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支架式教学的理论基础是（）。

现行义务教育课程标准实验教科书物理两种版本教...

现行《义务教育课程标准实验教科书·物理》两种版本教材的比较南京市第五中学丁玉祥* 210029 南京市教学研究室钱瑞云 210018 摘要：落实《基础教育课程改革纲要（试行）》的有关课程资源开发和利用的精神，依据《九年义务教育物理课程标准物理》（实验稿）开发与编写的两套教材是新基础教育课程改革的一个重要组成部分。通过两套教材的比较，了解和体会两套实验教科书依据的基本理念、编写指导思想，教科书的内容特点、章节体例以及教材的风格，对学习和领会《九年义务教育物理课程标准》的内涵与实质十分有益，同时对教材的编写提出几点建议，以推动物理课程改革与实验工作。关键词：课程标准探究活动人文精神能力为了进一步落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》（以下简称《决定》）和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（施行）》（以下简称《纲要》）的有关要求，全面推进基础教育课程改革，关注课程资源的开发和利用问题已成为课程建设的重要内容。而课程资源开发和利用的目的在于保证课程标准（课程目标、课程内容标准和课程评价等方面）的有效实施。拥有丰富的课程资源，对实现以人为本，对有效地培养学生的科学探究能力、科学态度、科学精神以及人文精神是当前新基础教育课程改革的客观需要。根据教育部2001年7月颁布的《九年义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称“标准”）的实施建议和相关要求，全国目前由北京“人民教育出版社”与上海“上海科技出版社”（以下简称“人教版”和“上科版”），分别组织有关专家、学者、教研人员和一线教师开发和编写了两套实验教材（初中八年级物理上册），并于2001年8月出版发行，供全国各实验区初中二年级（三年制）或初中三年级（四年制）进行第一轮教材实验。为了使广大一线教师更好地学习和理解“物理课程标准”基本理念和相关精神，分析和了解当前两种版本的物理实验教科书内容和特色显得十分的必要和迫切。一、实验课程标准的基本理念、课程目标及教材编写的指导思想物理课程以提高全体学生的科学素质为目的，课程的内容标准包括科学内容和科学探究两个方面。其中科学内容包括三个主题：物质、运动和相互作用和能量；科学探究活动包含提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素。物理课程“标准”的基本理念主要是： ◆注重全体学生的发展，改变学科本位的观念； ◆从生活走向物理，从物理走向社会； ◆注重科学探究，提倡学习方式多样化； ◆注意学科渗透，关心科技发展；构建新的评价体系。物理学科的课程目标着重对学生“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感、态度与价值观”三个方面做了详细要求，其总的课程目标是使学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然过程中满足感及兴奋感；学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或做出决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；经历基的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识，具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续发展的意 *丁玉祥：（1973-），中学二级，校教科室副主任，区学科带头人，研究方向：物理教学论。钱瑞云：（1946-）中学高级，市教研室教研员，研究方向：物理教学。

333教育综合

教育综合 2010年333教育综合一. 名词解释（每题5分） 1、论语 2、蔡元培 3、《理想国》 4、终身教育 5、美育 6、因材施教二、简答（每题10分） 1、简要介绍几种主要的学习动机理论 2、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用 3、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用 4、简要回答教育的本体功能三、论述题（每题20分） 1、什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？ 2、分析论述陶行知的生活教育思想以及当代价值 3、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解 4、评述20世纪60年代美国的课程改革 =============================================== ======== 2011年教育学综合教育学原理 1、简要回答教学过程应处理好的几种关系。（10分） 2、简要回答我国教育目的的基本精神。（10分） 3、论影响人身心发展的因素及其各自作用。（20分） 4、列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深入剖析。（20分）中外教育史一、名词解释，每小题5分，共计20分 1、有教无类 2、五育并举的教育方针 3、苏格拉底法 4、《初等教育法》二、论述题，每小题20分，共计40分 1、试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献 2、试论20世纪60年代美国中小学的课程改革

教育心理学（一）名词解释（每个5分，共10分） 1. 概括化理论 2. 努力管理策略（二）简答题（每个10分，共20分） 1、简述奥苏伯尔的有意义接受说。 2、简述成败归因理论。 =============================================== =============== 2012年真题中外教育史一、名词解释 1、学而优则仕 2、生活教育 3、苏格拉底法 4、《学制令》二、论述题 1、试论孔子的德育理论及现代价值 2、评论终身教育思潮教育学原理一、名词解释 1、义务教育 2、课程标准二、简答 1、中小学研究性学习的主要目标三、分析论述 1、全面发展教育中如何认识和处理各育的关系 2、教学中掌握知识与发展能力的关系教育心理学一、名词解释 1、流体力学 2、先行组织者二、简答 1、皮亚杰认知发展阶段论的主要内容 2、归因理论的基本观念 ===============================================

