五年级数学长方体和正方体单元测试卷
第十册数学第一单元测试A卷
1
(1)350立方厘米=( )立方分米
24.8立方米＝（）立方分米
0.84平方米＝( )平方分米
0.04立方米=( )立方分米
3.05立方分米=( )升（）毫升
0.5立方米=（）升=（）毫升
340立方厘米=( )立方分米=( )升
0.04立方米=( )立方分米=( )立方厘米
2立方分米50立方厘米=( )立方分米=( )升
（3）—个正方体的棱长和是60厘米，这个正方体的表面积是( )，体积是( )。
(4)一个长方体长是2分米；比宽多0.5分米，高和宽相等，它的表面积是
( )，体积是( )。
(5)每瓶酒精50毫升，装200瓶，需要酒精( )升；如果有3．5立方分米
酒精，一共可以装( )瓶。
(6)一种冷藏车的车厢是长方体，从里面量长3米，宽2米，高1.8米。如果里面的食物只放到车厢一半的高度，食物的体积是( )。(7)在一个棱长是3分米的正方体水箱中装有半箱水，现把一块石头完全浸没在水中，水面上升6厘米。这块石头的体积是( )。
(8)一个7分米高的长方体，横截成两个长方体，表面积增加11平方分米，原来这个长方体的体积是( ).
2、判断题，对的在括号里打√，错的打X。（共2分）
(1)正方体的棱长为1厘米，它的体积是1立方厘米。( )
(2)正方体的底面周长是20厘米，它的体积是125立方厘米。( )
3.选择正确答案的编号填入括号。（共3分）
(1)、一个棱长之和是72厘米的长方体，长、宽、高的和是( )厘米。
A。18 B。12 C。8 D。6 4.应用题。（每题7分，共28分）
(1)学校沙坑长5米，宽3米，深0.5米，每立方米沙重1400千克，填满
这个沙坑需要沙多少吨?
(2)纸盒厂加工一批装工具的纸盒，盒长20厘米，宽和高都是5厘米，做
一只这样的纸盒至少需要硬纸多少平方厘米?
(3)河东乡挖一条直500米长的水渠，水渠的横截面是一个梯形，上口宽
1.8米，下底宽10分米，深6分米。如果每天挖土84方，需要多少天
才能挖成这条水渠?
(4)、一个长方体鱼缸，从里面量长50厘米，宽30厘米，高40厘米，水
面离缸口边5厘米．鱼缸内共有水多少升?
第十册数学第一单元测试B卷
姓名：
一、填空。
（1）长方体有（）个面，都是（）形，也可能两个相对的面是（）形，相对面的面积（）。
（2）（）叫做棱。长方体有（）条棱，相对的（）条棱（）；正方体有（）条棱，这些棱（）。
（3）三条棱的相交处叫做（）。相交于一个（）的三条棱分别叫做长方体的( )、( )、( )。
(4)正方体有（）个面，都是（）形，面积（），长，宽，高都相等的长方体叫做正方体也叫（）。
(5)长方体、正方体（），叫做它的表面积。
(6)物体所占（）叫做物体的体积。常用的体积单位（）、
（）、（）。计算液体容量时要用（）、（）。
二、想物体，算面积(用字母表示所需条件列出算式，不计算)．
(1)抽屉表面的面积。（）
(2)火柴盒外壳。（）
(3)喇叭箱(缺前面一面)。（）
三、求下列物体的体积。（单位：厘米）
(1)
(2)
三、应用题。
1、把一根72厘米长的铁丝做成一个正方体框架，并在它的表面糊纸，至少要用多少
纸?该正方体的体积是多少?
2、一个钢铁厂生产一种长方体钢材，长1.5米，宽和厚都是6厘米。每立方米钢材重
7.8吨，这根钢材重多少吨? 3、挖一个菜窑，长6米，宽3.5米，要使这个菜窑的容积为42立方米，应挖多深?
4、一间教室长8米，宽5.4米，高4米，门窗面积18平方米。要粉刷教室四壁和天
花板，如果平均每平方米用石灰250克，一共要石灰多少千克?
5、东山乡要挖一条长是1.2千米，上口宽3米，下底宽1.2米，深1.5米的灌溉渠，
计划15天挖完，平均每天挖多少方?
6、把大立方体表面全部涂上颜色，然后锯成许多个小木块，（设小木块每条棱长为
1）。
这时，有的小木块三面有颜色，有的小木块两面有颜色，有的小木块一面有颜色，也有的都没有
涂色面
3面2面1面0面合计
每
边
长
度
2
3
4
5
6
7
n
第十册数学第一单元测试C卷
姓名：
一、填空：
(1)一个正方体的棱长总和是240厘米，这个正方体的表面积是( )。
(2)做一个无盖的长方体铁盒，它的长是2.5分米，宽和高都是1分米，至少要用( )
平方分米的铁皮，该铁盒的容积是( )。
(3)一个正方体的表面积是96平方厘米，它每个面的面积是( )，该正方体的体
积是( )。
(4)至少需要( )厘米长的铁丝，才能做成一个底面积是16平方厘米的正方形，高是3
厘米的长方体框架。
二、判断题，对的打√，错的打X。
(1)任何长方体中，相对的两个面一定相等。 ( )
(2)两个长方体体积相等，它们的表面积也一定相等。（）
三、选择正确答案的编号填入括号。
(1)用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长6厘米。宽4厘米，高( )厘米的长
方体教具。
A．2 B．3 C．4 D．5
(2)一个正方体的棱长为10厘米，一个长方体的长、宽，高分别是9厘米，10厘米，11
厘米。它们的表面积相比( )。
A．一样大 B．正方体大 C．长方体大
(3)把1立方米的正方体木块切成l立方分米的小正方体木块，如果把这些小木块排成一
行，共有( )长。
A．1千米 B。100米 C。100分米 D。1000分米
(4)一个长方体容器，从里面量，它的长、宽、高分别是4分米，3分米，25厘米，它的
容积是( )升。
A．30 B．300 C．3
(5)一只金鱼缸，长60厘米，宽30厘米，高50厘米。将一块石块没入水中，水面上升3
厘米，石块的体积是( )立方厘米。
A． 9000 B． 5400 C， 4500 D． 300 E． 1800
(6)一个长方体，底面周长为8分米的正方形，侧面展开也是一个正方形，这个长方体的
体积是( )立方分米。
A．512 B。 64 C．32
四、应用题：
（1）一列运煤火车有大小相同的车厢18节，每节车厢从里面量长13米，宽 2.5米，装煤高度为1.2米。如果每方煤重1.34吨，这列火车共运煤多少吨?(得数
保留一位小数) （2）长30厘米，宽20厘米，深10厘米的水箱容积为几升?在这里装入3升水，水深为几厘米?
