小学阶段“八礼四仪”要求

小学阶段“八礼四仪”要求
小学阶段“八礼四仪”要求

一、仪表之礼

目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

1.勤洗头、洗澡,头发、身体无异味。

2.指甲里无污垢。

3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4.勤换衣服、鞋袜,保持仪表整洁。

5.坐立姿态端正,在公共场合不东倒西歪。

6.公共场合不脱鞋。

二、餐饮之礼

目标:安静用餐、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅

1.吃饭时不咂嘴,不口含食物说话。

2.夹菜时不在盘中挑拣。

3.等爸爸妈妈一起吃饭。

4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

三、言谈之礼

目标:用语文明、学会倾听、诚恳友善、礼貌谦恭

1.对师长不直呼其名,使用敬语。

2.接听电话先说“您好”,通话结束说完“再见”,再挂电话。

3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。

四、待人之礼

1.记住爸爸妈妈的生日。

2.尊重老师劳动,上课认真听讲。

3.遇人微笑,主动问好。

4.进别人房间先敲门。

五、行走之礼

目标:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

1.上学放学时走规定路线。

2.乘车有序排队,不拥挤、不插队。

3.上下楼梯靠右行,不上跑、不下跳,不并排前行,不推挤他人。

4.乘自动扶梯靠右站立,空出通道。

5.不乱按电梯的按钮。

六、观赏之礼

目标:遵守秩序、维护环境、学会欣赏、礼貌喝彩

1.准时入场,对号入座。

2.观看电影、文艺演出时不随意走动,不高声讲话。

3.瓜皮果壳放入垃圾袋,自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

4.不站立和在通道观看。

5.观看结束有序离场,不拥堵通道、出口

七、游览之礼

目标:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

1.便后及时冲水,不随地大小便。

2.不乱写乱画“到此一游”等。

3.不追捉投打、乱喂动物。

4.不攀爬景区设施,不触摸文物。

5.户外旅行带走所有垃圾。

八礼四仪主题班会教案

文明礼仪养成教育教学案例 “八礼四仪”主题班会教案 井陉县孙庄育才学校六二班 学情分析:中国素有“礼仪之邦”美誉,讲文明礼仪是中华民族的传统美德。古人曰”不学礼,无以立””人无礼而不生,事无礼而不成,国无礼而则不宁”。时下,大多数家长比较惯孩子溺爱孩子,再加上有些家长自身文化水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响,这就对小学生的成长产生一些反作用,致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差,所以,对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓。 教育理念:文明礼仪教育是养成教育,要让学生在日常生活中做到谈吐文明,举止高雅,仪态端庄,必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始,知是行之成”,学生要养成良好的礼仪和行为习惯,首先是以“知”为开端,然后才形成自觉的行为习惯。 教学目标: 通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦,历来重视文明礼仪教育,讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪。 教学重点: 养成良好的文明礼仪习惯。 教学难点: 针对本班学生的文明习惯进行教育。 课堂类型:讨论和体验型。 教学过程:

开场白(主持人):敬爱的老师、亲爱的同学们:大家下午好!今天我们六二班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。(掌声) 一.导入 (主持人):中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 二.问题创设: 1.在日常学习、生活中,你知道应遵守哪些文明礼仪? “八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁) 齐诵《八礼四仪》 2. 为什么学礼仪?(七嘴八舌) (设计意图:出示“八礼四礼”的具体内容,说具体目标,让学生对“八礼四礼”有了全面的了解,才能在此基础上明辨是非,真正做到学以致用) 3.名言诵读: 爱人者、人恒爱之。——孟子 主持人:爱,是对父母和老师的尊敬;是与同学之间的团结互助;是对别人错误的宽容大度;是在利益面前对他人的礼让三分;是对人对事的诚实守信。 4.中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情) 学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 主持人讲述:《男孩、钉子与篱笆》的故事 5.这些故事告诉你什么道理?(说一说) 6.对你有何启发?(议一议) 主持人小结:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人

