阅读精选训练冲刺2
一碗馄饨（一）
1那天，她跟妈妈又吵架了。一气之下，她转身向外跑去。
2 她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
3面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边，就问：4?孩子，你是不是要吃面？?
5?可是、可是我忘了带钱。?她有些不好意思地回答。
6?没关系，我请你吃。?
7面摊主人很热心地说：?来，你坐下，我下碗馄饨给你吃。?
8很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。
9?你怎么了??老婆婆关切地问。
10?我没事，我只是感激！?她忙擦着泪水，对面摊主人说：?我们又不认识，而你就对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！?
11老婆婆听了，平静地说道：?孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨
．．．．．．．给你吃，你．．．．给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭
怎么不会感激她呢？你怎么还跟她吵架？?
12女孩愣住了！
13女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望……
14母亲马上看到了她，脸上立即露出了喜色：?你这个淘气包，赶快过来吧？饭早已做好了，你再不赶快回来吃，菜都凉了！?
15这时，她的眼泪又开始掉了下来！
16有时候，我们会对别人给予的小惠?感激不尽?，却对亲人的一辈子恩情?视而不见?。
1、?堪?在字典里有两种解释①可以，能，足以；②忍受，能支持。
?疲惫不堪?的?堪?，应选第个解释。?疲惫不堪?的意思是。（4分）
2、文章是按的顺序来写的。（3分）
3、认真阅读全文，用简练的语言概括女孩在馄饨摊
．．．．的经历。（3分）
4、仔细读第十一自然段中老婆婆的3句话，体会老婆婆平静的话语中蕴含的思想感情。
①在下面，用?△?标出你认为朗读1、3两句话时应当加以突出的词语,并简要说说你的理由。（6分）
a.孩子，你怎么会这么想呢？
理由：
b.你怎么还跟她吵架？
理由：
②第2句中，?煮了十多年的饭?除了表面的意思，还包含着什么意思？老婆婆用?一碗馄饨?和?煮了十多年的饭?对比，是希望让女孩明白什么？（4
分）
5、默读13、14两个自然段，在画线的句子中寻找感动你的描写女孩妈妈的细节（一个动作、一个神态、一句话），写出你的感受。至少写两个。（6分）
A
B
6、文中两次写到?女孩落泪?。联系上下文，认真揣摩女孩的心理，体会女孩思想感情的变化，完成下面的填空。（9分）
①?她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。?
这是感激的泪，小女孩与老婆婆素昧平生，老婆婆却在她身无分文，饥肠辘辘之时，慷慨地赠予她一碗热腾腾的馄饨；
这还是的泪，
。
②?这时，她的眼泪又开始掉了下来！?
这是的泪，；
这还是的泪，。
7、读完这个故事，你对故事结尾作者的议论有什么感想？联系生活实际
．．．．写几句话。（5分）
妈妈，你好吗（二)后藤龙二（日本）
①妈妈，你好！我很好哦。母亲节快要到了，我现在需要给你写封信。
②?给妈妈写封信表达谢意吧！?老师很得意她想出这个主意，我只好努力地写。同桌的勇介写了些?谢谢你天天给我做饭?，我说不出这种话来，我说我想说的吧。
③第一个要说的，就是你的口头禅，不管说什么，你最后总是会加上?明白了没有？??路上小心，明白了没有？上课别跟阿香聊天，明白了没有？不要拽勇介的头发，明白了没有？?今天早上在门口，你就说了好几遍。勇介和阿香就在旁边，我嘴上忙着答应，心里实在有点难为情。妈妈，我已经上小学四年级了，不再是小宝宝了。你不说?明白了没有？?我也明白，不用担心。我不会上课聊天，以前是聊过，最近没有啦。我最近根本没有拽过勇介的头发。一个星期前，我闹着玩，拉了一下。谁知过了两天，他突然剃光了头发。现在，我就是有时摸摸。
④所以，妈妈，你真的不用太担心。明白了没有？
⑤第二个想说的，不要整天说我的房间?像猪圈?，不经我的同意别打扫我的房间！我不是猪，是人！你喜欢房间整整齐齐，可我习惯乱七八糟。要是房间里太干净太整齐，我会有点不自在。东西堆得满满的，房间里很多我的宝贝，我才会快乐。
⑥去年冬天那件事还记得吗？你说一句?简直是垃圾堆?，就把我的宝贝通通扔掉了。真气人啊！我一个多星期都没理你。妈妈，你大概不记得了，我可记着呢。
⑦那张乱糟糟的画，是我的恐龙系列，幼儿园时画的。那时勇介他们老往我头上撒沙子。我躲起来一边画一边哭。在画里我很厉害，?嗷呜——?，嘴里喷出火焰。那双破破烂烂的运动鞋，是去年运动会时穿的。50米赛跑我第一次赢了勇介。我恨不得每次跑步都穿着那双鞋，可惜后来穿不下了……那个长颈鹿玩具，是圣诞老人送的礼物。那时我是个小宝宝，爸爸也还在家。我整天咬啊啃呀，它的脖子都快断了，还发霉了。难道你不知道我特别宝贝它吗？发霉了，可以洗一洗。发霉的年糕削掉了霉，我们不也吃了吗？干嘛要扔掉呀？太过分啦！
⑧那个满是虫眼的橡子，是我最最不想扔掉的！那个厉害的班主任，你记得吗？忘了带什么东西，或者回答不出问题，他马上就发火，动不动就罚我们站着听课。有一次，我怕被罚，躲进了学校后山。那天你过来找我，连班也没上。我以为你肯定会骂我，没想到你没有生气，一边说着?晚霞很漂亮啊?，一边和我一起捡橡子。?坏妈妈，旷工了……?，?坏孩子，逃课了……?就是那次捡的橡子啊！回家的路上，你买了根冰棍儿，我们俩你一口我一口轮流吃，那根小棍我也一直好好留着……这个那个，一下子全没了。说也没用，已经找不回来了。后来我又收集了各种各样的宝贝，没那么伤心了。
⑨以后你能不能别管我，我的房间让我自己作主。