赵真的个人基本资料简介

赵真的个人基本资料简介赵真，10月28日出生于辽宁沈阳，内地男歌手、音乐制作人、mv导演。1999年推出个人原创单曲《朋友的心》、《花蝴蝶》，其中《花蝴蝶》MV荣获CCTV音乐电视大赛银奖。2006年发行单曲《昨夜我又梦见你》。2008年推出个人原创作品《分手的爱人》、《用情最深的人》。2011年4月发行首张专辑《爱情可遇不可求》。2012年发行第二张专辑《爱情小镇》。2013年1月22日获“华语音乐流行榜最佳原创歌曲奖”。2015年1月发行跨年单曲《漓江美》。2016年1月18日受邀参加“爱让我们回家”公益春晚。 1998年签约北京鸟人艺术推广有限责任公司;并发行个人翻唱专辑《北京夜总会》。 1999年推出个人原创单曲《朋友的心》《花蝴蝶》，并在全国迅速走红，其中《花蝴蝶》MV荣获1999年CCTV音乐电视大赛银奖。 2005年和韩国宇田公司合作期满转回国内。 2006年再度进军内地歌坛;由《两只蝴蝶》作者牛朝阳精心打造单曲《昨夜我又梦见你》被网络歌坛再次熟悉。 2008年推出个人原创作品《分手的爱人》《用情最深的人》及歌曲。 2009年赵真出任北京宇能亮影视传媒音乐总监并推出由山西著名企业家李贵平作词赵真作曲个人原创作品《望太行》。同年发表了《亲亲我的宝贝》《妹妹的心》《北京记忆》《新咖啡眼泪》等音乐作品。 2009年12月24号圣诞之夜赵真以台湾著名歌手赵传个人演唱会的特约嘉宾身份亮相故乡沈阳铁西体育馆，演唱自己的经典曲目《朋友的心》《幸福就是有你在我身边》备受家乡亲人喜爱。

01用情最深的人 02爱情可遇不可求 03亲亲我的小宝贝 04妹妹的心 05亲爱的你在和谁约会 06幸福就是有你在我身边 07朋友的心 08不要再想我 09梦回草原 10新咖啡眼泪 2000年参加湖南台《快乐大本营》演唱花蝴蝶。 2000年中央电视台《朋友》栏目与著名歌手含笑共同演唱《兄弟有缘》，并获得2000年度“中国流行歌曲风云榜季选”十大金曲并参加风云榜颁奖晚会。 2009年12月24号圣诞之夜，赵真以台湾著名歌手赵传个人演唱会的特约嘉宾身份亮相故乡沈阳铁西体育馆，演唱自己的经典曲目《朋友的心》《幸福就是有你在我身边》备受家乡亲人喜爱。 2011年2月10日赵真、乌兰托娅、周传雄、郑源、等歌手受邀参加了福清金辉华府"同唱一首歌"暨2011年感动有你新年群星会。 2011年5月1号赵真与温碧霞参加临沂温州商业街奠基仪式。

微电铸中电铸液的发展现状和趋势

微电铸中电铸液的发展现状和趋势摘要：本文首先阐述了微电铸技术的发展历史和现状，然后介绍了它的原理。重点说明了电铸液的成分，最后介绍了微电铸未来的发展趋势。关键词：微电铸；电铸液 1.引言微电铸工艺（microelectroforming technology）是在传统电铸工艺的基础上建立起来的新概念，具有微小结构成型、复杂结构成型、高精度和批量生产等突出优点。微电铸工艺是LIGA\UV-LIGA 技术的核心内容，在MEMS技术和微、纳米制造领域中有着良好的应用前景。作为一种先进的制造技术，微电铸工艺主要用于制作各种精密、异型、复杂、微细等难以用传统加工方法制得的或加工成本很高的结构，适用于航空、航天、核工业、仪器仪表、微型机械等高新技术领域，并受到日益广泛的关注 2.微电铸技术的发展历史 1838年，苏联的耶可夫教授在石膏芯模上涂敷石蜡，通过石墨使其表面具有导电性，制成了电铸铜产品。日本昭和初年，京都市工业研究所和大板造币司等单位就已积极开展了在石膏母型上铸铜、在绝缘体上电镀等方面的研究。但是，早期由于电铸芯模的制作不仅制造技艺要求高、操作工艺繁琐，而且母型易破损，难以制出精致的复制品，所以电铸的应用范围十分有限。20世纪中后期，随着电铸芯模材料的发展和制造技术的提高，电铸作为一项特种加工工艺方法，开始广泛应用于国民生产生活的各个方面，在欧美己用于制造火箭喷气发动机冷却室、太阳能储能飞轮，在日本用于汽车内饰件的制造，电子工业中印刷焊膏和胶粘剂模板。国内的许多科研单位也对电铸工艺进行了大量的研究．较多应用于表面彤貌复杂的零件和各种模具的制造上。微细电铸工艺随着MEMS工艺的发展而产生，在继承传统电铸工艺特点的同时，结合了集成电路加工工艺，受到了广泛的关注。微细电铸技术与传统电铸技术有着相同的原理和相似的工艺过程，由于该项技术广泛用于制作微器件或者微结构，更多的涉及微米级尺度的问题，与传统大器件电铸有着显著的差别，对环境干扰有着更强的响应。上世纪八十年代，德国卡尔斯鲁尔核研究中心发明了LIGA技术。LIGA是德文Lithograpie，Oalvanoformung和Abformung三个词的缩写，是由X光深度光刻、微细电铸和微塑铸三个工艺组成的制造三维微器件的先进制造技术。如图2.1所示，微细电铸技术是LIGA技术的重要核心内容，是LIGA研究人员的重要研究内容[1]。 ABB Corporate Research的Mathis等人，为了避免高温电铸液对PMMA微结构带来不必要的精度影响，对室温下的电铸进行了研究，对提高电铸精度具有重大意义[2]。瑞士微纳米实验室的HeydennanL J等人将微细电铸技术与平板热压技术结合，实现了纳米级的结构制造[3]。