“八礼四仪”主题班会活动方案

“八礼四仪”主题班会活动方案 开场白(主持人):敬爱的老师、亲爱的同学们:大家下午好! 今天我们四(2)班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声) 一.导入(主持人):中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 二.问题创设:1.中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情)学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告诉你什么道理?(说说)3.对你有何启发?(议议)4.主持人小结:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体)5.看图片,谈感想。 三.你说我说环节: 1.找找校园中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗? 2.学生找不文明现象,指出不文明行为带来的后果。 主持人(人生感悟):一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳……立足江苏未成年人思想道德建设实际,在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上,注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 3.“八礼四仪”的提出(看投影) 4.观赏校园情景剧:餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼 5.说说“怎样做个文明学生”?

八礼四仪主题班会图文稿

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八礼四仪 活动目的: 1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。 2、让学生做个懂文明讲礼仪。 活动过程: 主持人:敬爱的老师、亲爱的同学们:大家下午好!今天我们班在这里举行“八礼四仪”主题班会。中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 主持人:中国古代有哪些礼仪故事? 主持人:有请为我们讲礼仪故事。 主持人:这些故事告诉你什么道理对你有何启发 主持人:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看投影) 主持人:请同学们谈谈自己的感想。 主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗? 主持人:一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外

国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳---在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上,应注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,重点开展八大基本文明礼仪规范养成教育。(看投影)主持人:观赏校园情景剧:待人之礼 主持人:说说“怎样做个文明学生” 主持人:礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。。 主持人:文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。 主持人:最后,给大家几分钟时间把“社会主义核心价值观”背熟(看投影) 全班宣誓:用礼仪沟通心灵、让文明变成行动。 文明礼仪;课间小风波 演员:甲乙丙(女) 道具:杯子书本子纸巾 甲、乙、丙站起来,丙离开。甲站起来的时候碰到了乙的桌子,桌上的水杯打翻了。甲赶紧把水杯扶起,拿在手里。 甲:对不起,对不起!(边拿起杯子边说,语气急) 乙:啊!(手忙脚乱收拾东西)干什么你,有病啊!瞧,全都湿了!(拿起书,书在滴水)

八礼四仪主题班会教案

八礼四仪主题班会教案 Prepared on 22 November 2020

文明礼仪养成教育教学案例 “八礼四仪”主题班会教案 井陉县孙庄育才学校六二班 学情分析:中国素有“礼仪之邦”美誉,讲文明礼仪是中华民族的传统美德。古人曰”不学礼,无以立””人无礼而不生,事无礼而不成,国无礼而则不宁”。时下,大多数家长比较惯孩子溺爱孩子,再加上有些家长自身文化水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响,这就对小学生的成长产生一些反作用,致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差,所以,对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓。 教育理念:文明礼仪教育是养成教育,要让学生在日常生活中做到谈吐文明,举止高雅,仪态端庄,必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始,知是行之成”,学生要养成良好的礼仪和行为习惯,首先是以“知”为开端,然后才形成自觉的行为习惯。 教学目标: 通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦,历来重视文明礼仪教育,讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪。 教学重点: 养成良好的文明礼仪习惯。 教学难点: 针对本班学生的文明习惯进行教育。 课堂类型:讨论和体验型。 教学过程:

开场白(主持人):敬爱的老师、亲爱的同学们:大家下午好!今天我们六二班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。(掌声) 一.导入 (主持人):中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 二.问题创设: 1.在日常学习、生活中,你知道应遵守哪些文明礼仪 “八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁) 齐诵《八礼四仪》 2. 为什么学礼仪(七嘴八舌) (设计意图:出示“八礼四礼”的具体内容,说具体目标,让学生对“八礼四礼”有了全面的了解,才能在此基础上明辨是非,真正做到学以致用) 3.名言诵读: 爱人者、人恒爱之。——孟子 主持人:爱,是对父母和老师的尊敬;是与同学之间的团结互助;是对别人错误的宽容大度;是在利益面前对他人的礼让三分;是对人对事的诚实守信。 4.中国古代有哪些礼仪故事(激发热情) 学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 主持人讲述:《男孩、钉子与篱笆》的故事