（3）在甲箱中装入水，深度为15厘米，若将这些水倒入乙箱，水深为几厘米?
（4）有一张长30厘米，宽20厘米的长方形硬纸片，从四个角各剪去边长为5厘米的正方形，做成纸盒。该纸盒的容积为多少立方厘米?
（5）一个长方形水池口周长为140米，长比宽多30米。用每分钟进水20立方米的水管进水2小时，这时池水深多少米?
（6）一个长方体表面积是184平方厘米，底面积20平方厘米，底面周长是18厘米。求这个长方体的体积。
（7）有一根8分米长的长方体木料，沿与底面平行的方向锯成两段，这两根木料总的表面积比原来多1平方分米。求原来这根长方体木料的体积.
第十册数学第一单元测试D卷
姓名：
一、写出下列长方体和正方体的计算公式。
1．长方体的表面积=（）。
2．长方体的前、后、左、右四个面的面积=（）。
3．长方体的前、后、左、右、上（或下）五个面的
面积=（）。
4．长方体的前、后、上、下四个面的面积=（）。
5．长方体的上、下、左、右四个面的面积=（）。
6．正方体的表面积=（）
7．长方体的棱长之和=（）。
8．正方体的棱长之和=（）。
二、填空。
（1）长方体有（）个面，都是（）形，也可能两个相对的面是（）形，相对面的面积（）。
（2）（）叫做棱。长方体有（）条棱，相对的（）条棱（）；正方体有（）条棱，这些棱（）。
（3）三条棱的相交处叫做（）。相交于一个（）的三条棱分别叫做长方体的( )、( )、( )。
（4）正方体有（）个面，都是（）形，面积（），长，宽，高都相等的长方体叫做正方体也叫（）。
（5）长方体、正方体（），叫做它的表面积。
（6）物体所占（）叫做物体的体积。常用的体积单位有（）、（）（）。
（7）—个正方体的棱长和是48厘米，这个正方体的表面积是( )。
（8）做一个无盖的长方体铁盒，它的长是3.5分米，宽和高都是1分米，至少要用( )平方分米的铁皮。
（9）至少需要( )厘米长的铁丝，才能做成一个底面积是25平方厘米的正方形，高是3厘米的长方体框架。
（10）用一根60厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长6厘米。宽4厘米，高( )厘米的长方体教具。
三、应用题。
1．把一根72厘米长的铁丝做成一个正方体框架，并在它的表面糊纸，至少要用多少纸? 2．一间教室长9米，宽5.4米，高3米，门窗面积18平方米。要粉刷教室四壁和天花板，如果平均每平方米用石灰250克，一共要石灰多少千克?
3．一个游泳池长50米，宽30米，深1.5米，在池的底面和四壁抹上一层水泥。如果每平方米用水泥5千克，一共需要水泥多少千克？
4．一间教室长8.8米，宽5米，高4米，门窗面积22.4平方米。要粉刷教室四壁和天花板，如果平均每平方米用石灰250克，一共要石灰多少千克?
5．把大立方体表面全部涂上颜色，然后锯成许多个小木块，（设小木块每条棱长为1）。
这时，有的小木块三面有颜色，有的小木块两面有颜色，有的小木块一面有颜色，也有的都没有
涂色面
3面2面1面0面合计
每
边
长
度
2
3
4
5
第十册数学第一单元测试E卷
姓名：
一、出下列长方体和正方体的计算公式。
1．长方体的表面积=（）。
2．长方体的前、后、左、右四个面的面积=（）。
3．长方体的前、后、左、右、上（或下）五个面的
面积=（）。
4．长方体的前、后、上、下四个面的面积=（）。
5．长方体的上、下、左、右四个面的面积=（）。
6．正方体的表面积=（）
7．长方体的棱长之和=（）。
8．正方体的棱长之和=（）。
二、填空。
（1）长方体有（）个面，都是（）形，也可能两个相对的面是（）形，相对面的面积（）。
（2）（）叫做棱。长方体有（）条棱，相对的（）条棱（）；正方体有（）条棱，这些棱都（）。
（3）三条棱的相交处叫做（）。相交于一个（）的三条棱分别叫做长方体的( )、( )、( )。
（4）正方体有（）个面，都是（）形，面积（），长，宽，高都相等的长方体叫做正方体也叫（）。
（5）长方体、正方体（），叫做它的表面积。
（6）物体所占（）叫做物体的体积。常用的体积单位有（）、（）、（）。
（7）—个正方体的棱长和是36厘米，这个正方体的表面积是( )。
（8）做一个无盖的长方体铁盒，它的长是2.5分米，宽和高都是1.5分米，至少要用( )平方分米的铁皮。
（9）至少需要( )厘米长的铁丝，才能做成一个底面积是36平方厘米的正方形，高是3厘米的长方体框架。
（10）用一根72厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长6厘米。宽4厘米，高( )厘米的长方体教具。三、应用题。
1．一根96厘米长的铁丝做成一个正方体框架，并在它的表面糊纸，至少要用多少纸? 2．一间教室长10米，宽5.5米，高4米，门窗面积18平方米。要粉刷教室四壁和天花板，如果平均每平方米用石灰250克，一共要石灰多少千克?
3．一个游泳池长60米，宽35米，深1.5米，在池的底面和四壁抹上一层水泥。如果每平方米用水泥5千克，一共需要水泥多少千克？
4．一间教室长8.5米，宽6米，高3米，门窗面积22.4平方米。要粉刷教室四壁和天花板，如果平均每平方米用石灰250克，一共要石灰多少千克?
5．有一张长30厘米，宽20厘米的长方形硬纸片，从四个角各剪去边长为5厘米的正方形，做成纸盒。该纸盒的容积为多少立方厘米?
