个人成长档案袋

小学生教育成长档案袋实用模板

目录1、个人资料2、个人基本情况信息表3、爸妈寄语4、我的综合素质评价档案（一年级）5、老师的话（一年级评语）6、我的作品展（一年级）7、幸福每一天（一年级）8、我的综合素质评价档案（二年级）9、老师的话（二年级评语）10、我的作品展（二年级）11、幸福每一天（二年级）12、我的获奖记录个人基本情况信息表姓名性别民族汉出生年月出生地身体状况政治面貌身份证号家庭住址所在班级E-mail地址QQ号码其他联系方式无我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物吉祥物愿望家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈其他孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天，一年年，你像小树一样不断地成长，我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。

爸爸妈妈爱你！一年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力一年级上学期评语：一年级下学期评语：二年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力实用标准二年级上学期评语：二年级下学期评语：。

文案大全实用标准文案大全实用标准文案大全实用标准序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14奖项文案大全级别授奖人或学校时间。

工作简历起止时间单位及职务
2008.9—2011.7 在托托乡中学任教，担任过一至三年级小学数学、四至六在托托乡中学任教，担任过一至三年级小学数学、年级信息技术，两基” 德育复验”档案的整理。年级信息技术，“两基”、“德育复验”档案的整理。 2011年9月至今在精河县第一小学任教，担任四年级数学。年月至今在精河县第一小学任教，担任四年级数学。
姓
名：张霞
任教学科：四年级数学任教学科：精河县第一小学
我的基本情况
姓名民族学历工作时间血型张霞汉本科 2008.9 A型性别籍贯毕业时间现职称联系电话女甘肃 2008.7 小教一级 1399977 8022 出生年月政治面目毕业院校评定时间电子信箱 1984.12.22 团员新疆农业大学 2009.12 zhangxia4463 42@
• 一个教育家说过：“做为一名教师，首先应是这样的人，他喜欢和孩子们在一个教育家说过：做为一名教师，首先应是这样的人，一起，他觉得和孩子们在一起是那样的快乐，他爱孩子。一起，他觉得和孩子们在一起是那样的快乐，他爱孩子。”没有爱就没有教教师的爱有如温馨的风，又似无声的雨，它能融化冰山雪岭，育。教师的爱有如温馨的风，又似无声的雨，它能融化冰山雪岭，又能改变一个人的一生。一个人的一生。
教学的生命力新”。
“
”而 “
教师应为新时教教学的教“学生的眼光”去观察，用“学生的耳朵”去倾听，用“学生的大脑”去学生的眼光”去观察，学生的耳朵”去倾听，学生的大脑” 思考，学生的情感”去热爱，学生的兴趣”去探寻…… 思考，用“学生的情感”去热爱，用“学生的兴趣”去探寻 • 一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。 • • 要学会感动，因为生活在感动中是一种幸福。要学会感动，因为生活在感动中是一种幸福。教育是美丽的－－美在理解，美在机智，美在创新。教育是美丽的－－美在理解，美在机智，美在创新。－－美在理解

成长档案袋

成长档案袋摘要：1.成长档案袋的定义和作用2.成长档案袋的内容和分类3.成长档案袋的实施方法和注意事项4.成长档案袋的意义和价值5.成长档案袋的推广和应用前景正文：一、成长档案袋的定义和作用成长档案袋是一种记录学生成长过程的工具，旨在收集、整理、评估学生在学习、生活、发展等方面的信息，帮助学生了解自己的成长轨迹，发现和改进自己的不足，从而实现自我管理和自我提升。

二、成长档案袋的内容和分类成长档案袋的内容包括学生的个人信息、学习成果、兴趣爱好、社会实践、自我评价等，可以分为以下几个方面：1.学习成果：包括学生的学科成绩、作业情况、考试表现等。