八礼四仪主题班会活动方案

践行八礼四仪,争做文明学生”主题队会活动方案 盱眙县实验中学附属小学五(17)班 【活动时间】 2018年1月2月 【活动目的】 1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。 2、通过主题班会活动,使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。 3、把礼仪贯穿到情景剧、小品、童谣等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 【活动准备】 1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。 2、找找身边的不文明行为及现象。 3、排练课本剧《滥竽充数》、手语《萤火虫》、童谣和歌曲等节目。 【活动过程】 活动步骤 一、小组汇报人数 1.从第一小队开始依次(行礼)报告:报告中队长,第一小队原有XX人,实到XX人,报告完毕。(四组依次) 2.中队长还礼:接受你们的报告。 二、中队长讲话 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!下面我宣布:五年级“践行八礼四仪,争做文明学生”主题活动正式开始,有请主持人。 (一)主持人开场语。

甲:老师们乙:同学们 合:大家下午好! 甲:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子, 乙:心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果, 甲:人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。 乙:现在我宣布:“践行八礼四仪,争做文明学生”主题班会现在开始。(二)课本剧《滥竽充数》 主持A:我们生活在谢桥小学这个大家庭里,我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由五(17)班同学表演的课本剧《滥竽充数》。 主持B:看完了这个节目,亲爱的同学们,你们都知道这个南郭先生的行为不对,但你们知道不对在哪里呢? 某同学总结发言。 主持A:我们可不要学习南郭先生喔!我们应该言行一致,学礼仪、知礼仪、行礼仪。 (三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》 主持B:下面请听五(2)班同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎! 文明礼仪伴我行 A: 文明是一朵花, 一朵永久芳香的花。 我们用真诚去浇灌,用热情来哺育, 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 B: 礼仪是一首诗, 一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化,用关爱来抚慰, 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

八礼四仪主题班会

“践行八礼四仪,争做文明学生” 主题班会教案 【活动目的】 1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。 2、通过主题班会活动,使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。 3、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于中学生成长的重要性。 【活动准备】 1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。 2、找找身边的不文明行为及现象。 3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。 4、布置教室。 【活动过程】 (一)活动开始 主持A:尊敬的老师! 主持B:亲爱的同学们! 合:大家下午好! 主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声) 主持B:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。 主持A: 作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 主持B:下面我宣布,“践行八礼四仪,争做文明学生”的主题班会现在开始! (二)情景剧《迟到》 主持A:我们全班43位同学生活在这个大家庭里,我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由南鹏俊、顾梓钰两位同学表演的情景剧《迟到》。 主持B:看完了这个节目,亲爱的同学们,你们都知道这个女同学是错了,但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢? 同学们议论纷纷。 某同学总结发言。 主持A:大家都知道这个同学错在哪里了,我们可不要学她喔!我们应该言行一致,学礼仪、知礼仪、行礼仪。 (三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》 主持B:下面请听我们班沈艳秋、张梦两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎!

小学生“八礼四仪”教育主要内容以及方案

小学生“八礼四仪”教育主要内容以及方案

小学生“八礼四仪”教育主要内容 仪表之礼目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 要求:1.勤洗头、洗澡,头发、身体无异味。2.指甲里无污垢。3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。4.勤换衣服、鞋袜,保持仪表整洁。5.坐立姿态端正,在公共场合不东倒西歪。6.保持书包和个人物品整洁。7.公共场合不脱鞋。8.站立时抬头挺胸。 餐饮之礼目标:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 1.吃饭时不咂嘴,不口含食物说话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。 言谈之礼目标:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 1.对师长不直呼其名,使用敬语。 2.接听电话先说“您好”,通话结束说完“再见”,再挂电话。 3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4.在校园和公共场所讲普通话。 5.不说脏话谎话。 待人之礼目标:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 2.尊重老师劳动,上课认真听讲。 3.遇人面带微笑。 4.进别人房间先敲门,得到应允再进入。 5.用他人的东西,应先征得他人同意,用后及时归还并致谢。 6.用零花钱帮助有困难的小朋友。 行走之礼目标:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 1.认识交通标识,遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队,不拥挤、不插队。 4.上下楼梯靠右行,不上跑、不下跳,不并排前行,不推挤他人。 5.乘自动扶梯靠右站立,空出左侧通道。 6.不乱按电梯的按钮。