第十册数学第一单元测试F 卷
姓名：
一、下列长方体和正方体的计算公式。
1．长方体的表面积=（）。
2．长方体的前、后、左、右四个面的面积=（）。
3．长方体的前、后、左、右、上（或下）五个面的
面积=（）。
4．正方体的表面积=（）
5．长方体的棱长之和=（）。
6．正方体的棱长之和=（）。
7．长方体的体积公式=（）
8．正方体的体积公式=（）
一、判断题。
（1）计算容积或体积都是从容器外面量长、宽、高。（）
（2）冰箱的容积就是冰箱的体积。（）
（3）游泳池注满水，水的体积就是游泳池的容积。（）
（4）钢笔吸一次墨水，大约能吸1至2升墨水。（）
二、应用题。
1．一个横截面是正方形的长方体，它的表面积是56平方分米，能截成三个体积相等的立方体。截成立方体后表面积增加多少平方分米？
2．一个长方体的底面是边长为5厘米的正方形，它的表面积是290平方厘米，这个长方体的体积是多少？
3．做一个可装一升水的立方体铁皮容器（有盖），至少要用多少铁皮？（铁皮厚度不计）4．有一个底面是正方形的长方体，高是36厘米，侧面展开后恰好是一个正方形，这个长方体的体积是多少立方厘米？
5．有一张长50厘米，宽30厘米的长方形硬纸片，从四个角各剪去边长为5厘米的正方形后做成一个纸盒。这个纸盒的容积是多少?
6．一个立方体木块，表面积是24平方厘米。如果把它截成体积相等的8个小立方体木块，每个小木块的表面积是多少平方厘米？
7．用8个棱长1厘米的立方体木块，摆成一个长方体或立方体，怎样摆能使它的表面积最大？又怎样摆能使它的表面积最小？
8．看图计算。利用“体积（V）=底面积（S）×高（h）”的公式，
你能计算下面图形的体积吗？
五年级数学上学期第一单元测试卷A卷及答案
五年级数学（上）第一单元测试卷A卷 (测试时间：80分钟满分：100分) 学校：班级：姓名： 一、填空（每空1分，共21分） 1、求4个0.7是多少,加法算式是(),乘法算式是()。 2、5.0 35 .2?的积是（）位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，需要把0.5改为（）。 3、4.032?0.8的积是（）位小数，5.2 1.3?的积是（）位小数。 4、4.3×0.83的积保留两位小数后约是（），保留整数后约是（）。 5、把3.964的小数点向右移动三位，这个小数就()倍。 6、在（）里填上”>”、”<”或者”=”。 4.7?1.02（）4.7 3.4?4（）3.4?27.6?12（）76?1.2 0.48?0.9（）0.480.25?1.01（）0.2575?0.13（）0.13?7.5 7、根据924 21 44= ?,直接写出下面几个算式的积。 4.4?2.1=()0.44?0.21=() 8、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是（），最小是（）。 9、7.8×3.5+7.8×6.5=7.8×(3.5+6.5)运用了乘法()律。 10、2.7992×2.5得数保留两位小数约是（） 二、判断题。（5分） 1、7.6乘一个小数，积一定小于7.6。（） 2、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（） 3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。（） 4、0.7?0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。（） 5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。（） 三、计算题。（44分） 1、口算。（5分） 1.5?8= 2.4?5= 1.25?8= 3.58×2=0.5×0.9=1.2?6=0.2?0.9=0.72?5=0.37×4=0.25×0.4= 2、列竖式计算。（每题2分，共12分） 8?0.12= 1.9?3.5= 2.3?1.29= 0.17?0.71=0.401?0.3≈0.45?0.96≈ （得数保留两位小数）（得数保留一位小数） 3、下列各题怎样简便就怎样算。（每题3分，共27分） 3.7?1.4?0.0572?0.81+10.4 1.4?25+3.45 1.5?102 1.25?0.7?0.8 2.7? 3.7+0.37?73
人教版五年级数学第三单元测试题(带答案)
人教版五年级数学第三单元测试题 （时间：60分钟总分：100分） 一、填空 1．4.07立方米=( )立方米( )立方分米 2．9.08立方分米=( )升=( )毫升 3．一个正方体的表面积是72平方分米，占地面积是( )平方分米． 4．一个长方体的体积是30立方厘米，长6厘米，宽5厘米，高( )厘米． 5．用一根12分米长的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，这个正方体的体积是( )立方分米． 6．用3个棱长4分米的正方体粘合成一个长方体，长方体的表面积比3个正方体的表面积少( )平方分米． 7.一个长方体的长是8厘米，宽是长的一半，高2厘米，这个长方体的 表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米． 8．一个长方体的体积是96立方分米，底面积是16立方分米，它的高是( )分米． 9．一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是( )升． 10．挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖，要使菜窖的容积是50立方米，应该挖( )深．
二、判断 1．长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高．…………………………( ) 2．求一个容器的容积，就是求这个容器的体积．……………………( ) 3．一个正方体的棱长之和是12厘米．体积是1立方厘米．………… ( ) 4．正方体的棱长扩大5倍，它的体积就扩大15倍．………………… ( ) 5．把2块棱长都为2厘米的正方体拼成一个长方体，表面积增加了8平方厘米．…………………………………………………………………………( ) 三、选择题 1．用一根52厘米长的铅丝，正好可以焊成长6厘米，宽4厘米，高________厘米的长方体教具． ①2 ②3 ③4 ④5 2．如果把长方体的长、宽、高都扩大3倍，那么它的体积扩大________倍．①3 ②9 ③27 ④10 3．加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的 ①表面积②体积③容积 4．一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，占地________平方米． ①200 ②400 ③520 5．3个棱长是1厘米的正方体小方块排成一行后，它的表面积是 ①18平方厘米②14立方厘米③14平方厘米④16平方厘米
小学五年级数学上册单元测试卷全册
苏教版小学数学第九册期中试卷 班级姓名得分 一、填空。（1－8每题2分，9、10两题每题3分，计22分） 1、在－9、＋1.6、10、0、－4.5、＋1000、－6这些数中，正数有_______________，负数有_______________。
２、在□里填上合适的数。 -0.3 -0.2=□0 +0.1-0.2=□ 3、小红在银行存入100元，记作+100元；那么－200元表示_______________。 4、10月9日,新公布的珠穆朗玛峰高程数据与1975年公布的8848.13米相比，降低了3.7米。珠穆朗玛峰的现在海拔高度是()米，记作（）米。 5、一个等腰直角三角形的直角边长2 cm，这个三角形的面积是（）。 6、百分位的计数单位是_______________，0.35里有_______________个这样的计数单位。 7、将下面的能化简的小数化简。 1.80300 1.750 1.0020.0600 8、把下面的小数精确到十分位。 9.528.1670.09 3.8215 9、用1、2、3和小数点可以组成6个不同的两位小数，请你把这六个数按从小到大的顺序排列起来。 10、找规律填空。 ☆☆★★☆☆★★☆☆★★☆☆★★……左起第20个是（），前30个图形中有☆（）个，★（）个。