歌手王莉的个人基本资料介绍

歌手王莉的个人基本资料介绍王莉参加三届青歌赛。她说，青歌赛完全是现场的，“哪怕咽吐沫的声音都能进入麦克风”，歌手要有很强的适应能力，适应当时超敏感的麦克风，适应那个舞台。她建议，参加青歌赛的歌手要准备充分，选曲、基本功以及心理素质，一定要过硬。王莉拿金奖的那年，拿到的问答题第一道是VIP的缩写和扩写，第二道是吹一段唢呐，听出是什么曲目。王莉说：“当时我觉得我很机智，听出这是《百鸟朝凤》，这首曲子在焦裕禄影片里出现过。” 2013年重庆酉阳县庆晚会《桃花源》 2013年央视元旦晚会演唱《神州共举杯》 2012年央视元旦晚会《神州共举杯》 2011年第20届金鸡百花奖演唱主题曲《我真的到了合肥了》 2011年央视元旦晚会《在希望的田野上》 2010年CCTV1春节联欢晚会演唱歌曲《春天在哪里》 2008年参加抗震救灾义演晚会演唱歌曲有：《孩子，不哭》、《用爱心绣中华》、《孩子，你不要怕》、《祖国在召唤》、《英雄子弟》 2007年CCTV综艺盛典演唱《神州共举杯》2007年建军八十周年人民大会堂大型专题演出演唱：《毛主席的战士最听党的话》 2006年反法西斯建立六十周年人民大会堂演唱歌曲：《国歌》。《中国我为你歌唱》新专辑同名新作由作曲家孟庆云作曲、房千作词，空政文工团青年歌唱家王莉、空政文工团歌手汤非演绎。《中国我为你歌唱》是“唱响中国”的获奖作品，王莉甜美的嗓音

与汤非高亢的声线配合恰到好处。同为“唱响中国”获奖作品的《红旗之恋》也收录其中。此外，新专辑中也收录了音乐剧《二泉吟》的经典唱段《胡琴说》、《问月儿》、《相识相知》、《江南水乡》、《二泉吟》等。经常在一起合作的两人，经常被误会为情侣，王莉也首度澄清，“我们都是单身，暂时不是情侣，都是孟爸爸的好儿女。” 1、《戈壁母亲》 2、《新结婚时代》 3、《这里的黎明静悄悄》 4、《一帘幽梦》、 5、《家事如天》 6、《爱了散了》 7、《夏天的味道》 8、《名扬花鼓》 9、《张大千敦煌传奇》 10、《魔界》

物理教学论部分资料

一、教学目标你如何理解科学素养? 物理课程目标分为哪几类？ 1.科学素养（1）认识科学的本质、目的和局限性（如：掌握科学方法，运用理性思维，概括、综合和推断能力，理解理论和观察的作用）；（2）认识技术的本质、目的和局限性，以及它们与科学的区别；（3）了解科学和技术的实际运作方式，包括研究经费、科学实践的常规模式、科学研究与发展的关系；（4）理解科学、技术、社会的相互关系，包括作为专家的科学家和技术人员在社会中的作用，以及相关的决策过程；（5）对于科学语言及一些重要科学内容的基本训练；（6）解释数据的基本能力，特别是解释与概率性和统计相关的数据的能力；（7）领悟和使用技术信息、技术产品的能力，包括与高科技产品相关的“使用能力”；（8）获取科技信息的能力，对于从哪里、哪些人处可以得到与科学技术相关的信息和建有一定的理解。 2.高中物理课程标准（草案）规定的目标了解物理学的基本规律与思考方法及其主要应用，为有关各专门科学之学习建立基础；用实验方法考核物理现象间质与量的关系，使理论与实际一致；通过物理学对自然的认识培养学生辨证唯物主义观点；通过课外作业与活动，以增进学生的工作技能，并启发其创造力。（1）知识与技能学习物理学的基础知识掌握实验基本技能发展对物理学自身及其与其他学科和经济、社会关系的认识（2）过程与方法经历科学探究过程学习物理学的研究方法参加实践活动培养科学探究能力（3）情感态度价值观深化认识和探索自然的积极情感体验形成敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和正确的价值观二、课程资源 1．谈谈你对物理教学资源的重要性和丰富性的认识。文本资源、网络教学资源、实验室及多媒体类教学资源、生活与社会教学资源 2．开发和利用物理教学资源应遵循哪些原则？ 1．开放性原则2．优先性原则3．经济性原则4．针对性原则5．个性原则 3．生活与社会中的物理教学资源有哪些特点，如何开发与利用？ 1．广泛性2．生活性3．趣味性4．体验性5．便捷性了解环境资源可利用状况、根据教学主题确定实验内容、根据实验内容选择生活资源、实验方案与器具设计三、中学物理教学模式、方法与技能

物理教学论总结复习资料(上传百度文库资料)

物理教学论总结复习资料绪论一、物理教学的基本方法及其要求答：1、讲授法（要求：1）、讲授要符合学生的认识水平，遵循认知规律。2）、讲授要力求具有启发性。3）、讲授要注意突出重点，抓住关键。）2、谈话法。（要求：1）、谈话前，教师要在明确教学目的、把握教材重点、摸透学生情况的基础上做好充分准备，认真拟定谈话提纲，精心设计谈话问题，审慎选择谈话的方式。2）、谈话时，教师提出的每一个问题，都应紧扣教材，难易适当，既要面向全体，又要因人而异。3）、谈话后，教师要及时小结，使学生半凌乱的知识得到疏通）3、讨论法。（要求：1）、讨论前，教师要提出讨论题目、思考提纲和讨论的具体要求。2）、讨论时，教师要善于启发引导。3）、讨论结束时，教师要进行总结）。4、读书指导法。4、读书指导法。（要求：1）、、指导学生精心阅读教科书。2）、善于阅读课外读物。3）、根据物理学的特点指导学生读书。）5、问题教学法。6、发现法。第四章中学物理实验教学一、物理实验的分类及各类实验的作用？