⑩啊，对了，妈妈，你叮叮当当地做饭，哗啦哗啦地洗衣服，一边对我说?带齐东西没有?，一边?噔噔噔?地踩着高跟鞋，飞快地上班去。阿香崇拜你，说:?真了不起啊！?不过，你也别太着急了，穿着高跟鞋摔跤，那可不得了。
11不好意思，零花钱快花光了，我现在是个穷光蛋，只能送你一朵康乃馨，○
还有一打洗碗券。
12节日快乐，妈妈！
○
1．给下面句中带点的字选择正确的读音(在恰当的选项下画横线)。（2分）
(1)发霉的年糕削．（xuē xiāo）掉了霉，我们不也吃了吗？
(2)我现在是个穷光蛋，只能送你一朵康乃馨，还有一打洗碗券．（juàn qu
àn）
2．默读③—⑨自然段,用准确的语言概括小男孩在信中想对妈妈说的两件事：第一件
第二件 (4分)
3.读一读第④自然段,?所以，妈妈，你真的不用太担心。明白了没有
．．．．．？?联系上文仔细揣摩体会，小男孩为什么也用上了妈妈的口头禅。（3分）
4．认真阅读第⑧自然段，体会其中的思想感情，想一想?那个满是虫眼
．．．．的
橡子?为什么是我?最最
．．不想扔掉的!?？（4分）
5．读完这个故事，写信的小男孩以及他的妈妈给你留下了怎样的印象？这些印象让你联想到哪些词语？请把这些词语写下来（每个至少写三个）。并选择其中一个，联系故事内容具体说一说你的理解。（9分）
写信的小男孩
小男孩的妈妈
我的理解：
6．小男孩写的信和他的同桌勇介写的信相比，你更喜欢谁的？请把你的理由写在下面。（3分）
习惯成自然（三）
叶圣陶
①?习惯成自然?，这句老话很有意思。
②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且?成自然?了。什么叫做?成自然??就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。
③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。
④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。
⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。
⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个?知?罢了，?知?比?不知?似乎好些，但仅仅是?知?，实际上与?不知?并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，?知?才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。，
⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。
⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。
⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生?学而不倦?，就是看透了这个道理。
1．文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答) 2．第④段列举了哪些事例?意在阐明什么?
3．第⑥段加点的?似乎?一词能否去掉?请说说理由。
4．文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论?
5．结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育?目的在养成习惯，增强能力?的认识。
语言的魔力（四）
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：?我什么也看不见！?这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道老人家今天给您钱的人多吗我今天什么也没有得到听到有人询问老人先是一愣
接着长叹一声道诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话?春天到了?。他把身上带的钱全给了老人，说：?这够您吃一顿饭了。?晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出（欣慰欣喜）的神情。
1．将文中括号里不正确的词语画去。
2．给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。
3．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
、
4．?春天到了，我什么也看不见！?诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这四个字的魔力在哪里呢？
5．谈谈你对这位法国诗人的看法（至少3点）。
（五）
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩，你笑什么？
?这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。?小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我绝不能让他们的用心得逞，我绝不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢。等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种?猝然临之而不惊，无故加之而不怒?的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！
1．给短文加个最合适的题目：
2．联系上下文理解下列词语。
?被老板炒了鱿鱼?
?失意?