观赏之礼目标:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 1.提前入场,对号入座。 2.不随意走动,不高声讲话。 3.瓜皮果壳放入垃圾袋,自觉带离场馆或送入垃圾箱中。 4.不站立和在通道观看。 5.观看结束有序离场,不拥堵通道、出口。 游览之礼目标:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 1.便后及时冲水,不随地大小便。 2.不触摸文物,在景物上不画写、不划刻。 3.不追、捉、打、喂动物。 4.不攀爬景区设施。 5.带走自己产生的所有垃圾。 仪式之礼目标:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼,唱国歌声音响亮。 2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时,着装整洁,少先队员佩戴红领巾或队徽。 3.仪式活动中按规行礼,肃立倾听,不随意交流、走动。 4.春节向师长拜年。 5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。 “四仪”是指7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。 2015年“八礼四仪”主题教育活动方案 洪泽县黄集中心小学 为了积极响应省委、省教育厅的号召,贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》,进一步加强学生文明礼仪教育,我校决定推进“八礼四仪”主题教育活动,着力提升学生的文明礼仪素养,使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。 一、活动宗旨 通过开展此次主题教育活动,让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容,真切感知礼仪的重要性,促进学生对“中华礼仪之邦”的认识,从而能够激励学生从自我做起,磨练品格、提升自我、勤奋学习,努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 类别月份主题要求相关节日活动

八礼四仪的主题班会教案

八礼四仪的主题班会教案 一.导入(主持人): 文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 二.问题创设: 1.古代有哪些礼仪故事? 学生举例:孔融让梨等等 2.这些故事告诉你什么道理? 3.对你有何启发? 4.主持人小结: 礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体) 5.看图片,谈感想。 三.“你说我说”环节: 1.找找校园中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。 主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?

2.学生找不文明现象,指出不文明行为带来的后果。 主持人(人生感悟):一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳…… 立足江苏未成年人思想道德建设实际,在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上,注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 3.“八礼四仪”的提出(投影出示) 4.观赏校园情景剧: 餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼 5.说说“怎样做个文明学生”? 6.主持人(小结): 礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 7.学生总结《做文明学生》。(看投影) ①升降国旗肃立行礼

八礼四仪主题班会教案主持稿

八礼四仪主题班会教案主持稿 “践行八礼四仪,争做文明学生” 主题班会教案 【活动目的】 1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养. 2、通过主题班会活动,使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯. 3、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于中学生成长的重要性. 【活动准备】 1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语. 2、找找身边的不文明行为及现象. 3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目. 4、布置教室. 【活动过程】 (一)活动开始 主持a:尊敬的老师! 主持b:亲爱的同学们! 合:大家下午好!

主持a:首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们.(掌声) 主持b:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养. 主持a:作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯.让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 主持b:下面我宣布,“践行八礼四仪,争做文明学生”的主题班会现在开始! (二)情景剧《迟到》 主持a:我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里,我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,都将影响到我们对家的感情.下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》. 主持b:看完了这个节目,亲爱的同学们,你们都知道这个女同学是错了,但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢? 同学们议论纷纷. 某同学总结发言. 主持a:大家都知道这个同学错在哪里了,我们可不要学她喔!我们应该言行一致,学礼仪、知礼仪、行礼仪. (三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》 主持b:下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎! (四)相声《四项基本原则》 主持a:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段.古人云:“不学礼,无以立.”