第五章物理概念教学 3、了解物理概念的外延； 4、了解物理概念与有关概念的联系与区别； 5、学会运用物理概念。第六章物理规律教学一、重点物理规律的教学要求？一、物理练习是指学生在理解物理教学内容的基础上，以（口头解答）、（书面解答）、或（实际设计）、（操作）、等形式，反复地针对某一课题完成一定的作业。

一、复习的种类和方法？答：1、平时复习（包括：a、引入新课的复习。b、巩固新课的复习。c、课后复习）； 2、阶段复习；（在阶段复习时要抓好3个问题：a、突出重点；b、了解学生的疑难和问题；c、抓方法，培养学生综合运用知识的能力和归纳概括的能力。）第十章物理教师的专业发展与成长二、物理教师的教学技能有哪些？ 5、提问技能： 6、演示技能； 7、强化技能； 8、结束技能；三、物理教师板书要注意的问题？四、提问的模式：答：1、提出问题点名回答；

电铸镍成型技术分析

电铸镍成型技术分析电铸是一种电化学制造技术，它是利用金属的电沉积原理来制取某些复杂、特殊形状产品的特种加工方法，具有极高的复制精度和重复精度。在航空领域，有许多机加技术无法加工的特殊形状的产品，如飞机的桨尖前缘包铁，包铁用于保护主桨叶，它的形状比较特殊，曲率大且薄，采用机加加工的方法既耗费原料又无法保证外形符合产品要求，加工难度大且费工费时，而利用电铸镍成型的方法则提高了加工效率、节省了原料、精简了加工工序、缩短了加工时间。 1电铸镍成型的原理把预先按所需形状制成的原模作为阴极，用电铸镍材料作为阳极，一同放入与阳极材料相同的金属盐溶液中，通以直流电。在电解的作用下，原模表面逐渐沉积出电铸镍层，达到所需的厚度后从溶液中取出，将电铸镍层与原模分离，便可获得与原模形状相对应的复制件。电铸镍层的厚度一般为0.02到6mm，也有厚达25mm的，电铸件与原模的尺寸误差仅几微米。 2 电铸镍成型技术的应用以桨尖前缘包铁的电铸镍成型过程为例，来研究镍成型技术在航空领域的应用。 2.1产品分析产品为直升机桨尖前缘镍包铁，产品平均厚度为0.55mm，产品弯曲率也非常大，该产品主要作用为保护主桨叶前缘部分，桨叶作为直升机升力的来源，在直升机的制造过程中尤为重要，为了保护主桨叶设计了强度、硬度都很大的桨尖前缘包铁。所以桨尖前缘包铁是确保直升机安全飞行中不可缺少的部分。因此对桨尖前缘包铁的硬度、精度及形状等要求都特别高。 2.2桨尖前缘包铁电铸镍成型工装结构模芯1、小压块2、辅助阴极3、大压块4、螺钉5、螺母6、螺杆7、挂钩8。 (1)模芯：材料1为1Cr18Ni9Ti的锻件，采用锻件的性能较好，加工后型面不易产生针眼，更能保证产品的质量。在模芯上划有产品轮廓线及涂胶界限，涂胶界限以外涂过氯乙烯清漆，放入槽液以后，涂胶界限以外不吸附槽液中的镍离子，成型后，按产品轮廓线剪切产品。 (2)小压块2、大压块4材料为尼龙，采用尼龙材质以防止导电，利用螺钉5安装到模芯上，压块下方制有孔，利用该孔可以辅助栓挂辅助阴极3。 (3)辅助阴极3材料为镍丝，将镍丝利用铜丝连接挂钩8，栓挂于模芯1下方20mm处，可以起到辅助导电的作用，有利于曲率最大的弯角处的镍成型。 (4)螺杆7、挂钩8材料为T2紫铜，采用紫铜的导电性较好，有利于产品镍成型，利用螺母将螺杆安装到模芯上，用于导电。 2.3附图及简要说明其中，1-模芯、2-小压块、3-辅助阴极、4-大压块、5-螺钉、6-螺母、7-螺杆、8-挂钩。 2.4技术方案

物理教学论复习资料( 参考)

1.为什么在物理教学中，学生起主体作用，教师起主导作用？答题要点：教学过程中，学生是学习的主体。因为学生必须主动的作用于客体，通过动口、动手、动脑来学习物理知识，这是任何人也代替不了的。教师起主导作用，因为学生的认识是由教师领导着进行的。答题要点：学生是学习的主体，这是因为物理知识的获得只能由学生在物理环境中通过自己动手、动脑等一系列活动来实现，这一过程是任何人都代替不了的。教师的主导作用表现在为学生创设物理情景、对学生启发、组织和引导，通过释疑、解惑，促进掌握物理知识，发展各种能力 2. 中学物理教学应坚持哪些主要的教学原则？答题要点：中学物理教学应坚持的主要教学原则有：（1）科学性、教育性、艺术性想结合的原则；（2）激发学习兴趣的原则；（3）创设物理环境、突出观察实验的原则；（4）启发思维、教给方法的原则；（5）联系实际、联系生活的原则。 3. 本次基础教育课程改革用“物理课程标准”代替“物理教学大纲”，试说明这种代替发生了那些实质性的变化？答题要点：用“物理课程标准”代替“物理教学大纲”，其实质性的变化主要表现在以下方面：λ课程价值取向从精英教育转向大众教育；λ课程目标着眼于学生