3．用??画出与上文画线的句子相互照应的句子。
4．小男孩想看到女孩，实际上是想看到女孩
，以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了；她让男孩看到了?青春漂亮的鹅黄色的毛衣?，实际上是让男孩看到
她。
5．?猝然临之而不惊，无故加之而不怒?的意思是
6．我们每个人生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？
为你长出胡子（六）
①就在他当选美国总统的前一年，他收到一封信。
②信是一个11岁的小女孩写的，字迹歪歪扭扭，但写得很真诚：?亲爱的先生，我是一个11岁的小女孩，非常希望您能当选美国总统，因此请您不要见怪我给您写这封信。如果您有一个和我一样的女儿，请代我向她问好。要是您不能给我回信，就请她给我写吧。我有四个哥哥，他们中已有两人决定投您的票。如果您能把胡子留起来，我就能让另外两个哥哥也选您。您的脸太瘦了，留起胡子会更好看。所有女人都喜欢胡子，那时她们也会让她们的丈夫投您的票。这样，您一定会当选总统。?信的末尾写着女孩的名字：格蕾西。
③收到小格雷西的信后，他立即回了一封信：?亲爱的小妹妹，收到你15
日的来信，我非常高兴。很遗憾，我没有女儿。不过我有三个儿子，一个17岁，一个9岁，一个7岁。我的家庭就是由他们和他们的妈妈组成的。关于胡子，我从来没有留过。我从现在开始留胡子，你认为人们会不会觉得有点可笑？真诚地祝福你。?
④第二年2月，他当选为美国第十六任总统。
⑤前往白宫就职途中，他特地在小女孩格蕾西居住的小城韦斯特菲尔德车站停下，对欢迎的人群说：?这里有我的一个小朋友。我的胡子就是为她留的。如果她在这儿，我要和她谈谈。她叫格蕾西。?
⑥他的话刚说完，小格蕾西就小跑到他面前。他笑着把她抱起来，亲吻她的面颊。
⑦小格蕾西高兴地抚摸他又浓又密的胡子。他则笑着对她说：?你看，我让它为你长出来了。?
⑧他就是美国历史上有名的总统——林肯。
⑨林肯去世后，格蕾西写给他的信被收藏在他的故居，那里挂着他的两张画像，一张有胡子，一张没有胡子。格蕾西的信就贴在画像旁边的墙上，一直陪伴着他。
⑩林肯说，小女孩格蕾西让他知道了什么是纯洁和美好，他要为这份纯洁和美好而奋斗终生。
11林肯是这样说的，他也是这样做的。
○
1 颊的?颊?用部首查字法应该查部，用音序查字法应该查音序。
2 第⑧段，?他就是美国历史上有名的总统——林肯。?句中破折号的作用：
Ａ.表示解释、说明；Ｂ.表示声音延长；Ｃ.表示意思转折。你觉得应该选。
3 默读全文，你会发现，这篇文章按顺序写的。作者的叙述顺序是：就在他当选美国总统的前一年→→（3分）
4.第⑤段，?前往白宫就职途中，他特地
．．在小女孩格蕾西居住的小城韦斯特菲尔德车站停下……?体会加点词语的表达效果，写出你的感悟（3分）我的感悟：
5.第⑦段，?小格蕾西高兴地抚摸他又浓又密的胡子。?联系上下文想一想，此刻小格蕾西仿佛在对林肯说：?
?。（3分）6.读完这个故事，仔细回味一下，你想说什么吗？请把你最想说的几句话写下来。(3分)
我想说:
好大一个家（七）
七月的新疆阿勒泰草原上鲜花盛开。
阿尼帕妈妈的孩子们从草原的四面八方赶来，为老人过母亲节。我与阿尼帕妈妈的孩子们一道，接受老人家的祝福。老人亲吻着我的手背，用汉语说：?祝你幸福、快乐、健康！?这时候，我看到阿尼帕妈妈有着一双慈祥善良的眼睛。
来自6个民族的180多口人唱起了优美动听的哈萨克民歌：?我在很远的地方想着您，哪怕是在天涯海角，也忘不了呀我的母亲，有母亲的人永远不会老，母亲啊母亲，我们想念您……?阿尼帕妈妈在歌声中，给我讲述了她收养10个孤儿的往事。
1970年的冬天，邻居牙合甫夫妇不幸相继去世，撇下了3个未成年的孩子。虽然这时阿尼帕妈妈自己已是6个孩子的妈妈了，全家只靠着丈夫每月45元的工资艰难生活，但她想都没想，就把他们接回了自己的家。
1977年10月，北疆的深秋寒风刺骨。一天，阿尼帕妈妈在街边看到一个头上长满了头癣和癞疮的回族小姑娘，她心疼地把这个?野孩子?带回家，给她吃了一盘拌面，又给她洗澡，把她头上的脓血一点点地擦掉。以后，阿尼帕妈妈每天都带着这个小姑娘去医院换药。两个月后，小姑娘长出了浓密的黑发。她高兴得一蹦三尺高：?妈妈，我终于有头发了！?