二、判断。（4分） 1．小数比整数小。（）2．小数点左边第一位是十分位，计数单位十0.1。（）3．梯形的面积等于平行四边形面积的一半。（）4．小数加减法的意义和整数加减法意义相同。（）三．计算。 1、直接写出得数（10分） 3.5×0.3=0.72÷0.9=1-0.01=0.2÷0.01= 4.8+2=0.25×40= 6.5- 5.6= 1.25×8= 2.6÷2=0.24＋0.6=7.5－0.5=4×2.5= 0.6＋0.34=0.12×30=0×3.96=0.1×100= 3.6－1.6=1000÷100=0.45＋0.6=48÷12= 2、列竖式计算下面各题（6分）。 10.9＋7.32＝100－21.35＝28×2.05＝ 3、怎样算简便就怎样算（12分）。
五年级数学上册第一单元检测卷及答案
人教版五年级数学上册第一单元检测卷 一、填空题。 1.13.65扩大到原来的( )倍是1365;6.8缩小到原来的( )是0.068。 2.把8.25684保留整数约是( ),精确到千分位约是( )。 3.4.09×0.05的积有( )位小数,5.2×4.76的积有( )位小数。 4.根据13×28=364,写出下面各式的积。 1.3× 2.8=( ) 0.13×0.28=( ) 13×2.8=( ) 0.013×28=( ) 0.13×2.8=( ) 1.3×0.028=( ) 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1. 0.03与0.04的积是0.12。( ) 2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。( ) 3. 53.78保留一位小数约是53.8。( ) 4.一个数乘小数,积一定小于这个数。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.两个数相乘,一个因数扩大到它的100倍,另一个因数缩小到它的，则积( )。 A.扩大到它的10倍 B.扩大到它的100倍 C.扩大到它的1000倍 D.不变 2.下面各算式中,得数小于0.85的是( )。 A.0.85×1.01 B.0.85×0.99 C.0.85×1 D.0.85×2 3.4.8×37+4.8×63=4.8×(37+63)是应用了( )。 A.乘法交换律和结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律 D.乘法结合律 四、在○里填上“>”“<”或“=”。 57×0.9○57×0.7 6.3×1.01○6.3 2.3×0○1 0.58×5.5○5.5×2 0.23×1○0.23 0.23×1.1○2.3×0.11 五、计算题。 1.直接写出得数。 0.6×0.8= 3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4=
人教版五年级上册数学单元测试卷
人教版五年级上册数学单元测试卷 人教版五年级上册数学第一单元测试卷 姓名班级学号得分 一、口算.（另卷共6分） 二、填空题.（第7题4分,其余每空0.5分,共13分） 1、求4个0.7是多少,加法算式是( ),乘法算式是( ),用( )计算比较简单. 2、的积是（）位小数,如果2.35扩大10倍,要使积不变,必须把0.5改为（）. 3、4.032 0.8的积是（）位小数, 的积是（）位小数. 4、由7个1,9个0.1和5个0.01组成的数是(),将它精确到十分位是（）. 5、把 3.964的小数点向右移动三位,这个小数就()倍. 6、在里填上”>:”,”<”或者”=”. 4.7 1.02 4.7 3.4 4 3.4 2 7.6 12 76 1.2 0.48 0.9 0.48 0.25 1.01 0.25 75 0.13 0.13 7.5 7、根据,直接写出下面几个算式的积.（4分） 4.4 2.1=( ) 0.44 0.21=( ) 0.924=（）×（）92.4=( )×( ) 8、一个数是三位小数,将它四舍五入到百分位是3.32,这个数最大是（）,最小是（）.
三、判断题.（5分） 1、7.6乘一个小数,积一定小于7.6. （） 2、小数点后面添上0或去掉0,小数的大小不变. （） 3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用. （） 4、0.7 0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5. （） 5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍,这个长方形的面积就扩大到原来的10倍.（） 四、计算题.（33分） 1、用竖式计算.（12分） 8 0.12= 1.9 3.5= 2.3 1.29= （验算） 0.401 0.3= 0.45 0.96= 0.17 0.71
人教版五年级数学上册第一单元测试题
人教版五年级数学上册第一单元测试题 一、认真思考，仔细填写。22分 １、把0.59扩大到它的10倍是（），把5.9缩小到它的是（）。 2、根据32×18＝576，填上合适的数。 3.2×18＝（）0.32×0.18＝（） （）×18＝0.576（）×（）＝5.76 3、把8.279保留一位小数约是（），精确到百分位约是（）。 4、在下面的○里填上“﹥”“﹤”或“＝”。 3.5×0.99○3.57.1×0.54○7.1×5.4 4.25×1.1○4.25 0.83×3.02○3.02 5、6.9×4.5+3.1×4.5＝（____+____）×4.5 0.25×7.8×4=7.8×（___×____） 6、两个数的积是6.4，如果其中一个因数扩大到它的10倍，另一个因数扩大到它的100倍，积变成了（）。 7、6个5.4是（） 1.6的3.2倍是（） 8.6的一半是（）72的十分之三是（） 8、一个两位数，将它四舍五入到十分位约是3.6，这个数最大是（），最小是（）。 二、反复比较，慎重选择。10分 １、16×9.8的简便算法是（）。 A.16×10-16×2 B.16×(10-2) C.16×(10-0.2) 2、一个数扩大到它的100倍后是50，这个数是（）。
A.0.5 B.0.05 C.0.005 3、（）的结果比第一个因数大。 A.5.4×0.9 B. 0.32×2 C.0.65×0 4、8.5小时就是8小时（）分。 A.5 B.50 C.30 5、如果□×○=5.4，则（□×2）×（○÷2）=( )。 A.5.4 B.21.6 C.10.8 三、判断题。6分 （）１、两个小数的积一定是小数。 （）2、一个大于0的数的1.2倍一定比这个数大。 （）3、8.6×0.7的积保留一位小数约是6.0. （）4、1.25×0.97的积大于0.97而小于1.25. （）5、8.4-1.4×0.2＝7×0.2＝1.4。 （）6、17.4×9+17.4＝17.4×10＝174 四、细心计算，认真检查。34分 １、直接写出得数。6分 0.8×0.5= 0.9×5= 8×0.06= 0.05×1.6= 0.75+0.4= 4.3+5.7= 0.27-0.2= 1.2-0.9= 100×0.7= 2.5×8= 1.06×7= 0.01×7.2= 2、用简便方法计算下面各题。18分 2.3×2.5×0.40.29×102 1.2×2.5+0.8×2.5
小学五年级数学上册各单元测试题
小学五年级数学上册各单元测试题 第一单元综合测试(一) 年级: 姓名: 成绩: 1、（14分）想一想,填一填. （1）2.7×5表示（）,还可以表示（）. （2）3.8×0.24表示求( )的( )是多少. （3）根据2.1×0.5=1.05写出两道除法算式是( )和( ). （4）21.4÷0.2表示( ) （5）811的商用循环小数表示是（）,保留两位小数约是（）. 2、（4分）根据下面第一栏的结果,很快把下表填写完整. 3、（4分）给下面各竖式的积点上小数点. 二、计算天地 4、（12分）计算下面各题.（前面两小题得数保留一位小数,后面两小题得数保留两位小数） 2.14× 3.6= 0.15×0.84= 2.07×4.8= 2.05÷11=