八礼四仪主题班会教案

四仪八礼主题队会教案 一年级组崔晓宁 活动目的: 培养学生的公民意识,学习中国基本的中国传统礼仪,了解一些社会生活的基本规则,丰富道德认知。 活动准备: 1.准备文稿。2.排演节目,每个确定一个负责人。3.制作课件。4.准备道具。 活动过程: 一.导入: 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 二.问题创设: 1.(人生感悟):一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。 中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情)学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 2.这些故事告诉你什么道理?(说说) 3.对你有何启发?(议议) 4.小结:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体) 5.看图片,谈感想。 三.你说我说环节: 1.找找校园中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。

文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗? 2.学生找不文明现象,指出不文明行为带来的后果。 注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 3.“八礼四仪”的提出(看投影) 4.看图片讨论学习八礼,了解四仪。 5.说说“怎样做个文明学生”? 例:①升降国旗肃立行礼②语言文明,明礼诚信③公共场合,轻声交谈,举止文雅、着装得体④孝敬父母,尊敬师长⑤乘车购物不拥挤⑥行车走路,遵守交通规则⑦垃圾不乱扔,草坪不践踏⑧爱护设施,节约资源⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康,远离游乐场所。 6.小结:礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 7.学生总结《做文明学生》。 8.主持人:文明礼仪应该代代相传。 下面让我们欣赏三句半表演校园文明三句半 (一)甲:我们四人台上站!乙:要把文明常规谈谈,还别嫌我麻烦!丁:往这看!(二)甲:自尊自爱重仪表!乙:诚实守信讲文明!丙:遵规守纪勤学习!丁:很重要!(三)甲:尊敬国旗要肃立!乙:高唱国歌要整齐!丙:校训呼号要响亮!丁:敬礼! (四)甲:天天来把卫生搞!乙:贵在保持习惯好!丙:遇到废纸不放过!丁:重环保!(五)甲:文明教育搞得好!乙:好人好事真不少!丙:文明之花哪最多?丁:数这里!四.请全体同学起立宣誓 读誓词:请举起右手,让我们一起宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园!主持人:礼毕

小学生“八礼四仪”教育主要内容以及方案新

小学生“八礼四仪”教育主要内容以及方案新小学生“八礼四仪”教育主要内容 仪表之礼目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 要求:1.勤洗头、洗澡,头发、身体无异味。2.指甲里无污垢。3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。4.勤换衣服、鞋袜,保持仪表整洁。5.坐立姿态端正,在公共场合不东倒西歪。6.保持书包和个人物品整洁。7.公共场合不脱鞋。8.站立时抬头挺胸。 餐饮之礼目标:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 1.吃饭时不咂嘴,不口含食物说话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。 言谈之礼目标: 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 1.对师长不直呼其名,使用敬语。 2.接听电话先说“您好”,通话结束说完“再见”,再挂电话。 3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4.在校园和公共场所讲普通话。 5.不说脏话谎话。 待人之礼目标: 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 2.尊重老师劳动,上课认真听讲。 3.遇人面带微笑。 4.进别人房间先敲门,得到应允再进入。 5.用他人的东西,应先征得他人同意,用后及时归还并致谢。 6.用零花钱帮助有困难的小朋友。 行走之礼目标: 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 1.认识交通标识,遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队,不拥挤、不插队。 4.上下楼梯靠右行,不上跑、不下跳,不并排前行,不推挤他人。 5.乘自动扶梯靠右站立,空出左侧通道。 6.不乱按电梯的按钮。 观赏之礼目标: 遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩

1.提前入场,对号入座。 2.不随意走动,不高声讲话。 3.瓜皮果壳放入垃圾袋,自觉带离场馆或送入垃圾箱中。 4.不站立和在通道观看。 5.观看结束有序离场,不拥堵通道、出口。 游览之礼目标: 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 1.便后及时冲水,不随地大小便。 2.不触摸文物,在景物上不画写、不划刻。 3.不追、捉、打、喂动物。 4.不攀爬景区设施。 5.带走自己产生的所有垃圾。 仪式之礼目标: 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼,唱国歌声音响亮。 2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时,着装整洁,少先队员佩戴红领巾或队徽。 3.仪式活动中按规行礼,肃立倾听,不随意交流、走动。 4.春节向师长拜年。 5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。 “四仪”是指7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。 居村寄宿制小学“八礼四仪”主题教育活动方案 为了积极响应省委、省教育厅的号召,贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》,进一步加强学生文明礼仪教育,我校决定推进“八礼四仪”主题教育活动,着力提升学生的文明礼仪素养,使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。 一、活动宗旨 通过开展此次主题教育活动,让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容,真切感知礼仪的重要性,促进学生对“中华礼仪之邦”的认识,从而能够激励学生从自我做起,提升自我、勤奋学习,努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 琚村小学2017-2018年度学生行为习惯管理周汇表 2017年月日

