里的小树随着夏天的脚步，开出了花朵。一朵朵淡紫色的花朵像繁星一样点缀在茂密的绿叶间，捡起一朵落花，花儿的香味扑鼻而来，它告诉我：又过了一年。这时我忽然想起了小学的条路将要走到尽头，我在着学校已经走过了六个春秋。 小时候，一二年级，我们上学就好像是在娱乐，没有责骂和白眼，没有冷漠和孤独，就连上课玩橡皮泥被老师发现也不至于被赶出教室。我的眼睛里总充满了幻想、疑问、和快乐，那时的生活无忧无虑，自由自在，总是充满了欢笑。 到了三四年级，我们就被迫开始重视这两个字——学习。看电视看着看着就被推到了书本前，玩电脑玩着玩着就被拉到了桌子前，有时禁不住要发牢骚，一个巴掌就扇过来了。随后就流一长串“金豆豆”。面对一切，我们只能无可奈何。 到了五年级，就不仅仅是在给自己学了，全家人都紧盯着我的一举一动，电视、电脑只能在星期
天碰，要是表现不好，就被撤免了，有苦不敢说啊！可在学校，渐渐的，学习不再是一个困难，我们已学会了学习，轻轻松松地听、读、写、背，原来，这就叫“苦中作乐”啊！ 不知不觉中我的小学生活就要结束了，我就要告别我朝夕相处的老师和熟悉的母校，去开始另一种新的学习生活了，心里有说不出的依恋与不舍，我想无论走到哪里，五彩缤纷的小学生活都永远是我心底最美好的记忆。我爱你！我的母校！我的小学生活！ 六年级:顺其灬自然 我的小学生活作文500字以上六年级 夏天到了，校园里的小树随着夏天的脚步，开出了花朵。一朵朵淡紫色的花朵像繁星一样点缀在茂密的绿叶间，捡起一朵落花，花儿的香味扑鼻而来，它告诉我：又过了一年。这时我忽然想起了小学的条路将要走到尽头，我在着学校已经走过了六个春秋。 小时候，一二年级，我们上学就好像是在娱乐，
小学生作文现状调查报告
小学生作文现状调查报告 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 摘要：小学生作文时无话可说，教师作文指导不力，是造成学生作文困难的主要原因。丰富学生的学习生活，培养学生观察生活的能力，使学生爱作文，乐作文，是小学作文训练的主要任务。小学中高年级语文教师把丰富学生的学习生活，培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。 一、调查概况： 调查时间：XX年12月 调查方式：问卷调查、座谈会 调查对象：礼河实验学校中高年级部分学生 调查目的：了解目前小学中高年级学生作文的一般状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供依据。
二、调查结果及原因分析 （一）调查问卷包括三个方面： 1、你认为作文写得好，必须做到哪几点？ 2、你在作文过程中碰到的困难有哪些？ 3、你希望通过什么途径提高自己的作文水平？ 下面就这三个方面进行简单的分析： 1、你认为作文写得好，必须做到哪几点？ 在60份问卷中，认为必须“字词运用准确”的有51人，占85%，认为必须“句子通顺连贯”有60人，占100%，认为必须“中心明确，条理清楚”，有60人，占100%，认为必须“内容真实具体”的有46人，占%，认为必须“标点正确，字迹工整”有40人，占%。 调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么，另一方面，也潜在地向学生暗示了什么样的作
文符合要求。 2、你在作文过程中碰到的困难有哪些？ 作文中的困难： （1）无兴趣、意志弱 （2）不会观察 （3）无话可说，思维单纯 （4）无从下笔，基本功差 （5）教师指导不力 （6）不会修改 比率16% 、70% 、%、%、% 、% 3、你希望通过什么途径提高自己的作文水平？ 希望提高的途径： （1）学好语文 （2）多读课外书籍 （3）参加活动，丰富生活 （4）勤练笔，常写日记 （5）教师加强指导，培养兴趣 （6）磨练意志 比率% 、%、%、% 、%、20% （二）座谈会主要有两方面的内容：