5、（12分）想一想,下面各题怎样算简便就怎样算！ 3.04+5.83+16.96+ 4.17 1.25×32×25 3.25×1.6-0.6×3.25 0.88÷4÷0.25 6.（12分）解方程. 0.4χ÷0.32=10 5χ-6.8=3.2 4.8+12.5χ=20 2.5χ=16.5 三、动脑筋 7、（6分）不计算,直接在○里填上“>”、“<”或“=”. 6.25×0.8○6.25 6.25×3.4○6.25 4.6÷0.3○4.6 8、（5分）判断下面的说法是否正确.（对的画“√”,错的画“×”）
（1）12.6×0.1=0.126 （） （2）在计算小数乘法时,积的小数点要与因数的小数点对齐.（） （3）3.515151可以写作3.51. （） （4）无限小数不一定都是循环小数.（） （5）比0.4大而比0.6小的数只有一个.（） 四、实践活动 10、（9分）列出算式并计算出得数. （1）用3.2与3.8的和去除5.6,商是多少？ （2）一个数的3.2倍是57.6,这个数的5.5倍是多少？ （3）甲数是18.6,是乙数的1.5倍,乙数是多少？ 11、（4分）五（1）班有学生50人,五（2）班学生人数是五（1）班的1.2倍.你能算出五（2）班有多少学生吗？
人教版五年级数学上册第一单元测试卷及答案
人教版五年级上册第一单元测试卷及答案1 一、填空题。 1.13.65扩大到原来的()倍是1365;6.8缩小到原来的()是0.068。 2.把8.25684保留整数约是(),精确到千分位约是()。 3.4.09×0.05的积有()位小数,5.2×4.76的积有()位小数。 4.根据13×28=364,写出下面各式的积。 1.3× 2.8=() 0.13×0.28=() 13×2.8=() 0.013×28=() 0.13×2.8=() 1.3×0.028=() 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1. 0.03与0.04的积是0.12。 () 2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。 () 3. 53.78保留一位小数约是53.8。 () 4.一个数乘小数,积一定小于这个数。 () 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.两个数相乘,一个因数扩大到它的100倍,另一个因数缩小到它的，则积()。 A.扩大到它的10倍 B.扩大到它的100倍 C.扩大到它的1000倍 D.不变 2.下面各算式中,得数小于0.85的是()。 A.0.85×1.01 B.0.85×0.99 C.0.85×1 D.0.85×2 3.4.8×37+4.8×63=4.8×(37+63)是应用了()。 A.乘法交换律和结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律 D.乘法结合律 四、在○里填上“>”“<”或“=”。 57×0.9○57×0.7 6.3×1.01○6.3 2.3×0○10.58×5.5○5.5×2 0.23×1○0.230.23×1.1○2.3×0.11 五、计算题。 1.直接写出得数。 0.6×0.8=3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8= 50×0.04= 80×0.3= 1.1×9= 2.列竖式计算。 1.45×0.12= 3.08×0.28=
五年级数学上册第一单元测试卷及答案
人教版五年级数学上册一二单元测试卷 姓名：成绩： 一、填空题。 1.13.65扩大到原来的( )倍是1365;6.8缩小到原来的( )是 0.068。 2.把8.25684保留整数约是( ),精确到千分位约是( )。 3.4.09×0.05的积有( )位小数,5.2×4.76的积有( )位小 数。 4.根据13×28=364,写出下面各式的积。 1.3× 2.8=( ) 0.13×0.28=( ) 13×2.8=( ) 0.013×28=( ) 0.13×2.8=( ) 1.3×0.028=( ) 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1. 0.03与0.04的积是0.12。( ) 2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。( ) 3. 53.78保留一位小数约是53.8。 ( ) 4.一个数乘小数,积一定小于这个数。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.两个数相乘,一个因数扩大到它的100倍,另一个因数缩小到它的100倍,则积( )。 A.扩大到它的10倍 B.扩大到它的100倍 C.扩大到它的1000倍 D.不变 2.下面各算式中,得数小于0.85的是( )。 A.0.85×1.01 B.0.85×0.99 C.0.85×1 D.0.85×2 3.4.8×37+4.8×63=4.8×(37+63)是应用了( )。 A.乘法交换律和结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律 D.乘法结合律 四、在○里填上“>”“<”或“=”。 57×0.9○57×0.7 6.3×1.01○6.3 2.3×0○1 0.58×5.5○5.5×2 0.23×1○0.23 0.23×1.1○2.3×0.11 五、计算题。 1.直接写出得数。 0.6×0.8= 3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8= 50×0.04= 80× 0.3= 1.1×9= 2.列竖式计算。 1.45×0.12= 3.08×0.28= 13.5×26.7= 3.15×0.35=
五年级上册数学单元测试卷全套
五年级上册数学单元测试卷全套 五年级上册数学第一单元测试卷 班级 : 姓名: 分数 : 一、填空题。（20分） 1、 3.2965保留一位小数约是（），9.868保留三位小数约是（）. 2、在计算4.9÷（8.2 - 4.7）时，应先算（）法，再算（）法，计算结果是（）. 3、6.4÷0.004的商的最高位是在（）位上。 4、两数相除的商是3.51，如果被除数扩大10倍，除数缩小到原的1/10，商是（）。 5、0.444…记作( ), 2.13535…记作( )。 6、计算小数除法时，商的小数点一定要与( )的小数点对齐。 7、除数是一位小数的除法,计算时除数和被除数同时扩大( )倍。 8、25÷36的商用循环小数的简写形式表示是（），保留两位小数约是（）。 9、在○里填上“＞”、“＜”、或“=” 2.4÷1.2○2.4 0.35÷0.99○0.35 0÷9.9○9.9 0÷9.9○0 1. 99÷1○1.99
10、把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原大201，原的数是（）。 11、在5.454，5.545 ，5.4，5. 456，5. 45这五个数中，有限小数是（），无限小数是（），循环小数是（）最大的数是（），最小的数是（）。 12、在（）里填上适当的数。 14.4÷0.45=( )÷45 2.58÷0.12= ( ) ÷12 22÷8.8 = ( )÷88 9.12÷0.08= ( )÷8 二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）（10分） 1、在除数中，除不尽时商一定是循环小数。（） 2、0.25÷0.12的商一定小于0.25。 ( ) 3、1÷7的商是循环小数。 ( ) 4、一个小数保留一位小数一定比保留两位小数小。 ( ) 5、1.47÷1.2的商是1.2，余数是3。（） 6、3.818181是循环小数。（） 7、9.993保留两位小数是10.00（） 8、小数除以小数，商一定比被除数小（） 三、选择题。（把正确的答案的序号填在括号里。）（10分） 1、在除法算式中，0不能做（）。 A、除数 B、商、被除数