2.兴趣爱好：包括学生参加的课外活动、社团组织、兴趣小组等。

3.社会实践：包括学生的志愿服务、社区活动、实践经历等。

4.自我评价：包括学生的自我认知、目标设定、反思总结等。

三、成长档案袋的实施方法和注意事项1.实施方法：通过定期收集、整理、评估学生的相关信息，形成一个个人成长档案袋。

2.注意事项：（1）保护学生隐私，避免泄露敏感信息。

（2）尊重学生意愿，不能强制学生参与。

（3）鼓励学生积极参与，发挥自我管理的作用。

四、成长档案袋的意义和价值1.帮助学生了解自己的成长轨迹，增强自我认知。

2.帮助学生发现和改进自己的不足，促进自我提升。

3.帮助学生规划未来发展方向，提高生涯规划能力。

4.促进学生全面发展，提高综合素质。

五、成长档案袋的推广和应用前景随着教育改革的深入，成长档案袋在我国逐渐得到推广和应用。

越来越多的学校和教师开始重视学生的全面发展，关注学生的个性化需求。

成长档案袋

成长档案袋
【原创实用版】
目录
1.成长档案袋的定义和作用
2.成长档案袋的内容和分类
3.如何制作和使用成长档案袋
4.成长档案袋的意义和价值
正文
成长档案袋是一种记录个人成长过程的工具，它可以帮助我们收集、整理和保存生活中的各种资料，包括学习、工作、生活等多个方面。

成长档案袋不仅可以让我们更好地了解自己的成长历程，还可以帮助我们发现自身的优点和不足，从而更好地规划未来的发展方向。

成长档案袋的内容非常丰富，可以分为多个分类。

首先是学习方面，包括学习成绩、学习计划、学习笔记等；其次是工作方面，包括工作经历、工作成果、职业规划等；再次是生活方面，包括生活照片、生活感悟、生活计划等。

当然，这些分类并不是固定的，具体的内容可以根据个人的需要进行调整。

制作成长档案袋非常简单，只需要以下几个步骤。

首先，选择一个合适的档案袋，可以是纸质的，也可以是电子的。

其次，将收集到的各种资料整理分类，放入档案袋中。

最后，定期查看和更新档案袋中的内容，以便更好地了解自己的成长情况。

使用成长档案袋也非常方便，可以随时查看自己的成长历程，发现自身的优点和不足，从而更好地规划未来的发展方向。

同时，成长档案袋还可以作为个人的“简历”，帮助我们在求职、升职等方面取得更好的成绩。

总的来说，成长档案袋是一种非常有用的工具，可以帮助我们更好地
了解自己，规划未来。

教师个人成长档案记录袋

所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤所学专业：小学数学填表日期：2014.3.25、我的教育行动（课题研究）、我的教育行动（教学论文及总结）、我的教育成果一览、我的教育成果（证书复印件）姓名性别出生年月籍贯民族党派最后学历职称职务教龄年班主任年限年任教年级年级参加何种团体有何特长取得成就参加专业培训情况自我剖析明确优点找出不足教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

教育方法：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

行动策略：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

的人格。

年度2014-2015学年度规划内容1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。

读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。

2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。

3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。

个人达标自述1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。

六本书是：(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。

小学生成长档案袋模板

目录1、个人资料2、个人基本情况信息表3、爸妈寄语4、我的综合素质评价档案（一年级）5、老师的话（一年级评语）6、我的作品展（一年级）7、幸福每一天（一年级）8、我的综合素质评价档案（二年级）9、老师的话（二年级评语）10、我的作品展（二年级）11、幸福每一天（二年级）12、我的获奖记录个人基本情况信息表姓名性别民族汉出生年月出生地身体状况政治面貌身份证号家庭住址所在班级E-mail地址QQ号码其他联系方式无我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物吉祥物愿望家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈其他孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天，一年年，你像小树一样不断地成长，我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。

爸爸妈妈爱你！一年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力一年级上学期评语：一年级下学期评语：二年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力.二年级上学期评语：二年级下学期评语：。