我想对你说作文600字
我想对你说作文600字 古人云：“书读百遍，其义自现。”今我云：“博览全书，玄乃知矣。”我喜欢想，并不是那些无意义的空想，每每读上一本书，我就会思索其中的人物和那些细微不起眼，却极不能删减的重点。 卢梭曾经讲过：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”语文课本中文章是精华，在最近学习的课文里，使我印象最深的，便是鲁迅先生的第二篇白话小说《孔乙己》，简单来说《孔乙己》通过孔乙己多种形象出场与“我”的所见所闻，勾画了前前后后的故事情节，从而揭露了当时封建科举制度的害人之深，封建社会的世态炎凉与让人麻木的精神。如果你认真去看，鲁迅先生的心思，是为了让世人思考封建教育的弊端，从而达到批判封建教育制度和科举制度的目的。 “孔乙己多乎哉，一杯小酒谁识世态炎凉？”文中的孔乙己一生是悲惨的，他被那些麻木没有人情的酒客取笑偷东西，还被奚落未被进学，再之后又被打折腿，只得坐在蒲包上，用手走来酒店，又这样走回去，但文中的插叙交代孔乙己，因封建文化教育和科举制度，使孔乙己成为一个好喝酒懒做，不会营生的废物，虽可写得一手好字，却又因染上恶习又开始被嘲笑，我们能说孔乙己真的只是坏吗？也并不是这样，他诚实，不会拖欠着酒店的钱不还，他教小伙计识字，还给孩子们分茴香豆吃，那时的他连自己都顾不了。然而“我”和“孩子们”因大人们的错误影响了身心，孔乙己最终因封建统治阶级横行霸道，残忍摧残，无奈被逼上绝路。 鲁迅先生在刻画这个人物时，既有嘲讽、批判，又有同情、惋惜，哀其不幸，怒其不争。手法独特，细致入微，将前后两个掏出银元与放银元的动词都用的十分恰当。 当你思索，收获的就不仅仅是表面上的皮毛，知识犹如海绵里的水，只要努力挤，总会有的。
小学生写景的作文400字大全(最新)
小学生写景的作文400字大全篇一 我的家乡有一处名胜，叫东湖。那儿山清水秀，鸟语花香，是一个充满诗情画意的美丽地方。 东湖的美，美在山。山是孤山，就矗立在湖边，好像一条巨龙破水而出，盘踞在湖边沉睡。临湖的山壁高达50多米，光滑而陡峭，似镜面一般。山壁下有不少岩洞，有叫陶公洞的，有称仙桃洞的，听名字就知道一定有着美丽的传说。整座山岩奇洞幽，险峻而秀丽。 东湖的美，美在水。湖水很清，清得能看见湖底懒洋洋的青螺和水中慢悠悠的鱼儿。湖水很绿，那绿得像无瑕的翡翠，在阳光的照耀下宝光四射。湖水很醇，醇得如同陈年的绍兴老酒，令人迷醉。 东湖的美，美在亭。亭台错落有致，桥头、坡顶、路旁，都有它们的身影。这些亭台精巧别致，造型各异，有的仅一层，有的有三层，有的是六角，有的是四角，所有的檐角都向上翘，似要凌空飞起。亭柱上刻着不少大家手笔，让游人在欣赏美景的同时，又能品味高雅文化。 东湖的美，美在花。这里一年四季，花开不断，春有桃花，夏有莲花，秋有桂花，冬有梅花。它们有的站在路边，有的攀在崖壁，有的漂在湖面，有的躲在山脚。只要你走进东湖，总能在不经意间发现它们，让你游着、游着，便沉醉在这迷人的芳香中。 东湖，无处不美，无处不可入画！ 小学生写景的作文400字大全篇二 祖国的大好河山，都像瑰丽壮美的图画，使我感到大自然是那样的奇妙。美丽的内蒙古大草原，是其中的一条亮丽的风景线。 早晨，在无边无际的大草原，一轮红日从天边冉冉升起，霞光照耀着大地，象征着新的一天即将来临。在远处，几匹骏马在尽情地奔跑，美丽的霞光勾画出它们健壮的身躯，长长的棕毛在微风中飘动。小草绿得可爱，与奔跑的骏马，初升的红日构成了一幅美丽的风景画，让人回味无穷。 中午，羊儿在草原上悠闲地吃草。有的好像吃饱了，在慢条斯理地散步;有的摇头摆尾，好像在看哪里的草多;有的在埋头吃草，为明天积攒力量。炎炎的烈日炙烤着大地，闷热极了。一切都显得那样祥和，安宁。 傍晚，天边的太阳似乎;要尽力释放自己最后的光芒，是那样的耀眼，那样的美丽。忽然，一阵高昂的歌儿传入耳中。呦!原来是牧羊人赶着羊群回来了，远远看去，羊群就像一大片浮动的棉花，好看极了。