素质的全面提高；λ从关注教师的教学转向关注课程实施过程；课程管理从刚性转向弹性。 4.结合实例论述中学物理规律教学的主要环节答题要点：中学物理规律教学的主要环节是：（1）创设便于发现问题、探索规律的物理环境（2）带领学生在物理环境中按照物理学的研究方法来探索物理规律（3）引导学生对物理规律进行讨论；（4）引导和组织学生运用物理规律 5. 运用讨论法进行教学时，对教师提出了那些更高的要求 1、教师必须在熟练地把握教材内容、教学要求，学生学习容易遇到的困难和障碍的情况下，提出恰到好处的讨论题目。同时，要充分估计在讨论过程中会出现的各种情况，以及准备如何完善地引导和解决问题的措施。 2、教师要创设条件，并事先引导学生阅读课本和其它相关资料，引导学生做一些实验，或进行对有关实验现象的观察，最好要求学生写好发言提纲，要有观点，有材料，有分析，有结论。防止讨论脱离主题，流于形式。 3、讨论过程中，要善于启发学生独立思考，充分发表自己的见解，并能对不同的意见展开讨论。最后，教师要对讨论的问题做出明确的结论 6.为什么说物理教学论具有综合性的特征？物理教学论具有综合性的特征表现在：（1）物理教学论知识内容的综合性。υ首先，物理教学论涉及物理学方面的知识υ其次，物理教学论涉及教育科学方面的知识υ物理教学论涉及哲学和认识方面的知识υ物理教学论涉及现代科学技术方面的知识υ物理教学论涉及系统科学方面的知识（2)物理教学论研究的是综合性的问题

黄金电铸工艺

黄金电铸工艺：一、蜡模制作：设计、雕模板、复模、注蜡模、执蜡模。 1、设计需针对客户的要求，构思出理想的图案，同时要考虑题材和主题的主次，加工工序及电铸工艺的难易程度，工件加工后的理想体积、重量等因素，从而满足客户对人物、植物、动物、风景等工艺美术品德尽善尽美的追求愿望。 2、雕模板：初坯雕刻、精细修饰。 ①初坯雕刻原则：见面留棱，以方代圆；打虚留实；先浅后深；留料备镂；颈短肩高； ②细工雕刻，精细修饰：细工工艺是继坯土工艺之后，解决前面工序中存在的各种不足，并使蜡模表面平整、光洁。主要工艺手法有勾细样，精细定位与修整；精细修饰；制作手法：立体圆雕、高浮雕、薄浮雕、线刻、透雕。 3、复模、割模。 4、注模。 5、执模：任何首饰铸件都要通过执模来进行必要的修复、整形、打光。除此之外还要对无法浇铸的首饰部件进行组合，使其完整，如手链所有活动接口的焊接，吊坠吊鼻的制造和焊接、耳钉、耳背的冲压制作，使浇铸零散的首饰部件组合成完整的首饰等工作都在执模工中序中完成。执模的目的就是为恢复原始模版造型。二、空心电铸 1、按插挂杆。 2、涂银油。 3、开预留孔：遵循两点，一是不影响美观，要开在较隐蔽的位置；二是数量大小适宜。 4、落缸前准备：检查、修理蜡模；磅重；检查、修正铸液和设备指标。各项技术指标的修正方法：金盐（氰化金钾）的补充方法；补充剂添加方法；铸液比重；温度；PH值；电流密度的测定；电流密度的调整；铸液纯净； 3、落缸电铸：蜡模落缸；观测、处理；中途起缸、落缸情况的处理；磅重、计算上铸速度；

三、表面处理 1、执省。 2、除蜡、除银油。 3、蘸酸：通过蘸酸清洁铸件表面的赃物、斑点。 4、过焗炉：放入750摄氏度左右的焗炉，内烘10-20分钟；目的：一是将水分、砂窿内的酸、盐、蜡等杂质除去，防止红点出现。二是一次来消除内应力，改变饰件的脆性。 5、喷砂：主要设备、工具；主要材料、操作工艺要点。 6、打磨。 7、浸保护剂。

歌手李健的个人基本资料简介

歌手李健的个人基本资料简介高三时李健学了几个月的民族唱法，然后就参加了全国中学生汇演，并得了第一名。李健想学习流行唱法，但四大音乐学院其时都还未开设此类专业。清华给了他一个文艺特招的名额，于是李健被特招进了清华电子工程系。由于从初中到高中一直在系统的学习古典吉他，李健很快得到清华校园歌手们的赏识，开始以吉他第一的地位为校园里九支乐队担任伴奏。同时李健还是清华合唱团的一员，李健常常以独唱演员的身份登台表演。不久之后李健在清华园外租了个房子，从此开始了半乡村半校园的生活。李健开启了文字创作的源泉。李健在清华认识了年长他四级的卢庚戌。2000年12月，卢庚戌邀请李健一起做音乐。2001年，“水木年华”组合正式宣布成立。 2001年9月，水木年华的第一张专辑《水木年华一生有你》发行，很快便成为乐坛最亮眼的组合之一。 2002年5月，第2张专辑《青春正传》发行后，李健主动向卢庚戌提出离开。 2003年9月，李健首张个人创作专辑《似水流年》正式推出，他包揽了全部的作曲和编曲。 2005年1月，李健发行了他的第二张专辑《为你而来》。 2006年1月11日，在Channel[V]主办的第十二届全球华语音乐榜中榜，李健获得“内地最佳创作歌手奖”。

