最新部编版道德与法治四年级下册《生活离不开他们》第二课时优质课件

B、警察
C、教师
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C 3、赞美“清洁工”的是(
)。
A、人类灵魂工程师
B、最可爱的人
C、城市美容师
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课堂总结
各行各业的劳动者每天辛勤 地劳动，为我们的生活提供 服务。因此，在生活中我们 应该感谢这些辛苦的劳动者 们，并且尊重他们的劳动。
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板书设计
了解不同行业的劳动者
用实际行动表示感谢
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作业布置
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二、教材简析 《道德与法治》是体现国家意志的课程，承载着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重大历史使命，课程内容体现了 鲜明的价值导向，具有其它学科课程所不能替代的育人功能。教材单元主题安排和课文内容设计着眼于儿童成长需要，着 眼于解决儿童成长中的各种问题，将国家对少年儿童的要求贯穿到儿童可感可知的生活事件之中。
课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
备注
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本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道 德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实 际，制定本学期工作计划如下:
一、学情分析 本班共有学生XX人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。孩子经过后基本懂 得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习慣，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定, 能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自 我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会. 上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学， 激励所有孩子努力学习。
最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020 年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元:同伴与交往;第二单元:做聪明的消费者;第三单元:美好生活哪里来;第四 单元:感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。第一单元主 要从们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿 用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度,知道工农业生产与人们生活的密 切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、 智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”‘礼仪之邦的美誉 著称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们 作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。
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体验活动只是模拟了厨 师和快递员劳动中的很小 一部分，如果我们把这个 体验再拓展一下……
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假如我是厨师，到了 深夜还在给顾客做饭菜， 虽然很累，但是我很开 心，因为我热爱我的职 业。
假如我是快递员，在烈 日炎炎下还在送快递，虽然 很热，当看到同学收到快递 时的笑脸，我觉得很值得。
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各行各业的劳动者每天辛 勤地劳动，为我们的生活提供 服务。我们可以用自己的实际 行动来感谢他们的劳动。
四年级教材作为循环.上升的课程内容，主要聚焦学校生活领域中的班级建设，家庭生活领域中的家庭责任， 国家材编写体例上和栏目设计上与三年级教材保持了一 致。与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的价值观念。对人、事、物的认识逐渐摆 脱单向思维的特点，初步具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的能力。
部编人教版道德与法治四年级下册
9 生活离不开他们
第二课时
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新知导入
说一说：你知道上面那些 职业的具体工作内容吗？
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新知讲解
三、感谢他们的劳动
很多劳动者从事的工作者看起 来也许非常普通和简单，但其实并 不是我们想象的那么容易。让我们 一起去了解一下他们吧。
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清晨，清洁工人在清扫街道。
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夜晚，列车调度指挥大厅内，
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虽然我们不知道他们的姓名和来历，虽 然他们是那么的平凡，但他们却是我们生活 中不可缺少的人。因为他们日复一日辛勤劳 作，我们的生活才会如此美好;因为他们对 工作的认真负责，我们的明天才充满希望!
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小贴士
五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是 世界上八十多个国家的全国性节日。1949 年 12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定 的劳动节。每年的这一天，举国欢庆，人们 参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有 突出贡献的劳动者进行表彰。
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小组成员分别体验厨师和快 递员两个职业，再谈谈你参与体 验活动后的感受，代表上台发言。
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厨师为了让大家吃上美味的 饭菜，常常持锅翻炒，这个看似
简单的动作，他们每天至少要重 复上千次。请你模拟这个动作，
持续两分钟以上。
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点击观看视频
问题：看完视 频之后，你想不 想去学习当厨师 呢？
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快递员每天需要不停地联系 收件人，请对方签收物品。请 在十分钟内将两件快递送到校 内两个收件手中，并请收件人 签字。
三、教学措施 1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好 地落实“三维”目标。
2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。 3.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。
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四、教学进度安排
章节
题目
1、我们的好朋友
第一单元 同伴与交往
2、说话要算数
3、当冲突发生
4买东西的学问
第二单元做聪明的消费者 5合理消费
6有多少浪费本可以避免
7我们的衣食之源
第三单元 美好生活哪里来 8这些东西哪里来
9生活离不开他们
第四单元感受家乡文化关心 家乡发展
10我们当地的风俗 11多姿多彩的民间艺术 12家乡的喜与忧
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拓展提高
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欣赏视频
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课堂练习
B 1、下列行为错误的是(
)
A、 小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的
鞋修好了，小华说了声:“谢谢!’”
B 、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫
C、邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报
纸送到订户手中
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A 2、生活中，治病救人的是(
)
A、医生
为保证列车安全、正点、有序开
行，调度员还在忙碌着。
6
交通警察在指挥交通。
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小区里的保安叔叔为了守护我们的 安全，每天要二十四小时不间断地值班。
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手术台上，医生注意力
高度集中，完成了一台长
达六小时的手术。
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科研工作者在实验台旁 连续进行了八个小时的实验。
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问题：除了我们前面说过的职业， 你还知道哪些工作的劳动者也非常辛苦 呢？你能说一说他们劳动的艰辛吗？
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点击观看视频
问题：通过观 看视频，你有 什么想说的？
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很多劳动者从事的工作者看起来也许非常 普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容 易。在享受他们给我们的生活带来便利时，我 们也应该感谢他们，在尊重他们的工作。
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生活中有这样一些人，他们用满面尘土 见证着城市的整洁;他们指挥着南来北往的 车辆，保证道路的畅通;他们用关心与体贴 给予病人生命的希望;他们顶着烈日、挥洒 着汗水让一座座高楼大厦拔地而起......
复习第三单元所学内 容，下节课前提问。
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谢谢观看 !
2021/2/28
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最新2021部编版《道德与法治》四年级下册教学计划
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年道德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有 所发展，已形成了一些初步的价值观念。对人、事、物的认识逐渐摆脱单向思维的特点，初步具备将外界环境状况与 自身生活联系起来思考的能力。