争做文明小学生作文500字6篇
争做文明小学生作文500字6篇 是什么使平凡的生活变得不平凡，是什么使普通的人变得不普通，是什么使我们养成良好的习惯呢?是文明!什么是文明呢?下面就是给大家整理的争做文明小学生作文500字6篇，希望大家喜欢! 争做文明小学生作文1 是什么使平凡的生活变得不平凡，是什么使普通的人变得不普通，是什么使我们养成良好的习惯呢?是文明!什么是文明呢? 文明使一个甜美的字眼，它教育了我们“文明出行”、“文明说话”、“文明放鞭炮”的许许多多的事情，可是现代生活逐渐变迁，有些人们已经把“文明”渐渐的遗忘在心底一个暗淡无光的角落里，文明已经在人们的日常生活中渐渐消失。 自古以来，中国游礼仪之邦的美誉，有着林城形象的贵州，更应该成为文明礼貌的示范区。贵州与黄果树、龙宫、香纸沟等名胜古迹，这些优美的景色吸引着一批批外地游客，但可惜的是，
很多游客来了后都说，贵州的自然风光很美，但是不文明的行为却使她失了景，煞了色。 那么，怎样做才算是文明呢? 我们作为一个21世纪的小学生，有三“要”：在家做一个好孩子，在校做一个好学生，在社会上做一个好公民。我们要向雷锋叔叔学习，学习他助人为乐的精神。比如：帮邻居把垃圾倒进垃圾桶里，在公共汽车上为老人让座，主动帮助同学等。 我真想说：“同学们，为了我们的蓝天更加美丽，为了我们的大地充满绿意，为了我们呼吸的空气更加清新，抛弃种种不文明的行为吧!我们一定要从现在做起，从我做起，从点滴做起，为我们的程式增光添彩。到那时，我会自豪的说：“我是文明的小学生!” 争做文明小学生作文2 有一天，天气格外明媚。小明和小丽要一起画画。他们俩走着走着，闻到了一股臭味，小明奇怪的问小亮：“你怎么这么难闻呢?” “是啊，这…..哦，你看，哪有一堆垃圾”小亮皱着眉说道。小丽对小亮说：“哎，现在的人们，一点儿也不文明，垃圾箱都有，就是不往里面扔，偏偏要堆在外面，这简直就是污染环境嘛!真可恨!”“别说了，我们来把它清理干净吧，不然，久而久之，这里的垃圾越堆越高，苍蝇也会越来越多，再加上这些东西腐烂变
初中优秀的《我想对你说》初中作文600字
初中优秀的《我想对你说》初中作文600字 大爱无言，这种爱，温柔而深沉;这种爱，无私而伟大。现在小编为大家收集整理 优秀我想对你说作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。 我想对你说作文1 母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是对子女付出多少都不求回报的。 所以，在这里，我想对我的母亲说一句：“妈妈，你辛苦了。”在12年的生活中， 是您抚养我长大。是你让我有了一个温暖，完整的家。这12年是您供我吃穿，供我成长。您将您的青春大好年华放在我的身上。为了这一个家庭去打拼，为了我您一头乌 发已有了根根银丝，但是您还是为了我们这一个家努力着，拼搏着，奋斗着。母亲为 了这一个家早出晚归的出去工作。十分的辛苦，妈妈是一个家的顶梁柱，是为了儿女 顶起了天空中的一个容身之地。母亲，也是一个人，是一个为家庭奉献多少也不求回 报和利益的人。 我爱可以为了天下的中华儿女撑起一片天空。母爱可以为儿女放弃一切。母爱可 能付出了太多，才能换来儿女的一句妈妈您辛苦了，妈妈我爱你。 母爱是伟大的，每天早上我都起的很早。但是起的很早，出门的时候天却还没亮。我和同学一起走，妈妈便把我和我的同学送到一起才去上班，在同学还没来的时候千 叮咛万嘱咐。等到同学来了，妈妈的眼神中还是那些，我听烦了的叮嘱。 现在的许多儿女都认为母亲为自己所做的一切都是理所应当的。母亲付出多少在 自己身上，都当之无愧。 可是我们自己可曾知道多少母亲在危险的时候。母亲用生命换来了儿女的命。在 地震时宁愿用自己的身体顶住千斤重的石头，也不愿儿女受到一点伤害。在这时，自 己可曾知道母亲的痛，但是母亲为了儿女却心甘情愿。 母爱是伟大的是无私的，所以请尊重天下所有的母亲。 在此，我想对妈妈说：“妈妈您辛苦了!妈妈，我爱你。” 我想对你说作文2 妈妈，再过几天，就是您的节日——母亲节了，借这个机会，我想把放在心中许 久的话对您说。