八礼四仪主题班队会教案

八礼四仪主题班队会教案 活动目的: 培养学生的公民意识,学习中国基本的中国传统礼仪,了解一些社会生活的基本规则,丰富道德认知。 活动过程: 一.导入: 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 二.问题创设: 1.(人生感悟):一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。 中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情)学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 2.这些故事告诉你什么道理?(请同学说说) 3.对你有何启发? 4.小结:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体) 5.看图片,谈感想。 三.你说我说环节: 1.找找校园中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。 文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗? 2.学生找不文明现象,指出不文明行为带来的后果。 注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 3.“八礼四仪”的提出(看投影) 4.看图片讨论学习八礼,了解四仪。 “八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁) 5.说说“怎样做个文明学生”?

小学生“八礼四仪”教育主要内容以及方案新.doc

百度文库- 让每个人平等地提升自我 小学生“八礼四仪”教育主要内容 仪表之礼目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 要求:1. 勤洗头、洗澡,头发、身体无异味。2. 指甲里无污垢。3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。4.勤换衣服、鞋袜,保持仪表整洁。5.坐立姿态端正,在公共场合不东倒西歪。6. 保持书包和个人物品整洁。7. 公共场合不脱鞋。8.站立时抬头挺胸。 餐饮之礼目标:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 1.吃饭时不咂嘴,不口含食物说话。 2. 夹菜时不在盘中挑拣。 3. 等候家人一起吃饭。 4. 在公共场所就餐时不追逐嬉闹。 言谈之礼目标:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 1.对师长不直呼其名,使用敬语。 2. 接听电话先说“您好” ,通话结束说完“ 再见”,再挂电话。 3. 不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4. 在校园和公共场所讲普通话。 5.不说脏话谎话。 待人之礼目标:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 2. 尊重老师劳动,上课认真听讲。 3. 遇人面带微笑。 4. 进别人房间先敲门,得到应允再进入。 5. 用他人的东西,应先征得他人同意,用后及时归还并致谢。 6. 用零花钱帮助有困难的小朋友。 行走之礼目标:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 1.认识交通标识,遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队,不拥挤、不插队。 4. 上下楼梯靠右行,不上跑、不下跳,不并排前行,不推挤他人。 5. 乘自动扶梯靠右站立,空出左侧通道。 6. 不乱按电梯的按钮。 观赏之礼目标:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 1.提前入场,对号入座。 2. 不随意走动,不高声讲话。 3. 瓜皮果壳放入垃圾袋,自觉带离场馆或送入垃圾箱中。 4. 不站立和在通道观看。 5. 观看结束有序离场,不拥堵通道、出口。 游览之礼目标 : 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 1.便后及时冲水,不随地大小便。 2. 不触摸文物,在景物上不画写、不划刻。 3.不追、捉、打、喂动物。 4.不攀爬景区设施。 5.带走自己产生的所有垃圾。 仪式之礼目标:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼,唱国歌声音响亮。 2. 参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时,着装整洁,少先队员佩戴红领巾或队徽。 3. 仪式活动中按规行礼,肃立倾听,不随意交流、走动。 4. 春节向师长拜年。 5. 清明祭扫不穿鲜艳衣服。