就这样，阿尼帕妈妈自己有9个儿女，却先后收养了10个孤儿。在孩子们的记忆中，生活虽然苦，但从没饿过肚子。每天，阿尼帕妈妈做好饭后，总是离锅远远的，一碗稀稀的奶茶，再撒一把麦粒，就是她的一顿饭。春天，阿尼帕妈妈去挖野菜；秋天，她去捡麦子、拾土豆，换些面粉给孩子们吃。她还在食品厂找了一份清洗羊肚和羊肠的工作。每天清晨，做好孩子们的早饭后，阿尼帕妈妈就来到河边开始了一天的忙碌。她的双脚常年浸泡在雪山上融化的冰水里……
尽管日子过得清贫，但每个孩子都享受着家的温暖。对于收养的孩子，阿尼帕待他们比亲生的还亲。卡丽曼说：?有一年，妈妈买回一条淡绿色的裙子。我是大女儿，又是亲生的，从没穿过裙子。可妈妈却把裙子给了收养的索菲亚。我伤心得大哭。妈妈说，你是大姐，要让着妹妹。?
听了阿尼帕妈妈的故事，我百感交集
．．．．。时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性，锻造着全家人的快乐。每到过年过节，孩子们都会回家团聚，180多口人围坐在老人膝下。这个时候，是阿尼帕妈妈最幸福的
时候，那张饱经沧桑
．．．．的脸笑成了一朵雏菊。调皮的索菲亚这时会故意问：?阿妈，您对哪个孩子最好？?阿尼帕妈妈总会哈哈大笑：?手心手背都是肉，一样亲！?
1. 根据短文内容填空。（8分）
（1）阿尼帕妈妈的孩子中，个是亲生的，个是收养的。他们来自
个民族，现在这个大家庭共有口人。（2分）
（2）文中重点写了阿尼帕妈妈收养孤儿的两件往事，一件是
，另一件是。（6分）
2. 联系上下文理解词语。（4分）
（1）百感交集：
（2）饱经沧桑：
3．联系上下文理解句子。（6分）
（1）时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性，锻造着全家人的快乐。
（2）手心手背都是肉，一样亲！
4．判断下列说法是否正确，对的在括号里打?√?，不对的打?×?。(4分)
（1）?尽管日子过得清贫?中的?尽?读音为?jǐn?。
（）
（2）文中的两处省略号都是表示内容的省略。
（）
（3）?那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊?用的是夸张的方法。
（）
（4）?她想都没想，就把他们接回了自己的家?是说阿尼帕妈妈收养邻居的孩子没有经过慎重考虑。
（）
5．为什么用?好大一个家?作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。（4分）
6．阿尼帕妈妈，先是作为新疆首届十大杰出母亲，后是被评为全国十大社公益之星，她含辛茹苦收养孤儿的传奇故事传遍了天山南北。读了阿尼帕妈妈的故事，相信你一定会深深地感动，你最想对她老人家说：
（4分）
启示的启示 (八)
墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到了一半，忽然跌落了下来。
这是它又一次失败的记录。
然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一点一点地往上爬。第一个人注视着这只虫子，感叹地说：
?一只小小的虫子，这样的执著、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！
我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？
难道我还不如一只虫子？！?
第二个人凝视它，禁不住感慨说：
?可怜的虫子！这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头呢？
（）稍微改变一下方位，它（）就能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉——可悲的虫子！?
反省自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我（）个有头脑的人，可（）虫子。
第三个人询问智者：
?观察同一种虫子，两个人的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同。可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢？?
询问者感到困惑：
?怎么会都对呢？
您（）不愿（）不敢分辨是非呢？?
智者笑了笑，回答道：
?太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒青辉，——它们相反的；你能不能告诉我：太阳和月亮究竟谁是谁非？
但是，世界并不是简单的是非组合体。同样观察虫子，两个人所处的角度不同，他们的感觉和判断就不可能一致，他们获得的启示也就有差异。
你只看到他们之间的异，却没有看到他们之间的同：他们同样有反省和进取的精神。
形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立……?
1、根据读音组词
luò（） chā（） hé（）
落 là（）差 chāi（）和 hè（）
lào（） chà（） huó（）
2、给带点的词选择正确的解释。
执著：①显明，显出②写文章，写书③写出来的文章或书④对某事物坚持不放。
气馁：①饥饿②没有勇气了。
反省：①节约②简略③检查自己④知觉⑤觉悟⑥看望父母。
3、在文中找出下列词语的近义词
失败（）顽强（）截然（）感叹（）注视（）见解（）４、在文中找出下列词语的反义词
表面（）差异（）是（）白天（）简单（）同（）
５、写５个以上与?自暴自弃?形式相近的成语。
自自、自自、自自、自自、自自
６、在文中的括号里添上合适的关联词。
７、判断下面的句子属于哪类句子。
⑴一只小小的虫子，这样的执著、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！①陈述句；②疑问句；③感叹句；④反问句。
⑵难道我还不如一只虫子？！①陈述句；②疑问句；③感叹句；④反问句。
⑶可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢？①陈述句②疑问句③感叹句④反问句。
８、文中第一个人受到的启发是什么？
９、文中第二个人受到的启发是什么？
1０、读了本文你受到的启发是什么？（可以从第一个人的话中谈；从第二个人的话中谈；从?智者?话中可以谈两种。）
猛醒 (九)
一个乞丐来到一个庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整个手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看到很难过，碰上谁都会慷慨施舍的，可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：?你帮我把这堆砖搬到屋后去
吧。?