.. .. ..序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.奖项级别授奖人或学校时间。

学生成长档案袋资料操作与审核确认表

检查学生获奖与处分情况是否与学生实际情况相符
五、考勤情况
登陆“学生成长管理系统”、切换岗位为“班主任”，点选“业务功能”——“学生管理”——“学生考勤记录”
检查学生考勤情况是否与学生实际情况相符
六、教师评语
登陆“学生成长管理系统”、切换岗位为“班主任”，点选“业务功能”——“学生管理”——“学生期末评语”进行录入
19周周六（6月24日），技术中心将结果分送到各班主任，由班主任对学生综评结果进行审阅看是否符合学生平时表现和实际情况。
三、担任职务
登陆“学生成长管理系统”、切换岗位为“班主任”，点选“业务功能”——“学生管理”——“学生担任工作记录”
检查学生担任职务情况是否与学生实际情况相符。
四、奖惩情况
登陆“学生成长管理系统”、切换岗位为“班主任”，点选“业务功能”——“学生管理”——“学生奖励（处分）记录”
2、“基本资料”是否正确无误
3、“自我小传”、“发展目标”、“特长爱好”、“自我评价”是否符合学生实际，是否出现不雅文字。
4、“考试成绩”、“获奖荣誉”是否相符
二、基本性发展评价
登录网址http://10.3.3.237/czdxt——用校园网账号密码登录——点击综合素质评价——点击评定定级——进行评价，所有项目完成后点击完成评价
检查学生评语是否录入，评语内容开头是否有空2个汉字。
本人已对本班资料按上述项目进行审核无误，请给予打印。
班主任签名：
年月日
学生成长档案袋资料操作与审核确认表
（此表很重要，请各有关班级务必在20周星期一（1月8日）前将审核结果送交技术中心）
班级：班主任：
项目
操作
审核内容
审核统”、切换岗位为“班主任”，点选“档案系统”——在打开的窗口中选择班级——逐一点选学生，便可审阅该生资料。

成长档案袋完整内容

目录1、我要争做好学生2、个人资料3、个人基本情况信息4、爸妈寄语5、我的综合素质评价档案6、我的作品展7、我的收获8、我的获奖记录9、奖励证明10、活动照片自我介绍我要争做好学生背好书包进学校，服装整洁领巾飘。

不迟到也不打闹，见到老师问声好。

同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

进入教室脱衣帽，书本文具摆放好。

作业放在桌角上，组长来收我不吵。

阅读课文练口算，姿势正确很重要。

上课站立老师好，专心听讲纪律好。

说话流畅声响亮，积极发言勤思考。

不懂难题举手问，小组讨论互相教。

肩平身正足要安，三个一，要做到。

下课休息十分钟，先要入厕再游戏，桌椅摆放要整齐，不让纸屑到处跑。

上下楼梯右侧行，走廊行走静悄悄。

室外游戏讲文明，环境卫生保持好。

班干部和小岗位，及时检查多负责。

借阅图书有秩序，归还物品放整齐。

预备铃响进教室，安静坐好迎老师。

铅笔橡皮和直尺，学习用品准备好。

立正肃立升国旗，五指并拢敬个礼，满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。

做好眼操保视力，穴位准确不忘记。

做操站队静快齐，不乱走动守纪律。

发完作业看评语，如有错题先改正。

家庭作业记清楚，说声再见离学校。

放学路上不乱跑，安全第一要记牢。

帮助父母干家务，热爱劳动最重要。

完成作业要自觉，预习复习少不了。

睡前书包整理好，校服领巾别忘掉。

我要争做好学生，行为规能做到。

老师家长和同学，人人夸我乐陶陶。

要争做好学生个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月出生地身体状况政治面貌学生号家庭住址所在班级E-mail地址QQ 其他联系方式我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物吉祥物愿望家庭重要成员工作单位联系爸爸妈妈其他项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力二年级下学期团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规能力收集资料名称数量最满意的试卷。