小学二年级“八礼四仪”班会活动方案

小学二年级“八礼四仪”班会活动方案 “八礼四仪”班会活动方案 东海县实验小学二(2)中队 一、活动主题:“八礼四仪”伴我成长 二、活动时间:20XX.3.19 三、活动目的 1、通过本次主题班会使同学们学习“八礼四仪”的内容,认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,讲文明,知礼仪的好学生,为和谐校园的创建尽一份力。 2、通过活动让队员们在生活中能够践行“八礼四仪”的各项内容,培养良好的思想道德观念。 3、升华主题,让队员们愿意多方面规范自己的言行,做一个“八礼四仪好少年”。 四、活动准备 1、确定主题,竞选主持人,拟定节目,讨论整个活动步骤。 2、收集有关“八礼四仪”内容,制作小卡片。 3、排练节目 4、审查节目,将各节目有机组合,确定队会流程。 五、班级学生情况分析

本班共学生49人,其中男生24人,女生25人。经过一个学期的行为习惯培养,大部分学生能够严格要求自己,遵守学校各项规章制度,已初步养成良好的行为习惯。但是班级还有一部分比较调皮的学生,加上本学期又后转入10名学生,这些学生还需要平时的耐心教导。 六、活动过程 (一)队列仪式 中队长:各小队整队,汇报人数。 小队长:第一小队全体立正,报数。(敬礼)报告中队长,第一小队原有十人,实到十人,报告完毕! 中队长:接受你的报告!(敬礼)(归队)稍息。 中队长:(敬礼)报告中队辅导员,本中队共有队员49人,全部到齐。“八礼四仪”伴我成长主题队会各项工作准备就绪,请辅导员批准我们这次活动! 中队辅导员:接受你的汇报,并预祝这次活动圆满成功!(敬礼) 中队长:全体立正,出旗,敬礼,奏乐。(播歌曲)礼毕!唱队歌,请坐。二(2)中队——“八礼四仪”伴我成长主题队会现在开始! (二)宣布队会开始 中队长讲话:经过精心的排演,我们终于迎来了“八礼四仪”伴我成长的主题队会,我宣布,中队活动现在开始!

八礼四仪---教案总结

“八礼四仪”主题班会教案 一年级3班 活动目的: 1、通过“八礼四仪”主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。 2、让学生做个懂文明讲礼仪。 活动过程: 开场白(主持人):敬爱的老师、亲爱的同学们:大家下午好!今天我们一年级3班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。 一、导入(主持人):中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! - 二、问题创设: 1、中国古代有哪些礼仪故事(激发热情) 学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。 2、这些故事告诉你什么道理(说说) 3、对你有何启发(议议) 4、主持人小结:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体) 5、看图片,谈感想。 三、你说我说环节:

· 1、找找校园中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。 主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗 2、学生找不文明现象,指出不文明行为带来的后果。 主持人(人生感悟):一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳---立足未成年人思想道德建设实际,在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上,注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 3、“八礼四仪”的提出(看投影) 4、观赏校园情景剧:餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼 5、说说“怎样做个文明学生” 6、主持人(小结):礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 > 7、学生总结《做文明学生》。 (看投影)①升降国旗肃立行礼②语言文明,明礼诚信③公共场合,轻声交谈,举止文雅、着装得体④孝敬父母,尊敬师长

八礼四仪主题班会设计精选

八礼四仪主题班会设计精选 八礼四仪主题班会 甲:中国自古以来就是礼仪之邦,今天的我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 乙:中国古代有哪些礼仪故事? 甲:这些故事告诉你什么道理? 乙:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。 甲:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗? 乙:这样做会有什么后果呢? 甲:一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。www、中国酒鬼在外国航机上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳…… 甲:我中队将从今天开始,努力践行“八礼四仪”。 请魏雨宣同学带领我们了解“八礼四仪”

甲:下面请中队长带领我们宣誓 中队长:让我们一起宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园! 主持人:礼毕,请坐。 请中队主任老师总结这次中队会。 八礼 仪表之礼:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 四仪 7岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 10岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14岁:青春仪式,要让中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步。