[关于小学生作文的自我介绍300字]小学生作文400字大全
[关于小学生作文的自我介绍300字]小学生作文400字大全自我介绍是学生习作中必练的内容,大部分学生往往会按照惯常见的写法去写,缺少新意,缺乏创意。如何写更具新意,下面是的关于小学生作文的自我介绍300字，欢迎大家阅读。 今天，我为大家介绍自己。我的名字叫王君，今年7岁，在实验小学上三年级。 我长着圆圆的脸，红红的，像苹果一样，笑的时候脸上露出小小的酒窝。我的眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像葡萄似的。 我的性格非常温和，许多小朋友都愿意和我做朋友。有时，我在院子里玩，总发现身后有许多小弟弟和小妹妹来和我玩，她们都喜欢叫我姐姐。有时，别人把我的玩具弄坏了，我总不发脾气，还说没关系。 我的爱好很多，喜欢画画、弹钢琴、看书、唱歌、下棋……。但是，我最喜欢弹钢琴，每当做完作业，我就打开钢琴，认真地弹着优美的曲子。听着那悠扬的琴声，我忘记了一切。经过我的努力，我还参加过钢琴大赛。虽然我小，可是还赢得了叔叔阿姨的表扬。 同学们，你们了解我吗?愿意和我做朋友吗?
我叫薛辽辽，男孩，八岁半了。我的身材有点偏高，胖乎乎的，看上去挺结实。我的脑袋大大的，长着一头乌黑茂密的头发，脸蛋圆圆的，浓黑的眉毛下面有一双大大的眼睛，鼻子下面是一张大大的嘴巴，我们院子里的人都叫我“大头儿子”。 我喜欢下棋。小时候，爸爸和同事们下棋，我经常在一旁指手划脚。在爸爸的影响下，我三岁的时候就会下象棋了，大人们看见我下棋都会围过来看热闹。现在我上学了，作业多，也还不忘偷空和爸爸妈妈较量较量棋艺。即便家里来了客人，我也不会放过机会，常常缠着客人和我下棋。 我喜欢玩电脑。在我懂事的时候，家里就有一台电脑。电脑上有好玩的画画板，画笔画错了可以撤消，好的图片可以到处粘贴。轻轻点击鼠标，颜色可以随心所欲地变换，画笔可以是铅笔、钢笔、毛笔任意选择。电脑还可以放音乐、听故事、扫照片……在我遇到字不会写的时候，电脑还是我的小老师呢。我能把我小时候的照片配上卡通做成动画，我能将我的小日记打成文字从打印机输出。 我特别爱动脑筋。上课的时候，老师提出的问题，我都会认真地思考，并且积极举手发言。在生活中遇到的问题，我总喜欢问为什
小学作文500字六篇
小学作文500字六篇 小学作文500字六篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的小学作文500字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学作文500字篇1 清晨，我推开窗户，眼前的景象让我感到有些悲凉。那片绿油油的景象是什么时候消失的？树上的叶子变黄了，地上的小草枯萎了，大地变得消瘦了。我挺难过的，因为我知道，秋天在不知不觉中来到了。一阵秋风袭来，我打了个哆嗦，心里感到一阵凄凉，我大声喊：“秋天，你真让我伤心。” 带着伤心与难过，我跑到山坡上，远远的熟透的苹果在向我招手，一股清香迎面扑来，还有笑裂了嘴的石榴，一串串紫里透红的葡萄……我的心情开朗了许多。我又急忙跑到田野上，这里更是一片丰收的景象。水灵灵的大萝卜像个胖娃娃，圆滚滚的花生挤挤挨挨，黄灿灿的玉米胀开了怀……