独立完成的手抄报。

最喜欢的美术作品最成功的一个手工制作我会背诵的诗句我最满意的一篇作文我最漂亮的字优秀的作业实用文档序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10奖项级别授奖人或单位时间。

学生成长档案袋基本成分

学生成长档案袋基本成分一、引言学生成长是一个复杂而多样化的过程，学校和家庭都起着重要的作用。

为了更好地了解学生的成长情况，学生成长档案袋成为了一种常见的管理工具。

本文将介绍学生成长档案袋的基本成分，包括标题、学生基本信息、学业成绩、综合素质评价、特长爱好、学生评价、家长评价等要素。

二、学生基本信息学生基本信息是学生成长档案袋中的第一个重要成分。

它包括学生的姓名、性别、年龄、籍贯、民族、出生日期、家庭住址、联系电话等个人基本信息。

通过这些基本信息，可以帮助学校和教师更好地了解学生的背景和家庭情况，为后续的评价和管理提供依据。

三、学业成绩学业成绩是学生成长档案袋的核心内容之一。

学校会记录学生在各个学科的考试成绩，包括平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩等。

学业成绩的记录可以帮助学校和教师评估学生的学习情况，发现学生的优势和不足之处，并采取相应的教育措施来帮助学生提高学业水平。

四、综合素质评价综合素质评价是学生成长档案袋中的重要组成部分。

学校会对学生的综合素质进行评价，包括学生的学习态度、学习方法、学习习惯、思维能力、创新能力、沟通能力等。

综合素质评价的记录可以帮助学校和教师了解学生的综合素质发展情况，为学生提供有针对性的教育指导和培养方案。

五、特长爱好学生成长档案袋中还会记录学生的特长爱好。

学生的特长爱好包括体育运动、艺术才能、科技创新等方面。

通过了解学生的特长爱好，学校和教师可以为学生提供更多的发展机会和培养途径，促进学生全面发展。

六、学生评价学生评价是学生成长档案袋中的重要内容之一。

学生会对自己的学习情况、表现和成长进行自我评价，包括自我认知、自我反思、自我总结等。

学生评价的记录可以帮助学校和教师了解学生对自己的认知和评价，促进学生的自主学习和自我发展。

七、家长评价家长评价是学生成长档案袋中的另一个重要内容。

家长会对孩子的学习情况、表现和成长进行评价，包括学习态度、学习习惯、品德表现等方面。

家长评价的记录可以帮助学校和教师了解学生在家庭环境中的表现和成长情况，为学生的教育提供更多的参考和支持。

成长档案袋

成长档案袋东升小学167班任珉毅2016年2月目录1.自我介绍2.成长小脚丫3.生活记事4．我的荣耀5．我的七彩梦自我介绍姓名：任珉毅性别：男年龄： 12岁我的性格爱好：我是个活泼可爱，热爱学习的孩子。