小学八礼四仪竞赛题

小学八礼四仪竞赛题集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

晋城凤兰学校小学“八礼四仪”知识竞赛题班级:姓名:得分: 一、填空题。(40分) 1.“八礼”指:之礼、之礼、 之礼、 之礼、之礼、之礼、 之礼、 之礼。 2.“四仪”指:仪式、仪式、 仪式、 仪式。 3.我们要保持仪表整洁,勤洗、勤 换。 4. 我们要注意说话文明,接听电话先说“”,通话结束说完“”,再挂电话。 5.待人要有礼貌,进别人房间先,得到 再进入。 6.升国旗时、注视国旗行,唱国歌声音响亮。 二、判断题。(20分) 1. 我们要注意坐立姿态端正,在公共场合不东倒西歪。() 2. 小明吃饭时边吃边咂嘴,还不停说话。 ( ) 3.可以随便给别人起外号,这样很好玩。 () 4.在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼,但不必让其先行。()

5.与人交往,要语言文明,不说脏话。() 6.遵守交通法规,走路靠右行,遇到车辆应自觉让行。() 7.升国旗时应肃立站好,如旁边人与你交谈,你应该不予理睬。() 8.看电影时,可以随意走动,也可以高声讲话。 () 9.小刚在旅游时,在景区的墙壁上写下了“小刚到此一游。”() 10. 乘车时,我们要有序排队,不拥挤、不插队。() 三、选择题。(10分) 1. 学生进老师办公室()。 A、敲门就可进入 B、随意翻找东西 C、敲门允许方可进入2. 在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所,朋友或熟人间说话应该()。 A、随心所欲 B、高谈阔论 C、轻声细语,不妨碍别人 3. 站立时我们应该()。 A、怎么舒服怎么站 B、抬头挺胸 C、弯腰驼背 4. 上下楼梯靠()行,不上跑、不下跳,不并排前行,不推挤他人。 A、左 B、中 C、右 5. 成长仪式一般在()举行。 A、10岁 B、7岁 C、18岁 四、简答题。(30分) 1. 吃饭时,餐桌上我们要注意哪些礼仪 2. 升降国旗时,应注意什么? “八礼四仪”知识竞赛题答案

八礼四仪主题班会教案

八礼四仪主题班会教案 导读:【篇一】 活动目的 1、让学生知晓“八礼四仪”的具体内容,理解其含义,在此基础上能辨别是非。 2、培养学生良好的文明礼仪习惯。 主要过程和内容 一.整理队伍 二.出旗 三.唱队歌 四.中队长宣布活动开始 五.活动过程 (一)为什么学? 吴天赐:爷爷常说,中华是文明古国。 刘婧雯:妈妈常讲,我国是礼仪之邦。 吴天赐:那么,文明礼仪大家知道多少呢?谁来说一说 大家说了这么多,下面请你们看几幅图片。 刘婧雯:看了这些图片,大家有什么想说的吗? 吴天赐:文明,让人举止优雅;礼仪,让人风度翩翩。言谈举止可以反映一个人的素质、反映一个人的情操。一个中国人的言行,更是反映了我们中国人的素养、中国人的品质,所以,我们要学八礼四仪,做一个高素养的中国人。

(二)学什么? 刘婧雯:队员们,课前我们已经通过各种渠道,了解了八礼四仪,谁来说说是哪八礼呢? 吴天赐:那“四仪”又是哪四仪呢? 刘婧雯:7岁:入学仪式,是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。还有什么仪式呢? 吴天赐:10岁:成长仪式,是让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 刘婧雯:14岁:青春仪式,要让初中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步。 吴天赐:18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。 刘婧雯:队员们,我们知道了“四仪”的具体内容,那“八礼”的具体内容又是什么呢? 刘婧雯:下面就请每一小组的组长带领大家一起讨论吧!开始。 吴天赐:好,你们的讨论很热烈,哪一小组先来汇报? (进行点评)也就是说“礼仪之礼”,可以概括为四个方面的具体内容:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。下面哪一小组进行汇报? 餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善待人之礼:尊敬师

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