小学五年级数学第一单元测试题及答案
小学五年级数学第一单元测试题及答案 一、填空题。（25分，每空一分，第三题每空0.5分） 1.5.2＋5.2＋5.2＋5.2＋5.2＝（）×（） 2.当计算2.25×0.04这个算式时，先把2.25（）（填扩大或缩小）到原来的（）倍，再把0.04（）（填扩大或缩小）到原来的（）倍，最后把两个整数相乘的结果缩小到原来的（），最后的结果是（） 3.运用运算律进行计算 （1）2.5×1.6＝2.5×（）×（）=（）×0.4=（） （2）6.324×9.9+6.324×0.1=（）×（）=（）
（3）8×（6+1.25）=（）×（）+（）×（）=（） 4.将0.098变成整数就是把小数点向（）移动了（）位，将原数扩大了（）倍 5. 算式4.46×0.25的积保留整数的结果是（），保留两位小数的结果是（），保留三位小数的结果是（） 6.有一个长方体的水箱，它的长为4dm，宽为3dm，高为5dm，由于水箱泄漏，现在水箱里面水的高度只有3.7dm，小红修好了水箱并往水箱添水，已知小红添加水之后，水高了0.5dm，现在水的容积为（）L 7.一个长方形长2.4m，宽1.5m，则长方形的周长为（），面积为（），现在长、宽各扩大10倍与100倍，则周长为（），面积为（）。 二、判断题。（10分，每空2分）
1.算式3.6×17的结果与36×1.7的结果相同（） 2.小数与小数相乘，结果一定是小数（） 3.一个数乘0.001，意义是把这个数缩小到它的千分之一（） 4.近似数为5的最小的两位小数是4.99 （） 5.积为两位小数，因数也一定是两位小数（） 三、选择题（10分，每空2分） 1.下列算式中，得数最小的是（） A.0.92×1 B.0.92×1.1 C.0.92×0.999
人教版小学五年级数学上册全册单元测试题
小学五年级数学上册第一单元测试题 一、认真思考，仔细填写。22分 １、把0.59扩大到它的10倍是（），把5.9缩小到它的是（）。 2、根据32×18＝576，填上合适的数。 3.2×18＝（）0.32×0.18＝（） （）×18＝0.576（）×（）＝5.76 3、把8.279保留一位小数约是（），精确到百分位约是（）。 4、在下面的○里填上“﹥”“﹤”或“＝”。 3.5×0.99○3.57.1×0.54○7.1×5.4 4.25×1.1○4.25 0.83×3.02○3.02 5、6.9×4.5+3.1×4.5＝（____+____）×4.5 0.25×7.8×4=7.8×（___×____） 6、两个数的积是6.4，如果其中一个因数扩大到它的10倍，另一个因数扩大到它的100倍，积变成了（）。 7、6个5.4是（） 1.6的3.2倍是（） 8.6的一半是（）72的十分之三是（） 8、一个两位数，将它四舍五入到十分位约是 3.6，这个数最大是（），最小是（）。 二、反复比较，慎重选择。10分 １、16×9.8的简便算法是（）。 A.16×10-16×2 B.16×(10-2) C.16×(10-0.2) 2、一个数扩大到它的100倍后是50，这个数是（）。
A.0.5 B.0.05 C.0.005 3、（）的结果比第一个因数大。 A.5.4×0.9 B. 0.32×2 C.0.65×0 4、8.5小时就是8小时（）分。 A.5 B.50 C.30 5、如果□×○=5.4，则（□×2）×（○÷2）=( )。 A.5.4 B.21.6 C.10.8 三、判断题。6分 （）１、两个小数的积一定是小数。 （）2、一个大于0的数的1.2倍一定比这个数大。 （）3、8.6×0.7的积保留一位小数约是6.0. （）4、1.25×0.97的积大于0.97而小于1.25. （）5、8.4-1.4×0.2＝7×0.2＝1.4。 （）6、17.4×9+17.4＝17.4×10＝174 四、细心计算，认真检查。34分 １、直接写出得数。6分 0.8×0.5= 0.9×5= 8×0.06= 0.05×1.6= 0.75+0.4= 4.3+5.7= 0.27-0.2= 1.2-0.9= 100×0.7= 2.5×8= 1.06×7= 0.01×7.2= 2、用简便方法计算下面各题。18分 2.3×2.5×0.40.29×102 1.2×2.5+0.8×2.5
2018人教版五年级数学下册全套单元测试题及答案
第一单元过关检测卷 一、填空。(每题3分，共9分) 1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是()。 2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。 3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。 二、判断。(每题3分，共9分) 1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( ) 2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。( ) 3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 () 三、选择。(每题3分，共18分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。 A．从正面看到的图形没有发生改变 B．从上面看到的图形没有发生改变 C．从左面看到的图形没有发生改变 D．从任何一面看到的图形都发生了改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从 左面看到的是，从上面看到的是。下面的
摆法中，()符合要求。 A. B. C. D. 3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上 面看是，从右面看是，这个立体图形是()。 A. B. C. D. 4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确 的是()。 A B C D 5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有()种不同的搭法。 A．3B．6 C．7 D．8
6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是 ()，从右面看是()。 A B C D 四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。(每空3分，共18分) 1．从正面和左面看都是的有()。 2．( )和()从上面看是。 3．从正面看()和从上面看()都是。 4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有()种不同的摆法。 五、如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方 形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和 左面看到的图形。(10分)
人教版五年级上册数学第一单元测试卷(带答案)
最新人教版五年级数学上册精编单元试卷 第一单元检测卷 一、我会填。 1.1.4+1.4+1.4+1.4 = 1.4×( ) = ( ) 2.根据148×23＝3404，直接写出下面各题的结果。 1.48×23＝( ) 148×2.3＝( ) 0.148×23＝( ) 14.8×2.3＝( ) 1.48×0.23＝( ) 0.148×0.23＝( ) 3.根据乘法的运算定律填空。 8×7.2×1.25=□×(□×1.25) 2.5×5.6×0.8=(□×□)×□ (2.5＋0.7)×4=□×□＋□×□ 5.2×3.7＋4.8×3.7=(□＋□)×□ 4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 9.3×1.8○9.3 9.3×0.8○9.3 9.3×1○9.3 9.3×0○9.3 5.两个因数的积是14.8，如果两个因数同时扩大10倍，则积是( )。 二、我会判。 1.4.2×0.8的积是两位小数。( )