我性格开朗，是老师的好帮手，是家人的“开心果”。

我的爱好可广泛了：唱歌，弹琴，朗读……个个都不在话下。

这就是我，一个与众不同的我！我的座右铭：当我们面对困难时，不要恐惧和惊慌，要迎难而上。

这样，你才能将困难迎刃而解，才能摘取成功的桂冠！我的成长小脚丫各个学期多次获得三好学生，学习标兵等称号。

2014年参加由“东升小学大队部”组织的“弟子规背诵大赛”,获得了诵读之星的称号。

2014年参加由亚历山大英语学校组织的“英语单词拼写大赛”，杀入了总决赛，获得“二十强”的称号。

2014年2月份参加由湖南大剧院组织的“未来闪亮星”艺术大赛，获得银奖。

2014年参加奥林匹克数学竞赛获得金奖，全国写作大赛获得银奖。

2014年11月份参加郎朗“快乐小琴童”比赛，与郎朗同台演出。

2014年12月份参加由“北京师范大学”举办的英语考级，以良好的成绩通过了3级的考核。

2015年参加由“全国写作精英赛委员会”，“世界少年奥林匹克数学竞赛委员会”组织的作文，奥数比赛，分别获得银奖和铜奖。

2015年7月份参加由“上海音乐学院”组织的钢琴专业大赛，获得银奖。

2015年8月份参加“上海音乐学院”组织的钢琴专业8级，声乐9级，获得“优秀”的好成绩。

生活记事我的荣耀我的七彩梦俗话说得好，“有志者，事竟成”，我们在小学阶段就必须建立一个远大的理想，这样才能让我们迈进成功的殿堂。

我就有一个远大而七彩的梦想：成为一名伟大的科学家，将来报效祖国，为中华儿女，为伟大祖国，无私的奉献出我的一生，让中华儿女过上更加幸福的生活！告别2015的自己！迎接2016的未来！。

个人成长档案袋

正阳小学张娇目录我的成长历程 (1)个人学习计划、总结 (3)个人学习计划（08上）个人学习计划（08下）个人学习计划（09上）个人学习计划（09下）教师专业发展总结（08上）教师专业发展总结（08下）教师专业发展总结（09上）获奖证书、发表文章、学历、职称复印件 (19)公开课教案 (20)演讲稿 (28)《绿色未来春暖花开》《一片痴心三尺讲台》《向死而生向生命致敬》论文、随笔 (37)《读书的自由舞步》《童言无忌》《周朴园——一手拿矛，一手拿盾》《我看高考作文》《“师徒四人共取真经”----浅谈如何做好班主任》个人提高计划正阳小学张娇踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，作为一名青年教师，我希望自己能在理论的熏陶和实践经验的浸润中成熟起来，作为一名骨干教师培养对象，我希望能进一步提高教学水平，掌握现代教育技术应用能力，在教育教学中真正能发挥骨干带头作用。

一、提高师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务水平精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。

二、提升教育理念注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师。

1、读书本为了自己的教学教育水平尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以本学期要坚持读有关教育的书籍。

认真研读《课程标准》，将“新课改”精神落实到课堂教学中。

2、拜名师积极拜名师为自己的导师，虚心向名师请教，做到每月向指导教师汇报自己研习情况并接受指导，阶段性成果向指导教师汇报；一年内听名师的课5节以上。

并要求自己写出学习心得，听课一得，将名师的教育教学思想予以内化，成为自己前进的航标灯。

3、在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个普通型教师向骨干型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

初中学生成长档案袋

学生成长档案袋（一）封面设计成长档案袋封面应写上姓名、性别、出生年月等基本信息，并可各自发挥设计封面，可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。

还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“可爱的我”等等。

还可以在封面上设计“我喜欢的格言”、“我的爱好”等。

（二）、“成长档案袋"的具体内容1、个人信息：姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、身高体重、家庭住址、兴趣爱好等。

2、自我展示：（1）目录。

（2）把喜欢的作品与成果，或者认为有重要价值的材料和一些能让自己产生成就感的作品。

如：喜欢的相片；最满意的作业、日记；喜爱的手工制作；最满意的绘画作品、书法；参加过的校内外的实践活动过程简介；各种获奖证书和作品等，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。