乞丐生气地说：?我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿意给就不给，何必捉
弄人呢？?
女主人并不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬了一趟说：?你看，并不是非要两只手才能干活的。我能干，你为什么不能干呢？?乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下，终于他俯下身，用他那惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿
了，歪贴在额头上。
妇人递给乞丐一条雪白毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾
变成了黑毛巾。
妇人有递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：?谢谢你。?
妇人说：?你不用谢我，这是你自己凭力气挣工钱。?乞丐说：?我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。?说完那人深深地鞠一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到这庭院。那妇人把乞丐引到屋后，指着砖堆对他说：?把砖搬到屋前就给你20元钱。这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是不屑那20元还是别的什么。妇人的孩子不解地问母亲：?上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋
后，还是放在屋前？?
母亲对他说：?砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说可就大
不一样了。?
此后还来过几个乞丐，那堆砖也就在屋前屋后来回了几趟。
若干年后，一个很体面的人来到这个庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样，美中不足的是，这人只有一只左手，后边是一
条空空的衣袖，一荡一荡的。
来人俯下身用一只独手拉住已经有些老态的女主人，说：?如果没有你，我还是个乞丐，可是现在，我是一家公司的董事长。?
独臂的董事长要把妇人连同一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
妇人说：?我们不能接受你的照顾。?
?为什么？?
?因为我们一家人个个都有两只手。?
董事长伤心地坚持着：?妇人，你让我知道了什么叫人，什么是人格，那房
子是你教育我应得的工钱！?
妇人终于笑了：?那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。?
1、比一比，再组成词语
庭（）毫（）枚（）喘（）
挺（）豪（）玫（）端（）
2、给带点的字选择正确的读音。
乱发被汗水濡湿了（fā fà）自信、自重（chónɡ zhònɡ）
一模一样（mó mú）自己凭力气挣工钱（zhēnɡ zhènɡ）
3、给短文加个恰当的题目。
4、选择下列带点词的意思
（1）这个乞丐很可怜： 1) 可爱； 2) 同情； 3) 使人同情。
（2）他用异样的目光看着妇人： 1) 不同样； 2) 特别的； 3) 反常的。（3）不知是不屑那20元还是别的什么： 1) 碎末； 2) 细小的； 3) 认为事物
轻微而不肯做或不接受。
5、查字词典，理解下列词语
慷慨：气度不凡：
捉弄：美中不足：
6、请用??画出文中前后呼应的句子。
7、文中还有许多细节描写（一个动作，一个眼神等），如：?他的右手连同整个手臂断掉了，空空的袖子晃荡着?，请再找出两处以上，并读一读，体
8、母亲对他说：?砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。?为什么说搬不搬对乞丐来说可就大不一样了？
9、读了本文，你觉得平时应该帮助哪些人？怎么帮助那些人？
重心
①孙老师五十岁上下,瘦矮,微驼,走路好背手。那捏惯了粉笔的右手是很不安分的,背在身后,手指头也支叉着,在腰间比比划划,好似在给后面的行人打拍子。比划到得意处,前伸的脑袋也跟着有力地一晃,便可想见一个很好的字形。这时候,旁边的路人总要站定,瞅他个仔细。
②他教语文,极重视字形的好坏。在黑板上写字,一笔一画的,颇见功底。写着,嘴里还念叨着：?这一横不要太僵,稍有变化……看见没？写这个‘口’一定要收……?字写得不好,他必定擦掉重写。他很少用板擦。夏天他左手握着块湿布,随时擦抹。冬天穿棉袄,就方便多了,哪地方写得不满意,袖子便噌地捂上去,瞬间就完成了使命——他不想让学生看见那不好的部分。写好后,他先看一遍,间或用手指头抹去一点什么。转过身来,两手轻轻一拍,袖子上挤成蛋儿的粉笔末就往下落……
③他写字的时候,学生们便?自由?了,小动作很多的。待他转过身来,便都?定格?。他（瞄、描、喵）见了,也不训。他从不训学生,顶多只说这么一句:?你们呀,你们呀……?学生们就笑。有的玩个鬼脸，都不怕他的。连家长也说他是好脾气，说跟着孙老师，孩子不亏，都挤着上他的班。
④孙老师教语文，将书法也带起来了。早晚的，他就讲一堂书法。讲字的间架结构、书写要领。他讲，学生们就在纸上写。
⑤?你们以后比我写得好——只要你们用心去写……?