2007年，李健推出第三张个人专辑，主打歌《想念你》源自父亲去世后忧伤的怀念。 2008年4月29日，在北京星光现场举行“李健·完美坚持”演唱会，并于同年发行此场演唱会现场版DVD。 2008年10月发行翻唱专辑《寂寞星空·见歌》。 2009年12月23日，被誉为“音乐诗人”的李健，凭借扎实的音乐根基、独特的清澈嗓音、及日益成熟的音乐风格，在北京举行了自己新专辑《音乐傲骨》首发及签约金牌大风的发布会。 2010年1月9日，李健在杭州大剧院举办“音乐傲骨”个人演唱会。 2010年2月，天后王菲CCTV春晚翻唱李健创作的《传奇》，歌曲夺得国内多项排行榜的冠军，一时成为人尽皆知的热门歌曲，下载视听超过亿万次，李健的创作能力得到肯定。 2010年3月4日晚19：30，李健做客央视《咏乐汇》节目。 2010年4月25日，在中央人民广播电台“MusicRadio音乐之声”中国Top排行榜年度颁奖典礼，李健获得“内地最佳创作歌手”、《传奇》入选“年度金曲”。 2010年5月，推出《音乐傲骨·传奇再献》珍藏版专辑，歌曲《传奇》重新录唱。 2010年6月，参加中央电视台、中国禁毒委举办的《生命之盾》大型主题活动。 2010年8月，参加在上海世博园举办的“华彩乐章世博音乐派对”。 2010年9月10日，在北京展览馆成功举办音乐诗人李健“传奇”北京演唱会，演唱会门票在演出前一周全部售罄。 2010年10月18日，李健《传奇》获得第十届CCTV-MTV“音乐盛典”年度最受欢迎金曲。

论家庭作业的重要性

《物理教学论》课堂作业（2011.11.12） Why is homework important? 09级应电（1）班李宏/40906282 子曰：温故而知新。这里的巩固知识应该就是前者“温故”的含义。遵照人的记忆与遗忘的规律，老师通过布置家庭作业让学生巩固已学的知识，对于学生掌握知识很重要。因为课外作业是对课堂教学的有效延伸，是知识的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。对学生来说，首先，通过家庭作业可以增强学习技巧和巩固所学的知识，及时了解自己的学习情况，在作业中遇到不懂的地方，可以及时请教老师，从而纠正错误，端正学习态度，改进学习方法，争取更好的成绩。其次，通过家庭作业可以发现学生弱点，孩子的家庭作业要靠自己完成，一些学习上的薄弱环节，在课堂上没能融会理解的知识点可以在写作业中自己发现和弥补，从而提高学习效率。再次，通过家庭作业可以从小培养学生自主学习和完善学习方法。通过举一反三，学习新知识，掌握新方法尽心尽力完成老师留的作业，加强对知识点的理解，思考完善学生思维。改善自己的学习方法。对于教师来说，布置家庭作业是教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。布置课后作业,老师可以通过一个班学生的作业完成情况，了解到“教”的整体效果;通过一个孩子的作业完成情况，老师可以了解到这个孩子对"学"的掌握程度; 批改学生的作业，通过多次作业的累积完成情况,老师可以了解学生之间的性格智力差异及特性, 发现学生学习的难点和弱点，及时调整教学方法和教学重点，教师可以及时获得教学的反馈信息，以便于更好的服务教学。最后，我很赞同教育心理学家话：“兴趣是最好的老师。”因此，我们布家庭作业要起到激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性的作用。如：要求学生写生字生的作业，一般不超过三遍的。对学生来说，每学一个生字，刚开始感到新鲜有趣，但如果每次作业总是机械的重复抄写，就会使学生感到枯燥无味，从而会分散注意力得不到好的教学效果。 Homewok is important!

学生健康档案个人基本信息表

北河小学学生健康基本信息表姓名：班级：

填表说明 1．本表用于居民首次建立健康档案时填写。如果居民的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。 2．性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。 3．出生日期：根据居民身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。 4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。离退休者填写最后工作单位的全称；下岗待业或无工作经历者须具体注明。 5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。 6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。 7．血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“RH阴性”对应编号的数字。 8．文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。 9．药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。 10．既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。（1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。可以多选。（2）手术填写曾经接受过的手术治疗。如有，应填写具体手术名称和手术时间。（3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历。如有，应填写具体外伤名称和发生时间。（4）输血填写曾经接受过的输血。如有，应填写具体输血原因和发生时间。 11．家族史：指直系亲属（父亲、母亲、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。有则选择具体疾病名称对应编号的数字，没有列出的请在“”上写明。可以多选。

个人简历简历 - 个人资料

三一文库（https://www.360docs.net/doc/fd9996289.html,）/求职离职/个人简历简历 - 个人资料所谓基本资料当然包括：姓名、年龄、性别、籍贯、住址、电话、甚至有些还包括身份证字号或照片…等，每个人都背在脑里的信息，这些资料的主要用途，其实是方便业主做日后联系之用，也就是当他们决定和你面试时，拿来通知和建档整理而已；需要特别注意的，大概就是下列几项事情：1.不要扯太多：个人资料撰写的重点应该要尽量以简洁扼要为主。一方面，他不是整份履历表的重点（不管他是否排在第一个位置），另一方面，过多的个人信息很容易混淆视听，造成阅读者搞不清楚你的立场和状况。比方说，有些年轻人喜欢在基本资料上写一大堆血型、星座、生肖、甚至「命主文昌」这种字眼，我都认为有点多余，由于个人资料的主要用途是事后联络之用，顶多注明出生年月日就算很仔细了。所谓多写多错，万一你真得遇上相信此道的业主，如果那些命理资料「很合」还好，万一是那种「不合」或「对冲」，那你不就冤大了？自己把自己推上了万劫不复的地步。2.确定能够联络得到：一定要确定联络方式的确可以找得到你，是非常重要的一件事情。过去，这种联络不到求职者的状况很少，因为十之八九的年轻人仍是以住家地址电话为主要联络窗口。但随着外