3、成长评价：（1）、自我评定：每学期末学生自我评定一学期来在校、在家、在生活中的各种表现及取得的进步及各种成果。

（2）、教师和同学评定：教师和同学对学生的评价。

（在学校完成）（3）、家长评定：家长细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点及时记录。

三、建立“学生成长档案袋”注意事项：1、班级统一文件夹，文字内容以A4纸大小，尽量用电脑打印，实在不便打印的应书写工整、美观。

2、装袋要求：第一项：封面（包含个人信息）第二项：自我展示第三项：成长评价3、拟定时间，班级第一次对建案进行了解、检查。

4、再次班级进行第二次建案检查，并评选优秀建案学生。

5、“学生成长档案袋”放入资料必须要有价值，有利于促进自我成长。

6、“成长档案袋”从几月几日正式实施，一直持续到初四毕业，返还给学生做纪念。

成长资料袋的分类

成长资料袋的分类
成长资料袋是一种为帮助个人成长与发展而设计的资源集合。

根据内容和目的的不同，可将成长资料袋分为以下几类：
1. 学术类资料袋：提供学术知识、学习技巧、学习方法、考试经验等方面的资料，帮助学生提高学习成绩和学业发展。

2. 职业类资料袋：包括择业指导、职场技能、职业规划、职业发展等方面的资料，帮助个人做出职业选择并在职场中获得成功。

3. 心理成长类资料袋：涵盖情绪管理、自我意识、压力调适、情感交流等方面的资料，帮助个人提高心理素质和发展健康的心态。

4. 人际关系类资料袋：提供人际交往技巧、社交礼仪、沟通技巧等方面的资料，帮助个人建立良好的人际关系和有效地与他人互动。

5. 健康生活类资料袋：包括饮食营养、健身运动、健康管理等方面的资料，帮助个人养成良好的生活习惯和保持身心健康。

6. 艺术兴趣类资料袋：涵盖音乐、绘画、写作、舞蹈等艺术方面的资料，帮助个人培养兴趣爱好和发展创造力。

7. 经济理财类资料袋：提供理财知识、投资技巧、理财规划等方面的资料，帮助个人学会合理管理财务和积累财富。

这些分类只是一些常见的成长资料袋分类，实际上还有很多其他主题和领域的资料袋，以满足不同个体的成长需求。

教师个人专业成长档案袋

教师个人专业成长档案袋是学校为教师专业化成长搭建的一个平台。

它记录了教师成长的踪迹，显现了教师们的成就、经历和梦想，显现了教师的自己能力，有效促使了教师的专业化成长和学校的规范化管理。

为了进一步规范我校教师个人专业成长档案的使用和管理。

每师一个档案盒，档案盒外的标签，竖的用艺术字设计“教师个人专业成长档案袋” 几个字，并注明教师姓名。

档案盒封面横的标签设计一个背景图，而后加入教师穿校服的人头照及个人简单基本信息，主要有姓名、性别、出生年代、专业技术职务、学历、现任职务、薪资编号。

档案袋内页我们主假如采纳分模块的方式进行整理。

我们设置的目录主要分为： 1. 教师个人专业成长三年规划， 2. 年度查核表， 3. 教师资格证书， 4. 教师学历证书及学历改正表， 5. 一般话等级证书， 6. 计算机等级证书或信息技术培训证书，7. 教师专业技术职务证书，8. 公然教课教课设计 . 教课反省， 9. 教科研资料， 10. 镇级及以上论文汇编， 11. 教师个人表彰荣誉证书， 12. 教师个人参赛证书， 13. 指导教师证书，14.指导学生证书， 15. 持续教育证明资料， 16. 其余。

要求目录份数使用铅笔填写，以便往后资料有增添时，进行改正。

我们作为学校的管理者，为教师做档案袋其实也应当从服务教师的角度出发，我们可让老师们将身份证复印件、户口本复印件，及个人近照寄存于其余这一模块中，平常方便老师暂时实用，能够从档案袋中直接提取。

2008 年 9 月 7 日，信息技术系依照《江苏教育学院分院教课工作评估方案》和《江苏教育学院分院教课工作评估实行方法》的要求，将教课工作评估所需的教师资料（或资料）进行分类编目，并以教师个体为单位存档。

详细要求以下：一、教师个人信息类设计特意表格，填写教师个人姓名、性别、年纪、教龄，职称、职务，学历、学位，专业、毕业学校等方面的基本状况。

二、教师个人教课档案记录教师近两学期的教课计划、学期课程表、课程简介、教材目录（列出使用课程、教材名称、主编、第一版社、第一版时间等，是自编的请注明），课程试卷及考试剖析、学生成绩单，备课笔录。