⑥那一次他说着，就在黑板上写了一个?心?字，写得极妙，连他自己也惊奇，就细细地看。不过瘾，后退一步又看，再退一步，竟忘了讲台就那么小，一脚踏空，身子一挫，重重地斜摔在地上。
⑦前面的学生面面相觑，竟没人去扶。孙老师两手撑地，很艰难地坐立起来，脸上的肌肉被痛苦拱得一颤一颤的。课堂上很静，几十双表情不同的眼睛就看着他一瘸一歪地上了讲台。
⑧?都怨我，?他说，?都怨我……?这一堂课没上完，孙老师就跛着脚出去了。他一出去，学生们就愣了，愣了好一会儿。
⑨第二天，孙老师又来了。他一跨进教室，并没谁喊?起立?，学生们都站了起来，站得笔直——从来没有这样过。
⑩孙老师说：?你们昨晚上都去看我了。你们呀，你们呀……?这一说，那些头都低矮了下去。他就往黑板上看。那上面没擦净，还留有一个字，就是那个?心?。不过已被（瞄、描、喵）过多遍。他一跛一跳地上了讲台，用袖子去擦那个字。一下、两下……怎么也擦不净。待他转过脸，学生们还站着……
11从此，他不再写那个字。
○
1．给下面句中带点的字选择正确的读音(在恰当的选项下画横线)。
a.孙老师在黑板上写字,一笔一画的,颇（pō bō）见功底。
b.他脸上的肌肉被痛苦拱得一颤（chàn zhàn）一颤的。
2. 根据文意选择正确的用字。 (在恰当的选字下画横线)
a. 他（瞄、描、喵）见了,也不训。
b. 那个字已被（瞄、描、喵）过多遍。
3．?觑?读?qù?，用音序查字法，查音序；根据字形，可以猜测它的意思是。?面面相觑?在文中的意思是
4．文中对人物的刻画有正面描写，有侧面描写。体会下面两处描写的作用。
a. ?那捏惯了粉笔的右手是很不安分的,背在身后,手指头也支叉着,在腰间比比划划,好似在给后面的行人打拍子。比划到得意处,前伸的脑袋也跟着有力地一晃,便可想见一个很好的字形。?是描写，表现了孙老
师。
b. ?他写字的时候,学生们便‘自由’了,小动作很多的??连家长也说他是好脾气，说跟着孙老师，孩子不亏，都挤着上他的班。?是描写，表现了孙老师。
5．联系孙老师说话时的不同情境，认真体会下面两句话中的思想感情，把你的感悟填在下面的空格里。
a．他从不训学生,顶多只说这么一句?你们呀,你们呀……?
b．孙老师说：?你们昨晚上都去看我了。你们呀,你们呀……?孙老师两次都是欲言又止，但表达的感情却不一样。第一句中，有，又有；第二句中，有，还有。
6．第⑨节中，?孙老师第二天跨进教室，并没谁喊‘起立’?但为什么学生们?都站了起来，站得笔直——从来没有这样过?？谈谈你的想法。
7．阅读全文，谈谈孙老师那次写得如此得意的?心?字，为什么?不再写了?。
培优专题：二次根式
二次根式培优 一、知识的拓广延伸 1、挖掘二次根式中的隐含条件 一般地，我们把形如a a() ≥0 的式子叫做二次根式，其中0 a≥。 根据二次根式的定义，我们知道：被开方数a的取值范围是0 a≥，由此我们判断下列式子有意义的条件： 1 (1; 2 (4); 1 x ++ -+ + 2、 教科书中给出： (0) a a =≥，在此我们可将其拓展为： a a a a a a 2 == ≥ -< ? ? ? || () () （1）、根据二次根式的这个性质进行化简： ①数轴上表示数a 的点在原点的左边，化简 2a ②化简求值： 1 a a= 1 5 ③已知， 1 3 2 m -<< ，化简2m ④______ =； ⑤若为a,b,c ________ =; ___________ =. （2）、根据二次根式的定义和性质求字母的值或取值范围。 ①若1 m=,求m的取值范围。 4x =-，则x的取值范围是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ③若a= ④3,2xy 已知求的值。 二．二次根式a的双重非负性质：①被开方数a是非负数，即0 ≥ a
②二次根式a 是非负数，即0≥a 例1. 要使1 21 3-+ -x x 有意义，则x 应满足（ ）． A ．21≤x ≤3 B ．x ≤3且x ≠21 C ．21＜x ＜3 D ．2 1 ＜x ≤3 例2（1）化简x x -+-11＝_______． (2) x ＋y )2，则x －y 的值为( ) (A)－1． (B)1． (C)2． (D)3． 例3(1)若a 、b 为实数，且满足│a －2│+2b -=0，则b －a 的值为( ) A ．2 B ．0 C ．－2 D ．以上都不是 (2)已知y x ,是实数，且2)1(-+y x 与42+-y x 互为相反数，求实数x y 的倒数。 三，如何把根号外的式子移入根号内 我们在化简某些二次根式时，有时会用到将根号外的式子移入根号内的知识，这样式子的化简更为简单。在此我们要特别注意先根据二次根式的意义来判断根号外的式子的符号。如果根号外的式子为非负值，可将其平方后移入根号内，与原被开方数相乘作为新的被开方数，根号前的符号不会发生改变；如果根号外的式子为负值，那么要先将根号前的符号变号，再将其其平方后移入根号内，与原被开方数相乘作为新的被开方数。 （1）、 根据上述法则，我们试着将下列各式根号外的式子移入根号内： ①- ②(a -（2）、利用此方法可比较两个无理数的大小。 (2)2-—3 四，拓展性问题 1、 整数部分与小数部分 要判断一个实数的整数部分与小数部分，应先判断已知实数的取值范围，从而确定其整数部分，再由“小数部分=原数—整数部分”来确定其小数部分。 例：（1）1的整数部分为a ，小数部分为b ，试求ab —b 2的值。 （2）若x 、y 分别为 8-2xy —y 2的值。 （3 a ，小数部分为 b ，求a 2+b 2 的值。 （4）若________a a b a b ==是的小数部分，则。 5a a b -（的整数部分为a ，小数部分为b ，求的值。 2、巧变已知，求多项式的值。 32351 x x x x = +-+（1）、若的值。
二年级阅读训练50篇
一、小草 我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，一下子就铺满了一片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神话，乐而忘返呢！ 你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！ “野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。 1．文章语言生动活泼，把小草当作_____来写。 2、用横线标出文中的中心句。 3、组词： 拔（）挺（）魔（）值（） 拨（）庭（）磨（）直（） 二、______________________________ 小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远山、近树，清澈地倒映在她的胸中。 小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿，活泼地跳跃在她的怀里。 小河爱旅行，从高山到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头。 1、短文共有_____个自然段，主要介绍了小河爱________、______ 和_______ 2、小河里倒映着_______、_______、_______和________，小河流过_______、________、________，最后流入__________。 3、请给短文取一个合适的题目,写在短文开头的横线上。