宿风气的开始，有些刚毕业的求职者会在准备进入职场前，准备在外居住，或是与朋友一起外宿，连双亲都不一定联络得到本人的情况很多。从行动电话开始通行于年轻人的世界后，在成本考量或其它特惠方案的诱惑下，也有许多求职者在短时间中更换号码。最麻烦的要属以E-MAIL为联络方式的那一种。一方面无论手写或计算机排版，零和０是很难辨认的，而且一般负责招募的老板或主管也没空写EMAIL一一联络，另一方面，随着目前免费邮件服务逐渐变成付费方式，很多人都常常更改EMAIL帐号，因此要特别注意这一点。最后，求职者都要对每个工作有一个观念，只要你尽心尽力去准备过，即使企业目前无法任用，但并不代表未来不可能有机会任用。每一个企业征选人力都有波段式的需求，甚至还会半年内招募两三次员工的状况。这主要是因为随着每一家企业的薪资、福利、人事结构、与工作性质的要求，还有新人本身就存在的异动性，做不满一个月就提出辞呈的状况多得是，因此，确定自己联络管道畅通稳定是让机会来寻找你的好方式。3.自己设计履历格式的个人数据域：我强烈建议所有求职者最好都自己设计履历表。除了市售的格式有许多限制之外，有些设计根本就不太合理，比方说，在个人资料这个部分上，竟然要求新人填写「身份证字号」，这一点是我很不能苟同的地方，连是否会被录取都不知道，就要提供身份证字号，不写觉得诚意不够，写了又觉得不对劲，万一不被录用，而这些资料又没有妥善的处理好，那后果不是很难控制吗？许多市面上的书藉，或是一

《物理教学论》平时练习参考答案

《物理教案论》平时练习及参考答案一、填空题 ★物理课程标准的框架结构包括前言、课程目标、内容标准、实施建议等四部分。 ★义务教育物理课程的目的在于提高全体学生的科学素养。 ★从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为国家课程、地方课程和校本课程。 ★能够反映一组数据集中趋势的量数有众数、中位数、算术平均数等。 ★能够反映一组数据离散趋势的量数有全距、离差、平均差、方差、标准差等 ★课程受多方面因素的影响，一般而言，影响学科课程的主要因素有社会需求，学生认知发展，学科的基本结构和学科特点等几个方面。 ★新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 ★高中物理新课程由12 个模块构成，每个模块占2学分。其中物理1和物理2为共同必修模块，其余为选修模块。 ★.在高中物理课程标准中，知识方面的目标分为了解、认识、理解、应用等四个水平。 ★.物理学的美主要表现形式有简单美、对称美、和谐美、统一美。 11.根据说课性质的不同，说课可以分为示范性说课、研究性说课、评比性说课、检查性说课四种类型。 ★在高中物理课程标准中，体验性要求的目标分为经历、反应、领悟等三个水平。 ★中学物理教案的基本方法有讲授法、实验法、自学法、讨论法等。 ★中学物理课堂教案的基本课型主要有概念课、规律课、实验课、习题课、复习课、探究课等。 ★.教案过程包括三个基本要素，分别是学生，教师和教案内容。 ★.物理学习过程一般包括预习、上课、复习、练习、总结等几个基本环节。 ★.评价试卷质量的指标主要包括信度、效度、难度、区分度等四个方面。 ★.教案过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。 ★.过程与方法中的“过程”应有两个方面的含义，一是物理学科的探究过程，二是学生的学习过程。 ★.初中物理课程标准中，科学内容分为三大部分，分别是物质、运动和相

物理学专业本科课程简介

物理学专业本科课程简介【本文由大学生电脑主页[ https://www.360docs.net/doc/fd9996289.html, ]—大学生的百事通收集整理】30413001线性代数Linear Algebra 【42—2—1】内容提要：线性代数是物理学专业必修的基础课程。本课程是研究有限性空间的结构和线性空间的线性变换的数学分支。内容有行列式、矩阵代数、线性方程组、线性空间、线性变换、欧几里得空间、n元实二次型等内容。修读对象：物理学专业本科生教材：《高等数学（物理类）》第三册高等教育出版社参考书目：《线性代数》高等教育出版 30413002力学Mechanics 【72—4—2】先修课程：高等数学内容提要：力学是物理学专业必修的基础课程。力学系统地介绍了力学的基础知识，全面阐述宏观机械运动的基本概念和基本规律。其基本内容包括：质点运动学、质点动力学、动量定理和动量守恒定律、功和能及碰撞问题、角动量、刚体力学、固体的弹性、振动、波动和声、流体力学、相对论简介。修读对象：物理学专业本科生教材：《力学》漆安慎高等教育出版社参考书目：《新概念物理教程（力学）》赵凯华罗蔚茵高等教育出版社 30413003热学Thermology 【54—3—3】先修课程：力学、高等数学内容提要：热学是物理学专业必修的专业基础课。主要包括三部分，以实验为依据、以热力学第零定律、热力学第一定律、热力学第二定律为基本理论的宏观的热力学理论，研究物质宏观热现象和宏观状态变化规律；以气体分子统计物理学，研究大量分子热运动统计规律和热现象的微观实质；以Van der Waals方程和Clapeyron方程，研究气体状态变化及相变规律；以非平衡态理论的分子动理论，研究输运现象的宏观规律。修读对象：物理学专业本科生教材：《新概念物理教程——热学》赵凯华罗蔚茵编高等教育出版社参考书目：《热学》李椿章立源编高等教育出版社 30413004数学物理方法Methods of Mathematical Physics 【72—4—3】先修课程：高等数学内容提要：数学物理方法是物理学专业必修的基础课程。内容分三个部分。复变函数论包括：复数与复变函数、解析函数、哥西定理、哥西积分、解析函数的幂级数表示、残数及其应用。数学物理方程包括：一维波动方程的付氏解、热传导方程的付氏解、