2.0.97保留一位小数大约是0.9。( ) 3.2.5×(0.4＋1)= 2.5×0.4＋1。( ) 4.两个小数相乘的积一定小于1。( ) 三、我会选。 1.0.05的6倍是( ) A.0.03 B.0.3 C.3 2.一个数乘0.1，也就是把这个数缩小到它的( ) A.1100 B.110 C.10倍 3.6.54×0.2与65.4×0.02的积( ) A.相等 B.不相等 C.无法判断 4.0.065×45=2.925，如果得数保留一位小数，则是( ) A.3.0 B.2.9 C.2.93 5.将“4.09×0.88”的积用“四舍五入”法保留两位小数，所得的近似数是( ) A.3.59 B.3.6 C.3.60 四、我会算。 1.用竖式计算。 4.2×8.5= 2.5×0.42= 0.18×2.6= 0.88×0.12= 2.计算,能简算的要简算。
五年级数学单元测试二
五年级数学上册第二单元测试卷 一．填空。 ⑴ 2.5小时＝( )分1260米＝（）千米 ⑵用竖式计算小数除法，商的小数点要和（）的小数点对齐，如果有余数，要（）。 ⑶已知两个因数的积是116.5，如果其中一个因数是8，那一个因数是（）。 ⑷计算中0.387÷045时，去掉除数的小数点把它变为45，要使商不变，被除数应变为（）。 ⑸ 1.748÷2.3＝（）÷2337.8÷0.18＝（）÷18 ⑹一个数的小数部分，从一位起，一个数字或者几个数字（）出 现，这样的小数叫做循环小数。 ⑺在○里填上“﹤”，“﹥”或“＝”。（３分） 2.8×0.9○2.8 3.69÷0.9○3.698.8÷1.1○8 5.38÷1○5.38 2.53÷1.1○2.53 8.33÷0.98○8.33 ⑻两个数相除，商是27.6，如果把被除数的小数点向右移动两位，除数的小数 点向左移动一位，它们的商是（） ⑼已知Ａ＝22.5×0.6，Ｂ＝22.5÷0.6，Ｃ＝0.6÷22.5，不用计算，判断出 （）最大，（）最小。 ⑽ 5÷11的商用循环小数简便法表示是（），保留三位小数约是（）。 ⑾把4.83、4.8、4. . 8、4...83、4.8.3按从小到大的顺序排列： （）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（）⑿根据第一栏里的数，填出其它各栏里的数。（３分）
⒀选数（只把数序填写在括号里）（４分） ①4.8686…②0.88888 ③1.7325 ④3.1415926… ⑤0.666…⑥2.4343…⑦2.3333…⑧5.1982439 有限小数：（）无限小数：（）循环小数：（） 二、判断下面各题，对的在括号里画”√” 、错的画”╳”。（５分） ⑴一个数除以一个小数，商不一定比被除数大。（） ⑵循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。（） ⑶7.232323是一个循环小数。（） ⑷把被除数和除数同时扩大10倍，商就扩大100倍。（） ⑸3÷7所得的商是一个无限小数。（） 三、选择正确答案的序号填在括号里。（５分） ⑴两数相除，除数扩大100倍，要使商不变，被除数必须（） ①扩大100倍数②缩小100倍数③不变 ⑵0.6和0.60这两个数（） ①0.60大②0.6大③大小相等，精确度不同 ⑶下面各式的结果大于１的是（） ①0.9×0.9 ②1÷0.90 ③0.9÷1 ⑷与19.95÷5.7得数相同的算式是（） ①199.5÷57 ② 1995÷57 ③ 19.95÷57 ⑸2÷11的商用循环小数表示是（） ①0. .. 18② 0.1 . 8③0. . . 181 五、计算。（３６分） 2、用竖式计算。（除不尽的保留两位小数，第６小题要验算）（１7分） 88.2÷7＝52.65÷13 ＝15.75÷2.1＝
人教版五年级上册数学各单元测试卷
五年级数学上册第一单元测试卷 一、填空。 1、在○里填上“>”、“<”或者“=”。 7.34×1.01○7.34 4.56○4.56×0.99 8.56×1○8.56 8.99÷8.99○1 2、计算2.6×7.8时，先计算出（）×（）的积，再从积的右边起数出（）位，点上小数点。 3、如果一个三位小数取近似值是4.80，那么它最大是（），最小是（）。 4、根据235×42=9870，填得数。 23.5× 4.2=（） 2.35× 0.42=（） 0.235 × 4.2=（）235 × 0.042=（） 二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。 1、8.23×1.6的积有三位小数。（） 2、小于0.33而大于0.31的小数只有0.32.（） 3、2.3乘一个因数的积比2.3小，这个因数一定小于1。（） 三、选择题，将正确答案的序号填在括号里。 1、一个数取近似值，保留两位小数，表示精确到( )。 A 、个位 B 、十分位 C 、百分位 D 、十位 2、已知两个因数的积1.69，其中一个因数是0.065，另一个因数是（）。 A 、2.6 B 、0.26 C 、260 D 、26 3、下面各题中，乘积最小的是（）。 A 、23×0.36 B 、2.3×360 C 、0.23× 36 D 、0.23×3.6 四、计算题。 1、直接写出得数。
0.125×8= 3.2×0.2= 400×0.6= 8.4×2= 6.4×3= 0.95×95= 0.76×0= 4×0.25×8= 2、列竖式计算。 （1）228.8×1.4= （2）0.45×5.6= （3）18.69×0.3= 3、计算，能简算的要简算。 （1）6.7×0.4×2.5 （2）(13.8-8.1) ×0.6 (3)9.03×101 (4)28×3.4 +28×6.6
(完整)人教版五年级数学下册第一单元测试题(1)
人教版五年级数学下册第一单元测试题（图形变换） 一、填空： 1、右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 2、如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。 （1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的； （2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。 3、一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块， 共有（）种摆法。 4、观察，从正面看有（）个正方形，从上面看有（）个正方形，从左面看有（）个正方形。 5、 (1）从正面看到的有 （） (2）从正面看到的有（） （3）从侧面看到的有（）
二、数一数，各有几个正方体。 共有（ ）个正方体 共有（ ）个正方体 三、选择题。(把正确答案的序号填入括号内)。 1、从正面观察 ）。 A. B. C. 2、由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（ ）。 A.从正面看到的平面图形面积大 B.从左面看到的平面图形面积大 C.从上面看到的平面图形面积大 D.从三个方向看到的平面图形面积一样大 3 所看到的图形是（ ）。 A. B. C. 4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是 （ ), 这是由（ ）个正方体组成的立体模型。 A. 4 B. 6 C. 9 5、用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。请选择填空。 正面 右面 左面