二年级二年级下册阅读理解专题训练答案
二年级下册阅读理解专题训练答案 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 燕子 一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。 燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。 接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝…… 燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！ （1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。 分享报告撞衔 ①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。 ②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 ③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。 （2）在等待燕子时，“我”的心情是________的。（） A. 着急 B. 充满希望 C. 快乐 （3）“我”重点描写了燕子________的活动。（） A. 建房子 B. 唱歌 C. 吃虫子 （4）“我”赞美了燕子怎样的精神？ 【答案】（1）撞；衔；报告；分享 （2）B （3）A （4）燕子勤劳的精神。 【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。（2）（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）考查文章的中心。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
高考英语阅读理解冲刺满分训练6(含解析)(1)
2014高考英语阅读理解冲刺满分训练 阅读理解 Brian arrived at the San Francisco airport two hours before the flight to Paris. He was wearing three shirts, a jacket, two pairs of socks, a pair of shorts, and two pairs of jeans. He was carrying one small backpack, which was very full, but he didn’t have any other luggage. Brian needed to meet a man named Tony before he checked in for his flight. He found Tony near the Air France counter. Tony gave him a round-trip ticket and a small package. “Give this package to Jean-Paul at the airport in Paris. He will have a sign with your name on it. I think you can find him easily, “Tony said.” You don’t have any luggage, right?” “Only this backpack,” Brian answered. “You said I could bring one carry-on bag.” “That’s right, one carry-on bag is fine. Have a good trip.” “Thanks.” Is Brian a criminal（犯罪）? Not at all. He is an air courier. And he paid only $110 for the round-trip ticket to Paris. Air couriers get cheap airline tickets because they take important packag es and papers to foreign countries. Businesses sometimes need to get packages and papers to people in foreign countries by the next day. Often, the only way they can do this is to use an air-courier company. It is not cheap for a business to send a package with an air courier, but it is quick. Every year about 80, 000 people worldwide travel as air couriers. The number of tickets for courier travel is growing by about 10 percent a year. However, air-courier travel isn’t for everyone, But if you have very little money, can be fl exible（灵活的）about your travel plans, and don’t mind wearing the same clothes for a week, it can be a great way to take a vacation! ( ) 1. Why was Brian wearing so many clothes for his travel? A. Because they were the uniform for air couriers, B. Because that made him easier to be recognized.