个人综述材料

个人综述材料一、个人基本情况本人邝厘柳，性别：男，1977年2月出生，政治面目：中共党员，1996年8月参加工作，工作单位：海南省屯昌县乌坡中学，从事专业工作：政治教师，大学本科毕业。至今已在教坛上拼搏了十一个春秋。现在身体健康、精力充沛，正是风华正茂的好时期。二、职务本人2003年1月经屯昌县职改办评审取得中学政治二级教师任职资格，2003年3月被屯昌县教科局聘任为中学政治教师。同时被聘任为屯昌县乌坡中学政治教师。至今已有四年，还有本科毕业，符合申报中学政治一级教师资格。三、学历本人学历：大学本科。2003年10月通过成人高考录取海南师范大学思想政治教育本科函授班学习，2007年1月以优异成绩取得了海南师范大学思想政治教育专业本科毕业学历。符合申报中学政治一级教师资格。四、资历本人2003年1月取得了中学政治二级教师任职资格，3月受聘任中学政治二级教师职务以来，至今已有四年。担任八年级6个班思想品德课教学，还担任新课改思想品德学科带头人。从事任教的详细情况是：2003年3月起至2007年7月都是在屯昌县乌坡中学任教初二年级六个班的政治学科（每周共12课时）；除教学外，还负责全校师生昀思想政治教育及其学校安全保卫工作。符合申报中学政治一级教师资格。五、考核情况本人自2003年3月受聘中学政治二级职务以来。每年参加年度考核都获得优秀。考核详细情况如下： 2003年（3月——7月）：优秀 (2003——2004)学年度：优秀 (2004——2005)学年度：优秀

(2005——2006)学年度：优秀 (2006——-2007)学年度：优秀我本人把每一次考核都看作是领导对自己一年来工作的评价。因此，我每次非常认真对待，实事求是地总结，以便往后更好地把教育教学工作做得一年比一年好。六、思想政治和师德情况本人2002年7月光荣地加入中国共产党，一直以来忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针、党的十六大精神。认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论、以及“三个代表”思想、以及“八荣八耻”内容。全身心地投入到教育教学中，为人师表，做太阳底下最光辉的职业一一人民教师。为共和国现代化建设培养后备人才。爱岗敬业，讲究师德，遵纪守法，处处以身作则，认真对待工作，严格要求自己，时刻以“教师无小节，处处是楷模”来衡量自己的行为。结合本校实际情况，积极向老教师请教，勤勤恳恳，兢兢业业，所以使我教育教学工作有计划、有组织、有步骤的开展。 2001年3月被县教科局任命为乌坡中学政教主任，2003年8月任命为乌坡中学副校长。2005年5月撰写的《浅谈新课改教师职业道德建设》荣获屯昌县师德论文一等奖。七、继续教育情况本人任现职以来，时刻以教师行业的彦语：“教到老，学到老”。为准则来衡量自己。除了参加学历提高学习外，还积极参加县教育局举行一系列的培训学习。例如：新课程改革通识培训、走进新课程、基础教育课程学习、教师基本功培训、新课程学科培训、新课程改革辅导培训、师德师风培训，还听了海南省培训院的专家报告，观看教改录像，教改展示课。2005年至2006年期间参加海南省教育厅举办第18期中学校长培训班的《中学校长任职资格》和《提高培训》学习，并参加考试获得较好的成绩。八、德育工作情况在德育工作中，自从我任政教主任、副校长以未，以我为队长，带领十位青年教师组成的护校队。在学校内外进行巡逻和安全保障工作，经常

西北师范大学590物理教育综合考试大纲

硕士研究生入学考试《物理教育综合》考试大纲（科目代码：590）学院名称（盖章）：教育学院学院负责人（签字）：编制时间：2019年7月9日

西北师范大学硕士研究生入学考试《物理教育综合》考试大纲（科目代码：590） Ⅰ、考试性质《物理教育综合（含物理教学论、普通物理学）》专业综合考试是为西北师范大学教育学学科的物理课程与教学论方向的硕士研究生而设置的具有选拔性质的自命题入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握的与物理教学相关的大学本科阶段的专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等师范院校物理教育专业的优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于西北师范大学择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ、考查目标《物理教育综合（含物理教学论、普通物理学）》专业综合考试包括物理教学论和普通物理学的基础课程。要求考生系统掌握上述物理学科教学的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷内容结构物理教学论约30分普通物理学约70分 Ⅳ、考查内容物理教学论【考查目标】 1．正确理解新课程初、高中物理课程标准的基本内容。

2．正确理解中学物理教学论的基本理论。【考查内容】一、物理课程与教学目标（一）提高全体学生的物理学科核心素养（二）义务教育阶段物理课程与教学目标（三）普通高中物理课程与教学目标二、物理教学内容、过程和原则（一）中学物理教学内容概述（二）中学物理教学过程（三）中学物理教学原则三、物理教学模式、方法与策略（一）物理教学模式（二）物理教学方法（三）物理教学策略四、物理教学资源的开发与利用（一）物理教学资源概述（二）文本教学资源的开发与利用（三）实验室及多媒体类教学资源的开发与利用（四）生活与社会环境教学资源的开发与利用五、物理教学设计（一）教学设计概述（二）课堂教学设计及案例（三）如何进行说课六、物理实验教学（一）物理教学必须以实验为基础（二）演示实验教学（三）学生分组实验教学（四）实验教学案例与评析七、物理概念教学（一）物理概念的特点