A. B. C. 四、计算： 1、直接写得数。 4.2÷0.7＝ 8×0.04＝ 2.4÷0.03＝ 0÷2.43＝ 6.6÷10＝ 0.9×0.8＝ 1×10.2＝ 6.4×0.5＝ 1.44÷0.2＝ 36÷0. 6＝ 0.6×0.2＝ 1÷0.125÷8= 2、用简便方法计算： 320÷1.25÷8 3.9÷（1.3×5） 3.52÷2.5÷0.4 9.6÷0.8÷0.4 五、画一画： 六、描述题： 1、至少有几个小正方体可组成以上图形？如果是6个小正方体，可怎么摆？ 2、如果是7个、8个，可怎么摆？ 3、如果从上面看是，那么这组图形最多有几个？ 七、拓展延伸： 小明搭了一个正方体，从上面、侧面、正面看分别是： 小明搭的是那个图形？在正确的□下面画√： 附答案： 二、1、正侧上 2、（1)④⑤⑵①⑤④⑥ 3、6 7 3 4、5 5 3 5、上侧正（2）上侧正 6、⑴①②⑦⑵③④⑤⑶⑥⑧
2018人教版五年级数学下册全套单元测试题及答案
第一单元过关检测卷 一、填空。 1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是()。 2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。 3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。 二、判断。 1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( ) 2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。( ) 3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 () 三、选择。 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。 A．从正面看到的图形没有发生改变 B．从上面看到的图形没有发生改变 C．从左面看到的图形没有发生改变 D．从任何一面看到的图形都发生了改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从 左面看到的是，从上面看到的是。下面的
摆法中，()符合要求。 A. B. C. D. 3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上 面看是，从右面看是，这个立体图形是()。 A. B. C. D. 4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确 的是()。 A B C D 5．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是 ()，从右面看是()。
四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。 1．从正面和左面看都是的有()。 2．( )和()从上面看是。 3．从正面看()和从上面看()都是。 4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有()种不同的摆法。 五、如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方 形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和左面看到的图形。 六、按从不同方向看到的形状，搭一个用5个小正方体组成的立体图形。 从上面看从正面看 它可能是下面的哪一个呢？对的在()内打“√”，不对的在()内打“×”。 () ()
五年级数学下册各单元测试题及答案
人教版五年级数学下册单元测试题及答案 第一单元检测卷 一、填空。(每题3分，共9分) 1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是( )。 2．一个立体图形，从正面和上面看都是 ，从左面看是 ，则这个立体图形是由( )个同样大小的正方体组成的。 3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到( )个面。 二、判断。(每题3分，共9分) 1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( ) 2．由3个 拼成一个物体，从正面看到的是 ，那么这3个 只有2种 摆法。 ( ) 3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 ( ) 三、选择。(每题3分，共18分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从正面、 上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确 的是( )。 A ．从正面看到的图形没有发生改变 B ．从上面看到的图形没有发生改变 C ．从左面看到的图形没有发生改变 D ．从任何一面看到的图形都发生了改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是 ， 从左面看 到的是 ，从上面看到的是 。下面的摆法中，( )符合
A B. C. D. 3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是()。 A B. C. D. 4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确的是()。 A B C D 5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有()种不同的搭法。 A．3B．6 C．7 D．8 6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是()，从右面看 是()。
人教版五年级数学下册第一单元测试题
第一单元测试卷（1-2） 一、填空 1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用（）块小正方体。 3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。 （1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的； （2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。 4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块， 共有（）种摆法。 5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和 左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。 二、选择 1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。 A.5 B.6 C.7 D.8
2．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。 A.从正面看到的平面图形面积大 B.从左面看到的平面图形面积大 C.从上面看到的平面图形面积大 D.从三个方向看到的平面图形面积一样大 3．如下图： 从正面看是图（1）的立体图形有（）；从左面看是图（2）的立体图形有（）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（）。 4．用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。请选择填空。 A. B. C. 5．有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这里至少有（）个小方块。 A.7 B.8 C.9 D.10 三、解答 1．下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？