二年级阅读训练50篇
二年级阅读训练50 篇 二年级阅读训练50 篇。 二年级阅读训练50 篇！ 你别看小草那样柔弱; 可它们永远不会向暴风雨低头。有一天; 一阵狂风过后;突如其来地下了一场暴雨。风雨过后; 我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了;有的歪歪斜斜;有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然; 小草慢慢地又挺直了; 尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看; 我是多么顽强啊！”是啊;小草没有鲜花那样娇;没有白扬那样挺拔; 可是它们的生命力多么顽强啊！ “野火烧不尽; 春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的; 严寒的冬天一过; 小草又生机勃勃地生长起来了。1．文章语言生动活泼; 把小草当作 ____________________________ 来写。 2、用横线标出文中的中心句。 3、组词： 拔（）挺（）魔（）值（）拨（）庭（）磨（）直（） 小河爱清洁;每天把身体冲洗得透明发亮; 蓝天、白云、远山、近树; 清澈地倒映在她的胸中。 小河爱热闹; 风儿向她诉说; 雨点伴她歌唱; 鱼儿、虾儿; 活泼地跳跃在她的怀里。 小河爱旅行;从高山到平原;从小溪到大海;把一切抛在身后;跳跳蹦蹦地一路向前不回头。 1、短文共有___ 个自然段;主要介绍了小河爱________ 、_______ 和 2、小河里倒映着_____ 、_______ 、______ 和 _______ ; 小河流过 ______ 、 ______ 、______ ; 最后流入_________ 。 3、请给短文取一个合适的题目, 写在短文开头的横线上。 三、______________ 小太阳花有六个花瓣; 每个花瓣都像南瓜籽那么大。太阳花有红色、黄色、粉红色。有人说它们像一个个小太阳; 有人说它们像一团团火球;还有的人说它们像一片片彩云。夏日; 当太阳从东方徐徐升起时; 一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸; 迎接太阳的光芒。太阳花的清香引来了鼓眼睛的小蜜蜂; 也招来了美丽的小蝴蝶。微风轻轻一吹; 它们就翩然起舞; 美丽极
二年级【部编语文】二年级下册阅读理解专题训练答案及解析
【部编语文】二年级下册阅读理解专题训练答案及解析 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题 拔萝卜 一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！” 到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！ （1）这篇短文共________个自然段。 （2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，________、________、________来帮小兔子拔萝卜。 （3）这个故事告诉我们什么道理？________ A. 团结的力量大。 B. 小象的力气最大了。 C. 蜜汁大萝卜真好吃。 【答案】（1）2 （2）小狗 ；熊 ；小象 （3）A 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板…… （1）给文段中划线的字注音。 ________ 得 （2）两个人玩时，可以做哪些游戏？用“________”画出游戏的名字。 （3）请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？ 【答案】（1）děi （2）讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板
高考英语阅读理解冲刺训练【三】
高考英语阅读理解冲刺训练【三】 The flying fox is not a fox at all. It is an extra large bat that has got a fox’s head, and that feeds on fruit instead of insects (昆虫). Like all bats, flying foxes hang themselves by their toes when at rest, and travel in great crowds when out flying. A group will live in one spot for years. Sometimes several hundred of them occupy (占据) a single tree. As they return to the tree toward sunrise, they quarrel among themselves and fight for the best places until long after daylight. Flying foxes have babies once a year, giving birth to only one at a time. At first the mother has to carry the baby on her breast wherever she goes. Later she leaves it hanging up, and brings back food for it to eat. Sometimes a baby bat falls down to the ground and squeaks (尖叫) for help. Then the older ones swoop (俯冲) down and try to pick it up. If they fail to do so, it will die. Often hundreds of dead baby bats can be found lying on the ground at the foot of a tree. 1. The passage tells us that there is no difference between the flying fox and the ordinary bat in______. A. their size. B. their appearance. C. the kind of food they eat. D. the way they rest. 2. Flying foxes tend to ______. A. double (翻一番) their number every year. B. fight and kill a lot of themselves. C. move from place to place constantly. D. lose a lot of their young. 3. At daybreak every day flying foxes begin to______. A. fly out toward the sun. B. look for a new resting place. C. come back to their home. D. go out and look for food. 4. Flying foxes have fights ______. A. to occupy the best resting places. B. only when it is dark. C. to protect their homes from outsiders (外来者). D. when there is not enough food. 5. How do flying foxes care for their young? A. They only care for their own babies. B. They share the feeding of their young. C. They help when a baby bat is in danger. D. They often leave home and forget their young. 1D 2 D 3 C 4 A 5 C B If you could have one superpower, what would it be?
《二次根式》培优专题之(一)难点指导与典型例题(含答案及解析)
《二次根式》培优专题之一 ——难点指导及典型例题 【难点指导】 1、如果a 是二次根式，则一定有a ≥0；当a ≥0时，必有a ≥0； 2、当a ≥0时，a 表示a 的算术平方根，因此有 ()a a =2；反过来，也可以将一个非负数写成 ()2a 的形式； 3、()2a 表示a 2的算术平方根，因此有a a =2，a 可以是任意实数； 4、区别()a a =2和a a =2 的不同： ( 2a 中的可以取任意实数，()2a 中的a 只能是一个非负数，否则a 无意义． 5、简化二次根式的被开方数，主要有两个途径： （1）因式的内移：因式内移时，若m ＜0，则将负号留在根号外．即： x m x m 2-=(m ＜0)． （2）因式外移时，若被开数中字母取值范围未指明时，则要进行讨论．即： 6、二次根式的比较： （1）若，则有；（2）若，则有． 说明：一般情况下，可将根号外的因式都移到根号里面去以后再比较大小． < 【典型例题】 1、概念与性质 2、二次根式的化简与计算