农民伯伯都在忙着收获呢！他们的脸上挂着汗珠，可是每个人都乐呵呵的，因为庄稼又丰收了。忽然，我想到秋天这么美好。刚才，我真的错怪秋天了。于是我又甜甜地说：“秋天，如今的你，并不凄凉，让我很开心。” 田野里亮晶晶的是什么？是大片的大玻璃房子吗？是一大片的海洋吗？走近一看，原来是农民伯伯的草莓塑料大棚。现在经过分苗、摘叶，草莓苗已经被整整齐齐地栽种在田垄上了。大棚里暖和、明亮，有的还安装了空调。农民伯伯的脸上都挂着微笑，他们像是对待自己的孩子一样，细心呵护着草莓苗。因为到春节时我们就可以吃到香甜的草莓了。我欣喜地唱道：“秋天，你意味着希望。”我开心得手舞足蹈，大声对秋天说：“秋天，我明白了，你虽然使万物萧条，但也是收获希望的季节。”一阵秋风拂过，满树的叶子哗啦哗啦地响，我知道那是秋天在跳着优美的舞蹈。 小学作文500字篇2 今天，我看了一幅变相讽刺社会风气的漫画，真是感慨万千。下面我就来和大家讲一讲吧！ 画面一转，在一个车站内，就在写着“母子上车处”的牌子旁边，栅栏里却站许多高大且面无表情的男人，他们有的裹着大棉袄，有的穿着大皮靴，有的是医生，有的是商人，唯一相同的是，他们都没有公德心。 风冷酷无情的吹着，一个抱着孩子的弱小的母亲却站在
小学生作文现状调查表
小学生作文现状调查表 姓名班级 一、调查目的：了解目前小学中高年级学生作文的大凡状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供依据。 二、调查方式：问卷调查 三、调查对象：四、五、六年级部分学生 1、你是否经常读课外书？（） ①经常读②有时读③在老师、家长要求下读④从来不读 2、你读书时是否有摘抄的习惯？（） ① 经常摘抄② 偶尔摘抄③在老师的要求下摘抄④ 从不摘抄 3、摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗？（） ①不会②有时会③经常会④会有意识地运用 4、通常作文课给你的感觉是：（） ①松弛欢愉，丰富多彩，使人填塞信心② 严格，但欢乐少 ③ 平缓单调，不讨厌也没欢乐。④ 吃紧单调，难于忍受。 5、作文课时，你能在老师的提示下回忆起与某方面相关一些经历吗？（ ① 通常都能做到②有时能做到③偶尔能这样④ 从来都做不到 6、你写作文的目的是？（） ① 为了完成老师布置的作业②为了练好作文 ③为了记录自己的生活，表达自己的情感④ 其他原因 7、你有写日记的习惯吗？（）
①没有②老师布置才写③有时兴趣来了就写④经常写 8、通常，你在日记里记些什么内容？（） ①一天的生活学习情况②每天发生的新鲜事③自己的心里话 ④感受特别深的事情 9、大凡情况下，你在写作文或日记之前是一种怎样的心情？（）） ①很有激情，填塞创作的欲望②比较有激情，有创作的想法 ③ 没有什么特别的感觉，无所谓④ 烦恼，不太想写 10、大凡情况下，你写完作文或日记后会有一种怎样的心情？（） ① 欢愉，满足② 完成任务后的松弛③没什么感觉④真累啊 11、每次习作时是否有内容可写，有话可说？（） ①有充塞的习作内容②有时有内容可写，有时无③无话可说 ④胡编乱凑或抄袭范文 12、每次习作材料来源哪里？（） ①平时观察积累的真实材料②借鉴范文中的材料③胡编乱写 13、是否善于留心观察周围的事物，并将有意义的事记下来？（） ①是②无③有时有，有时无 14、你是否养成勤写日记，勤于积累语文书及课外读物中的好词佳句？（ ①是②没有③有时有，有时无 15、你认为习作是一种？（） ①喜悦的事，认真完成②苦楚的事，消极应付 16、习作时，你是否觉得有话可写，但不知如何下笔？（）
我想对你说作文600字(精选3篇)
我想对你说作文600字（精选3篇） 我想对你说作文600字 在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是帮大家整理的我想对你说作文600字，欢迎阅读与收藏。 我想对你说作文600字1 “时间都去哪儿了……”这段旋律在我耳边响起，我便想起远方的外婆。 我去年暑假，去了外婆家。当看到外婆，我觉得外婆更老了。脸上布满了皱纹，一双勤劳的手变得粗糙、龟裂，脊背也更加弯曲了。我和爸爸妈妈约定时间是一周，在这一周里，外婆拿出她“十八般武艺”，做好多好吃的给我。 时间过得很快，短暂的一周转眼而过，到了爸妈来接我回去的时候。虽然万分不舍，但还是要和外婆道别了，我屋里屋外到处寻找，终于在门前的田地间看到了那个熟悉的，却又显得格外瘦弱的身影。我眼前一片模糊，我奔向外婆，扑进这温暖的怀里。外婆蹲下来用龟裂的手轻轻地抹去我脸上的泪水。她缓缓地从口袋拿出一沓折得整整齐齐的钱来，塞进我手里，握住我的手说：“翔翔乖，回去好好学习，考上好学校，外婆就开心了！”隐约间，我看到外婆眼角的泪痕。我
塞回去说：“我不要您的钱，您自己花。”外婆死活不同意，硬把钱塞进我口袋里，叮嘱我回家后在告诉妈妈。 我走在路上，看着这钱心想，这可是外婆折纸袋辛辛苦苦赚来的。前一个晚上，我还帮她记过账。一天只有几元钱，积累这么多，需要很多时间，拿着这钱，我觉得沉甸甸的。我攥着钱跑上楼，把钱藏在外婆记账的本子里。我坐上车回到家，给外婆打了个电话，告诉她钱在哪里。这时，话筒里传来外婆哽咽的声音，我听了分外难过、内疚。妈妈告诉我不要难过，外婆是高兴，有我这么一个懂事的外孙。 时间过得很慢，终于盼到“十一”又到回外婆家的日子。看见外婆的时候，我又觉得时间过得好快，外婆头上又添了几根银发。临走时，外婆又给我钱。这次，我没有推还，我把它们好好地藏在衣兜里，我要让外婆开心。 时间我想对你说：“请你快一点，再快一点，让我快点长大，让我可以陪伴、照顾外婆。时间，请你慢一点，再慢一点，让我的外婆不要老去，让她和我相处的多一点，再多一点。 我想对你说作文600字2 我的外公早已年过花甲，他是个农民，干活是他生命中不可缺少的一部分。 外公每天都要早早的起床，到村子里的别人家去当水泥工。虽然外公年龄很大，可它的每一个动作都是那么的干净、利落、有精神。 有一次，我去工地看他。刺眼的阳光照着他的脸。外公的全身湿透了，脸颊上的汗珠不断地往下掉，像掉线的珠子似的。衣服早已被
小学生作文400字
小学生作文400字 篇一：小学生作文400字 你猜，我最喜欢什么植物？不是带刺的玫瑰；不是高雅的玉兰；也不是幽香的茉莉。我偏偏喜欢长在山上，长在岩石旁的风铃草，它的生命力是多么顽强啊！ 你知道我是从什么时候喜欢上了风铃草吗？告诉你吧！记得上二年级的时候，有一篇课文叫【风铃草】老师为了让我们进一步了解风铃草、认识风铃草。为我们上山采来了一些风铃草，送给了我五朵，我谢谢我的老师，也就是从那时，我喜欢上了风铃草。 风铃草的样子十分独特：花瓣不是一瓣一瓣的，而是像一个倒扣着的杯子，他是两年生草本植物，颜色有白、粉、紫色。但是我喜欢白色和粉色风铃草。我喜欢白色的风铃草，因为白色表示纯洁，我希望我能像它一样纯洁！我喜欢粉色的风铃草，因为粉色表示可爱，我也希望我也能像它一样可爱，那样我就是一株小小风铃草了！风铃草的样子也十分漂亮，轻风拂来，风铃草和风儿一起摇动，仿佛它那倒挂着的杯子发出银铃般的响声，让人觉得心旷神怡。 我不光喜欢风铃草的颜色、样子，更喜欢它的精神，他生活在多么差的环境呀，可它不要别人帮助，自己生根发芽，他顽强的精神多么值得我去学习呀！ 美丽的风铃草；纯洁的风铃草；可爱的风铃草；顽强的风铃草，只要有风儿，对谁都点头笑，我喜欢风铃草！ 篇二：小学生作文400字 我总忘不了这件事。这件事对大家来说，或许只是一刻不起眼的灰尘，但对于我来说，它是我的光荣。 我很喜欢让大家都能看见我的作品，因为我很喜欢给别人赞扬的时候。终于在四年级这次的家长会，让我展现的机会到了。 刚下课，同学们都纷纷离开了课室，老师把我留了下来，还交给了我一个“使命”——做黑板报，我很高兴的答应了，老师也放心的离开了。 我拿起粉笔，正准备画的时候突然愣住了。“哎呀！光顾着答应老师，都还不知道要画些什么呢。”我苦恼的坐着，手里转着粉笔，没有一点灵感。只见其他班的同学们都已经画完走掉了，只留下了一幅幅美丽的黑板画。要不然我去看一下吧，“偷”一些画过来。 我踮起脚，像小偷一样一步一步的靠近目的地。“到了，让我偷偷看一下吧！”我抬起头慢慢地向黑板看去，然后又立刻跑回教室，但还是没有灵感。我一连跑了五个班